Документознавство та інформаційна діяльність” Галузь знань

Вид материала

Документы

Содержание 2.1. Організація узгоджених дій підрозділу з державними установами, визначення спільних напрямів діяльності 2.2. Налагодження зв’язків, обмін досвідом організаційно-творчої діяльності 2.3. Розповсюдження вітчизняного та зарубіжного практичного досвіду у сфері інформаційної діяльності 3.1. Аналіз та узагальнення інформації, пов’язаної з плануванням інформаційної діяльності організації 3.2. Володіння та ефективне управління інформаційними ресурсами Iv. дослідницька V. педагогічна 5.2. Читання лекцій, проведення семінарських, практичних та лабораторних занять 5.3. Проведення педагогічного контролю

Подобный материал:

• Документознавство та інформаційна діяльність” Галузь знань: 0201 “Культура”, 211.98kb.
• Робоча навчальна програма дисципліни діловий етикет для базового напряму Документознавство, 209.56kb.
• Робоча програма з курсу "Міжнародні відносини" для студентів заочного відділення спеціальності, 335.96kb.
• Д-11 (документознавство та інформаційна діяльність), 9.56kb.
• Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни, 843.58kb.
• Конспект лекцій з дисципліни «метрологія, стандартизація, сертифікація та акредитація», 5757.28kb.
• Робоча навчальна програма дисципліни промисловаестетик а для базового напряму, 169.18kb.
• Робоча навчальна програма дисципліни Стилістика ділового мовлення Для базового напряму, 117.26kb.
• Кирило Петрович Ануфрієнко методичні рекомендації, 360.78kb.
• Програма державного екзамену з напряму підготовки 201 «Культура», 542.78kb.

Спеціальність 8.02010501

“ДОКУМЕНТОЗНАВСТВО ТА ІНФОРМАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ”

Галузь знань: 0201 “Культура”

Освітньо - кваліфікаційний рівень: магістр

Освітній рівень: повна вища освіта

Кваліфікація: документознавець, викладач вищого

навчального закладу, науковий

співробітник

Узагальнений об’єкт діяльності: керівний рівень управління у лінійних та

функціональних підрозділах

організацій різних форм власності

Перша вища освіта на базі: бакалавра однойменного напряму

Термін підготовки: 1,5 року

Перша вища освіта на базі: спеціаліста однойменного напряму

Термін підготовки: 6 місяців

Форми навчання: денна


Вимоги до професійного відбору

На навчання за спеціальністю "Документознавство та інформаційна діяльність" освітньо-кваліфікаційного рівня "магістр" можуть претендувати абітурієнти, які мають:

• ступінь бакалавра;
  
• достатній рівень мовної компетенції – вільно володіють державною мовою та навичками культури спілкування;
  
• достатній професійний рівень з обраної спеціальності;
  
• логічне мислення;
  
• розвинені організаційні та комунікативні здібності.
  

Магістр підготовлений до професійної діяльності з документаційно-інформаційного забезпечення управління. Він призначений для роботи у вищих навчальних закладах, на підприємствах різних галузей, в організаціях, установах усіх форм власності, комерційних структурах, у державних і відомчих архівах, музеях тощо


і може займати первинні посади:

• завідувач канцелярії;
  
• документознавець;
  
• науковий співробітник (архівна справа, музеєзнавство);
  
• науковий співробітник (бібліотечна справа, науково-технічна інформація);
  
• архівіст;
  
• асистент;
  
• викладач вищого навчального закладу.
  

Він може також обіймати посади керівного персоналу в перерахованих вище установах, пов’язаних з інформаційною діяльністю.


Дисципліни спеціальності на базі бакалавра:

№ з/п	Назва дисциплін	К-ть годин	Питома вага ,%	Кафедра
1	PR-технології	108	6,3%	Документознавства та інформаційної діяльності
2	Видавнича справа та поліграфія	108	6,3%	Видавничої справи та редагування
3	Інформаційний маркетинг	108	6,3%	Маркетингу
4	Основи журналістики та засоби масової комунікації	108	6,3%	Видавничої справи та редагування
5	Основи телекомунікацій та електронної комерції	108	6,3%	Документознавства та інформаційної діяльності
6	Проектування автоматизованих інформаційно-пошукових систем	108	6,3%	Документознавства та інформаційної діяльності
7	Психологія управління	108	6,3%	Психології
8	Реклама	108	6,3%	Видавничої справи та редагування
9	Державна інформаційна політика	81	4,7%	Видавничої справи та редагування
10	Інформаційні війни	81	4,7%	Міжнародної інформації
11	Інформаційно-аналітична діяльність	81	4,7%	Документознавства та інформаційної діяльності
12	Філософія державного управління	81	4,7%	Документознавства та інформаційної діяльності
13	Інформаційне обслуговування і забезпечення інформаційних потреб	54	3,1%	Документознавства та інформаційної діяльності
14	Логіка та методологія науки	54	3,1%	Видавничої справи та редагування
15	Організація роботи інформаційних служб	54	3,1%	Документознавства та інформаційної діяльності
16	Педагогіка вищої школи	54	3,1%	Соціальної роботи
17	Право інтелектуальної власності	54	3,1%	Цивільного та трудового права
18	Створення веб-сайтів мовою HTML	54	3,1%	Інформаційних технологій і програмування
19	Психологія спілкування	54	3,1%	Психології
20	Риторика	54	3,1%	Української мови та літератури
21	Системи управління електронним документообігом	54	3,1%	Документознавства та інформаційної діяльності
22	Технічне редагування	54	3,1%	Видавничої справи та редагування
23	Психологія організації	54	3,1%	Психології
24	Системи управління електронним документообігом	54	3,1%	Документознавства та інформаційної діяльності
25	Технічне редагування	54	3,1%	Видавничої справи та редагування
26	Цивільна оборона	54	3,1%	Соціальної безпеки
	Всього	1 728	100,0%

Дисципліни спеціальності на базі спеціаліста:

№ з/п	Назва дисциплін	К-ть годин	Питома вага ,%	Кафедра
1	Державна інформаційна політика	81	18,75%	Видавничої справи та редагування
2	Інформаційно-аналітична діяльність	81	18,75%	Документознавства та інформаційної діяльності
3	Інформаційне обслуговування і забезпечення інформаційних потреб	54	12,5%	Документознавства та інформаційної діяльності
4	Логіка та методологія науки	54	12,5%	Видавничої справи та редагування
5	Педагогіка вищої школи	54	12,5%	Соціальної роботи
6	Створення веб-сайтів мовою HTML*	54	12,5%	Інформаційних технологій і програмування
7	Системи управління електронним документообігом**	54	12,5%	Документознавства та інформаційної діяльності
	Всього	432	100,0%

* – дисципліни за вибором ВНЗ

** – дисципліни за вибором студента


Виробничі функції, типові задачі діяльності та вміння,

якими повинен володіти випускник

І. ОРГАНІЗАЦІЙНА

1.1. Організація роботи колективу:

1.1.1. Моделювати логічну схему для збору даних про об’єкт діяльності.

1.1.2. Оцінювати види виконуваних робіт, аналізувати об’єкт своєї діяльності.

1.1.3. Моделювати основні аспекти професійної діяльності колективу.

1.1.4. Коригувати інформаційно-аналітичну діяльність підрозділу.

ІІ. КООРДИНАЦІЙНА

2.1. Організація узгоджених дій підрозділу з державними установами, визначення спільних напрямів діяльності:

2.1.1. Аналізувати соціальну структуру суспільства, систему державного управління.

2.1.2. Збирати та аналізувати інформацію про діяльність організацій та установ різних форм власності.

2.2. Налагодження зв’язків, обмін досвідом організаційно-творчої діяльності:

2.2.1. Налагоджувати ділове співробітництво з організаціями та установами різних форм власності.

2.2.2. Визначати пріоритетні напрями співробітництва у сфері інформаційної діяльності.

2.3. Розповсюдження вітчизняного та зарубіжного практичного досвіду у сфері інформаційної діяльності:

2.3.1. Визначати основні напрями інформаційної діяльності.

2.3.2. Впроваджувати в інформаційну діяльність новітні технології обробки та передачі документної та недокументної інформації.

ІІІ. УПРАВЛІНСЬКА

3.1. Аналіз та узагальнення інформації, пов’язаної з плануванням інформаційної діяльності організації:

3.1.1. Уміти аналізувати та організовувати інформаційну діяльність організації.

3.2. Володіння та ефективне управління інформаційними ресурсами:

3.2.1. Уміти цілісно сприймати інформацію, визначати цілі і приймати правильні рішення.

IV. ДОСЛІДНИЦЬКА

4.1. Проведення документознавчих досліджень:

4.1.1. Обирати актуальну тему дослідження.

4.1.2. Володіти методологією наукових досліджень.

4.1.3. Проводити аналіз фактологічного матеріалу.

4.1.4. Вміти поєднувати теоретичний і практичний матеріал у процесі дослідження.

4.2. Прогнозування розвитку документознавства:

4.2.1. Визначати перспективні напрями розвитку документознавства в Україні та світі.

V. ПЕДАГОГІЧНА

5.1. Проектування змісту навчання:

5.1.1. Визначати цілі навчання за певною навчальною дисципліною у вигляді системи предметних умінь.

5.1.2. Формувати види та форми контролю ступеню досягнення цілей підготовки.

5.1.3. Визначати структуру змісту навчання за навчальною дисципліною (частини, розділу, теми)та зміст кожного зі структурних елементів.

5.1.4. Встановлювати види та форми навчальних занять, що забезпечують досягнення цілей підготовки.

5.1.5. Встановлювати обґрунтовані терміни засвоєння змісту кожного зі структурних елементів навчальної дисципліни та формування відповідних предметних умінь на потрібному рівні.

5.2. Читання лекцій, проведення семінарських, практичних та лабораторних занять:

5.2.1. Складати навчальну та робочу програми.

5.2.2. Володіти методикою і технікою читання лекційних занять з дисциплін документознавчого циклу.

5.2.3. Використовувати методологічну базу проведення семінарських, лабораторних та практичних занять.

5.3. Проведення педагогічного контролю:

5.3.1. Проведення різних форм та видів поточного педагогічного контролю.

5.3.2. Проведення підсумкового контролю.


Вимоги до Державної атестації випускників

Атестація випускників проводиться на основі аналізу індивідуального рейтингу успішності навчання студентів, оцінки якості вирішення випускниками завдань професійної діяльності, у ході виробничої практики.

Державна атестація випускників здійснюється Державною атестаційною комісією, що складається з провідних викладачів випускаючої кафедри з метою встановлення фактичної відповідності рівня фахової підготовки вимогам кваліфікаційної характеристики.

Для перевірки рівня і змісту підготовки бакалаврів встановлюється така нормативна база:


1. Магістерська робота.

Вона повинна являти собою самостійну науково-дослідницьку роботу в галузі документознавства та інформаційної діяльності. Робота оформлюється згідно з вимогами, які затверджує вчена рада факультету, де готують фахівців із документознавства та інформаційної діяльності, на основі методичних рекомендацій Науково-методичної комісії з документознавства та інформаційної діяльності при Міністерстві освіти і науки України. Перед захистом магістерська робота має бути прорецензована викладачем іншої кафедри, або іншого профільного вузу, або наукової установи. Вимоги до оцінювання робіт розробляються кафедрами на основі методичних рекомендацій Науково-методичної комісії з документознавства та інформаційної діяльності при Міністерстві освіти і науки України.


2. Державний екзамен.

Державний екзамен проводиться з метою комплексної перевірки знань з фахових дисциплін.

Програма і порядок проведення екзаменаційних випробувань випускників ухвалюється вченою радою факультету, де готують фахівців з документознавства та інформаційної діяльності, з урахуванням методичних рекомендацій Науково-методичної комісії з документознавства та інформаційної діяльності при Міністерстві освіти і науки України.

Атестація випускника здійснюється державною екзаменаційною комісією після завершення навчання на певному освітньому рівні (магістр).

Державна комісія перевіряє науково-теоретичну та практичну підготовку випускників, вирішує питання про присвоєння їм відповідного рівня освіти (кваліфікації), видання державного документу, опрацьовує пропозиції щодо поліпшення якості освітньо-професійної підготовки магістрів у вищому навчальному закладі.