Geum.ru

Ванеев Олег Николаевич Советник Экспертно-правового Управления закон

Вид материалаЗакон
Подобный материал:
Профессиональная этика юриста: к проблеме преподавания


Ванеев Олег Николаевич

Советник Экспертно-правового Управления

Законодательного Собрания Красноярского края,

кандидат юридических наук


В российском обществе сложилась неоднозначное отношение к профессии юриста. На современном этапе развития российского общества актуально встал вопрос о соблюдении профессиональной этики юриста. К настоящему времени на Западе профессиональная этика юриста получила законное признание в научном сообществе, достаточно высок ее статус как учебной дисциплины. Целью учебной дисциплины «Профессиональная этика юриста» должно стать формирование и развитие личности студента. При разработке федеральных государственных стандартов третьего поколения по юриспруденции необходимо предусмотреть в качестве, дисциплины федерального компонента основной образовательной программы подготовки юриста учебную дисциплину «Профессиональная этика юриста».


Ключевые слова: этика, профессиональная этика, учебная дисциплина, юридическое образование,


«Правительства, профессиональные ассоциации юристов и учебные заведения обеспечивают надлежащую квалификацию и подготовку юристов и знание ими профессиональных идеалов и моральных обязанностей… Юристы при всех обстоятельствах сохраняют честь и достоинство, присущие их профессии…» говорится в Основных принципах, касающиеся роли юристов, принятых VIII Конгрессом ООН по предотвращению преступности и перевоспитанию правонарушителей, Гавана, Куба, 27 августа – 7 сентября 1990 года [1].

Кодекс поведения для юристов в Европейском сообществе (1988 г.) закрепляет, что «в обществе, основанном на уважении норм закона, юрист выполняет специальную роль… Поэтому назначение юриста налагает на него множество юридических и моральных обязательств (иногда оказывающихся в конфликте друг с другом по отношению к : клиенту; судам и другим органам власти, в которых юрист защищает дело клиента или выступает от его имени; юридической профессии в целом и к каждому члену этого сообщества в частности; и к общественности, для которой существование свободной и независимой профессии, объединенной уважением к правилам, созданным самой профессии, является необходимыми средствами защиты гражданских прав перед лицом власти государства и других интересов в обществе. » [2] К общим принципам поведения европейских юристов относятся: независимость; доверие и личная неподкупность (безупречность); конфиденциальность; соблюдение правил юридических объединений; несовместимость деятельности; ограничение личной рекламы; соблюдение интересов клиентов.

По нашему мнению в российском обществе сложилось неоднозначное отношение к профессии юриста. По большему счету это связано с участием юристов в рейдерских захватах собственности, в разработках схем об уклонении от уплаты налогов, участии в процедурах «передела собственности». При осуществлении профессиональных полномочий юрист руководствуется определенными мотивами и намерениями. От него зависит реализация правовой нормы. «Поэтому столь важны внутренние установки, нравственные убеждения» юриста благодаря которым становится возможным те или иные решения [3, с.150]. И деятельность юристов всегда находится под особым вниманием общества, поскольку затрагивает интересы государства и общества. Поэтому насущно встал вопрос о соблюдении профессиональной этики юриста.

Под профессиональной этикой принято называть правила поведения, предписывающие определенный тип таких нравственных отношений между людьми, которые представляются оптимальным с точки зрения выполнения ими своей профессиональной деятельности [4,с.3]. По мнению Я.А. Ключниковой «потребность в профессиональной этике возникает в связи с тем, что в ней присутствует элемент рационального обоснования, позволяющий учесть весь спектр предъявляемых требований, исключить случайное, второстепенное и выстроить иерархию ценностных приоритетов» [3, с.135]. Профессиональная этика отвечает на вопрос, как и посредством чего нормы общественной морали конкретизируются применительно к условиям определенной профессии.

Под профессиональной этикой юриста понимается разновидность профессиональной этики, представляющая собой комплекс правил поведения работников юридической профессии, обеспечивающих нравственный характер их профессиональной деятельности и внеслужебного поведения, а также научная и учебная дисциплина.

Сегодняшний этап развития высшего юридического образования в России, характеризуется формированием новых подходов к подготовке юриста-профессионала. По мнению президента Уральской государственной юридической академии профессора В.Д. Перевалова «необходимый для нашего общества юрист должен не только являться носителем узкопрофессионального знания, но и иметь определенный набор личностных и профессиональных навыков» [5].

Указом Президента Российской Федерации от 26 мая 2009 года № 599 «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации» предусмотрено, что в целях повышения качества образовательных программ высшего профессионального образования в области юриспруденции Правительству Российской Федерации необходимо обеспечить разработку и общественное обсуждение федеральных государственных стандартов высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «юриспруденция»[6].

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность 021100 – Юриспруденция (утв. Минобразованием РФ 27.03.2000) не предусматривает, как дисциплину федерального компонента основной образовательной программы подготовки юриста, учебную дисциплину «Профессиональная этика юриста».

Профессиональная этика юриста – относительно молодая учебная дисциплина, которая предусматривается вузовским компонентом основной образовательной программы подготовки юриста. Хотя к настоящему времени на Западе профессиональная этика юриста получила законное признание в научном сообществе, достаточно высок ее статус как учебной дисциплины, ей посвящены сотни публикаций [7, с.144].

На сегодняшний день во многих вузах разработаны программы по учебной дисциплине «Профессиональная этика юриста». Например, в Волгоградском государственном университете рабочая программа была утверждена в 2003 году (разработчики д.ю.н. Ф.В. Глазырин, ст. преподаватель А.В. Боровков), в Хабаровской государственной академии экономики и права в 2005 году (разработчики д.ю.н. С.В. Нарутто, к.ю.н. Л.А. Плотникова), в Уральской государственной юридической академии в 2006 году( разработчики д.ф.н. Э.Н. Грибакина, к.ф.н. А.Г. Маслеев) [8].

По справедливому мнению А.Б. Гутникова «профессия юриста, правоведа не просто имеет целью защиту справедливости, но представители этой профессии сами должны быть носителями идеи гуманного справедливого нравственного правопорядка» [9, с.6].

Поэтому современный юрист должен: «обладать гражданской зрелостью, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношениям к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности; понимать сущность и социальную значимость своей профессии; знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку и обществу; иметь представление об этических ценностях, их значении в профессиональной деятельности юриста» [10, с.3].

Целью учебной дисциплины «Профессиональная этика юриста» состоит в том, чтобы сформировать у студентов представление о характере и механизме действия норм профессиональной этики юриста, их единстве и взаимодействии с требованиями общественной морали, уяснить, в чем нравственная специфика работников юридического труда. Но по нашему мнению основной целью учебной дисциплины должно стать формирование и развитие личности студента. Поэтому трудно не согласиться с мнением Н.А. Давыдова, что при современной подготовке юристов «на этом этапе (современном – В.О.Н.) необходимо формировать личность гражданина России» [11].

По своему предметному содержанию учебная дисциплина «Профессиональная этика юриста» делится на общую и особенную часть. В общей части изучаются проблемы морали и этики в современном обществе, история развития этики, характеристики основных этических категорий. Например, рассматриваются такие темы как «Предмет этики», «Мораль в жизни человека и общества», «История развития этики», «Мораль и право», «Характеристика основных этических категорий».

В особенной части изучаются понятие и предмет профессиональной этики юриста, особенности профессиональной этики юридических профессий. Например, «Профессиональная судейская этика», «Профессиональная адвокатская этика», «Профессиональная нотариальная этика» и другие темы. Ведь элементы нравственно-психологического характера выступают как внутренние компоненты деятельности судьи, адвоката, следователя. Поэтому не может быть возражений против конкретизации этических требований применительно к определенной юридической специальности в рамках единой правовой профессии [3, с.140].

Объем учебного курса составляет от 54 часа до 72 часов, в зависимости от количества лекций и семинарских занятий.

Важным вопросом является, на каком курсе преподается учебная дисциплина «Профессиональная этика юриста». Существуют различные подходы, так на юридическом факультете Волгоградского государственного университета учебная дисциплина преподается на 2 курсе юридического обучения, а на юридическом факультете Хабаровской государственной академии экономики и права на 4 курсе.

Исходя из цели формирования и развития личности студента, мы полагаем, что учебная дисциплина «Профессиональная этика юриста» должна преподаваться на начальных курсах юридического обучения, когда у студента закладываются теоретические основы правовых дисциплин, формируется правосознание юриста.

Кроме того, мы считаем, что при разработке федеральных государственных стандартов третьего поколения по юриспруденции необходимо предусмотреть в качестве, дисциплины федерального компонента основной образовательной программы подготовки юриста учебную дисциплину «Профессиональная этика юриста».


Список литературы:

1. Основные принципы, касающиеся роли юристов, принятых VIII Конгрессом ООН по предотвращению преступности и перевоспитанию правонарушителей, Гавана, Куба, 27 августа – 7 сентября 1990 года. [Электронный ресурс] Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика. Сборник научных статей. М.: Эксмо, 2008. 1 электрон. опт. диск (CD).

2. Кодекс поведения для юристов в Европейском сообществе (1988 г.) принят Советом коллегий адвокатов и юридических сообществ Европейского союза (Страсбург). [Электронный ресурс] Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика. Сборник научных статей. М.: Эксмо, 2008. 1 электрон. опт. диск (CD).

3. Ключникова А.Я. Профессиональная юридическая этика: теоретический аспект // Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика. Сборник научных статей. М.: Эксмо, 2008. С.130-150.

4. Профессиональная этика публичных служащих: Избранные лекции /Под ред. С.В. Нарутто. Хабаровск. 2002. С.3

5. Перевалов В.Д. О практической части образовательной программы подготовки юристов (выступление на заседании Совета УМО по юридическому образованию вузов Российской Федерации 4 июня 2009 г.) // Юридическое образование и наука. 2009. № 3. [Электронный ресурс] ИПС Консультант Плюс – (дата обращения 10.01.2010.)

6. Указ Президента Российской Федерации от 26 мая 2009 года № 599 «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации» [Электронный ресурс] ИПС Консультант Плюс – (дата обращения 10.01.2010.)

7. Профессиональная этика юриста: Учебн. Пособие /Под ред. А.Г. Маслеева. Екатеринбург. 2004. С.144

8. Рабочая программа по учебной дисциплине «Профессиональная этика юриста» / сост. д.ю.н. Ф.В. Глазырин, ст. преп-ль А.В. Боровков. Волгоград. 2003.; Профессиональная этика юриста: программа дисциплины для студентов 4 курса дневной и заочной форм обучения специальности «Юриспруденция». (специализация государственно-правовая) / сост. д-р.юрид.н., проф. С.В. Нарутто, к.ю.н., доцент Л.А. Плотникова. Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2005. Профессиональная этика юриста: программа /сост. д.ф.н., проф. Э.Н. Грибакина, к.ф.н., доцент А.Г. Маслеев. Екатеринбург. 2006.

9. Профессиональная этика юриста: Учеб.-метод. пособие / Cоставители: Н.М. Кипнис, Е.Л. Богданова, А.Б. Гутников - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Ольденбургского, 2004. С.6

10. Профессиональная этика юриста: программа дисциплины для студентов 4 курса дневной и заочной формы обучения специальности «Юриспруденция». (специализация государственно-правовая) / сост. д.ю.н., проф. С.В. Нарутто, к.ю.н. доц. Л.А. Плотникова. Хабаровск: РИЦ ХГАЭП, 2005. С.3

11. Давыдов Н.А. Современная подготовка юристов в вузах: теория и практика ее научного проектирования // Юридическое образование и наука. 2008. № 4. [Электронный ресурс] ИПС Консультант Плюс – (дата обращения 25.01.2010).


Ванеев Олег Николаевич,

советник Экспертно-Правового Управления Законодательного

Собрания Красноярского края, кандидат юридических наук.

Специалист по муниципальному праву и городскому управлению

660018 г. Красноярск ул. Яковлева 20-54

Тел. д.. 8 (391) 2436473

Тел. сл. 8 (391) 2493913

e-mail: olvaneev_24@mail.ru