Классы I часть олимпиадной работы «Предметная грамотность: русский язык»

4. Распределите фразеологизмы по группам. Напишите, какое значение объединяет фразеологизмы каждой группы.

1. Сгореть от стыда; сквозь землю провалиться; совесть мучает – стыд.

2. Сидеть как на иголках; не находить себе места; кошки на сердце скребут – беспокойство, тревога.

3. Глазам своим не верить; глаза на лоб полезли; в голове не укладывается;– – удивление.

4. Дрожать, как осиновый лист; сердце замирает; дух захватывает мурашки бегают по спине; волосы стали дыбом; мороз по коже дерет; душа в пятки уходит – страх.

5. Благодаря "гостеприимному" русскому языку мы, даже того не подозревая, знаем много слов из тех иностранных языков, изучением которых никогда не занимались.

• Скажите по-французски «место уединения», если для нас это знаменитый художественный и культурно-исторический музей в Санкт-Петербурге. Эрмитаж
  
• Скажите по-французски «украшение», если это украшение полагается к мясу или рыбе. Гарнир
  
• Скажите по-немецки «лоб», если для нас это обращённая к противнику сторона боевого расположения войск. Фронт
  
• Скажите по-итальянски «книжечка», если для нас это краткое изложение содержания оперы или балета. Либретто
  
• Скажите по-итальянски «учитель», если мы так называем крупных музыкантов, живописцев и выдающихся шахматистов. Маэстро
  
• Вспомнив одного из упитанных героев романа Сервантеса «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский», скажите, как по-испански будет «пузо, брюхо, живот»? Панса
  
• Скажите по-польски «мир», если у нас это - состояние тишины, отдыха, бездеятельности и отсутствие беспокойства. Покой
  
• Скажите по-нидерландски  «человек», если для нас это бездушная кукла в витрине магазина. Манекен
  
• Скажите по латыни «дважды», если это слово мы часто кричим в театре. Бис
  
  
  

6. Слово библио по-гречески означает «книга». Подберите несколько слов, происходящих от данного корня. Библиотека, библиотекарь, библиография, библиограф, библия, библиомания, библиолог, библиофил.

Слово - гресс- по-латыни означает «движение». Подберите несколько слов, происходящих от данного корня. Регресс, прогресс, конгресс, агрессия, прогрессия, прогрессирующий, агрессивный.

7. Один иностранец, недавно начавший изучать русский язык, составил такие предложения со словом «который»:
   

У девушки голубые глаза, которую я люблю / У девушки, которую я люблю, голубые глаза.

Иван читал книгу, которую ему подарили.

Студент конспектировал статью, которой он знал автора / Студент конспектировал статью, автора которой он знал.

Машина сломалась, которая была куплена в прошлом году / Машина, которая была куплена в прошлом году, сломалась.

Саша был на вечере молодого поэта, которого он недавно читал книгу стихов / Саша был на вечере молодого поэта, книгу стихов которого он недавно читал

Вот документ, который Вы сразу все поймёте, увидев / Вот документ, увидев который, Вы сразу все поймете.

Семён много помогал родным, которого фирма процветала / Семен, фирма которого процветала, много помогал родным.

8. Перед вами пословицы и поговорки разных народов. Кратко сформулируйте их обобщенный смысл. Подберите к ним близкие по смыслу пословицы, существующие в русском языке.

1. Казахская: Много рук поднимут и тяжкую ношу.
   
2. Латышская пословица: Мороза бояться – на двор не ходить.
   
3. Узбекская: Скорпион своих привычек не меняет.
   
4. Китайская: Много кормчих – корабль разбивается.
   
5. Греческая: Верблюд не видит собственного горба, видит лишь горб верблюжонка.
   
6. Польская: Когда на ладони вырастут волосы.
   

Пословица	Обобщенный смысл	Русская пословица или поговорка
1.	Любое дело выполняется легче, если ты не один.	Артельный горшок гуще кипит. Одна голова – хорошо, а две – лучше. Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось. Один и камень не сдвинешь, а артелью гору поднимешь. Сила в единстве. Артельно воюешь, а в одиночку горюешь. Артелью хорошо и недруга бить. Берись дружно — не будет грузно.
2.	Риск – благородное дело. Кто не способен на решительные, требующие отваги, воли, поступки, тот никогда не узнает вкуса победы, жизни.	Волков бояться – в лес не ходить. Удача – спутник смелого. Кто смел, тот и съел.
3.	О тех, кто неисправим, не поддается критике, воспитанию.	Горбатого могила исправит. Даже волки раз в год линяют, а нравов они не меняют.
4.	Большое количество ответственных за «объект» зачастую приводит к «безответственности». «Все» означает «никто».	У семи нянек дитя без глазу.
5.	Очень легко критиковать других, гораздо труднее признавать собственные недостатки, пороки.	В чужом глазу сучок видим, а в своем бревна не замечаем. Чужую беду руками разведу, а к своей ума не проложу.
6.	В пословице говорится о невозможном, она означает «никогда».	Когда рак на горе свистнет. Когда рыба запоёт.

I I часть олимпиадной работы «Предметная грамотность: ЛИТЕРАТУРА»


1. Назовите писателей, создавших автобиографические произведения со словами «детство» («дети», «детский») в названии.

АВТОР	ПРОИЗВЕДЕНИЕ
C.Т.Аксаков	«Детские годы Багрова внука»
Л.Н.Толстой	«Детство»
Н.Г.Гарин-Михайловский	«Детство Темы»
И.А.Бунин	«Детство»
А.Н.Толстой	«Детство Никиты»
М.Горький	«Детство»

2. Назовите русских писателей и поэтов, с которыми связаны эти географические места:

Тарханы (Михаил Юрьевич Лермонтов)

Спасское-Лутовиново (Иван Сергеевич Тургенев)

Ясная Поляна (Лев Николаевич Толстой)

Болдино (Александр Сергеевич Пушкин)

Великие Сорочинцы Миргородского уезда (Николай Васильевич Гоголь)


3. Что объединяет эти произведения? (Это может быть эпоха, автор, тема, образы, род, жанр и т.п)

а) «Илиада» и «Тарас Бульба» : общий род литературы – эпос; общая тема – война.

б) «Житие Сергия Радонежского» и «Слово о полку Игореве»: произведения принадлежат древнерусской литературе; объединены идеей святости – святости общественного долга, общественного подвига.

в) «Недоросль», «Горе от ума», «Ревизор»: общий жанр – комедии; традиции классицизма: единство времени, места, действия, говорящие фамилии.

д) «Станционный смотритель», «Шинель», «Смерть чиновника»: общая тема «маленького человека».

е) «Смерть Поэта», «Парус», «Мцыри»: один автор – М.Ю.Лермонтов; тема гордого одиночества, противостояния «толпе», тема свободы.


4. Узнай, кто из русских и зарубежных писателей изображен в описании:

1. Родившись в бедной семье, он так и не смог вырваться из нищеты; завербовавшись в солдаты, принял участие в знаменитой битве с турками и получил ранение, парализовавшее руку; попав в плен к алжирским пиратам, был выкуплен только через пять лет. По обвинению в растрате казенных денег был брошен в тюрьму, где и написал свое самое знаменитое сочинение; сегодня после Библии это самая переводимая на языки мира книга; до сих пор не утихают споры о том, является ли эта книга пародией на рыцарский роман или нет. (Мигель де Сервантес)

2. Неизвестно, кто скрывался под этим псевдонимом; предполагают, что он был актером и основателем театра, который сгорел; разнообразие творчества вызывает вопрос, мог ли один человек написать все это. Через 20 лет творческой жизни он неожиданно для всех перестает заниматься театром, судьбой своих произведений не интересуется и ничего больше не пишет до самой своей смерти. На его памятнике написано: «По основательности суждений – Нестор, по уму – Сократ, по дарованию - Вергилий». Имена его героев есть в некоторых произведениях русской литературы. (Уильям Шекспир)

3. Его перу принадлежат стихотворения, послания, элегии, баллады. Зачастую он заимствовал исторические сюжеты, придавая им своеобразие. После почтения поэмы «Руслан и Людмила» он отправил Пушкину свой портрет с надписью «Победителю-ученику от побежденного учителя» (Василий Андреевич Жуковский)

4. Родился в богатой дворянской семье; рано потерял мать; воспитывался горячо любимой бабушкой. Природа наделила его разнообразными талантами: он обладал редкой музыкальностью – виртуозно играл на скрипке и на рояле, сочинял музыку на собственные стихи; на память мог воспроизводить на полотне фигуры, пейзажи, кипение боя, скачку, преследование. Как поэт стал известен в год гибели своего великого предшественника, откликнувшись на его смерть гневным и горьким стихотворением. Боготворил природу Кавказа, куда дважды был сослан и где закончил свою короткую жизнь. За 12 лет он успел написать более 400 стихотворений, 27 поэм, 6 драматических произведений и несколько романов, в одном из которых он описал героя своего времени. (Михаил Юрьевич Лермонтов)

5. Детство его прошло в имении Орловской губернии, где он мог наблюдать жизнь крепостных и их отношения с хозяевами, доходившие до крайних проявлений жестокости: своим самодурством мать довела крестьян до поистине жалкого существования. Впоследствии, когда он пытался вступиться за крепостных, мать лишила его дохода. После смерти матери он приложил немало усилий, чтобы облегчить жизнь своих крепостных и всячески содействовал реформе 1861 года. Огромный интерес вызвали его первые рассказы, составившие отдельную книгу. Все они повествуют о крестьянах, представляя вереницу народных типов, и даже доходят до идеализации крепостных, которые по своим нравственным качествам были выше их бессердечных господ. (Иван Сергеевич Тургенев)
   

5. Вспомните известные произведения Н.В.Гоголя, А.С.Пушкина, Ю.М.Лермонтова и заполните пропуски в таблице.

Жанр	Род литературы	Название произведения	Автор
Сказка	Эпическое произведение	«Сказка о рыбаке и рыбке»	А.С.Пушкин
Повесть	Эпическое произведение	«Вечера на хуторе близ Диканьки»	Н.В.Гоголь
Роман в стихах	Лиро-эпическое произведение	«Евгений Онегин»	А.С.Пушкин
Комедия	Драматическое произведение	«Ревизор»	Н.В.Гоголь
Стихотворение	Лирика	«Смерть Поэта»	М.Ю.Лермонтов
Повесть	Эпическое произведение	«Капитанская дочка»	А.С.Пушкин
Роман	Эпическое произведение	«Герой нашего времени»	М.Ю.Лермонтов