№
п\п
|
Тема семінару
|
Термін проведення
на базі ДНЗ, СЗШ
|
Відповідальні
|
ІІІ. 1. Засідання міських семінарів-практикумів для різних категорій педагогічних працівників КДНЗ та школи І-го ступеня.
|
1
|
Створення єдиної перспективної системи різнобічного розвитку старшого дошкільника та молодшого школяра в умовах реалізації наступності дошкільної та початкової загальної освіти
|
КДНЗ №21
(1-й рік навчання)
|
Романець І.В., спеціаліст вищої категорії
|
2
|
Формування громадянськості як інтегрованої якості особистості дошкільника
|
КДНЗ №5
(4-й рік роботи)
|
Пацеріна В.Г., спеціаліст вищої категорії
|
3
|
Моделювання змісту методів та форм освітньо-виховної роботи з дітьми дошкільного віку через осучаснення розвивального простору та дидактичного забезпечення в КДНЗ
|
КДНЗ №16
(3-й рік роботи)
|
Чмелівська Л.М., «Старший вихователь»
|
4
|
Оптимізація змісту освітньої роботи з дітьми раннього віку в сучасному КДНЗ
|
КДНЗ №11
(1-й рік роботи)
|
Резніченко О.В., спеціаліст вищої категорії
|
5
|
Застосування напрямків природотерапії та природних чинників для оздоровлення і фізичного розвитку дітей в сучасному КДНЗ
|
КДНЗ №22
(1-й рік роботи)
|
Кравченко О.М., спеціаліст I-ої категорії, «Вихователь-методист»
|
6
|
Використання інноваційних педагогічних технологій для формування креативності учасників освітнього процесу в КДНЗ
|
КДНЗ №23
(2-й рік роботи)
|
Якимова Н.М., спеціаліст вищої категорії, «Старший вихователь»
|
7
|
Асоціація музичних керівників «Подих натхнення»
|
КДНЗ №23
(9-й рік роботи)
|
Чумаченко Л.Г., спеціаліст вищої категорії, з педзванням «Вихователь-методист»
|
8
|
Міське метоб’єднання практичних психологів КДНЗ міста
|
КДНЗ №13
|
Дробот Л.В., практичний психолог
КДНЗ №13
|
9
|
Міське метоб’єднання вчителів-логопедів, вчителів-дефектологів і вихователів груп компенсуючого типу КДНЗ міста
|
КДНЗ №5
|
Приходченко А.В., вчитель-логопед КДНЗ №13
|
10
|
Психолого-педагогічні аспекти формування успішної особистості педагога початкової школи
|
КЗ «СЗШ №2»
|
Мірошниченко Т.В., заступник директора з НВР, вчитель-методист
|
11
|
Сучасні технології - підґрунтя оновлення професійної підготовки вчителя в умовах впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти
|
КЗ «Ліцей»
|
Галій В.І., старший вчитель
|
12
|
Використання інформаційно-комунікаційних технологій як шлях розвитку особистісного потенціалу учнів і вчителів початкової школи
|
КЗ «СЗШ№5»
|
Швець Т.М., спеціаліст вищої категорії
|
13
|
Формування культури душі і тіла молодшого школяра через валеологізацію педагогічного процесу та створення адекватних умов навчання
|
КЗ «СЗШ№6»
|
Мала В.О., старший вчитель
|
14
|
Розвиток творчих здібностей та мовленнєвої компетентності молодших школярів в умовах школи життєтворчості
|
КЗ «СЗШ№8»
|
Яремчук О.Я., вчитель-методист
|
15
|
Створення єдиної перспективної системи різнобічного розвитку старшого дошкільника і молодшого школяра в умовах реалізації наступності дошкільної та початкової загальної освіти
|
КЗ «СЗШ№6»
|
Романець І.В., вихователь-методист КДНЗ №21, спеціаліст вищої категорії
|
ІІІ.2. Провести засідання семінарів-практикумів для вчителів школи ІІ та ІІІ ступеня.
|
1
|
Для вчителів географії:
-Використання інформаційних технологій на уроках географії;
|
КЗ «СЗШ№8»
|
Волкова Г.М., спеціаліст I категорії,
КЗ «СЗШ №4»
|
-Формування практичної компетентності учнів на уроках географії
|
КЗ «СЗШ№5»
|
2
|
Для вчителів математики:
-Розвиток критичного мислення учнів при викладанні математики в класах профільного навчання.
|
КЗ «СЗШ №4»,
КЗ «ОНСЗШ»
|
Шаповалова І.В., спеціаліст вищої категорії
|
3
|
Для вчителів фізики:
-Формування соціальних та інформаційних компетентностей як складова природничої освіти
|
КЗ «СЗШ№2»,
КЗ «СЗШ№9»
|
Балихіна Л.А., старший учитель,
КЗ «СЗШ №2».
|
4
|
Для вчителів хімії:
-Педагогічна майстерність учителя: проблеми і перспективи розвитку;
|
КЗ «СЗШ№2»
|
Собіщанська В.І., вчитель-методист,
КЗ «СЗШ №2»
|
-Творчо-розвивальні технології навчання та умови їх реалізації на уроках хімії.
|
КЗ «СЗШ№8»
|
5
|
Для вчителів біології:
-Шляхи реалізації креативного навчання в умовах формування інноваційної особистості
|
КЗ «СЗШ №4»
|
Дворецька С.І., спеціаліст вищої категорії,
КЗ «СЗШ №8»
|
-Використання різних засобів самоосвіти (самооцінювання, портфоліо тощо) як складової креативної освіти
|
КЗ «СЗШ №6»
|
6
|
Для вчителів інформатики:
-Інформаційно-комунікаційний простір як середовище розвитку інноваційної особистості
|
КЗ «Ліцей»
|
Андрюхіна А.В., вчитель-методист, КЗ «СЗШ №6»
|
7
|
Для вчителів української мови та літератури:
-Проектна діяльність, її місце і роль у розвитку життєвої компетентності учнів у формуванні інтелектуальної культури особистості на уроках української мови і літератури;
|
КЗ «СЗШ №6»
|
Бондаренко І.В., спеціаліст вищої категорії,
КЗ «СЗШ №5»
|
- Запровадження гнучких моделей організації навчального процесу відповідно до здібностей та нахилів учнів
|
КЗ «ОНСЗШ»
|
8
|
Для вчителів російської мови, літератури та світової літератури:
-Формування мовленнєвих та життєвих компетенцій учнів у площині сучасної філологічної освіти
|
КЗ «СЗШ№8»
|
Гаркуша В.В., старший учитель,
КЗ «СЗШ №9»
|
-Використання технологій продуктивного навчання на уроках російської мови, літератури задля стимулювання креативності учнів
|
КЗ «СЗШ№5»
|
9
|
Для вчителів історії та суспільствознавства:
-Від творчого вчителя - до креативного учня через призму суспільних дисциплін.
|
КЗ «СЗШ №4»
|
Балак І.А., старший вчитель, КЗ «СЗШ №4»
|
-Запровадження ефективних педагогічних технологій в процесі викладання суспільно-правових дисциплін
|
КЗ «СЗШ №9»
|
10
|
Для вчителів іноземної мови:
- Особливості викладання іноземної мови в школі I ступеня
|
КЗ «СЗШ №»
|
Кєніг Ю.В., спеціаліст вищої категорії,
КЗ «СЗШ №5»
|
-Комунікативно орієнтоване викладання іноземної мови як засіб активізації пізнавальної діяльності вчителя і учня
|
КЗ «СЗШ №6»
|
11
|
Для вчителів музики:
-Формування майстерності вчителів музики у виборі та творчому використанні інноваційних педагогічних технологій для розвитку креативних та музичних здібностей учнів на уроках і позаурочній музичній діяльності.
|
КЗ «СЗШ №6»
|
Щеднова Н.В., спеціаліст I категорії,
КЗ «СЗШ №5»
|
|
-Інтегрований підхід до викладання предметів художньо-естетичного циклу
|
КЗ «СЗШ №2»
|
12
|
Для бібліотекарів:
-Шляхи розвитку творчої особистості через систему роботи шкільної бібліотеки.
|
КЗ «СЗШ №2»
|
Висоцька М.О., бібліотекар,
КЗ «СЗШ №9»
|
-Роль інформаційної культури у навчально-виховному процесі
|
КЗ «СЗШ №6»
|
13
|
Для вчителів «Захист Вітчизни»:
- Формування позитивної мотивації юнаків, готовності до служби в Збройних силах України
|
КЗ «СЗШ №8»
|
Сабітов В.О., спеціаліст вищої категорії,
КЗ «СЗШ №8»
|
-Формування вольових та фізичних якостей юнаків на уроках з предмету «Захист Вітчизни»
|
КЗ «СЗШ №9»
|
14
|
Для вчителів технічної праці:
-Використання нестандартних форм проведення уроку як засіб креативного виховання особистості школярів
|
КЗ «Ліцей»
|
Коцюбенко О.В., вчитель-методист, КЗ «З/о ліцей»
|
-Використання інноваційних технологій - шлях до вдосконалення навчально-виховного процесу
|
КЗ «СЗШ№5»
|
15
|
Для вчителів обслуговуючої праці:
-Сучасні освітні системи і технології, інтерактивні методи в організації навчально-виховного процесу на уроках обслуговуючої праці
|
КЗ «НСЗШ-інтернат»
|
Лобунець Л.В., спеціаліст вищої категорії,
КЗ «СЗШ №5»
|
-Методологічні засади розвитку креативної особистості засобами творчої діяльності під час виконання практичних завдань
|
КЗ «СЗШ№2»
|
16
|
Для вчителів фізичної культури:
-Розширення функціональних можливостей організму дитини через цілеспрямований розвиток основних фізичних якостей і природних здібностей
|
КЗ «СЗШ №4»
|
Федоренко О.Ф., вчитель-методист, КЗ «З/о ліцей
|
-Розширення рухового досвіду, вдосконалення навичок життєво необхідних рухових ігор через спортивні ігри
|
КЗ «ОНСЗШ»
|
Для заступників директорів з виховної роботи та педагогів-організаторів
|
1
|
-Система методичної роботи з класними керівниками
|
КЗ «СЗШ №2»
|
Конопльова М.В., заступник директора
КЗ «СЗШ №5»
|
2
|
-Організація і форми проведення учнівського самоврядування і лідерства
|
КЗ «Ліцей»
|
Для заступників директорів з навчально-виховної роботи
|
1
|
-Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в управлінській діяльності заступника директора навчального закладу
|
КЗ «СЗШ№9»
|
Сидоренко Н.М., заступник директора
КЗ «СЗШ №9»
|
2
|
-Модель організації науково-методичної роботи в системі шкільної освіти для розвитку інноваційного потенціалу вчителя
|
КЗ «СЗШ№8»
|
Котій М.В.,
заступник директора
КЗ «СЗШ №8»
|
Для класних керівників семінари-практикуми:
|
-5-6- класів:
|
1
|
-Сучасні проблеми патріотичного виховання учнів: модель і технології.
|
КЗ «СЗШ №8»
|
Панікарчик І.В., вчитель
КЗ «СЗШ №4»
|
2
|
-Екологічне виховання в системі виховної роботи.
|
КЗ «СЗШ№9»
|
- 7 - 8 класів:
|
1
|
-Формування здорового способу життя засобами туризму: досвід, проблеми, перспективи.
|
КЗ «СЗШ №6»
|
Горлова Т.А., вчитель
КЗ «СЗШ№2»
|
2
|
-Правове виховання учнів в позаурочній діяльності
|
КЗ «СЗШ№5»
|
- 9 - 11 класів:
|
1
|
-Організація змістовного дозвілля учнів як важливий чинник звуження простору асоціальної поведінки учнів
|
КЗ «СЗШ №4»
|
Наумова Ю.О., вчитель
КЗ «СЗШ №6»
|
2
|
-Проекти в системі виховної роботи. Робота над проектами як засіб соціалізації учнів.
|
КЗ «СЗШ№2»
|
Практичний семінар для директорів шкіл:
|
1
|
-Розвиток інноваційної особистості через упровадження нових педагогічних технологій в умовах профільного навчання
|
КЗ «СЗШ №6»
|
Г.Р. Юртаєва
|
2
|
-Забезпечення гармонійного розвитку особистості шляхом креативного спрямування змісту освіти та впровадження здоров’язберігаючих технологій
|
КЗ «ЧНСЗШ»
|
О.Г. Непомнєща
|
ІІІ. 3. Робота міських методичних об’єднань
|
№
|
Порядок денний
|
Місяць проведення
|
Відповідальні
|
1
| - Аналіз роботи ММО, основні напрямки роботи та основні завдання ММО на новий навчальний рік
- Обговорення річних планів роботи
- Програмно-методичне забезпечення викладання базових дисциплін у новому навчальному році.
|
серпень
|
Керівники ММО
|
2
|
1)Організація роботи з обдарованими учнями.
2)Використання інформаційних технологій та програмних засобів навчання в навчально-виховному процесі
|
листопад
|
|
3
|
1)Результати моніторингових досліджень з базових дисциплін. 2)Результати проведення II етапу Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін та міського туру конкурсу «Учитель року»
|
січень
|
Керівники ММО
|
4
|
1)Методичний супровід ДПА. 2)Методичні рекомендації щодо організації навчальної практики та екскурсій.
3)Пропозиції щодо планування роботи на наступний навчальний рік
|
березень
|
Керівники ММО
|
ІІІ. 4. Круглі столи, конференції
|
1.
|
Ефективні засоби і технології пошуку, навчання і виховання обдарованих дітей (з досвіду роботи)
|
Жовтень, творчо працюючі педагоги, керівники ММО
|
Годована Г.А.
|
2.
|
Від творчого вчителя до креативного учня
|
Грудень, керівники ММО,заступники директорів з НВР
|
Сапа І.М.
|
3.
|
ЗНО: досвід, проблеми, висновки
|
Січень заступники директорів з НВР, керівники ММО,
|
Чернишова В.В.
|
4.
|
Інноваційні технології вдосконалення професіоналізму шкільних бібліотекарів
|
Березень, бібліотекарі шкіл міста
|
Чергинець Г.М.
|
5.
|
Підліток і суспільство: шляхи соціалізації
|
Квітень, творчо працючі класні керівники, заступники директорів з ВР та педагоги-організатори
|
Матвєєва О.О.
|
6.
|
Креатвина освіта як умова розвитку творчої особистості
|
Лютий, практичні психологи, методисти КДНЗ, заступники директорів з НВР, педагоги, соціальні педагоги
|
Чергинець Г.М.,
Дзюбенко О.В.,
Котій В.М.
|
