Енные и фронтовые письма бывшего учителя Елбанской школы Василия Быкова, погибшего в годы Великой Отечественной войны, переданные в школьный музей его братом, В
СодержаниеПосле окончания 4-хклассов дороги наши и пошли врозь . Меня отправили в Черепаново , ты учился и работал дома .(
С приветом брат В. Быков (подпись )
Я верю, что буду жить счастливо и хорошо, весело.
Мама, как огород, сколько собрали картофеля? Хватит ли на зиму? Пишите
Он рисует в своих письмах картины жизни довоенных лет. Мы можем лучше представить, как жил человек, в данном случае сельский учи
Да, ведь там присутствует во всём дух времени: что любили, уважали, как жили, о чём мечтали.
Прости, что коротко пишу, скоро затишье кончится. Целую. Навсегда твой Коля.
Нет, смертная казнь недопустима. Это мое твердое убеждение, и я уверена, что все человечество когда-то придет к полному понимани
Проанализируйте письмо школьницы с точки зрения соответствия основным требованиям письменной и публичной речи
1. Композиция речи
2.Логические формы изложения, применяемые автором письма
Письмо президенту.
Я хочу эти стихи «прочесть» и Вам
Начиналась жизнь совсем другая!
Для детей, погибших и для тех
Звери убивали в детях детство.
Кровь увидевшей на голове подруги
Заслонила школу едким смрадом.
Под рыданья взрослых, под ребячий
Для кого и кем сценарий смерти
Автоматами придавленные дети к полу…
Каждый был когда-то чьим-то сыном
Мы будем помнить вас, поверьте…
С уважением Наташа Лобанова
Дорогие друзья! Здравствуйте!
Десять лет я была единственным ребенком в семье и ужасно