И. о. Губернатора Самарской области / А. П. Нефёдов (подпись) «30» января 2012 г. Доклад
| Вид материала | Доклад |
- Доклад Губернатора Самарской области В. В. Артякова, 241.55kb.
- В. Альтерготом. Группа была создана распоряжением Губернатора 15 января текущего года, 40.76kb.
- Областная целевая программа «Развитие мелиорации земель сельскохозяйственного назначения, 336.48kb.
- Областная целевая программа «Развитие мелиорации земель сельскохозяйственного назначения, 258.97kb.
- Тихонов Юрий Ананьевич (вице-президент Торгово-промышленной палаты Самарской области);, 20.32kb.
- Закон самарской области, 188.32kb.
- Приказ № от «10» января 2012г. Положение об оплате труда и порядке установления доплат,, 906.49kb.
- Правительство самарской области постановление от 9 октября 2006 г. N 129 о стратегии, 5324.27kb.
- Правительство самарской области постановление от 9 октября 2006 г. N 129 о стратегии, 4240.15kb.
- Самарской Губернской Думой 26 октября 2010 года Постановление №1674 закон, 237.97kb.
УТВЕРЖДАЮ
И.о. Губернатора Самарской области
_______________ / А.П. Нефёдов
(подпись)
« 30 » января 2012 г.
Доклад Самарской области
О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
за 2011-й год
Часть I. Переход на новые образовательные стандарты
1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году.
| № п/п | Мероприятие | Планируемый результат (2011 год) | Показатели выполнения (результат реализации мероприятия) (2011 год) | Задачи на 2012 год |
| ||||
| 1.1. | Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: | |||
| | а) введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО) во всех общеобразовательных учреждениях (далее – ОУ) Российской Федерации: 1 класс | Введение ФГОС НОО в 1-х классах всех ОУ региона | ФГОС НОО реализуется в 1-х классах всех ОУ, реализующих программы начального общего образования | Введение ФГОС НОО во 2-х классах всех ОУ, реализующих программы начального общего образования |
| | 2 класс | Введение ФГОС НОО во 2-х классах 22 ОУ, участвовавших в проведении эксперимента по введению ФГОС НОО в 2010/2011 учебном году | ФГОС НОО реализуется во 2-х классах 22 ОУ | Введение ФГОС НОО в 3-х классах 22 ОУ |
| | б) введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО) по мере готовности: 5 класс | Введение ФГОС ООО в 5-х классах 41 ОУ | ||
| | д) разработка примерных основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования | Разработка основных образовательных программ основного общего образования в 41 ОУ | ||
| | е) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования | Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС НОО (в количестве 1 090 человек) | Повысили квалификацию: 2 166 педагогических и руководящих работников ОУ по вопросам реализации ФГОС НОО; 156 учителей математики и русского языка по вопросам реализации ФГОС ООО | Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров: для реализации ФГОС НОО в количестве 1125 человек, для реализации ФГОС ООО в количестве 2800 человек |
| | ж) организация и проведение мониторинга введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования | Организация и проведение мониторинга введения ФГОС НОО в 1-х и во 2-х классах | Организован и проведен мониторинг введения ФГОС НОО в 1-х и во 2-х классах | Организация и проведение мониторинга введения: ФГОС НОО в 1 – 3-х классах; ФГОС ООО в 5-х классах. |
| 1.2. | Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования | |||
| | а) разработка новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования | Разработка Концепции региональной модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования | Разработан проект Концепции региональной модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования | Принятие и реализация Концепции региональной модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования |
| | в) создание инструментария реализации модели общероссийской системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования | Создание инструментария реализации модели региональной системы оценки качества общего образования и обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования | ||
| | г) разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования | Разработка и формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования | Разработан механизм общественной аккредитации образовательных учреждений, согласно которому образовательному учреждению, прошедшему (получившему) общественную аккредитацию, засчитывается показатель «удовлетворённость родителей (законных представителей) качеством представляемых услуг» при проведении процедуры аккредитационной экспертизы. | Совершенствование созданного механизма общественной аккредитации образовательных учреждений |
| 3 | Нормативно-правовое обеспечение реализации моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений | Разработка проекта региональной модели учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений | ||
| 4 | Разработка, апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности: разработка моделей | Разработка проекта региональной модели оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности | ||
- Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления.
- Закон Самарской области от 01.12.2010 № 130-ГД «Об областном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» (утвержден норматив финансирования за счет средств областного бюджета расходов на реализацию основных общеобразовательных программ общего образования с учетом ФГОС НОО в первых классах в 2011/2012 учебном году, который обеспечивает финансирование 30 часов в неделю на одного обучающегося с учетом внеурочной деятельности, во вторых классах – 35 часов);
- Постановление Правительства Самарской области от 10.09.2008 № 355 (в редакции постановления Правительства Самарской области от 06.10.2009 № 486) «О проведении в 2009 – 2011 годах эксперимента по организации профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Самарской области»;
- Постановление Правительства Самарской области «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области» от 10.10.2011 № 495;
- Постановление Правительства Самарской области «О реализации в Самарской области в 2011 году моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество образования и успешную социализацию детей» от 12.10.2011 № 581 (реализация мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 г.г. на территории Самарской области, в том числе по повышению квалификации управленческих и педагогических кадров по вопросам введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования);
- Соглашение о совместной деятельности между министерством образования и науки Самарской области и Консорциумом общественной оценки качества образования.
- Финансовое обеспечение реализации направления (средства Самарской области).
| № п/п | Переход на новые образовательные стандарты | План на 2011 год (тыс. руб.) Всего | Факт (профинансировано) (тыс. руб.) | ||
| Региональный бюджет | Бюджет муниципальных образований | % выполнения | |||
| 1 | Обновление библиотечных фондов | 60 328,0 | 60 328,0 | — | 100 |
| 2 | Введение ФГОС НОО (обеспечено финансирование с учетом внеурочной деятельности на одного обучающегося в неделю:в 1-х классах – 30 часов, во 2-х классах – 35 часов) | 217 275,0 | 217 275,0 | — | 100 |
| 3 | Повышение квалификации, в том числе педагогов и управленческих кадров для реализации ФГОС | 26 881,0* | 26 881,0* | — | 100 |
| 4 | Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации (в т.ч. ЕГЭ) | 13 183,0 | 13 183,0 | — | 100 |
| 5 | Организационно-методическая и научно-исследовательская деятельность | 1 446,134 | 1 446,134 | — | 100 |
| 6 | Эксперимент по организации профильного обучения учащихся на ступени среднего (полного) общего образования в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях Самарской области | 60 956,0 | 60 956,0 | — | 100 |
| ИТОГО: | 353 188,134 | 353 188,134 | — | 100 | |
* - финансирование осуществляется в рамках реализации мероприятий по повышению квалификации работников образования на основе Именного образовательного чека (пункт 3 раздела 3 данного доклада)
- Информация о выполнении плана/программы субъекта Российской Федерации по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году.
п.1.1. Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) общего образования
пп.1.1.1. Введение ФГОС начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Самарской области: 1 класс
Распоряжением министерства образования и науки Самарской области от 27.01.2011 № 41-р утвержден региональный План мероприятий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях Самарской области, реализующих основные образовательные программы начального общего образования (далее – План). Результатом реализации Плана стало:
- функционирование рабочих групп по введению ФГОС НОО во всех образовательных учреждениях и территориальных управлениях министерства образования и науки Самарской области;
- реализация планов-графиков по введению ФГОС НОО;
- реализация планов-графиков повышения квалификации педагогических работников с учетом введения ФГОС НОО;
- методическое сопровождение введения ФГОС НОО в образовательных округах и образовательных учреждениях;
- организация и проведение семинаров на базе пилотных образовательных учреждений по различным вопросам введения ФГОС НОО;
- проведение исследований учебных достижений и формирования универсальных учебных действий у учащихся пилотных образовательных учреждений;
- создание системы мониторинга результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Подготовлен и направлен в Правительство Самарской области аналитический отчет о результатах проведения в 2010/2011 учебном году эксперимента по введению ФГОС НОО в общеобразовательных учреждениях в Самарской области.
В образовательных учреждениях разработаны основные образовательные программы начального общего образования, должностные инструкции работников образовательных учреждений приведены в соответствие с требованиями ФГОС НОО и новыми квалификационными характеристиками должностей работников образования.
Проведены региональные научно-практические конференции. В работе 16 секций каждой из конференций приняли участие более 600 работников системы образования региона. Среди них: учителя начальных классов, учителя иностранных языков, информатики, физкультуры, изобразительного искусства, музыки, педагоги-психологи, учителя-логопеды, заместители директоров школ по учебно-воспитательной и воспитательной работе, специалисты территориальных управлений министерства образования и науки Самарской области, руководители методических отделов ресурсных центров, представители средних и высших педагогических учебных заведений области. На конференциях обсуждались вопросы:
- особенности организации образовательного процесса в условиях ФГОС НОО;
- роль психологической службы в реализации стандартов нового поколения. Связь универсальных учебных действий с учебными предметами;
- особенности обучения и воспитания в условиях ФГОС НОО (из опыта работы педагогов пилотных школ);
- система воспитательной работы, соответствующей ФГОС;
- методическое сопровождение введения ФГОС НОО.
Педагоги и руководители пилотных школ делились опытом по организации образовательного процесса, применению образовательных технологий, осуществления контроля за образовательным процессом и оценке его результатов.
Министерством образования и науки Самарской области к началу учебного года были подготовлены и размещены на сайте методические рекомендации по организации в 2011/2012 учебном году образовательного процесса в первых классах образовательных учреждений Самарской области.
Согласно утвержденным Законом Самарской области «Об областном бюджете на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» нормативам финансирования за счет средств областного бюджета расходов на реализацию основных общеобразовательных программ общего образования с учетом ФГОС НОО в первых классах в 2011/2012 учебном году обеспечивается финансирование 30 часов в неделю на одного обучающегося с учетом внеурочной деятельности, во вторых классах – 35 часов. Внеурочная деятельность организуется во второй половине дня по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики.
В 2011 году в Самарской области из средств областного бюджета выделено более 230 млн.рублей на 10 600 единиц компьютерной техники, в том числе на 4 700 ноутбуков для учителей (постановление Правительства Самарской области от 27.10.2010 № 522). За счет средств федеральной субсидии (более 200 млн.руб.) закуплено и осуществлена его поставка учебно-наглядного и лабораторного оборудования в образовательные учреждения (постановление Правительства Самарской области от 10.10.2011 № 495).
пп.1.1.4. Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС начального общего образования: 2010/11 – 1 080 человек; 2011/12 – 1 100 человек
За 2011 год 2 166 педагогических и руководящих работника ОУ повысили квалификацию по вопросам реализации ФГОС НОО.
пп.1.1.5. Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС основного общего образования: 2011-2012 – 2 900 человек
За 2011 год 156 учителей математики и русского языка повысили квалификацию по вопросам реализации ФГОС ООО.
пп.1.1.6. Подготовка предложений в Минобрнауки России о создании и внедрении региональной системы мониторинга введения ФГОС начального общего образования
Министерство образования и науки Самарской области приняло участие в экспертизе модели мониторинга введения ФГОС НОО. Подготовило и направило в Департамент общего образования Минобрнауки РФ предложения по мониторингу введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (письмо от 08.04.2011 № 16/778).
п.1.2. Развитие региональной системы оценки качества образования
пп.1.2.1. Разработка и внедрение новой модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования
В 2007 году в рамках реализации КПМО были разработаны: Регламент функционирования региональной системы оценки качества образования (РСОКО) Самарской области и положение о региональной системе оценки качества образования (РСОКО) Самарской области. В тоже время, в связи с изменениями в Законе «Об образовании», вступившими в силу с 2011 года, региональная система оценки качества образования потребовала существенной переработки.
В 2011 году осуществлялась разработка подходов к созданию региональной модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования.
Министерством образования и науки Самарской области организованы:
- семинар с участием «Центра независимой оценки качества образования» «Основные подходы к организации анализа и интерпретации результатов оценки качества образования»;
- участие ОУ в апробации моделей проведения процедур оценки качества начального общего образования;
- участие ОУ в апробации материалов многоцелевого открытого банка заданий по истории, обществознании, литературе;
- участие ОУ в Международных сравнительных исследованиях TIMSS и PIRLS;
- мероприятия по подготовке и проведению государственных (итоговых) аттестаций;
- семинар «Основные подходы к организации анализа и интерпретации результатов оценки качества образования»;
- мониторинговое исследования уровня обученности учащихся по предметам федерального компонента;
- апробация модели оценки качества образования в начальной школе в соответствии с ФГОС в Самарской области;
- сравнительный мониторинг качества обученности выпускников 11 классов 2010г. и выпускников 9 классов 2008г.;
- мониторинговое исследование освоения учащимися и воспитанниками образовательных программ (с целью получения средних региональных показателей уровня освоения обучающимся, воспитанниками образовательных программ для аттестации педагогических работников);
- мониторинговое исследование уровня физического развития учащихся первых классов начальной школы ОУ Самарской области;
- мониторинговое исследование введения ФГОС начального общего образования.
- доработка, апробация и внедрение инструментария и процедур оценки качества начального общего образования в соответствии с ФГОС (совместно с ФГНУ ИСИО РАО).
В 2011 году министерством образования и науки Самарской области разработан проект Концепции региональной модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования, который проходит процедуру согласования с представителями профессионального сообщества и общественности.
пп.1.2.3. Формирование механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений, привлечения потребителей, общественных институтов, объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования
Между министерством образования и науки Самарской области и Консорциумом общественной оценки качества образования заключено Соглашение о совместной деятельности (далее – Соглашение).
В соответствии с Соглашением Консорциум общественной оценки качества образования:
- разрабатывает критерии оценки качества образования для общественной аккредитации образовательных учреждений,
- утверждает Положение об общественной аккредитации образовательных учреждений,
- проводит процедуру общественной аккредитации образовательных учреждений согласно Положению,
- предоставляет информацию об итогах общественной аккредитации министерству.
Министерство образования и науки Самарской области:
- оказывает содействие консорциуму в организации общественной аккредитации образовательных учреждений,
- согласовывает набор критериев для проведения общественной аккредитации образовательных учреждений.
Совместно министерство образования и науки Самарской области и Консорциум доводят результаты общественной аккредитации образовательных учреждений до сведения общественности.
В соответствии с Порядком работы экспертов в составе комиссии по государственной аккредитации образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, на территории Самарской области, утверждённым приказом министерства образования и науки Самарской области от 02.03.2011 № 1-ак в рамках проведения экспертизы соответствия качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям экспертами анализируется удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением, одной из позиций, которую рассматривают эксперты, является наличие у образовательного учреждения общественной аккредитации. Образовательное учреждение, успешно прошедшее процедуру общественной аккредитации, вправе не предъявлять результаты проведённых социологических опросов, подтверждающих удовлетворённость родителей (законных представителей) качеством представляемых услуг.
- Эффекты реализации направления в 2011 году.
К эффектам реализации данного направления стоит отнести:
внесение изменений в программы развития образовательных учреждений, в том числе в части материально-технического оснащения образовательного процесса и создания информационно-образовательной среды;
оснащение образовательных учреждений современным оборудованием, необходимым для выполнения требований ФГОС НОО;
совершенствование информационно-образовательной среды в образовательных учреждениях;
увеличение числа заинтересованных педагогических и управленческих кадров в повышении своей квалификации;
усиление самостоятельности школ в содержании и организации образовательного процесса за счет разработки рабочих основных образовательных программ ступени самим образовательным учреждением;
создание условий для усиления роли общественности в управлении образовательными системами.
Введение ФГОС НОО, а именно организация внеурочной деятельности учащихся, позволила увеличить долю общеобразовательных учреждений, в которых осуществлена интеграция с системой дополнительного образования до 80,49 %; долю общеобразовательных учреждений, в которых имеются отличные от пятибалльной шкалы формы и способы оценивания учащихся, до 97,54 %.
- Проблемные вопросы реализации направления.
Более 10 % старшеклассников не создана возможность обучения по программам профильного (или углубленного) обучения по программам среднего полного (общего) образования; тем самым снижается их конкурентоспособность по сравнению со сверстниками.
Более 50 % учащимся не обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с новыми ФГОС.
Необязательность прохождения общественной аккредитации образовательными учреждениями в соответствии с п.27 Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций, утвержденного постановлением Правительства РФ от 21.03.2011 № 184.
- Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.
Введение ФГОС НОО во 2-х классах всех ОУ, реализующих программы начального общего образования;
Введение ФГОС НОО в 3-х классах 22 ОУ;
Введение ФГОС ООО в 5 классах 41 ОУ;
Разработка основных образовательных программ основного общего образования в 41 ОУ;
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС НОО в количестве 1 090 человек;
Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС ООО в количестве 2 800 человек;
Организация и проведение мониторинга введения: федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во 2 и 3 классах; федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в 5 классах;
Разработка поэтапного регионального плана развития материально-технической и информационной базы образовательных учреждений в соответствии со ФГОС начального и основного общего образования;
Разработка и реализация новых программ повышения квалификации работников образования (в том числе в рамках работы стажировочной площадки по реализации мероприятий ФЦПРО на 2011-2015г.г. на территории Самарской области);
Введение электронного мониторинга реализации программ образовательных учреждений;
Сбор банка контрольно-измерительных материалов для оценки образовательных результатов в соответствии с новыми стандартами;
Совершенствование региональной системы оценки качества образования с учетом введения ФГОС ООО.
- Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.
Статистическая форма ННШ-С содержит 51 параметр реализации направления «Переход на новые образовательные стандарты» в 2011 году. Из них, показателей сопоставимых с показателями 2010, только 7 (13,7 %).
Из них, позитивная динамика в сравнении с 2010 годом отмечается по 3 показателям (42,9 %):
| № пп. | Наименование показателя | 2010 | 2011 | Динамика | Примечание |
| 2.2 | «Доля школьников, обучающихся по Федеральным государственным образовательным стандартам (от общей численности учащихся)» | 1,59 % | 11,64 % | 10,05 % | в связи с переходом всех ОУ, реализующих программы начального общего образования на ФГОС НОО |
| 2.10.2 | «Доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ и интерактивными учебными пособиями в соответствии с новыми ФГОС (в общей численности обучающихся по новым ФГОС), в том числе: учебным оборудованием для практических работ» | 12,39 % | 71,96 % | 59,57 % | реализация Постановления Правительства Самарской области от 10.10.2011 № 495 «О реализации Комплекса мер по модернизации в 2011 году общего образования Самарской области» |
| 2.11.1 | «Доля педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров), в том числе: управленческих кадров» | 13,27 % | 29,27 % | 16,0 % | в связи с переходом всех ОУ, реализующих программы начального общего образования на ФГОС НОО |
Отрицательная динамика наблюдается по 4 показателям (57,1 %), однако характер изменений не является негативным, так:
| № пп. | Наименование показателя | 2010 | 2011 | Динамика | Примечание |
| 2.3.1 | Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности на одного обучающегося за счет сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования, в том числе за счет: - бюджетного финансирования | 10 | 9,078 | - 0,922 часов | связано с включением в разряд обязательных 3-го часа физкультуры (что осуществилось за счёт часов, выделяемых ранее на организацию внеурочной деятельности). В 2011 году регионом обеспечено финансирование урочной и внеурочной деятельности на одного обучающегося в неделю на уровне 2010 года: в 1-х классах – 30 часов |
| 2.3.2 | Среднее количество часов в неделю внеурочной деятельности на одного обучающегося за счет сочетания бюджетного и внебюджетного финансирования, в том числе за счет: - внебюджетного финансирования | 0,1 | 0,042 | - 0,058 часов | может рассматриваться в качестве позитивного момента, учитывая снижение финансовой нагрузки на родителей обучающихся, за счёт повышения качества организации внеурочной деятельности за счёт бюджетных средств |
Снижение значений показателей 2.11 и 2.11.2 сложно качественно проанализировать.
| № пп. | Наименование показателя | 2010 | 2011 | Динамика | Примечание |
| 2.11 | Доля педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров) | 25,33 % | 17,46 % | - 7,87 %. | суммарная доля педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС, за 2010 и 2011 годы составила более 40 %, что соответствует планам региональной системы образования по переходу к новым Федеральным государственным образовательным стандартам |
| 2.11.2 | Доля педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров), в том числе, учителей всего (в общей численности учителей) | 32,61 % | 15,78 % | - 16,83 % |