Гострота проблеми поширення наркоманії серед молоді добре відома як фахівцям, так І широкої громадськості

Вид материала

Документы

Содержание Саме ось це, невміння одержати радість від життя безпосередньо від спілкування, від діяльності, насамперед штовхає підлітка на п Ідентифікатор наркотичних засобів Препарати конопель (гашишизм) Препарати эфедрина Наркотичне сп'яніння Циклодоловая т о к с и к о м а н и я Наркотичне сп'яніння

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту стурбоване інформацією, що надходить, 108.91kb.
• Тенденції поширення наркоманії в Україні, 131.65kb.
• Р І шення від «28» 10. 2011 р. №15/730 м. Краснодон Про затвердження міської регіональної, 367.14kb.
• Л.І. Швидкая, А. І. Волошина shvidckaya@yandex, 41.49kb.
• План Вступ Виникнення І поширення наркоманії, як хвороби Причини появи наркоманії,, 442.57kb.
• Назва модуля : Соціологія молоді Код модуля: ср 6123 С01, 19.15kb.
• Міністерство освіти І науки україни красноармійський індустріальний інститут державного, 463.16kb.
• Указу Президента України від 06. 10. 1999 №1285 «Про заходи щодо забезпечення працевлаштування, 96.8kb.
• Тов «Східноєвропейська Консалтингова Група», 43.54kb.
• Стратегічне та оперативне планування діяльності фірми, 153.27kb.

СОЦІАЛЪНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ НАРКОМАНІЇ


Гострота проблеми поширення наркоманії серед молоді добре відома як фахівцям, так і широкої громадськості. Без перебільшення можна сказати, що "біла смерть" блукає по вулицях наших міст і сел.

Приводом прийому наркотиків найчастіше виступають соціально-психологічні установки й орієнтації, характерні для підлітка: цікавість, бажання випробувати нові незнані приємні враження, зовсім не буденні, прагнення уникнути глузувань "товаришів", не відставати від більш "досвідчених друзів”.

Схильність до вживання психоактивных речовин найбільш легко формується в підлітків, які в дитинстві мучили тварин, били молодших дітей, проявляли садистські нахили. Пізніше були схильні до лідерства, здійснюючи його за допомогою залякування або фізичної сили. Такі підлітки часто скаржаться на приступи незрозумілого, похмурого настрою, вони збудливі й агресивні.

Іншу групу становлять підлітки, які в дитинстві відрізнялися високою рухливою активністю й непосидючістю, легко підкорялися іншим дітям, а не дорослим. Приходячи до школи, ці діти не бажають учитися, шукають можливості для того, щоб уникнути будь-яких шкільних навантажень. Для них характерна нестримна тяга до задоволень і насолод. Якщо в дитинстві це безконтрольне одержання насолод, безліч корисних і, найчастіше, марних іграшок, ігор, відвідування розважальних закладі, то з настанням статевого дозрівання в підлітків з'являються вже інші розваги. І одним з них може бути вживання наркотиків.

Третю групу становлять підлітки, у яких яскраво виражене прагнення бути в центрі уваги, демонстративність поводження, емоційна нестійкість. Вони дуже контактні, легко заводять знайомства, хоча справжніх друзів у них не буває. Вони рідко бувають лідерами, тому що їм важко займатися цілеспрямованою діяльністю. Основними рисами характеру є сугестивність (внушаемость), облудність, схильність до фантазування. Для них майже байдуже хвалять їх або засуджують, вони домагаються лише того, щоб про них говорили.

Саме ось це, невміння одержати радість від життя безпосередньо від спілкування, від діяльності, насамперед штовхає підлітка на пошук джерел "сурогатного щастя".

Підлітки стараються наркотизироваться вдень, прогулюючи навчання, щоб до вечора їхній вигляд не викликав підозри старших. Якщо пропустити заняття не можна, збираються ввечері, але це можливо тільки при бездоглядності, коли батьки не цікавляться ні дитиною, ні її станом . Коли з'являється постійний і безпечний притулок, коли можна прийти туди в зручний час, залишитися ночувати, тоді наркотизація стає систематичною. Це можуть бути підвали, горища, які підлітки обладнують за своїм смаком, а дорослі схильні бачити в цих притулках не що інше, як музичний клуб.

Але й систематичне вживання, що почалося в підходящих умовах, виражає часто тільки прагнення бути з «друзями», бажання бути схваленим, заохоченим групою - тут ми бачимо значимим не стільки індивідуальний, скільки груповий мотив.

Одну з ланок у розвитку звикання - вгасання первісного ефекту - оцінити в підлітків складно. Уживані ними одурманюючі речовини важко виміряти кількісно. Крім того, підлітки звичайно й не вимірюють кількість препарату, приймають скільки дадуть. Тому найбільше, про що вони можуть повідомити, при необхідності, - кількість прийнятих наркотиків усією компанією. Але в групі рівного розподілу ніколи не буває: більше одержують ватажок і його наближені, інші - за розсудом головних. Залежно від настрою лідера й відносин усередині групи кількість прийняття препарату постійно коливається.

Як ми вже простежили, у дітей і підлітків ведучим проявляється груповий мотив звертання до наркотику (підчинятися вчинкам групи), підпорядкування моді. Група по суті диктує, що й у якій кількості повинно бути прийняте. Відхилення від наркотизації, як і відхилення від інших вимог і правил групи карається. При цьому, вигнання - не най- більша жорстокість, хоча важко пережинається підлітком. Зі страху, що ховається показною відвагою, підліток приймає різні дози і різні препарати, переборюючи себе, не показуючи свого негативного ставлення до токсичної реакції. У цих випадках наслідки вживання наркотиків бувають ще більш важкими. Нерідко на цьому етапі нерегулярної наркотизації виявляється необхідність госпіталізації в токсикологічні пункти. Відомі випадки, коли товариші, боячись відповідальності, кидали вмираючого підлітка.

Наскільки ж розповсюджений наркотизм у молодіжному середовищі? На жаль, про це можна сказати тільки приблизно. Так, згідно даним анонімного соціологічного опитування старшокласників, більше 27% мають у своєму середовищі знайомих, що вживають наркотики. При цьому 4% старшокласників підтримують контакти з явними наркоманами. Ці цифри говорять про те, що, як мінімум, третя частина підростаючого покоління щодня піддається небезпеки наркотичного зараження.

Близько 20% старшокласників знають приклади облудного (під видом сигарети, напою) або насильницького (примус, використання ситуації втрати часткового або повного свідомого контролю - наприклад, стан алкогольного сп'яніння й т.п.) способу залучення в наркотизм неповнолітніх. Загальновідомим є факт, що наркомани одержують "пільгову пайку" за нових клієнтів у торговців наркотиками.

Педагогам, батькам варто врахувати, що наркомани дуже охоче пропонують нарко-тики, навмисно й продумано створюють ситуації, у яких провокують їх прийом. У меди-цині існує навіть такий термін - прозелітизм наркоманів, тобто схильність учити інші приймати наркотики. Це пояснюється брехливим "альтруїзмом" наркоманів, їхнім бажан-ням обов'язково «поділитися задоволенням».

Якщо, наприклад, курець конопель у стані наркотичного сп'яніння перебуває серед тих, що не курять, то це йому неприємно. Прикро, що інші не розділяють його стану штучних веселощів, у нього проявляється дратівливість, злостивість, агресивність. Якщо ж наркотизація відбувається в компанії, де всі перебувають у стані наркотичної ейфорії, то швидко відбувається взаємне зараження эйфоричними емоціями, що підсилює ефект цього сп'яніння.

Педагогам варто завжди пам'ятати, що наркоман по своєму негативному впливі на оточуючих подібний важкому інфекційному хворому. У цьому плані можна говорити про високу контагіозність наркоманії: якщо в класі, навчальній групі з'явився наркоман, то, як правило, через 2-3 місяці вживати наркотики будуть ще кілька людей.

До "групи ризику" серед учнівський молоді, що орієнтується на наркоманію й токсикоманію, входять, насамперед, соціально незрілі молоді люди, що не сформувалися морально й духовно.

Якщо такі учні об’єднуються у свої неформальні угруповання, закриті для позитивних педагогічних впливів і контролю з боку батьків, учителів, то це збільшує ймовірність формування асоціальної спрямованості діяльності її членів, у тому числі наркотизації. Тому підлітки, для яких колектив класу або навчальної групи перестав бути привабливим, цікавим, авторитетним, повинні привертати особливу увагу педагогів і батьківської громадськості до "групи ризику" курящих підлітків. Серед наркоманів не буває некурящих. Тютюнопаління обов'язково передує курінню наркотиків, а вже потім, звичайно, починається безпосереднє застосування їх шляхом ін'єкцій. Варто також урахувати, що при виникненні наркоманії зростає інтенсивність тютюнопаління або відбувається перехід від звичного палінні сигарет до цигарок.

Наприклад, таких хлопців можна бачити цілою компанією в під'їздах і у дворах. Вони ведуть хвалькуваті розмови, частіше не вірячи один одному, або співають "модні" куплети. Або курять, пускаючи по колу, начинену травичкою цигарку. Такі компанії, як свідчать кримінальні справи, приховують у собі небезпеку немотивованих злочинів, присмачених наркотичним і токсикоматическим сп'янінням.

Уживання наркотиків порушує біологічні ритми організму, які стають чітко зв’язаними із прийомом наркотиків. Це проявляється в різкому зміні настроїв підлітків: радість, веселість, балакучість, жвавий погляд. яскравий рум'янець, блискучі очі змінюються на стан пригніченості, дратівливості, злісної туги, зі збляклим обличчям, тьмяним поглядом, спрямованим в одну цятку. Причому, ці перепади настроїв нічим не мотивовані, тобто не залежать від якихось подій, впливів з боку оточуючих, а зв'язані тільки з наявністю або відсутністю в організмі наркотичних речовин. При сильному ступені наркотизації в підлітка проявляються низинні інстинкти, схильність до агресії, насильству над отчуючими. Це часом супроводжується різким збудженням, криком, лайкою.

Змінюються також ритми активності: у ранкові й денні годинники підліток млявий, сонливий, а в другій половині дня, увечорі й особливо вночі, активність підвищується. У того, хто вживає наркотики, майже завжди порушений сон. Він годинами лежить, не засипаючи, зі своїми тривожними, хворобливими фантастичними переживаннями, галюцинаціями, які нерідко виникають при засипанні. Удень такі підлітки почувають слабкість, розбитість, іноді ними опановує така сонливість, що вони не можуть її перебороти, незважаючи на те, що знаходяться на заняттях у школі або ПТУ, і на очах у всіх засипають. Це повинно насторожити увага вчителів, вихователів, батьків.

Педагогам варто знати, що в підлітків, що почали вживати наркотики, змінюється характер, знижується успішність, поводження різке міняється в гіршу сторону, з'являється брехливість, нічим не мотивована відчуженість, брутальність і навіть ворожість до дорослих - батьків і педагогів. Різко знижується коло пізнавальних інтересів, колишні захоплення більше не цікавлять юнака або дівчину, коло спілкування їх звужується. Увесь свій час вони прагнуть проводити з "близькими" друзями там, де немає контролю вихователів, на квартирі, у підвалах, за межами міста і т.п.

Педагогів, вихователів, батьків, повинні насторожити ці ознаки, тим більше якщо вони не залежать від появи в підлітка нового кола знайомих, особливо таких, з якими він неохоче знайомить батьків (звичайно ці друзі уникають заходити в квартиру й викликають підлітка па вулицю). Батькам варто також бути особливо уважними, якщо вони довідаються, що в сина або дочки з'явилися грошові борги, якщо в домі "пропадають" гроші або цінні речі, якщо підліток перепродує речі з метою придбання "особистих грошей".

Симптоми долучення до наркотиків можна розглядати появу нової тематики малюнків у підлітків. Крім зображення фантастичних сполучень фарб і форм (часто похмуро-жахаючих змістів), ті, хто вживають наркотики, люблять малювати квіти й голівки маку, шприци. Звертає на себе увага й татуювання аналогічного змісту, які підлітки наносять на шкіру ручкою або фломастером.

Учителям, вихователям варто знати, що з поглибленням захворювання змінюється й зовнішній вигляд підлітків. Наркомани звичайно виглядають старше своїх років. У них набрякле обличчя, шкіра землистого або жовтяного відтінку, сліди проколів в області підшкірних вен. Наркомани звичайно виснажені внаслідок зниження, а потім і втрати апетиту, виникнення відрази до їжі. Мовлення в наркоманів утруднене, монотонне, невиразне, хода невпевнена, уповільнена, хибка. Байдужість наркоманів до всього, крім наркотичних засобів, приводить їх до неохайності.

Людина, "що спробувала кайф," від наркотику НІКОЛИ НЕ ЗМОЖЕ ПОЗБУТИСЯ ВІД ЗАЛЕЖНОСТІ БЕЗ ЛІКУВАННЯ.

Як повинні поступити батьки, педагоги й інші дорослі, якщо в них виникла підозра про вживання підлітком наркотиків. Насамперед варто проконсультувати неповнолітнього в лікарів-наркологів у наркоцентре або у психіатра. Якщо лікар-нарколог установить діагноз "наркоманія", то підліток підлягає обов'язковому лікуванню в стаціонарі протягом двох місяців з наступним взяттям на диспансерний облік. Якщо лікар визнає навіть самі початкові стадії захворювания, або думає, що мало місце лише епізодичне вжиття наркотиків, підліток однаково підлягає постановці на облік у наркологічному диспансері (кабінеті).

Педагоги, батьки, будь-який дорослий, що пропонує підліткам проконсультуватися в лікаря, повинен переконати неповнолітнього, що у випадку добровільного звернення за медичною допомогою, лікування проходить анонімно й не спричиняє ніяких соціальних наслідків. У випадку ж відмови, підліток підлягає примусовому лікуванню. Варто також пояснити підліткові, та й часом самим батькам, що успіх лікування залежить від стадії розвитку хвороби.

Поки звичка до наркотиків не зміцнилася й навіть якщо вже сформувалася психічна залежність ( 1-я стадія захворювання), лікування принесе позитивні результати. Якщо ж розів'ється друга стадія захворювання, тобто з'явиться вже фізична залежність від наркотичної речовини, то лікування ускладнюється для хворого підлітка. Крім того, видужання в повному розумінні слова після 2-ї стадії захворювання буває значно рідше, тому що в підлітка, що звик до наркотиків, протягом ще багатьох років може виникати раптове, непереборне бажання прийняти наркотичну речовину. Це нічим не мотивований потяг найчастіше приведе до зриву й підліток, юнак, дівчина опиняться в безодні наркоманії. Лікування ж хворих у третій стадії, як правило, виявляється безрезультатним.


Коли в боротьбу з наркоманією вступають наркологи, це означає, що в чиїхось юних долях грається останній акт трагедії й часом пізно що-небудь міняти в покалічених життях. Наркологи лікують верхівку страшного "айсберга". З підводною частиною їм не впоратися. Тут можуть допомогти лише ті, хто її оточує. Успіх боротьби залежить від ступеня їхньої активності й свідомості. Між наркотиком і підлітком, наркоманом і тим трагічно страшним кінцем, до якого він рухається, часом єдиною перешкодою буває лише по-справжньому зацікавлена позиція оточуючих його людей. А вона, ця перешкода, повинна існувати скрізь на всіх рівнях - у школі, у сім'ї й у суспільстві в цілому.

Хто такий наркоман? Індивідуум, що жадає максимуму задоволення в мінімум часу. Самі ж по собі наркоманія й токсикоманія - явища, сугубо соціальні. Їх не можна розглядати у відриві від всіх багатогранних аспектів нашого життя. При цьому, профілактика наркоманії - це самий надійний спосіб боротьби з нею. Профілактика наркоманії в закладах всіма можливими засобами є найважливішим завданням.