Приобщение детей к истокам русской народной культуры
| Вид материала | Документы |
- Тематическое планирование по приобщению детей к истокам русской народной культуры, 68.03kb.
- Рабочая программа «приобщение детей к истокам русской народной культуры» ( для детей, 100.5kb.
- «Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры посредством устного народного, 139.38kb.
- «приобщение детей к истокам русской народной культуры через художественно-творческую, 57.04kb.
- Тематический годовой план занятий по «приобщению детей к истокам русской народной культуры», 208.04kb.
- Задачи: познакомить детей с фольклорным наследием русского народа; познакомить со старинным, 67.77kb.
- Рабочая программа по приобщению детей к истокам русской народной культуры «Горница», 1602.05kb.
- Положение об областном конкурсе детского изобразительного и декоративно-прикладного, 62.14kb.
- Материально-техническое обеспечение доу детского сада «Сказка» с. Старая Рачейка, 42.58kb.
- Конкурс им. А. Г. Рубинштейна «Миниатюра в русской музыке», 71.96kb.
Приобщение детей к истокам русской народной культуры
П
роблема освоения воспитанниками знаний о культурном наследии своего народа занимает важное место в педагогическом процессе. Педагоги дошкольного отделения решают эту проблему, обращаясь именно к традиционному народному наследию. Пути организации такой работы предлагают программы: О. Л. Князевой, М. Д. Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», Кулолаевой «Золотые зернышки», основой которых являются культурные ценности народа России.П
рисвоение родной культуры – важная задача развития ребенка и составляющая процесса патриотического и духовного воспитания. Психофизическое благополучие детей достигается общей культурой воспитания через эмоционально обогащенную окружающую среду, построенную на лучших традициях народной педагогики и фольклора.Именно поэтому, начиная с 1998 года, педагоги дошкольного отделения приобщают детей к истокам народной культуры. Программа Князевой, Маханевой «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» является настольной книгой каждого воспитателя.
Н
а протяжении 10 лет «русская изба» принимает своих гостей. Именно, тогда педагоги отделения создали комнату русского быта в отделении (Михайлова Н.С., Саночкина Е.А., Береснева Л.П.) Основной задачей педагогов было не создание музейной атмосферы, а возможность введения детей в особый мир познания «старины». Сотрудники отделения постарались воссоздать в небольшом помещении основные детали и обстановку русской избы. Интерьер «избы» составляют подлинные предметы русского быта: прялка, люлька, кухонная утварь, печь – используются как наглядные пособия в процессе ознакомления детей с культурой русского народа.
«Русская изба» не музей, она служит местом для игр и занятий с детьми, начиная с младшего возраста. Систематически сюда на занятия, на «сказку» или просто в гости приходят дети. Вот когда можно узнать о народных приметах, обычаях, почитать русские сказки, спеть народные песни. Тогда и оживают образы, становятся понятными, родными, речь приобретает эмоциональную окраску. Здесь по-иному звучат песенки, потешки.Каждое занятие в «русской избе» носит содержательный, обучающий характер. Дети входят в образы хозяев, гостей избы – таким образом, происходит социализация ребенка. Дети начинают осознавать, что значит собираться семьей за единым хлебосольным столом, быть дружными и трудолюбивыми.