V-ая Всероссийская дистанционная ученическая конференция Центр дистанционного образования "Эйдос"
| Вид материала | Документы |
- Х-я Всероссийская дистанционная ученическая конференция Центр дистанционного образования, 184.23kb.
- V-ая Всероссийская дистанционная ученическая конференция Центр дистанционного образования, 69.27kb.
- Учебного модуля для личностно-ориентированного дистанционного курса, 62.2kb.
- Xxxvi-я Всероссийская дистанционная эвристическая олимпиада по английскому языку (сочинения), 485.82kb.
- Андрея Викторовича Хуторского. Нами обнаружено, что в практике дистанционного обучения, 84.93kb.
- Хуторской Андрей Викторович, докт пед наук, академик Международной педагогической академии,, 251.06kb.
- Всероссийская конференция учителей в Волгограде, 18.84kb.
- Всероссийская научно-методическая конференция «университетский комплекс как региональный, 66.98kb.
- V всероссийская конференция, 50.25kb.
- Учебное пособие © Центр дистанционного образования мгуп удк 311, 2297.73kb.
V-ая Всероссийская дистанционная ученическая конференция
Центр дистанционного образования "Эйдос"
"
Поиск смысла жизни в повести "Над пропастью во ржи» Джерома Сэлинджера"Предмет, тип работы: Литература, исследование
Автор: Балтахинова Екатерина Андреевна, 10А, МОУ Усть-Ордынская средняя школа №1 им. В.Б Борсоева.
Руководители:
Хингеева Ирина Сергеевна, учитель русского языка и литературы, МОУ Усть-Ордынская средняя школа №1 им. В.Б Борсоева, п. Усть-Ордынский.
Трусова Наталья Петровна, учитель информатики, МОУ Усть-Ордынская средняя школа №1 им. В.Б Борсоева, п. Усть-Ордынский.
Web-адрес, по которому размещена работа:
ссылка скрыта
Почему я выбрала эту тему:
Я выбрала эту тему потому что, считаю, что проблема этой повести очень актуальна среди молодежи.
Цели и задачи:
Проанализировать героя как неординарную личность, понять, что им движет и что волнует его, сопоставить образ героя повести с реальными подростками аналогичного возраста.
Главная идея:
В своей работе я акцентирую внимание на характере, поступках и предпочтениях главного героя повести Холдена Колфилда, для того, чтобы кто-то случайно прочитавший, смог узнать в нем себя, посмотреть со стороны, задуматься и оставить для себя что-то ценное не только в памяти, но и в душе...
План работы:
1) Биография Д.Д. Сэлинджера.
2) Особенность творчества автора.
3) Описание и анализ главного героя повести
«Над пропастью во ржи» Холдена Колфилда.
4) Заключение.
5)Вывод.
Главные выводы работы, ее назначение и применение:
Закончив свою работу, я пришла к выводу, что Д. Сэлинджер вложил самого себя в свое произведение, ведь не случайно он не отрицал факта схожести со своим героем, со страниц «Над пропастью во ржи» он словно хочет рассказать читателям о самом себе.
Оглядываясь назад, жалея о чем-то сделанном и несделанном, сказанном или подуманном он стремится указать читателям на их собственные ошибки, помочь решить проблемы и выбрать правильный путь.… Лично мне автор показался добрым отзывчивым человеком, близким многим подросткам.
Рефлексия:
Прочитав повесть «Над пропастью во ржи», я была поражена простотой и доступностью стиля, это произведение трудно не понять и трудно не влюбиться в него уже с первой главы.
Главный герой Холден Колфилд очень близок мне по духу, многие его поступки почти не совместимы со здравым смыслом, но, тем не менее, он заслуживает как внимания, так и понимания. Читая страницу за страницей, невольно начинаешь не просто переживать вместе с героем все его радости и неудачи, начинаешь думать как он, мысленно рисовать его портрет. Хочется вновь и вновь перечитывать эту повесть и с каждым разом открывать в ней что-то новое. Не побоюсь высокопарных выражений, но Джером Сэлинджер во многом изменил мою жизнь и таки заставил пересмотреть жизненную позицию, ценности и цели.
Самооценка:
В своей работе я старалась быть ближе к истине, насколько мне это удалось судить не мне, но хочу сказать, что каждый, пусть самый несуразный поступок я рассматривала так, как поступила бы сама, возможно, поэтому в моей работе не так много критики.
Джером Дэйвид Сэлинджер родился первого января 1919 года в Нью-Йорке. Там прошли его первые школьные годы, в дальнейшем он учился в военной школе Вэлли-Фордж в штате Пенсильвания. Тогда же он начал писать. Окончив школу, Сэлинджер в течение двух лет посещал занятия в Нью-Йоркском университете.
Потом вместе со своим отцом он отправился в Польшу, чтобы ознакомиться со спецификой морских перевозок мясных продуктов. Это, правда, не очень занимало Сэлинджера, но пошло ему впрок, так как он успел изучить немецкий язык.
Прожив десять месяцев в Вене, Сэлинджер вернулся в Америку, в колледж Урсинус. Но уже в середине года потеряв интерес к учебе, он перешел в Колумбийский университет. В это время Сэлинджер продолжал, писал.
Первый рассказ увидел свет, когда Сэлинджеру был двадцать один год. В течение двух лет он писал для "Сетэрдей ивнинг пост", "Эсквайра", "Мадемуазель" и многих других изданий. Потом он плавал в Вест-Индию на лайнере "Кунгсхольм", где занимался организацией досуга туристов, не прекращая писать для журналов и университетских сборников. В двадцать три года он ушел в армию и прослужил два года. Армейская жизнь писателю не нравилась, так как ему хотелось целиком посвятить себя литературе.
Сэлинджер начал работу над своей самой знаменитой повестью "Над пропастью во ржи" в 1941 году и закончил летом 1951-го. Повесть была отмечена клубом "Книга месяца" еще до того, как вышла отдельным изданием.
В этом произведении раскрывается внутренний мир нервного, ранимого подростка. На вопрос, была ли книга в какой-то степени автобиографичной, господин Сэлинджер ответил: "В каком-то смысле да, я испытал большое облегчение, когда закончил ее. Мое детство было очень похоже на детство героя книги, и было большим облегчением рассказать об этом людям".
В 1997 году Сэлинджер переехал в Новую Англию и даже купил дом в Корнише. Он планировал поехать в Европу и Индонезию. В Лондоне он хотел заняться кинематографом. По одному из его рассказов в Коннектикуте был снят фильм "Мое глупое сердце".
Около семидесяти пяти процентов его произведений написаны о молодых людях, не достигших двадцати одного года, из них сорок процентов - о детях младше двенадцати лет.
Почти каждый из рассказов Сэлинджера посвящен проблеме перехода из мира ребенка, мира неподдельности, искренних чувств – во взрослый мир – мир жестких рамок, налагаемых на стиль поведения, мысли, внутренний мир; или же сравнению этих двух миров. К рамкам очень сложно привыкнуть, они калечат и убивают все естественное и живое. Дети, конденсаторы счастья естественности и сумбурности, в каждом из рассказов ставят под сомнение “нужность” и раз и навсегда определенную, стереотипную правильность поведения взрослых. Вполне естественно для взрослого – писать о понятном ему взрослом мире, чью скрепленную раз и навсегда сургучными печатями времени и опыта определенность он так хорошо изучил. Разве взрослый, забывший о том, как нужно правильно, как должно все быть, может считаться нормальным? Он либо притворяется, подделывается с непонятной целью под ребенка, – но ведь не заметить фальшь невозможно, – либо он нездоров, неправилен, неадекватен окружающему миру, его установившей свои законы реальности.
Согласно поэтике Сэлинджера, загадочный тот человек, который не понимает относительности всего в мире, не понимает шаткости того, что называют незыблемым. Именно об этом говорит герой повести "Над пропастью во ржи"– Холден Колфилд. Все его поступки, манеры, течение его мыслей выдают в нем ребенка. И, вместе с тем, он стал как бы стереотипом подростка, вобравшим в себя, опротивевшие и пошлые качества взрослого. Холден не глуп и самоотвержен, стремится к самостоятельности, видит перед собой картину своего будущего. Очень заметно его нежелание возвращаться домой и думать о том, что с ним связанно. Он опасается излишнего родительского контроля, нравоучений. Поэтому после очередного исключения из школы, на сей раз из средней школы Пэнси за низкую успеваемость, он отправляется на поиски приключений в мир взрослых людей, категорически отвергая мысль о возвращении в родные пенаты.
Взрослые люди в его понимании безнадежные пошляки и глупцы, он высмеивает их, всячески критикует, однако сам не брезгует так называемыми взрослыми играми. Он неудержимо притягивает к себе внимание и симпатию, повзрослевший, но не взрослый. В нем горит неугасающее желание все испытать, он увлечен поиском новых впечатлений, но этот поиск все время натыкается на преграду, практически непреодолимую, из окружающих его взрослых. Холдену Колфилду трудно переступить через себя и через все то, что он называет личными номами морали, но он не особенно переживает по этому поводу, ведь это единственное, что отличает его от безликой серой толпы в суровом мире материализма.
Своих друзей Холден не воспринимает всерьез, они для него очередной объект насмешек. Ему нравится выводить их из себя, обижать, ибо он осознает всю их никчемность в его жизни. Однако не стоит представлять его напыщенным, холоднокровным снобом, все-таки в его жизни есть люди, к которым он испытывает теплые, светлые и возвышенные чувства. Это Джейн Галлахер, подруга детства. Ее он представлял совершенно иной девушкой, отличной от всех остальных, возможно ее особенность в глазах Холдена объяснялась тем, что Джейн была тем светлым лучиком, протянувшимся из мира неподдельной искренности, добра - из мира детства. Холден отчаянно отстаивал ее честь, никому не позволяя рушить ее образ, который оставался с ним с самого детства. На протяжении всего времени пребывания в Нью-Йорке, после того как он покинул школу Пэнси, Холден так и не набрался смелости позвонить ей...
Вторым главным человеком в жизни Колфилда являлась его младшая сестра Фиби, которой он в сердцах восхищался, любя ее до неистового фанатизма. Она единственная кто понимал непростую душу Холдена Колфилда, она могла даже самые сложные вещи объяснить настолько просто, что становилось смешно, от того, что ты сам ломал над этим голову столько времени прежде чем обратиться к Фиби. И как не странно именно Фиби заставила Холдена совершить, возможно, один из важнейших шагов в его жизни. Шаг к примирению с родителями. Она открыла ему глаза, на то, что в жизни действительно ценно, указала тот путь, который он искал, но почему-то всегда избегал правильного...
Ослушаться человека, которому он доверял, как самому себе Холден просто не мог...
Один из самых неоднозначных авторов, Сэлинджер маскирует свои чувства, что дает в его произведениях огромный разгул фантазии. Любая деталь значительна, упустить ее – значит не понять. Ведь главное – не проанализировать поступки героя, не увидеть в его характере какую-то показательную черту, главное – понять, почему автор наградил своего героя всем, что у него есть.
Это особенно затрагивает именно творчество Сэлинджера, и самое главное достоинство любого его произведения – не его новшество, не язык, которым оно написано, не идеалы и не художественная выразительность, главное – что в них есть часть самого автора. И если все действительно обстоит именно так, то во всем вышесказанном нет никакого смысла. Есть смысл подумать над этим!