Geum.ru

Методична робота

Вид материалаДокументы

Содержание


Основними напрямами методичної діяльності
Масові форми методичної роботи з педагогами області
Методична робота з педагогічними та керівними кадрами області у 2011-2012 н.р.
Подобный материал:
Методична робота


Методична робота з педагогами області у 2010-2011 н.р. була спрямована на підвищення кваліфікації та професійної майстерності кожного педагогічного працівника, розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу, окремого навчального закладу, досягнення позитивних наслідків навчально-виховного процесу.

Реалізація методичної роботи з педагогами області у міжкурсовий період протягом 2010-2011 н.р. полягала в організації післядипломної освіти педагогічних кадрів, підвищенні науково-методичного рівня та фахової майстерності вчителів, наданні методичної допомоги педагогічним і керівним працівникам дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів.

У 2010-2011 н.р., методична служба області (від навчально-методичного відділу післядипломної освіти Сумського обласного інституту післядипломної освіти – до предметних методичних об’єднань учителів загальноосвітніх навчальних закладів області) працювала над реалізацією науково-методичної теми ″Науково-, навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в навчальних закладах області в умовах реформування освіти″.

Основними напрямами методичної діяльності Сумського ОІППО з педагогічними кадрами області в 2010-2011 н.р. були:
  • організація безперервного удосконалення фахової майстерності, підвищення професійної компетентності педагогічних і керівних кадрів галузі освіти;
  • трансформування наукових ідей у практику діяльності педагогічних і керівних кадрів закладів освіти;
  • участь в експериментальній оцінці якості та результативності навчально-виховної роботи педагогічних працівників відповідно до державних освітніх стандартів, планів, програм, розкладу занять тощо;
  • організація роботи творчих груп;
  • координація діяльності методичних кабінетів, методичних об'єднань (кафедр) загальноосвітніх навчальних закладів;
  • співпраця з обласними інститутами післядипломної педагогічної освіти, вищими педагогічними навчальними закладами та науково-дослідними установами, громадськими організаціями;
  • організація та проведення представницьких педагогічних заходів: педагогічних виставок, творчих звітів, конкурсів, науково-практичних конференцій, семінарів, нарад, педагогічних читань тощо;
  • організація обласних заходів роботи з обдарованою учнівською молоддю шляхом проведення олімпіад, турнірів, конкурсів, тренувальних зборів тощо;
  • проведення інформаційно-пошукової роботи, створення каталогів, картотек, альманахів, банків даних педагогічної інформації, передового педагогічного досвіду тощо;
  • аналіз кадрового складу вчителів області, вивчення якості керівного складу загальноосвітніх навчальних закладів, надання відповідної методичної допомоги;
  • виявлення, вивчення, узагальнення, схвалення, поширення перспективного педагогічного досвіду в практику роботи дошкільних, загальноосвітніх навчальних закладів, консультування щодо сучасних форм методичної роботи закладу;
  • методичний супровід (вивчення, коригування, розробка рекомендацій) викладання базових дисциплін, виконання державних стандартів у закладах освіти;
  • виявлення проблем, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах у сучасних умовах реформування освіти;
  • популяризація методичної літератури, яка видається Сумським ОІППО та рекомендованої МОН України;
  • участь у науково-методичних, освітніх та представницьких заходах (міжнародного, всеукраїнського, обласного, районного рівнів);
  • науково-методичний супровід процесу атестації, апробації, експериментальної, інноваційної освітньої діяльності.

З метою надання методичної допомоги педагогічним працівникам області методистами навчально-методичного відділу післядипломної освіти Сумського ОІППО з педагогічними працівниками області було проведено 182 масові методичні заходи (обласних семінарів і нарад – 69; засідань обласних творчих груп – 33; занять обласних шкіл: молодого управлінця, методиста, учителя – 35, передового педагогічного досвіду, педагогічної майстерності – 35; учительських конференцій – 3, конкурсів фахової майстерності – 7).

Зокрема, за напрямами:
  • районний (міський) методичний кабінет В(У)О – 3;
  • управлінська діяльність – 14;
  • обдарована учнівська молодь – 15;
  • перехід загальноосвітніх навчальних закладів на 11-річний термін навчання – 4;
  • профільне, допрофільне навчання – 11;
  • впровадження інноваційних технологій – 12;
  • апробація підручників, електронних засобів навчального призначення – 3;
  • «краєзнавство – в дію» – 4;
  • проблеми сільської школи – 6;
  • дошкільна освіта – 10;
  • виховна робота – 6;
  • теорія та методика викладання навчальних дисциплін – 94.

Аналіз кадрового забезпечення загальноосвітніх навчальних закладів області, зокрема відсоток молодих кадрів (стаж роботи до 3-х років), став причиною зменшення кількості проведення обласних шкіл молодого вчителя та запровадження інших форм методичної роботи.

Масові форми методичної роботи з педагогами області,

2008-2011 рр.




У 2010-2011 н.р. впроваджено нові форми міжкурсової методичної роботи: настановні та регіональні семінари-тренінги, міжміські семінари-практикуми, методичні порадники й консиліуми, тематика проведення яких відповідала сучасним запитам учительської громадськості: профільне та допрофільне навчання, інформаційно-комунікаційні технології, освітні округи та малокомплектні школи, інклюзивна освіта, інтегроване навчання, наступність у навчально-виховному процесі тощо.

Популяризації кращих надбань педагогів-практиків сприяло проведення заходів за напрямом «передовий педагогічний досвід»: семінари (3), порадники (10), наради (8) з питань виявлення, вивчення, узагальнення, схвалення, поширення, впровадження ППД. За результатами роботи (станом на 01.06.2011) на обласному рівні вивчено 10 досвідів, узагальнено - 7 матеріалів з досвіду роботи. На допомогу вчителям до районів (міст) надіслано анотовані каталоги, добірки серії «Теорія – методика – практика».

Обласний кабінет передового педагогічного досвіду  центр методичної роботи з педагогічними працівниками області, де створено умови для роботи, підвищення та удосконалення професійної майстерності учителів, у якому налічується 1023 матеріалів ППД: розробки уроків, виховних заходів; матеріали учасників і переможців професійних педагогічних конкурсів, які зберігаються на електронних та паперових носіях.

Педагогічним працівникам області було надано 32 групові (354 особи) та 2367 індивідульні консультації з питань організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах.

На виконання наказу МОН України від 14.09.2009 р. № 862 «Про проведення апробації та моніторингових досліджень навчальної літератури для загальноосвітніх навчальних закладів у 2009/2010 – 2010/2011 навчальних роках» та з метою створення умов для оновлення змісту освіти в області 132 навчальними закладами реалізовувалася апробація 28 підручників та 54 електронних засобів навчального призначення для 8-го та 9-го класів з 9 навчальних предметів: іноземна (англійська) мова, біологія, зарубіжна література, алгебра, геометрія, українська література, географія, фізика, рідна (українська) мова. Зокрема, проводилась апробація:
  • підручників, які стали переможцями Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (10 підручників з 3 навчальних предметів – «Англійська мова», «Зарубіжна література», «Основи здоров’я»);
  • підручників для 1-8 класів, які вийшли друком у 2006-2008 роках та не були залучені до апробації у 2009-2010 н.р. (4 підручника з 3-х навчальних предметів – «Зарубіжна література», «Історія стародавнього світу», «Історія України»);
  • підручників, які стали переможцями Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для 9 класу загальноосвітніх навчальних закладів (13 підручників з 3-х навчальних предметів – «Англійська мова», «Зарубіжна література», «Основи здоров’я»);
  • підручників для 4-9 класів, які вийшли друком у 2007-2009 роках та не були залучені до апробації у 2009-2010 н.р. (1 підручник – «Фізика», 7 клас, Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Г.).

Здійснено методичний супровід процесів: написання 21 власної методичної розробки претендентів на присвоєння звання «учитель-методист» («керівник гуртка-методист», «викладач-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог-методист» та ін.).

З метою інформатизації методичних служб області створено та щороку оновлюються електронні банки даних: «Кадри», «Інтелектуальний потенціал», «Учителі-методисти», «Педагогічний олімп» та ін.

На допомогу вчителям по роботі з обдарованими учнями, окрім традиційних олімпіад, відбірково-тренувальних зборів, обласних шкіл вихідного дня: «юних економістів», «програмування», організовано роботу обласної школи «юних фізиків».

Відповідна увага приділялась роботі з обдарованими учнями області, які брали участь у заходах:
  • Міжнародного рівня:
  • Міжнародному конкурсі з українознавства, математики «Кенгуру»;
  • мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді ім. Тараса Шевченка (диплом І ступеня – 2 учня, ІІ ступеня – 2 учня, ІІІ ступеня – 4 учня);
    • Всеукраїнського рівня:
  • учнівських предметних олімпіадах з базових дисциплін;
  • всеукраїнських турнірах: з основ економіки, географії, юних журналістів (І місце – 1 учень), юних математиків, юних істориків;
  • інтернет-олімпіадах: з географії (І місце – 1 учень, ІІ – 1 учень), української мови (І місце – 1 учень), інформатики (ІІ місце – 1 учень);

конкурсах:
  • учнівської творчості у номінації «Література», «Історія України та державотворення»;
  • «Найкращий відгук на сучасну дитячу прозу» (І місце – 1 учень, ІІІ місце – 2 учня);
  • учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої» у номінаціях «Історія та державотворення» (1 переможець), «Література» (1 переможець);
  • природничо-математичного спрямування «Колосок» – 16,29 % (13768 учасників) учнів 2-10 класів брали участь у конкурсі (сертифікатів «Золотий колосок» – 3125, «Срібний колосок» – 9023);
  • «Смішний колосок» – 8489 учасників;
  • інтерактивному конкурсі юних істориків «Лелека»;
  • юних фізиків «Левеня»;
    • обласного рівня:
  • природничо-математичного напряму «Совенятко» для учнів початкових класів;
  • естафеті-огляді на кращий стан ЦО;
  • спартакіадах (серед учнів-допризовників), місячниках (оборонно-масової роботи);
  • днях (пам’яті жертв політичних репресій) тощо.

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 21.09.2010 № 891 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів у 2010-2011 навчальному році», спільного наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Національної академії педагогічних наук України від 04.03.2011 № 213/26 «Про проведення IV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та фінального етапу турнірів у 2010/2011 навчальному році», наказу управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 20.12.2010 № 989 «Про проведення ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад та участь команд учнів Сумської області в ІV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад у 2010-2011 навчальному році» IV етап Всеукраїнських учнівських олімпіад 2010-2011 н.р. відбувся у березні-квітні 2011 року з такими результатами змагань:

№ з/п
Назва предмета
Олімпіада  2011
Олімпіада  2010
Олімпіада  2009

Кількість учасників
Кількість призових місць
Кількість учасників
Кількість призових місць
Кількість учасників
Кількість призових місць

І
ІІ
ІІІ
Разом

1
Основи правознавства
3


1
1
2
4
2
4
2

2


Хімія
8


2
2
4
6
6
7
4

3
Українська мова та літ-ра
4




2
2
4
3
4
2

4

Історія
9
1
1
3
5
9
7
7
6

5

Інформатика
3








4
2
3


6

Біологія
4




1
1
7
3
6
3

7

Географія
8


1
3
4
7
5
7
5

8
Основи економіки
8


1
1
2
5
5
3
3

9
Трудове навчання
4
1
2


3
3
3
3
2

10
Англійська мова
5


1
1
2
3
2
3
1

11
Французька мова
4








3
1
4
1

12
Німецька мова
3




1
1
4
1
6
2

13

Фізика
4


1


1
4
2
4


14

Математика
4




1
1
4


4
1

15

Екологія
2








не проводилась

16

Астрономія
2








не проводилась

17
Педагогіка та психологія
1








не проводилась

18
Російська мова та літ-ра
3


1
1
2
не проводилась


Усього
79
2
11
17
30
67
42
65
32

Команда учасників ІV етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад 2011 року була представлена учнями загальноосвітніх навчальних закладів наступних адміністративних міст і районів Сумської області: м. Суми (31 особа), м. Шостка (13 осіб), Кролевецького району (8 осіб), м. Конотоп (7 осіб), м. Глухів (6 осіб), м. Ромни (3 особи), м. Охтирка, Сумського та Тростянецького районів (по 2 особи з кожного), Білопільського, Охтирського, Путивльського, Липоводолинського районів, Сумської обласної гімназії-інтернат для талановитих і творчо обдарованих дітей Сумської обласної ради (по 1 з кожного).

100  результативністю участі учнів у ІV етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад 2010-2011 н.р. охарактеризувалися наступні навчальні заклади: Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27 та Сумська гімназія № 1 м. Суми, Роменська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5 Роменської міської ради, Великочернеччинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів та Кіндратівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Сумської районної ради, Охтирська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 Охтирської міської ради, Жовтнева спеціалізована школа І-ІІІ ступенів Білопільської районної ради, Путивльська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Путивльської районної ради, Глухівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 Глухівської міської ради, Липоводолинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів Липоводолинської районної ради, Конотопська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 12 Конотопської міської ради, Сумська обласна гімназія-інтернат для талановитих та творчо обдарованих дітей.

Співвідношення кількості переможців (дипломи І-ІІІ ступенів) до кількості учасників (дипломи учасників) за адміністративними одиницями виглядає наступним чином:

№ з/п
Адміністративна

одиниця
Загальна кількість
Кількість учасників
Кількість

переможців
Відсоток результа-тивності

1

Сумський район
2


2
100

2

Путивльський район
1


1
100

3

Білопільський район
1


1
100

4

Липоводолинський район
1


1
100

5
Сумська обласна гімназія-інтернат для талановитих та творчо обдарованих дітей
1


1
100

6

м. Ромни
3
1
2
66,7

7

м. Охтирка
2
1
1
50,0

8

м. Суми
31
19
12
38,7

9

м. Шостка
13
9
4
30,8

10

м. Конотоп
7
5
2
28,6

11

Кролевецький район
8
6
2
25,0

12

м. Глухів
6
5
1
16,7

13

Тростянецький район
2
2


0

14

Охтирський район
1
1


0

Разом
79
49
30
38





2009-2010 н.р.
67
25
42
63


2008-2009 н.р.
65
33
32
49


До переліку заходів по роботі з керівними та педагогічними кадрами області входять:
  • експеримент Всеукраїнського рівня – «Художньо-естетична освіта і виховання учнів в загальноосвітніх навчальних закладів у процесі впровадження»;
  • конкурс Всеукраїнського рівня – «Учитель року»;
  • конкурс обласного рівня – «Золоте серце».

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 03.11.2010 № 1049 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2011», наказів управління освіти і науки облдержадміністрації від 02.11.2010 № 853 «Про організацію та проведення І, ІІ турів Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2011», від 20.01.2011 № 31 «Про підсумки очно-заочного етапу обласного туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року  2011» та проведення очного етапу» у період з 04 січня по 18 лютого 2011 проведено II (обласний) тур Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2011» (очно-заочний етап  4-21 січня 2011 року, очний етап  14-18 лютого 2011 року.

У першому турі конкурсу взяв участь 391 учитель, що на 18 більше від показника 2010 року, з 365 загальноосвітніх навчальних закладів області. На другий тур конкурсу надіслано 84 роботи за номінаціями: історія (21 робота), світова література (20 робіт), іноземна (німецька) мова (7 робіт), образотворче мистецтво (12 робіт), початкові класи (24 роботи).

За підсумками очно-заочного етапу вибороли перемогу 25 кращих учителів області (представники Глухівського, Конотопського, Лебединського, Липоводолинського, Недригайлівського, Сумського, Тростянецького, Ямпільського районів, міст Конотопа, Лебедина, Охтирки, Ромни, Суми, Шостки).

ІІ (обласний) тур конкурсу складався з двох етапів: очно-заочного, що передбачав проведення письмової роботи, співбесіди, майстер-класу «Я роблю це так…» та очного, до складу якого ввійшли наступні конкурсні випробування педагогічна візитки вчителя, практична робота за фахом, проведення конкурсного уроку з наступним його самоаналізом.

Переможці ІІ туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2011»
    • у номінації «Історія»  Пилипенко Олена Владиславівна (Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1 ім. В. Стрельченка м. Суми);
    • у номінації «Світова література»  Сергейко Наталія Олександрівна (Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1 Шосткинської міської ради);
    • у номінації «Іноземна (німецька) мова»  Сінявська Ольга Леонідівна (Шосткинська гімназія Шосткинської міської ради);
    • у номінації «Образотворче мистецтво»  Сірик Оксана Іванівна (Капустинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Липово-долинської районної ради);
    • у номінації «Початкові класи»  Ахтимірова Мальвіна Михайлівна (Конотопська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 12 Конотопської міської ради).

У складі працівників навчально-методичного відділу післядипломної освіти інституту функціонували робочі групи Всеукраїнського та обласного рівнів з розробки методичних рекомендацій щодо викладання базових дисциплін, особливостей проведення ДПА, експертизи якості підручників, перевірки журналів та ін.; на 29 заходах Міжнародного, всеукраїнського рівнів висвітлено напрацювання педагогів області під час доповідей, презентацій.

Належна увага приділялась видавничій діяльності. За 2010-2011 н.р. працівниками відділу написано та видано 65 друковані праці, які направлено в райони (міста) на допомогу вчителям. Із них: статей – 29 (у фахових виданнях – 4, обласного рівня – 25), тез доповідей – 6, методичних рекомендацій – 5, навчально-методичних посібників – 13, інформаційно-аналітичних збірників – 2, каталогів – 2, брошур – 4, альманахів – 2, довідників – 2.


Методична робота з педагогічними та керівними кадрами області у 2011-2012 н.р. буде реалізовуватися згідно з обраною організаційно-функціональною моделлю у контексті науково-методичної теми – «Науково-, навчально-методичне забезпечення навчально-виховного процесу в навчальних закладах області в умовах реформування освіти».

Домінантами методичної діяльності з педагогічними та керівними кадрами області на наступний 2011-2012 н.р. визначено ті, які відповідають сучасним вимогам реформування системи освіти.

Зокрема:
  • домінантами в роботі змістового плану визначено:
  • профільне, допрофільне навчання (дошкільна освіта);
  • інклюзивне навчання;
  • інформаційно-комунікаційні технології;
  • обдарована учнівська молодь;
  • передовий педагогічний досвід;
  • «краєзнавство – в дію»;
  • домінантами в роботі організаційного плану визначено:
  • впровадження нових форм методичної роботи: фестиваль, ярмарка педагогічних ідей та інновацій; мобільна інтернет-сторінка методиста, мобільний консультпункт;
  • проведення масових форм методичної роботи за напрямами: обдарованість, передовий педагогічний досвід, інформаційно-комунікаційні технології, інклюзивна освіта, краєзнавство – в дію та ін.;
  • видання тематичних інформаційно-аналітичних збірників за результатами проведення предметних олімпіад та альманахів дошкільної, початкової освіти;
  • ефективні форми роботи з обдарованими учнями;
  • створення тематичних банків даних;
  • науково-методичний супровід.