Geum.ru

О. Л. сада №259 «27» мая 2011г. Федянина Е. Ю. «27» мая 2011 год. Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


Цель публичного доклада
Структура публичного доклада
Общая характеристика
Состав воспитанников
Управление учреждением
Департамент образования города москвы
Окружной методический центр
Заведующий детским садом
Медицинское обслуживание
Питание воспитанников
Условия для проведения образовательного процесса
Уровень квалификации педагогических кадров в 2010-2011 учебном году.
Образовательный уровень кадров.
Педагогический стаж работы кадров.
Возрастной уровень кадров.
Совершенствовать двигательную активность детей через использование подвижных игр, спортивных упражнений
Обновление предметно-развивающей, игровой среды за 2010-2011 учебный год.
В каких мероприятиях города и округа участвовали.
Анализ выполнения годового плана по разделу
Показатели выполнения воспитательно-образовательной программы «Истоки» ГОУ д/с №259 за 2 полугодие 2010-2011 учебного года.
...
Полное содержание
Подобный материал:

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Председатель профкома Заведующий ГОУ детского

________Крамаренко О. Л. сада № 259

«27» мая 2011г. _________ Федянина Е. Ю.

«27» мая 2011 год.


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД


Государственного образовательного

учреждения Детского сада

№ 259

Северо-Западного окружного управления

образования Департамента образования

города Москвы

2010 – 2011 учебный год.


Москва, 2011 год


АННОТАЦИЯ


Публичный доклад – новая форма информирования общественности, прежде всего родителей, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития учреждений образования.


Цель публичного доклада ГОУ детского сада № 259 - информирование родителей (законных представителей) воспитанников, учредителя и местную общественность

- о задачах работы,

стоящих перед коллективом

ГОУ д/с №259;

- о тех условиях, которые созданы

в дошкольном учреждении

для осуществления образовательного процесса;

- об основных результатах работы ГОУ д/с №259;

- об условиях образовательного процесса;

- об основных результатах работы ГОУ;

- о задачах и проблемах развития учреждения.


В докладе представлена информация об итогах воспитательно-образовательной работе с воспитанниками за 2010/2011 учебный год.


Структура публичного доклада


1). Общая характеристика ГОУ детского сада № 259.

2). Состав воспитанников.

3). Режим работы, программы.

4). Структура управления.

5). Финансовое обеспечение.

6). Медицинское обслуживание. Организация питания детей.

7). Условия для проведения образовательного процесса.

8). Результаты образовательной деятельности.

9). Сведения о дополнительных образовательных услугах.

10). Сотрудничество, социальное партнерство.

11). Не решенные проблемы учреждения.

12). Основные направления развития ГОУ на 2011/2012учебный год.

Доклад публикуется и распространяется в формах, возможных для общеобразовательного учреждения.

Доклад является документом постоянного хранения.

Основная часть.


Общая характеристика


Государственное образовательное учреждение детский сад №259 Северо-Западного Окружного Управления образования Департамента Образования города Москвы работает с 1970 года.

Учреждение расположено в районе Северное Тушино. Район имеет много зеленых насаждений, парков, скверов. Украшает район Химкинское водохранилище со стоящими там пароходами, окружающим его сквером, где много декоративных кустарников, разнообразных цветов. На улице Героев Панфиловцев воздвигнут памятник героям «Панфиловцам», защищавшим столицу в самое тяжелое время для нашей Родины. Сюда постоянно приходят жители города поклониться павшим и возложить цветы.

Рядом с детским садом находиться Центральная детская библиотека №110, которая имеет выставочный картинный зал, специальный зал для дошкольников, где имеются книги этого возраста, и периодически организуется выставка детских рисунков.

На улице Яна Райниса имеется Тушинский картинный выставочный зал.

С момента открытия в детском учреждении было 12 групп, но для улучшения воспитательно-образовательного процесса, укрепления здоровья дошкольников, их физического развития некоторые группы были переоборудовании под спальни для детей, был создан физкультурный зал, открыты кабинеты:

Психолога, социального педагога, логопеда, педагога дополнительного образования; создан и оборудован кабинет консультативного пункта ис сенсорная комната, кабинет по ОБЖ.

В данное время в дошкольном учреждении функционирует 9 групп. Из них: -2 группы для детей раннего возраста;

- 7 групп для детей дошкольного возраста.

С сентября 2011 года открываются 2 группы дошкольного возраста.

Адрес учреждения:

125480, г. Москва, улица Героев Панфиловцев, д.6, стр.2.

Телефон/факс: 492-00-65; 493-34-55.

Заведующий: Федянина Елена Юрьевна.


Состав воспитанников


В учреждении функционирует 9 групп для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, в которых воспитывается 209 детей.

Общеобразовательные группы посещают дети нашего микрорайона.

Социальный статус семей воспитанников ГОУ

детского сада № 259 на 27.05.2011 г.

Общее количество детей

209









Из полных семей

65%

Из неполных семей

25%


Многодетные семьи

6%

Мамы-одиночки

9%





Информация о режиме работы и программах ГОУ


Режим работы детского сада - пятидневный с 7.00 до 19.00.

Педагогический коллектив ГОУ д/с №259 осуществляет деятельность на основе базисной программы развития ребенка-дошкольника «Истоки».

В дошкольном учреждении реализуются современные развивающие технологии.

Управление учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением и его Уставом. Общее руководство образовательным учреждением осуществляет Управляющий совет и совет педагогов.

Непосредственное руководство образовательным учреждением осуществляет заведующий Федянина Елена Юрьевна.


Структура управления ГОУ детского сада № 259

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ






СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ







ОКРУЖНОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР









ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №259









ЗАВЕДУЮЩИЙ ДЕТСКИМ САДОМ

Федянина Елена Юрьевна









ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

СОВЕТ

АДМИНИСТРАЦИЯ

УПРАВЛЯЮЩИЙ

СОВЕТ






Заведующая детским садом


Зам. заведующей по АПХЧ

Председатель родительского комитета







Старший воспитатель


Старший воспитатель


Родительский комитет детского сада






Педагоги


Старшая медицинская сестра


Родительские комитеты групп









Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников педагогического процесса – педагогов, родителей, детей – в едином образовательном пространстве во имя всестороннего развития личности дошкольника



Для успешной координации действий администрации определены должностные обязанности для заведующей ГОУ, старшего воспитателя, заместителя заведующей по АХЧ, а также разработаны циклограммы деятельности и регламент работы аппарата управления государственного образовательного учреждения №259.


Финансирование


Финансирование учреждения осуществляется из бюджета города Москвы через централизованную бухгалтерию № 8.

Источниками формирования финансовых ресурсов учреждения являются:

- средства бюджета на основе нормативного финансирования из расчета на одного воспитанника;

- плата родителей (законных представителей) за содержание детей;

- добровольные пожертвования и целевые взносы родителей в централизованную бухгалтерию №8.

На счет ГОУ д/с №259 на безвозмездное ведение уставной деятельности поступило с 01.01.2010 по 31.12.2010 года – 430710,00 руб. Из них израсходовано:
  1. На обслуживание ЗПУ (домофоны) – 33149,50 руб.
  2. Монтаж охранной сигнализации – 6984,72 руб.
  3. Монтаж системы видеонаблюдения – 98813,32 руб.
  4. Прочий монтаж ( установка видеодомофона на калитку) – 27938,87 руб.
  5. Малые игровые формы – 55280,00 руб.
  6. Мебель – 30274,00 руб.
  7. Сенсорное оборудование – 79642,09 руб.
  8. Учебное оборудование и пособия – 40434,17 руб.

Итого остаток денежных средств на 01.01.2011 года составил – 58193,33 руб.

За 1 квартал 2011 года с 01.01.2011 по 31.03.2011 года сумма пополнилась до 85350, 70 руб.

Из них израсходовано: Обслуживание ЗПУ (домофоны) 3878,49 руб.

Остаток денежных средств на счету безвозмездного ведения уставной деятельности составляет – 81722,21 руб.

Поступления денежных средств на внебюджетный лицевой счет ГОУ д/с №259 с 01.01.2010 по 31.12.2010 года составило 978536,43 руб. Из них израсходовано:
  1. За диагностику техники – 3600,00 руб.
  2. Обслуживание ЗПУ – 6629,90 руб.
  3. Поверка и калибровка весов – 2065,00 руб.
  4. Т/о и ремонт весов – 2065,00 руб.
  5. Обучение персонала – 900,00 руб.
  6. Подписка ( ежемесячные педагогическая литература) – 46425,87 руб.
  7. Услуги ЦГСЭН – 18564,94 руб.
  8. Госпошлина – 2600,00 руб.
  9. Наградная атрибутика – 560,50 руб.
  10. Игрушки – 80326,46 руб.
  11. Малые формы – 80326,46 руб.
  12. Мебель – 47718,00 руб.
  13. Прочее (замена посуды на пищеблоке, замена стеллажей) – 79956,80 руб.
  14. Прочие товары, используемые более 12 месяцев – 69393,42 руб.
  15. Стенды – 165790,00 руб.
  16. Знаки, плакаты, наклейки, бланки – 1298,00 руб.
  17. Канцтовары – 59475,83 руб.
  18. Медикаменты – 17800,00 руб.
  19. Мягкий инвентарь и обмундирование – 52551,48 руб.
  20. Посуда – 25802,00 руб.
  21. Таблички, вывески – 5192,00
  22. Рассада, кустарники – 19043,97 руб.
  23. Хозтовары – 177786,40 руб.

Остаток денежных средств на внебюджетном лицевом счету на 31.12.2010 года составил – 30447,21 руб.

За 1 квартал 2011 года сумма пополнилась до 220335,69 руб.

Из них израсходовано:
  1. Хостинг для сайта – 2280,00 руб.
  2. Медицинские товары – 10360,00 руб.
  3. Посуда – 90195,00 руб.
  4. Хозтовары – 26397,90 руб.

Остаток денежных средств на внебюджетном лицевом счету составляет – 91102,79 руб.

В смете расходов на 2011 год по целевой статье предусмотрены ассигнования на содержание 9 групп, со среднегодовым количеством детей на

215 человек. Смета утверждена в сумме 16178600,00 руб., из них оплата труда и начисления выплаты по оплате труда 16171300,00руб., медикаменты и перевязочные средства – 7300,00 руб., продукты питания – 7192100,00 руб., оплата работ и услуг - 1056400,00 руб.


Медицинское обслуживание обеспечивается штатным и специально закрепленным органами здравоохранения за Учреждением медицинским персоналом, который наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.

Питание воспитанников осуществляется в соответствии с «Примерным 20-дневным меню для организации питания детей от 1,5 до 3-х лет и от 3-х до 7-ми лет в государственных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, с 12-ти часовым и 24-ти часовым пребыванием детей», разработанным НИИ питания РАМН, утвержденным Департаментом образованием города Москвы. Контроль за организацией питания осуществляется родительской общественностью ГОУ д/с №259.


Условия для проведения образовательного процесса


В детском саду созданы необходимые условия для организации и проведения образовательного процесса.

В учреждении имеются хорошо оснащенные физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет, логопедический кабинет, кабинет педагога-психолога, кабинет социального педагога, медицинский кабинет, изолятор, кабинет занятий по ОБЖ, кабинет по обучению грамоте и развитию мелкой моторики.

Участок озеленен, на нем разбиты разнообразные цветочные клумбы, построены веранды, которые расписаны по мотивам сказок.

Образовательную работу с детьми ведут 28 педагогов: воспитатели, учитель-логопед, социальный педагог, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре, педагог-психолог, педагог дополнительного образования по обучению грамоте, педагог дополнительного образования по хореографии.

Все педагогические работники имеют профессиональное образование или проходят переподготовку и своевременно посещают курсы повышения квалификации (3 человека обучается в среднем специальном учреждении и 2 человека получают высшее образование).

Характеристика педагогического состава по квалификационным категориям.


  • 1 квалификационная категория – 7 человек.
  • 2 квалификационная категория – 18 человек.
  • Высшая квалификационная категория – 3 человека.


Характеристика педагогического состава по образованию
  • Имеют базовое образование – 28 чел. (100 %).



Результаты образовательной деятельности


С 1 декабря 20010 года на базе нашего детского сада начало работу новое структурное подразделение – «Консультативный пункт». Его деятельность регламентируется приказом Правительства Москвы и приказом СЗАО «Об открытии в детском саду № 259 «Консультативного пункта». Оказание семьям психолого-педагогической помощи осуществляется бесплатно на основе договора о сотрудничестве.

На базе консультативного пункта в 2010-2011 году работали специалисты: психолог, логопед, медицинская сестра и методист. Специалистами проводилась работа с детьми в возрасте 3 – 7 лет и их родителями. С детьми проводилась как индивидуальная работа, так и групповые занятия. Общее число детей, посетивших КП, составило 19 человек. Количество детей, посещавших КП неоднократно, составило 8 человек. В КП проводилась работа с родителями – индивидуальная и групповая, в форме консультаций. В часы приёма специалистов – родители могли обратиться за индивидуальными советами по воспитанию и обучению детей ко всем специалистам КП. В 2010 году в консультативном пункте была проведена работа по улучшению методического материала и оборудования. В КП появилось сенсорное оборудование для релаксации детей, что улучшило результаты работы с детьми и их родителями.

Все задачи и цели, поставленные перед сотрудниками, КП были реализованы в полном объеме. В мае был проведён внеплановый выпускной вечер для детей и их родителей, в форме чаепития. Дети награждались благодарственными письмами.


Уровень квалификации педагогических кадров в 2010-2011 учебном году.

С детьми работают высококвалифицированные педагоги и специалисты. В 2010-2011 уч. году функционировало 9 групп – 2 младшая, 1 средние, 2 старшие, 2 подготовительные к школе группы и 2 группы раннего возраста.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ КАДРОВ.
Высшее
Средне-специальное

Педагогическое
Не педагог
Педагогическое
Не педагог

школьн
дошк.
Школьн
дошк.

Завед.



1












Ст. восп.



2












Педагоги



7






17



%



58,3%






29%




ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТЫ КАДРОВ.
0-1 год
1-3 лет
3-5 лет
5-10 лет
10-15 лет
15-20 лет
20-25 лет
25-30 лет
Более 30 лет

Завед.












1












Ст. восп.









2















Педагоги
2



4
4
4
1
2
3




ВОЗРАСТНОЙ УРОВЕНЬ КАДРОВ.
До 20 лет
20-29 лет
30-39 лет
40-49 лет
50-55 лет
55 и более

Завед.






1









Ст.восп.



1
1









Педагог.
1
7
6
5
5
3

Об.кол.
1
8
8
5
5
3


В течение прошедшего года коллективом детского сада выполнялись следующие задачи методической работы:
  1. Совершенствовать двигательную активность детей через использование подвижных игр, спортивных упражнений;
  2. Совершенствовать методы работы по всестороннему воспитанию детей во всех видах детских игр.

Для реализации годовых задач в учреждении была проведена следующая методическая работа.

Совершенствовать двигательную активность детей через использование подвижных игр, спортивных упражнений;
Совершенствовать методы работы по всестороннему воспитанию детей во всех видах детских игр.

Педсоветы

Совершенствовать двигательную активность детей через использование подвижных игр, спортивных упражнений;
Совершенствовать методы работы по всестороннему воспитанию детей во всех видах детских игр.

Праздники

досуги

Консультации

Формирование мотивов двигательной активности
Игры с правилами, направленные на развитие физической компетенции детей

Открытые просмотры

Спортивные досуги
Сюжетно-ролевых и театрализованных игр

Тематические проверки

Совершенствовать двигательную активность детей через использование подвижных игр, спортивных упражнений;
Совершенствовать методы работы по всестороннему воспитанию детей во всех видах детских игр.

Работа с родителями

Взаимодействие д/с и семьи по физическому развитию и оздоровлению детей
Результаты оздоровительной работы за год


Обновление предметно-развивающей, игровой среды за 2010-2011 учебный год.

Для организации воспитательно-образовательного процесса в группах приобретено:
  • Новая игровая мебель;
  • Дидактические развивающие игры во все группы.
  • Пополнили библиотеку детского сада методической и художественной литературой.


В кабинет психолога приобретено:
  • Диагностики на выявление уровня готовности детей подготовительных групп к обучению в школе;
  • Методики на развитие моторно-координационных навыков;
  • Дидактические игры, пособия для развития познавательных процессов, эмоционально-личностной сферы детей.


В музыкальный зал приобретено:
  • Технические средства обучения.
  • Мультимедийная система


В спортивный зал приобретено:
  • Мячи;


В группах приобретено:
  • Столы с регулируемыми ножками;
  • Стулья.


На участки приобретено:
  • Малые игровые формы.
  • Произведена замена уличного видеонаблюдения
  • Установлен видеодомофон на калитку


Пополнение методического кабинета

(опыт работы ГОУ, округа, города).

Педагоги ознакомлены с материалами городского конкурса «Воспитатель года», который даёт возможность увидеть и оценить труд лучших московских дошкольных педагогов.


В каких мероприятиях города и округа участвовали.

28 мая 2011 – Грамота за активное участие в спортивном празднике «Одуванчик», посвященном Дню защиты детей

Муниципалитет внутригородского муниципального образования Северное Тушино


10 сентября 2011 – Грамота за активное участие в спортивном празднике «Юные москвичи», посвященному празднованию Дня города

Муниципалитет внутригородского муниципального образования Северное Тушино


12 января 2011 – Грамота за активное участие в спортивном празднике двора для дошкольников «Зимние забавы»

Муниципалитет внутригородского муниципального образования Северное Тушино


10 марта 2011 – Благодарность за активное участие в районном фестивале детского творчества «Мы любим вас»

Муниципалитет внутригородского муниципального образования Северное Тушино


Анализируя работу ГОУ д/с № 259 за 2010-2011 учебный год для успешного решения задач в ГОУ проводилась систематическая планомерная работа. Мы использовали различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). Во многих группах обновлены, созданы уголки физической культуры, где расположены различные физические пособия. Большое внимание уделяется профилактике плоскостопия: с детьми проводятся специальные упражнения, используется такое физическое оборудование, как массажные коврики, дорожки здоровья, шипованые коврики. Анализ групп здоровья детей показал, что с 1 группой здоровья 20% , со 2 группой здоровья 75%, с 3 группой здоровья 5% детей.

Так же много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Психологом и старшим воспитателем проводилась работа с родителями, детьми и воспитателями групп раннего возраста. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

У нас работают воспитатели с большим педагогическим стажем, которые владеют нетрадиционными приемами и методами воспитания и обучения. Педагоги нашего детского сада умело, методически грамотно соединяют организованную форму обучения с нерегламентированной детской деятельностью и режимными моментами. Большинство педагогов детского сада имеют высшую и первую квалификационную категорию.

С целью переключения детей на творческую активность и динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения повышения эмоционального тонуса организма в режим работ всех возрастных групп введено проведение ежедневных игровых пауз между занятиями, длительностью не менее 10 минут. Проведение физкультминуток является обязательным при организации занятий статического характера, содержание их определяется каждым педагогом индивидуально.

Много внимания наши педагоги уделяют созданию доброжелательной атмосферы в группах, поддерживают инициативу детей в общении с взрослыми. Всегда взаимодействуют с детьми в ласковой, дружелюбной, спокойной манере, постоянно реализуют позицию равноправного партнера. В младших группах воспитатели активно применяют сказку-терапию, тем самым создавая сказочную обстановку и вовлекая детей в игровую ситуацию прекрасно взаимодействуют с ними. Также в игровой форме воспитатель совместно с детьми на фланелеграфе обыгрывает сказку, героев которой выбирают сами дети в зависимости от своего настроения (мишка – грустный или веселый, добрый или злой и т.д.). В старших группах дети самостоятельно выражают свое настроение с помощью красок: рисуют лучики солнца, шляпки грибов, лепестки цветка и т.д. Воспитатель оценивает полученный результат, делая вывод об общем настроении в группе, проводит обсуждение с детьми, уточняя причины плохого и хорошего настроения. Старается развеселить и утешить грустных ребят, используя различные методы: театрализованное представление детей с хорошим настроением на свободную тему, сюжетные и подвижные игры, ряженье, индивидуальные беседы и т.д.


Анализ выполнения годового плана по разделу

«Организационно-педагогическая работа за 2010-2011уч. год.»



Выполнено (в %)
Не выполнено по причине …(в %)

Отсутствие ответственного за мероприятие
Отсутствие других работников
Нехватка времени из-за текучих проблем
Замена на другое мероприятие
Перегруженность
плана
Отпала необходимость в проведении мероприятия
Другое

1
Педсоветы
100%





















2
Консультации
95%
+

(увольнение)






+









3
Семинары практикумы
100%





















4
Открытые просмотры
100%





















5
Муз. развлечен.
95%
+

(увольнение)






+









6
Физ. развлечен.
100%





















7
Контроль и руководство
100%























Показатели выполнения воспитательно-образовательной программы «Истоки» ГОУ д/с №259 за 2 полугодие 2010-2011 учебного года.


В течение года проводилась диагностика развития детей – 2 раза в год по всем линиям развития ребёнка – дошкольника по программе «Истоки» (воспитатели), диагностика физического (воспитатель ФИЗО), эстетического (музыкальным руководителем).

Показатели выполнения

воспитательно-образовательной программы «Истоки»

ГОУ д/с № 259 за 2010-2011 учебный год




№ группы
Игровая деятельность %
Речь и речевое общение %
Грамота %
Социальное развитие
Познавательное развитие %
Физическое развитие и здоровье %
Эстетическое развитие %

Мир в котором мы живем
Природа и ребенок
Элементарные историко-географические представления
Конструирование
Математические представления
Художественная литература
ИЗО
Музыка

№1

2-я младшая

«Ручеёк»
42
52



54,2
75
0,8
-
56
72
99
80
83,2
65,7

№4

подготовительная

«Солнышко»
51,6
79,8
81,6
98,2
75
77,9
20,9
80,4
68,7
91
86
65,2
82,6

№5

старшая

«Капитошка»
90
92,8
89,3
92,9
81,8
86,3
61,9
82,2
81,2
98
84,8
92,4
-

№6

подготовительная

«Ветерок»
81,7
71,3
73,9
97,5
83,6
90,9
4,3
90
80
94,4
85,5
63

87,6

№7

средняя

«Росинка»
92,7
82,5



96,8
95,8
98,2
-
99
95,2
94
78
95,8
63,8

№8

2-я младшая

«Кораблик»
79
77,6



80,5
90
47,3
-
56
42,6
81
43
54,4
-

№9

старшая

«Лучики»
75
68,9
65,2
93,4
85,3
86
55,4
82,6
79,3
98,7
71
64,3
-



ДАННЫЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА ПРЕДМЕТ ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

По ГОУ д/с №259 СЗОУО

Сводный протокол результатов обследования детей на готовность к школе по карте развития 2010-2011уч.год


№ группы



1.

Мотиваци -

онная готовность
2. Эмоциональный фон
3. Социальное развитие
4.

Развитие речи и

речевого общения
5. Развитие

мелкой моторики
6.

Вазомотор

ная активность
7.

Познаватель

ное развитие
Итоговый ср.

балл

Н.г.
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г
Н.г
К.г

№4


24

чел
Средний балл группы по показателям
1,9
2.5
2,4
2.6
2,5
2.7
2,2
2.5
2,3
2.7
2,5
2.7
2,4
2.6
2,3
2.6

Детей с высоким уровнем
3
12
11
16
13
21
5
6
8
18
16
20
9
20
3
19

Детей со средним уровнем
17
12
11
8
9
2
12
17
16
6
6
4
12
2
18
5

Детей с низким уровнем
4
0
2
0
2
1
7
1
0
0
2
0
3
2
3
0




№6


21

чел
Средний балл группы по показателям
1,8
2.2
2,7
2.9
2,3
2.5
2
2.4
2,3
2.7
2,3
2.7
2,3
2.6
2,2
2.5

Детей с высоким уровнем
2
5
15
20
6
15
3
6
8
17
11
17
6
14
4
14

Детей со средним уровнем
14
16
6
2
14
7
10
15
12
5
9
5
14
8
14
8

Детей с низким уровнем
5
1
0
0
1
0
8
1
1
0
1
0
1
0
3
0




Средний балл д/с по показателям
1,8
2.3
2,5
2.7
2,4
2.6
2
2.4
2,3
2.7
2,4
2.7
2,3
2.6
2,2
2.5

Детей с высоким уровнем
5
17
26
36
19
36
8
12
16
35
27
37
15
34
7
33

Детей со средним уровнем
31
28
17
10
23
9
22
32
28
11
15
9
26
10
17
13

Детей с низким уровнем
9
1
2
0
3
1
15
2
1
0
3
0
4
2
6
0


Кол-во обследованных детей: 46 человек

Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса.

В учреждении проводится систематическая работа по охране и укреплению здоровья детей: деятельность педагогов и медицинских работников взаимосвязана и скоординирована. Имеются оборудованные кабинеты: медицинский кабинет процедурный кабинет, изолятор.

Благодаря занятиям по физкультуре и закаливающим мероприятиям, заболеваемость в детском саду систематически снижается.

Проводимое в детском саду психолого-педагогическое обследование позволяет определить уровень готовности детей к школе, своевременно обнаружить нарушения в их развитии.

В результате совместной работы воспитателей и педагога-психолога дети поступают в 1-ый класс физически окрепшими и подготовленными к школьной нагрузке.


Сведения о выпускниках ГОУ детского сада № 259


Год выпуска
Кол-во детей
Средняя общеобр. школа
Школа с углубленным изучением предметов эстетичес-кого цикла
Школа с углублен-ным изучением иностранного языка
Школа с углублен-

ным изучением математики,

физики, лицейские классы.
Коррекцион

ная школа
Отлич-но
Хоро-

шо
Удовлетв.

2007-2008
25
15(60%)



10(40%)



-
10


40%
11


44%
4


16%

Всего: 40%

2008-2009
25
14 (56%)



8(32%)

3(12%)
-
9


34%
12


50%
4


16%

Всего: 11%

2009-2010
44
36 (82%)



8 (18%)




-
18


41%
21


48%
5


11%


Дополнительные услуги

В целях обогащенного развития воспитанников в детском саду проводятся следующие дополнительные образовательные услуги на бюджетной основе:

- занятия по ОБЖ;

- занятия по развитию мелкой моторики

- занятия по обучению грамоте.

- хореография.


Сотрудничество, социальное партнерство

Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с другими организациями.
  • МИОО. Кафедра педагогики и методики дошкольного образования.
  • ГОУ с. о. ш. №172
  • СЗАО. Управление физ. культуры и спорта.
  • Депутатом Московской городской Думы Председателем попечительского Совета благотворительного фонда «Кольцо милосердия» В.П. Скобиновым.
  • Муниципалитет « Северное Тушино».
  • Центральный выставочный зал «Тушино».
  • Кабельное телевидение « Северо - Запад».
  • Газета района «Северное Тушино» СЗАО – « Вестник Северного Тушина».
  • Управа района «Северное Тушино»
















Старший воспитатель – Специалисты ГОУ д/с № 259 –

Завуч начальной школы Педагоги начальной школы №172


Воспитанники детского сада –

Ученики начальной школы








Не решенные проблемы

В 2010/2011 г. остались не решенными проблемы, связанные с материально-технической базой учреждения:

- частичный ремонт помещений детского сада;

- частичная замена асфальтового покрытия;

- оборудование спортивной площадки;

- оборудование сенсорной комнаты;

Перспективы развития на 2010/2011 учебный год

Перспективы в структурировании нового или модернизированного дошкольного образовательного учреждения





Инновации

Создание «Экологической комнаты»

Создание семейной библиотеки.