Программа дисциплины дпп. Ф. 11 Устное народное творчество

Вид материала

Содержание

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план)
Содержание разделов дисциплины
История русской фольклористики.
Несказочная проза.
Лирическая народная песня.
Календарная и семейно-бытовая обрядовая поэзия.
Специфические свойства фольклора. Вариативность и традиционность (на примере одного жанра).
Малые жанры фольклора. Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа»,его статья «Напутное».
Фольклор и литература
6.2. Средства обеспечения дисциплины
8.1. Методические рекомендации преподавателю.
8.2. Методические указания для студентов.
Примерный перечень тем для самостоятельного изучения дисциплины.
Практическое занятие № 1
Практическое занятие № 3
Письменно приведите примеры пословиц
Сделать письменно целостный анализ бытовой сказки (по выбору).
...
Полное содержание

Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор (декан факультета)

___________________

«____» _____________2008 г.

Программа дисциплины

ДПП.Ф. 11 Устное народное творчество

1. Цели и задачи дисциплины:

Обозначить специфические свойства устного народного творчества, отличающие его от литературы, выявить законы фольклора, познакомить со спецификой художественного метода фольклора.
Изучить жанровый состав фольклора.
Выработать умения и навыки анализа разных жанров, научить находить основные жанрообразующие признаки, классификационные параметры.
Дать представления об истории собирательской деятельности известных фольклористов, познакомить с их биографиями.
Познакомить с историей русской фольклористики, рассмотреть основные труды фольклористов.
Обозначить различия между произведениями фольклора и аналогичными жанрами литературы (народная сказка – литературная сказка, народная песня и литературная песня, народная баллада и литературная баллада и т.д.).
Сформировать представления о фольклоризме писателя, обозначая междисциплинарные связи (литература – фольклор – история – философия; литературоведение – фольклористика – философия).
Воспитывать любовь к Родине через знание народного искусства.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Студенты должны - знать специфические особенности фольклора, его художественного метода;

- разбираться в жанровом составе устного народного творчества, представлять жанрообразующие признаки;

- уметь анализировать произведения фольклора и понимать художественные особенности народных текстов;

- знать о собирательской деятельности русских фольклористов, иметь представление о разных академических школах русской фольклористики и ее представителях, ориентироваться в научных сборниках произведений разных жанров устного народного творчества;

- уметь правильно собирать фольклор у фольклороносителей, научно проклассифицировать собранный материал;

- иметь представление о разных типах фольклоризма.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость дисциплины	102	1
Аудиторные занятия	36
Лекции	18
Практические занятия (ПЗ)	18
И (или) другие виды самостоятельной работы	66
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	экзамен	1

Курс построен по историческому принципу в сочетании с целостным рассмотрением отдельных жанров. Его концептуальная основа определяется художественной спецификой фольклора как словесного искусства, которое развивалось и совершенствовалось в течение веков. Особое внимание уделяется рассмотрению фольклора в качестве источника сюжетов в литературе, а его законов - в качестве «первоэлемента литературы».

4. Содержание дисциплины:

Устное народное творчество как часть национальной духовной культуры. Фольклористика как наука.

Закономерности развития фольклорной традиции, историческая поэтика, поэтика жанров.

Во введение рассматриваются специфические свойства фольклора, как вида искусства, его значение и периодизация.

Основная часть курса - детальное ознакомление с жанровым составом фольклора.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (Тематический план):

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Практические занятия
1	УНТ как часть национальной духовной культуры. как часть национальной духовной культуры. Фольклор как предмет филологического изучения. Специфические свойства. Жанровый состав	2
2	История русской фольклористики	4
3	Сказки	2
4	Несказочная проза	4
5	Былины	4
6	Лирическая народная песня	2
7	Календарная и семейно-бытовая обрядовая поэзия		2
8	Специфические свойства фольклора. Вариативность и традиционность (на примере одного жанра).		2
9	Малые жанры фольклора. Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа», «Напутное».		2
10	Сказки. Волшебная сказка «Иван царевич и серый волк»		4
11	Былины. Цикл былин об Илье Муромце. Былины о Садко и Василии Буслаеве		4
12	Лирическая народная песня		2
12	Фольклор и литература.		2

Содержание разделов дисциплины:

УНТ как часть национальной духовной культуры. Фольклор как предмет филологического изучения. Специфические свойства. Жанровый состав. Фольклор - специфическое искусство. Устная форма создания, распространения и бытования фольклорных произведений. Традиционность и импровизация в фольклоре. Проблема авторства. Коллективное и индивидуальное творчество в устной народной поэзии. Анонимность фольклорных произведений. Вариативная природа фольклора. Синкретизм фольклора. Соотношение в фольклоре эстетического и утилитарного начал. Связь фольклора с народным бытом и обрядами. Значение. Периодизация. Жанровый состав. Система жанров русского фольклора. Проблема классификации жанров (обрядовый и необрядовый фольклор; жанры эпические, лирические и драматические; малые жанры). Взаимосвязи и взаимодействия фольклорных жанров.
История русской фольклористики. Фольклористика как наука, ее место в системе других наук. Изучение фольклора и его собирание - две формы работы фольклористов. Зарождение фольклористики в 30-40 е гг. 19 века, собирательская и исследовательская деятельность фольклористов. Академические школы (историческая, мифологическая, школа заимствования). Их теоретические положения и методология. Труды А.Н. Афанасьева, Ф.И. Буслаева, А.Н. Веселовского, В.И. Даля, О.Ф. Миллера, А.Н. Пыпина, и других. Вклад ученых ХХ в. в собирание и исследование традиционного и современного русского фольклора: труды Б.М. и Ю.М. Соколовых, М.К. Азадовского, Н.П. Андреева, А.М. Астаховой, В.Я. Проппа, В.И. Чичерова, Э.В. Померанцевой, К.В. Чистова, В.П. Аникина, Т.В. Зуевой, Б.П. Кирдана и других. Конференции по проблемам фольклористики. Научные дискуссии.

3. Сказки. Народная проза. Сказки и несказочная проза. Сказка как вид: соотношение в них реального и фантастического, конфликтная основа, идейная направленность, развлекательное значение, общие приемы художественного изображения. Восприятие содержания сказок вне реальности, они - «нарочитая и поэтическая фикция» (В.Я. Пропп). Обращенность сказочного конфликта к актуальным проблемам жизни, его справедливое, но утопическое разрешение. Предельная ясность нравственного идеала, отчетливая установка на победу добра. Нравоучительный и философский характер сказок. Определение жанра, классификация. Художественная специфика: сюжет - мотив - функция. Учение о мотивах А.Н. Веселовского. Контаминационные и кумулятивные сказки.

4. Несказочная проза. Видовые признаки произведений народной несказочной прозы. Предания - жанр устной народной прозы с установкой на историческую достоверность. Назначение преданий - сохранить память о важных событиях и деятелях национальной истории, дать им оценку. Пути создания преданий. Исторические, топонимические, генеалогические предания. Легенды - прозаические произведения, фантастически осмысляющие события, связываемые с явлениями неживой природы, миром растений, животных, людей (племена, народы, отдельные личности), сверхъестественными существами (Бог, святые, ангелы, нечистые духи). Разновидности легенд, условно выделяемые в науке: легенды космогонические, этиологические, этногонические, зоогонические, эсхатологические и др. Религиозные (апокрифические) легенды: О Боге, Христе, ангелах, святых; легенды, дающие толкование церковному календарю, именам святых, предостерегающие от нарушения церковных запретов и проч. Былички и бывальщины - суеверные рассказы о событиях, связанных с персонажами из разряда низшей мифологии, а также о ведьмах, оборотнях. покойниках и проч.

5. Былины. Эпические стихотворные (лироэпические) жанры. Проблема происхождения былин и формирование былинного эпоса. Классификация былин. Былины о «старших» и «младших» богатырях; былины героические (Киевского цикла) и новеллистические (Новгородского цикла). Понятие эпического времени, эпической условности и эпического обобщения. Тенденция к циклизации былинных сюжетов вокруг главного персонажа. Героические былины об Илье Муромце, Добрыне Никитиче и Алеше Поповиче. Основные темы и сюжеты. Тема борьбы Киевской Руси с внешними захватчиками. Приемы создания героического образа в русском эпосе. Образы богатырей - защитников родины. Образ князя Владимира. Образы врагов (Идолище, Калин-царь, Тугарин). Новгородские былины о Садко и Василии Буслаеве. Темы, сюжеты, образы. Поэтические особенности былин. Изобразительные приемы и средства. Общие места былины. Типизация и индивидуализация персонажей. Гиперболы. Идеализация героев и событий. Приемы сатирического изображения врагов. Женские образы. Композиция былин: запев, зачин, завязка, кульминация, развязка, концовка (исход).

6. Лирическая народная песня. Проблема классификации лирических внеобрядовых песен, ее сложность. Двоякая природа песни как словесно-музыкального произведения, в котором часто напев старше текста. Классификация лирических песен по характеру мелодии (протяжные и частые), по выраженному в них настроению (трагические, оптимистические, юмористические, сатирические), по тематике (любовные, удалые, разбойничьи, солдатские, ямщицкие и т.д.). Учение А.Н. Веселовского о психологическом параллелизме. Его генезис и основные типы (двучленный, многочленный, отрицательный, развернутый). Б.М. Соколов о композиционных особенностях песни (прием ступенчатого сужения образов). Тематические группы песен, в которых он находит применение. Его расположение в песне. Смысл конечного образа, ступенчато-нисходящего ряда. Определение фольклорного образа - символа. Поэтические символы традиционной крестьянской лирики - это образы из мира природы. Символы личные (девушки, молодца, мужа с женой и проч.); символы общие (радости, веселья, печали, грусти, горя, смерти, верной любви, разлуки). Постоянные эпитеты как средство эмоционально-оценочной характеристики героев. Сравнения, метафоры, иносказание. Формула невозможного (А.А. Потебня).

7. Календарная и семейно-бытовая обрядовая поэзия. Зимние обряды. Святки. Колядование. Песни: колядки (овсень, виноградье, щедровки). Их назначение и географическое распространение. Тематика, символика, композиция этих песен Гадания. Подблюдные песни, содержание, поэтика. Весенние обряды. Масленница - в своей основе языческий праздник. Проводы зимы. Чествование и проводы чучела Масленицы. Масленичные песни: величальные, корильные, ритуальные, заклинательные. Встреча весны (веснянки). Летние обряды. Троицко-семицкие обряды. Осенние обряды. Свадебный обряд - своего рода традиционное драматическое представление. Его части: сватовство, сговор, девичник, ритуалы свадебного дня и послесвадебные. Свадебные причетания, свадебные величания и собственно свадебные песни, свадебные корильные песни.

8. Специфические свойства фольклора. Вариативность и традиционность (на примере одного жанра). Устность, коллективность, анонимность устной народной поэзии. Вариативная природа фольклора. Вариант, редакция, версия. Отсутствие канонического текста, необходимость изучать фольклорные произведения по совокупности всех его вариантов. Ценность каждого варианта. Традиционность фольклорного текста на уровне идеи, сюжета, образа, художественных средств выразительности.

9. Малые жанры фольклора. Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа»,его статья «Напутное». Отнесение к малым фольклорным жанрам произведений, различающихся по жанровой принадлежности, но имеющих общий внешний признак - небольшой объем (припевки, частушки). Малые жанры фольклорной прозы, или паремии (из греч. paroimia - «притча»): пословицы, поговорки, приметы, загадки, прибаутки, присловья, скороговорки, каламбуры, благопожелания, проклятия, пустобайки и проч. Пословицы как самостоятельно оформленные, логически завершенные суждения, обобщающие трудовой и социальный опыт народа. Поговорки как «окольные выражения, но без притчи, без суждения, заключения, применения» (В.И. Даль). Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа», статья «Напутное».

10. Сказки. Соотношение в них вымысла и реальности. Отражение земледельческих культов. Определение и классификация сказки. Бытовые сказки, их тематика. Сказки о животных, их тематическое разнообразие и особенности поэтики. Кумулятивные сказки. Волшебная сказка «Иван царевич и серый волк».

11. Былины. Цикл былин об Илье Муромце – поэтическая биография богатыря. Образы богатырей в былинах Новгородского цикла.

12. Фольклор и литература. Раздел курса «Устное народное творчество» «Литература и фольклор» включает в себя ряд важных, интересных проблем. Прежде всего, фольклор выступает «первоэлементом» литературы. «Начало искусства слова - в фольклоре», - писал М. Горький. Письменная литература уже в самом начале опиралась на темы, сюжеты, образы, поэтику устного народного творчества. Вопрос о функциях фольклорных элементов в художественном произведении занимает важное место в исследовательской литературе. Важным аспектом этой проблемы следует считать изучение фольклоризма писателя (сознательное обращение писателя к фольклорной эстетике принято называть фольклоризмом). Практически в течение изучения всего курса истории литературы студенты будут соприкасаться с проблемой фольклоризма, историзма писателей. Этот факт обуславливает необходимость организации углубленной самостоятельной работы студентов по проблеме: «Литература и фольклор».

Лабораторный практикум – не предусмотрен.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

Аникин, В.П. Русское устное народное творчество : учебное пособие / В.П. Аникин. - М. : Высшая школа, 2001. – 726 c.
Зуева, Т. В. Русский фольклор: учебник / Т. В. Зуева, Б.П. Кирдан. - М.: Флинта. Наука, 1998., 2001, 2002, 2003. – 400 c.
Зуева, Т. В. Русский фольклор: хрестоматия / Т. В. Зуева, Б. П. Кирдан. - М. : Флинта. Наука, 2001, 2002. – 480 с.

б) дополнительная литература, не указанная в планах практических занятий.

Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике: учебное пособие / сост. Ю. Г. Круглов, О. Ю. Круглов, Т. В. Смирнова; под ред. Ю. Г. Круглова. – М.: Высшая школа, 2003. - 710с.
Азадовский, М. К. История русской фольклористики: в 2-х т. / М. К. Азадовский. - М. : 1958-1963. Т.1-Т.2
Академические школы в русском литературоведении / отв. ред. П.А. Николаев. - М. : 1975. – 514 с.
Афанасьев, А. Н. Поэтические воззрения славян на природу. Опыт сравнительного изучения славянских преданий и верований в связи с мифическими сказаниями других родственных народов: В 3 т. / А.Н. Афанасьев. - М. : Современный писатель, 1995. Т.1-Т.3
Зеленин, Д. К. Избранные труды. Очерки русской мифологии: Умершие неестественной смертью и русалки / Д. К. Зеленин. - М. : Индрик, 1995. - 432 с.
Зеленин, Д. К. Избранные труды. Статьи по духовной культуре. 1901-1913 / Д. К. Зеленин. - М. : Индрик, 1994. - 400 с.
Зуева, Т. В. Волшебная сказка / под ред. Б. П. Кирдана. - М. : Прометей, 1993. - 239 с.
Иванов, В. В. Исследования в области славянских древностей: Лексические и фразеологические вопросы реконструкции текстов / В. В. Иванов, В. Н. Топоров. - М. : Наука, 1974. - 343 с.
Костомаров, Н. И. Славянская мифология / Н. И. Костомаров. - М. : Чарли, 1995. - 683 с.
Криничная, Н. А. Русская народная историческая проза: Вопросы генезиса и структуры / Н. А. Криничная. - Л. : Наука, 1987. - 228 с.
Новиков, Н.В. Образы восточнославянской волшебной сказки / Н. В. Новиков. - Л. : Наука, Ленинградское отделение, 1974. - 320 с.
Померанцева, Э.В. Мифологические персонажи в русском фольклоре / Э. В. Померанцева. - М. : Наука, 1975. - 191 с.
Пропп, В. Я. Русские аграрные праздники / В. Я. Пропп. - М. : Лабирин-К, 2004. - 332 с.
Федотов, Г. Стихи духовные (Русская народная вера по духовным стихам) / Г. Федотов. - М.: Прогресс. Гнозис, 1991. -192 с.
Чередникова М. П. Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной культуры и детской психологии / М. П. Чередникова. - Ульяновск : Лаборатория культурологии, 1995. - 380 с.

6.2. Средства обеспечения дисциплины:

Книжный фонд кафедры, библиотека ТГПУ, областная библиотека им. А.С. Пушкина. DVD – проигрыватель, диски с записями народных произведений, студенческие презентации – отчеты по фольклорной практике.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс (ауд. №319, корпус 8).

Методические рекомендации и указания по организации изучения дисциплины.

8.1. Методические рекомендации преподавателю.

В курсе «Устое народное творчество», открывающем филологические дисциплины, важное место отводится изучению жанрового состава фольклора. Жанры фольклора имеют свою специфику, свои жанрообразующие признаки. Обращается внимание на определение места конкретного жанра в жанровом составе всего фольклора, на классификацию каждого жанра, на историю его собирания и изучения. Для реализации важной задачи – изучение жанрового состава фольклора – студентам предлагается план обязательного ответа при анализе того или иного жанра.

Не менее важным является изучение фольклористики – науки о фольклоре, ведущих академических школ, деятельности фольклористов. Студентам предлагаются доклады о собирательской деятельности ведущих фольклористов, а также оговаривается список работ, обязательных для конспектирования.

Наконец, в силу того, что фольклор является «первоэлементом литературы», обращается особое внимание на использование писателем фольклора в творчестве, исследуется тип фольклоризма писателя, источники фольклоризма, цели и способы обращения писателя к фольклору. На примере творчества М.Ю. Лермонтова студенты знакомятся с особенностью использования им русского и кавказского фольклора. А также студентам предлагается сделать реферат об использовании любым писателем фольклора в творчестве.

8.2. Методические указания для студентов.

Примерная тематика рефератов, курсовых работ – не предусмотрены.

Рекомендованные доклады – в планах практических заданиях и в методических указаниях к разделу «Фольклор и литература» методического пособия Н.И. Милевской по устному народному творчеству

Примерный перечень тем для самостоятельного изучения дисциплины.

1. Раннетрадиционный фольклор – совокупность древних родов и видов фольклора, архаическая система, предшествовавшая образованию собственно художественного творчества народа. Архаичные формы сознания (анимизм, антропоморфизм, тотемизм). Их следы в фольклоре. Язычество древних славян. Обожествление земли, воды, огня, солнца, предков. Существа из области низшей мифологии. Славянская мифология. Древнерусские имена языческих божеств: Сварог, Хорс, Даждьбог, Стрибог, Перун, Велес (Волос), Макошь, Марена и другие. Языческие персонажи народных обрядов (Коляда, Масленица, Лада, Ярило, Купала, Кострома). Народное православие, феномен двоеверия. Восприятие пророка Ильи как громовика, св. Георгия как змееборца, св. Власия как покровителя скота, св. Николая как чудотворца, помощника на водах и т.п. Слияние церковного и народного календаря (месяцеслов). Детский фольклор – часть народной духовной культуры. Классификация его произведений в зависимости от функциональной роли, путей происхождения и бытования, художественной формы, способов исполнения. Фольклор взрослых, исполняемый в детской среде (сказки, загадки, заклички и проч.).

8 часов.

2. Позднетрадиционный фольклор. Сложное переплетение в позднетрадиционном фольклоре нового со старым. Трансформация классических жанров. Влияние литературной эстетики. Развитие капитализма в России, новые явления и жанры городского фольклора («жестокие романсы», альбомные стихи и проч.). Появление фольклора рабочих с его тематикой. Частушки – лиричесский жанр малой формы, возникновение частушки во второй половине XIX века. Поэтика частушек, их связь со многими жанрами национального фольклора. Лирические герои и тематика частушек. Структурные разновидности частушек. Исторические песни, время и условия их формирования, основные этапы развития исторических песен, типы персонажей. Определение жанра исторической песни. Своеобразие историзма. Большое разнообразие художественных форм исторических песен (эпические, лиро-эпические, лирические) и сложность их выделения в фольклоре. Отсутствие единых жанровых признаков. Народные баллады, художественная форма народных баллад. Определение народных баллад как лиро-эпических песен, отображающих драматические и трагические коллизии в сфере личной, семейной и общественной жизни человека. В центре внимания баллад - морально-нравственные темы (любовь и ненависть, верность и измена).

7 часов.

3. Духовные стихи, их содержание и жанровые разновидности. Определение духовных стихов как стихотворно-песенных произведений, неоднородных в жанровом отношении. Их близость к былинам, балладам, историческим и лирическим песням. Главный признак духовных стихов, заключенный в самом их определении «духовные», - противопоставление религиозного (христианского) всему мирскому, светскому. Народные названия жанра: «стихи», «старины», псальмы». Источники духовных стихов - в христианской канонической и апокрифической литературе, получившей распространение с конца Х в., после крещения Руси. Воздействие на них разных видов древнерусской книжности: Библии, житийных, нравоучительных повестей, «чудес» и др. Художественный мир духовных стихов как мир христианских чудес: исцеления больных, воскресения из мертвых, перемещения во времени и в пространстве во время снов и видений, говорящие иконы и т.п.

5 часов.

4. Фолькдлорный театр как традиционное драматическое творчество народа, разнообразные типы зрелищно-игровой культуры (обряды, игры, хороводы, ряженье, клоунада. Народный кукольный театр, его виды. Театр «Петрушки» - народная русская кукольная комедия. Его происхождение и устройство. Широкая популярность в Х1Х в. Представление как набор сценок. Их сатирическая направленность. Вертеп как своеобразный синтетический вид народного театрального искусства, а также народной архитектуры и скульптуры. Появление вертепа в России в конце ХYII - начале ХYIII вв. Его распространенность и у других народов. Народные драмы. Их анонимность, устойчивая основа, импровизация в процессе исполнения. Драма «Лодка», ее происхождение. Проблематика и идейная направленность. Социальная сатира. Образ разбойника. Связь с другими фольклорными жанрами, а также с произведениями профессиональных авторов (например, с поэмой А.С. Пушкина «Братья разбойники»). Драма «Царь Максимилиан», ее источники. Проблематика и идейная сущность драмы. Образы царя Максимилиана и его сына Адольфа. Трагические, сатирические, юмористические элементы.

5 часов.

Примерный перечень вопросов к экзамену:

Фольклор как искусство слова. Значение фольклора.
Специфические особенности устного народного поэтического творчества.
Своеобразие художественного метода фольклора. Покажите на примере одного – двух жанров. Периодизация.
Жанровый состав русского фольклора.
История русской фольклористики. Мифологическая школа.
История русской фольклористики. Школа заимствования.
История русской фольклористики. Историческая школа.
Собирательская и публикаторская деятельность русских фольклористов XIX века (одного по выбору).
Вклад академических школ в развитие русской фольклористики.
Обрядовая поэзия, ее классификация, основные художественные особенности.
Календарная обрядовая поэзия, жанровое своеобразие, художественная специфика.
Свадебная обрядовая поэзия, жанровое своеобразие, художественная специфика.
История изучения и собирания жанра сказки. Фольклористы-исследователи сказок. Определение жанра, проблема классификации сказок. Литературная сказка.
Волшебная сказка. Анализ волшебной сказки (по выбору).
Социально-бытовая сказка, тематика, особенности конфликта. Анализ сказки (по выбору).
Сказки о животных, сложность состава, кумулятивные сказки, художественная специфика. Анализ сказки (по выбору).
Несказочная проза. Легенды. Их классификация и художественная специфика. Анализ легенды (по выбору).
Несказочная проза. Предания. Былички. Сказы. Анализ двух жанров (по выбору).
Определение жанра былин, особенности историзма, сбор и публикация народного эпоса. Фольклористы – исследователи былин.
Героические былины. Основные сюжеты, образы, связь с действительностью. Анализ героических былин (по выбору).
Новеллистические былины о Садко и Ваське Буслаеве: сюжеты, отражение действительности, образы. Анализ былины (по выбору).
Основные художественные особенности былин (ретардация, гиперболизация, образная специфика) на примере анализа былин.
Народная баллада. Тематика. Особенности отражения истории. Основные исследователи жанра. Анализ баллады (по выбору). Литературная баллада.
Исторические песни: сходство и различие с жанром былин. Основные исследователи историко-песенного фольклора.
Исторические песни XIII - XV вв. об Авдотье Рязаночке и татарском полоне, их лиро-эпический характер.
Исторические песни XVI – XVII вв. об Иване Грозном и Стеньке Разине. Оценка персонажей, достоверность изображения, внимание к психологическому анализу.
Исторические песни XVIII – XIX вв. о Петре 1, Пугачеве, войне 1812 года. Особенности конфликта.
Афористические жанры русского фольклора. Классификация. В.И. Даль «Напутное». Малые жанры фольклора в литературе.
Народная лирика. Основные этапы сбора, публикации, изучения. Проблема классификации песенного фольклора. Литературная песня.
Любовная лирическая песня. Анализ песни (по выбору).
Разбойничьи, ямщицкие, солдатские и другие типы песен. Их тематика и художественная специфика.
Семейно-бытовая лирическая песня. Образы, поэтика. Б. Соколов о композиции лирических песен. Анализ песни (по выбору).
Основные художественные особенности песни. Труды А.Н. Веселовского. Прием психологического параллелизма.
Фольклор рабочих: жанровый состав и художественное своеобразие.
Детский фольклор, его функции, жанры, художественные особенности.
Народный театр, его разновидности, художественная специфика.
Кукольный театр, его разновидности. Театр Петрушки. Вертеп.
Народные драмы «Лодка» и «Царь Максимилиан». Происхождение, вариативность, поэтика.
Фольклор – первоэлемент литературы. Проблема взаимодействия фольклора и литературы.
Раннетрадиционный фольклор. Фольклор доклассового общества. Славянская мифология.
Духовные стихи.
Позднетрадиционный фольклор. Фольклор рабочих.
Проблема развития современного фольклора (жанры и особенности бытования).
Славянская мифология. Отражение в фольклоре земледельческих культов.

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 032900 (050301.65) «Русский язык и литература».

Программу составил:

к.ф.н., доцент кафедры литературы ТГПУ-----------------------Н.И. Милевская

Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры литературы

Протокол № _1_ от «_29_» августа 2008 г.

Зав. кафедрой литературы------------------------------------М.А. Хатямова

Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией филологического факультета ТГПУ.

Председатель методической комиссии

филологического факультета -----------------------------А.В. Курьянович

Согласовано:

Декан филологического факультета-------------------------А.В. Гузеева

Приложение №1.

Тексты произведений УНТ по разным изданиям.

Лирика русской свадьбы / изд. подг. Н.П. Колпакова. Л.: Наука. Ленинградское отделение, 1973. – 324 с.
Народные русские сказки А.Н. Афанасьева: В 3 т. / изг. подг. Л.Г. Бараг, Н.В. Новиков. - М., 1984-1985.
Народные русские сказки А.Н. Афанасьева. - Новосибирск, 1991.
Народные русские легенды А.Н. Афанасьева. – Новосибирск: Наука, сибирское отделение, 1990. - 270 с.
Легенды. Предания. Бывальщины / сост., подг. текста, вступ. ст. Н.А. Криничной. - М., 1989.
Народная проза / составление, вступительная статья, подготовка текстов и комментарии С.Н. Азбелева. – М: Советская Россия, 1992. - 608 с. (Библиотека русского фольклора. Т. 12).
Древние российские стихотворения, собрание Киршею Даниловым / изд. подг. А.П. Евгеньева, Б.Н. Путилов. - М.: Наука, 1977.
Забылин М. Русский народ: Обычаи, обряды, предания, суеверия. - М., 1996.
Песни, собранные П.В. Киреевским. Ч. 1.: Песни былевые. - М., 1861-1863.
Собрание народных песен П.В. Киреевского. Записи П.И. Якушкина: В 2 т. / подг. текстов, вступ. ст. и коммент. З.И. Власовой. М., 1983; 1986.
Онежские былины, записанные А.Ф. Гильфердингом летом 1871 года: В 3 т. - М.; Л., 1949-1951.
Новгородские былины / изд. подг. Ю.И. Смирнов и В.Г. Смолицкий. - М.: Наука, 1978. – 456 с.
Былины / составление, вступит. статья, вводные тексты В.И. Калугина. – М.: Современник, 1991. – 767 с.
Исторические песни. Баллады / сост. подг. текстов, вступ. ст. С. Н. Азбелева. - М., 1991.
Русская историческая песня / вступит. статья, составление, подготовка текста и примечания Л.И. Емельянова. – Л.: Советский писатель, 1987. - 544 с. (Б-ка поэта. Большая серия).
Русские народные баллады / подг. текста, вступ. ст. и примеч. Д.М. Балашова. - М.: Современник, 1983. – 311 с.
Стихи духовные / сост., вступ. ст., подг. текстов и комментарии Ф.М. Селиванова. М., 1991.
Федотов, Г. Стихи духовные (Русская народная вера по духовным стихам) / Г. Федотов. – М., Прогресс. Гнозис, 1991. – 192 с.
Даль В.И. Пословицы русского народа (любое издание).
Русские пословицы и поговорки / сост. Ф.М. Селиванов, Б.П. Кирдан, В.П. Аникин. - М., 1988.
Снегирев И.М. Русские народные пословицы и притчи. - М., 1995.

Тексты по хрестоматиям

Русское народное поэтическое творчество / под ред. А.М. Новиковой. - М., 1971, 1978.
Русское народное поэтическое творчество / сост. Ю.Г. Круглов. - Л., 1981.
Русский фольклор: Хрестоматия / сост. Т.В. Зуева, Б.П. Кирдан. - М.: Флинта. Наука, 1998. – 480 с.

Приложение №2.

Практическое занятие № 1

Календарная и семейно-бытовая обрядовая поэзия.

Происхождение, исконный смысл и назначение обряда и обрядовой поэзии. Значение обряда для современности.
Классификация календарного обрядового фольклора, основные жанры календарной обрядовой поэзии, их содержание и художественная специфика.
Классификация семейно-бытового обрядового фольклора, основные жанры свадебной поэзии, их содержание и художественная специфика.
Использование обрядового фольклора в литературе (В.А. Жуковский, А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, Н.А. Некрасов и другие).
Обряды в вашей местности.

Литература

Русская народная поэзия: обрядовая поэзия / составление и подготовка текста К. Чистова, Б. Чистовой. – Л., Художественная литература. - 528 с.
Лирика русской свадьбы / изд. подг. Н.П. Колпакова. - Л.: Наука, ленинградское отделение, 1973. - 324 с.
Обрядовые песни русской свадьбы Сибири / сост., предисл. и примеч. Р.П. Потаниной. - Новосибирск, 1981.
Чичеров, В.И. Зимний период русского народа земледельческого календаря XVI-XIX веков. (Очерки по истории народных верований) / В.И. Чичеров. - М., 1957.
Аникин, В.П. Календарная и свадебная поэзия: учебное пособие / В.П. Аникин. - М., 1970.
Круглов, Ю.Т. Русские свадебные песни: учебное пособие / Ю.Г. Круглов. - М., 1978.
Круглов, Ю.Т. Русские обрядовые песни: учебное пособие / Ю.Г. Круглов. - М., 1982.
Пропп, В.Я. Русские аграрные праздники: опыт историко-этнографического исследования / В.Я. Пропп. - Л., 1963 и послед. переиздания.
Поэзия крестьянских праздников / вступ. ст., сост., подг. текста и прим. И.И. Земцовского. --Л., 1970.

Практическое занятие № 2

Специфические свойства фольклора.

Фольклор как вид искусства слова, его значение.
Устная природа фольклора и проблема специфики УНТ как вида искусства. Анонимность произведений УНТ.
Соотношение коллективного и индивидуального в различных жанрах УНТ (Коллективность - специфическое свойство).
Синкретизм фольклора как вид искусства.
Традиционность фольклора, уровни ее проявления (на уровне идеи, композиции, образа, поэтических средств и т.д.) на примере одного жанра по выбору.
Вариативность произведений фольклора и субъективные условия существования вариантов. Письменно проанализировать варианты одной и той же сказки (по выбору).

Литература

Учебник по устному народному творчеству.
Народные русские сказки А.Н. Афанасьева: В 3 т. / изг. подг. Л.Г. Бараг, Н.В. Новиков. - М., 1984-1985.
Пропп, В.Я. Фольклор и действительность / В.Я. Пропп. - М., 1976.
Аникин, В.П. Фольклор как коллективное творчество народа / В.П. Аникин. - М., 1968.
Зуева, Т.В. Сюжет восточно - славянской сказки «Бой на Калиновом мосту» в генетическом аспекте //. Проблемы поэтики русской литературы 19 века. Межвуз. сб. науч. трудов. - М., 1983. -С. 3-18.
Иванов, В.В. Топоров, В.Н. Инвариант и трансформации в мифологических и фольклорных текстах // Типологические исследования по фольклору: сб. статей памяти Владимира Яковлевича Проппа (1895-1970). - М., 1975. -С. 44-76.
Чистов, К.В. Народные традиции и фольклор: очерки теории / К.В. Чистов. - Л., 1986.
Колпакова, Н.П. Варианты песенных зачинов // Принципы текстологического изучения фольклора. - М., Л., 1966. -С. 187-219.

Доклады-сообщения

Анализ двух вариантов сказки «Перышко Финиста ясна сокола», сравнение текстов, (характеристика идеи каждого из вариантов, особенностей композиции, общих эпизодов, художественной ценности каждого варианта и т.д.).
Сравнительный анализ двух вариантов одной сказки – «Жадная старуха», «Золотая рыбка» - волшебная сказка «для взрослых» и сказка «детская» (характеристика в «детском» варианте тех художественных особенностей, которые были обусловлены ориентацией на маленького слушателя, рассмотрение одноплановости сказки для детей в противоположность композиционной сложности и многосюжетности сказки «для взрослых»).

Практическое занятие № 3

Афористические жанры фольклора

Сборник В.И. Даля «Пословицы русского народа».

История собирания, записи и изучения пословиц.
История создания и выхода в свет сборника В.И. Даля.
Источники сборника пословиц, количественный состав.
Жанровый состав сборника, принципы классификации собранного материала.
Характеристика жанров: тематика, поэтика.
Письменно охарактеризуйте пословицы: одной рубрики – «Русские в своих пословицах» (по выбору).

Например:

а) народный взгляд на труд;

б) высказывание об уме, знаниях и науке;

в) представление о грехе - вере;

г) взгляд народа на любовь - замужество;

д) взгляд на богатство - достаток и т.д.

Письменно приведите примеры пословиц:

а) построенных по принципу контраста и параллелизма;

б) имеющие звуковые повторы и рифмовку;

в) содержащих метафору;

г) ироничных пословиц и т.д.

Изучение пословиц и поговорок в школе.
Использование пословицы и поговорки писателями (И.А. Крылов, А.С. Грибоедов, А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, А.Н. Островский и т.д.).

Литература

Пословицы русского народа. Сборник В. Даля: В 3 т. - М., 1988.
Даль, В.И. О поверьях, суевериях и предрассудках русского народа: материалы по русской демонологии / В.И. Даль. - СПб., 1994.
Статья В.И. Даля «Напутное» (законспектировать).
Чичеров, В. Сборник В. Даля «Пословицы русского народа» // Даль В.И. Пословицы русского народа. Любое издание.
Пермяков, Г.Л. От поговорки до сказки (заметки по общей теории клише) / Г.Л. Пермяков. - М., 1970.
Адрианова – Перетц, В.П. Древнерусская литература и фольклор / В.П. Адрианова – Перетц. - Л., 1974 (разд.: К истории русской пословицы. - С. 157-163).
Паремиологический сборник. Пословица. Загадка: Структура, смысл, текст. - М., 1978.
Пермяков, Г.Л. Основы структурной паремиологии / Г.Л. Пермяков. - М., 1988.
Малые формы фольклора: сб. статей памяти Г.Л. Пермякова. - М., 1995.

Доклады

В.И. Даль - собиратель и исследователь народного творчества.
В.И. Даль - писатель-сказочник.

Литература к докладам

Русская литература и фольклор (первая половина XIX века) / отв. Редактор Ф.Я. Прийма. - Л., 1976 (гл.: Писатели натуральной школы).
Лупанова, И. П. Русские народные сказки в творчестве писателей первой половины 19 века / И.П. Лупанова. - Петрозаводск, 1959. - 504 с.
Русские писатели. Библиографический словарь / ред. Н.А. Николюкин. - Т.1. - М., 1990.
Аникин, В.П. Владимир Иванович Даль и его сборник пословиц // Пословицы и поговорки русского народа: из сб. В.И. Даля / под общ. ред. Б.П. Кирдана. - М., 1987. - С.637-648.
Даль, В.И. Избранные произведения / В.И. Даль. - М., 1983.
Кослова, Л. В.И. Даль / Л.В. Кослова. - Л., 1972.
Порудоминский, В. Жизнь и судьба Даля (Серия: ЖЗЛ).
Порудоминский, В. В.И. Даль / В. Порудоминский. - М., 1971.
Булатов, М. Человек собирал слова… / М. Булатов, В. Порудоминский. – М.: Детская литература, 1969. – 224 с.
Бессараб, М.Я. Владимир Даль. Книга о доблестном гражданине России и великом борце за русский язык / М.Я. Бессараб. - М., 1872.

Практическое занятие № 4

Сказки.

Определение жанра сказки. Сказка как жанр фольклора (происхождение, особенности и классификация).
Сказка о животных. Эволюция сказки о животных, основные способы, образы, мотивы сказки о животных, ее художественная специфика. Письменно проанализировать сказку о животных (по выбору). Кумулятивные сказки.
Бытовая, новеллистическая сказка (идеи, образы, тематика, поэтика). Сделать письменно целостный анализ бытовой сказки (по выбору).
Анализ волшебной сказки «Иван-царевич и серый волк» (всем). Отражение земледельческих культов. Нравственный мир сказки. Мотивы сказки. Сюжет, конфликт, поэтика.

Литература

Веселовский, А.Н. Историческая поэтика / А.Н. Веселовский. - М., 1989. - С. 300-306 (законспектировать).
Пропп, В.Я. Морфология сказки / В.Я. Пропп. - М., 1969.
Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки. Л., 1986.
Афанасьев, А.Н. Поэтические воззрения славян на природу. Опыт сравнительного изучения славянских преданий и верований в связи с мифическими сказаниями других родственных народов: В 3 т. / А.Н. Афанасьев. - М.: Современный писатель, 1995.
Народные русские сказки А.Н. Афанасьева: В 3 т. / изд. подг. Л.Г. Бараг, Н.В. Новиков. - М., 1984-1985 (7-е изд.).
Русские сказки Сибири и Дальнего Востока: легендарные и бытовые / вст. статья, подг. текстов, комм. и указат. Н.. Соболевой при участии Н.А. Каргаполова. - Новосибирск, 1993.
Сравнительный указатель сюжетов: восточнославянская сказка / сост. Л.Г. Бараг, И.П. Березовский, К.П. Калашников, Н.В. Новиков. - Л., 1979.
Аникин, В.П. Русская народная сказка: пособие для учителей / В.П. Аникин. - М.: Просвещение, 1977. – 208 с.
Зуева, Т.В. Волшебная сказка / Т.В. Зуева. - М., 1993.

Доклады

Собирательская деятельность А.Н. Афанасьева.
Русские сказочники, сказатели.
Сказка в русской живописи и музыке.

Литература к докладам

Бараг, Л.Г., Новиков, Н.В. А.Н. Афанасьев и его собрание народных сказок // Народные русские сказки А.Н. Афанасьева: В 3 т. - Т. 1. - М., 1984. - С.377-431.
Карнаухова, И. Об изучении сказочника как артиста (публикация В.М. Гацака) // Фольклор. Поэтическая система. - М., 1977. - С.311-323.
Русские народные сказители / сост. Т.Г. Иванова. - М., 1989.

Практическое занятие № 5

Былина.

Определение жанра и внутрижанровая классификация.
Возникновение героического эпоса и особенности бытования жанра, связь с исторической действительностью, эпическое время в былинах.
Основные сюжеты цикла об Илье Муромце. Проблема героического образа в русском эпосе.
Целостный анализ былин об Илье Муромце (образы, композиция, общие места, художественные особенности).

Былины:

«Исцеление Ильи Муромца»;

«Илья Муромец и Соловей-разбойник»;

«Илья Муромец и Калин-царь»;

«Три поездки Ильи Муромца».

Литература:

Гильфердинг, А.Ф. Олонецкая губерния и ее народные рапсоды (конспект по кн.: Минц С.И., Померанцева Э.В. Русская фольклористика: хрестоматия. - М., 1971).
Пропп, В.Я. Русский народ в борьбе с татаро-монгольским нашествием (Ч.Ш.). Конспект по кн.: Пропп, В.Я. Русский героический эпос / В.Я. Пропп. - М., 1958.
Статьи о былинах по хрестоматии Минц С.И. и Померанцевой Э.В.
Юдин, Ю.И. Героические былины (поэтическое искусство) / Ю.И. Юдин. - М.: Наука, 1975. - 120 с.
Рыбаков, Б.А. Киевская Русь. Сказания. Былины. Летописи / Б.А. Рыбаков. – М.: Академия наук СССР, 1963. - 361 с.
Азбелев, С.Н. Историзм былин и специфика фольклора / С.Н. Азбелев. - Л.: Наука. Ленинградское отделение, 1982. - 327 с.
Путилов, Б. Застава богатырская / Б. Путилов. – Л.: Детская литература, 1990. - 174 с.
Селиванов, Ф.М. Русский эпос / Ф.М. Селиванов. - М., 1988.

Доклады:

Концепция Д.С. Лихачева о времени происхождения былин по кн.: Лихачев Д.С. Культура Руси эпохи образования русского национального государства (конец XIY -начало XYI вв.). Гл. 4 (любое издание).
Значение сборника Кирши Данилова для истории изучения русского героического эпоса по кн.: Древние российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым (любое издание, примечание, предисловия).

Практическое занятие № 6

Лирическая народная песня.

Определение жанра и классификация лирической песни.
Содержание традиционной лирической песни, ее основные темы. Анализ одной песни (по выбору).
Художественная особенность лирической песни.

а) А.Н. Веселовский о психологическом параллелизме.

б) Б.М. Соколов о ступенчатом сужении образов. Традиционные символы, эпитеты, сравнения.

Литературная песня.

Литература:

Русские народные песни / Составление и вводные тексты В.В. Варгановой. – М: Правда, 1988. - 576 с.
Колпакова, Н.П. Русская народная бытовая песня / Н.П. Колпакова. - М.; Л., 1962.
Лазутин, С.Г. Русские народные песни / С.Г. Лазутин. - М., 1965.
Веселовский, А.Н. Историческая поэтика (указ. книга). Разд.: Психологический параллелизм и его формы в отражениях поэтического стиля (конспект).
Соколов, Б.М. Композиция лирической песни // Минц. С.И., Померанцева Э.В. Русская фольклористика: хрестоматия. - М., 1971 (конспект).
Акимова, Т.М. Очерки истории русской народной песни / Т.М. Акимова. - Саратов, 1977.

Приложение №3

Организация самостоятельной работы студентов.

Вариативность произведений фольклора и субъективные условия существования вариантов. Письменно проанализировать варианты одной и той же сказки (по выбору).

2 часа.

Письменно охарактеризуйте пословицы: одной рубрики – «Русские в своих пословицах» (по выбору). Например: а) народный взгляд на труд; б) высказывание об уме, знаниях и науке; в) представление о грехе - вере; г) взгляд народа на любовь - замужество; д) взгляд на богатство - достаток и т.д.

2 часа.

Письменно приведите примеры пословиц: а) построенных по принципу контраста и параллелизма; б) имеющие звуковые повторы и рифмовку; в) содержащих метафору; г) ироничных пословиц и т.д.

2 часа.

Законспектировать статью В.И. Даля «Напутное».

3 часа.

Письменно проанализировать сказку о животных (по выбору).

2 часа.

Сделать письменно целостный анализ бытовой сказки (по выбору).

2 часа.

Законспектировать главу из книги А.Н. Веселовского (Историческая поэтика. М., 1989. С. 300-306).

(3 часа).

Законспектировать статью А.Ф. Гильфердинга (Олонецкая губерния и ее народные рапсоды по кн.: Минц С.И., Померанцева Э.В. Русская фольклористика: Хрестоматия. М., 1971).

(3 часа).

Законспектировать главу: Русский народ в борьбе с татаро-монгольским нашествием (Ч.Ш.) по книге: Пропп В.Я. Русский героический эпос. М., 1958.

(3 часа).

Законспектировать главу: Психологический параллелизм и его формы в отражениях поэтического стиля .по книге Веселовского А.Н. Историческая поэтика.

(3 часа).

Законспектировать статью Б.М Соколова. Композиция лирической песни // Минц. С.И., Померанцева Э.В. Русская фольклористика. Хрестоматия. М., 1971.

(3 часа).

Изучить и записать в рабочей тетради по 2 топонимических предания о Томске и области (возможно, о родном крае иногородних студентов).

(2 часа).

Подготовить и записать в рабочей тетради рассказы о трех богах славянского пантеона (по выбору) и найти проявление их культа в фольклоре.

(2 часа).

Прочитать и записать в рабочей тетради по одной легенде каждой тематической группы.

(2 часа).

Записать в рабочей тетради по одному духовному стиху.

(2 часа).

Подготовить доклад к коллоквиуму (анализ использование писателем фольклора в творчестве). (5 часов).

Приложение №4

Формы текущего контроля.

Проверка ведения тетрадей студентов для лекций и семинарских занятий (2 раза в семестр).
Проверка правильности ведения рекомендованных конспектов и оформления их библиографии (2 раза в семестр).
Проверка письменных заданий практических занятий (после практического занятия).
Проверка всех текстов, рекомендованные к записи в рабочей тетради (перед экзаменом).
Проведение коллоквиума по теме «Фольклор и литература» с обязательным сообщением каждого студента о фольклоризме выбранного ими самостоятельно писателя (январь).
Проведение тестирования по итогам самостоятельной подготовки студентов (декабрь).
Организация рейтингового контроля в 2 этапа (ноябрь, январь) и введение бонусной оценки текущей успеваемости (по итогам работы на семинарских занятиях, проверки тетрадей).

Blog

Программа дисциплины дпп. Ф. 11 Устное народное творчество

Содержание

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Программа дисциплины

Практическое занятие № 1

Доклады-сообщения