Мониторинг 16. 12. 2011

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Секция 20. Радиотехнический мониторинг, 121.14kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 25 мая 2011, 1639.32kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 26 января 2011, 7614.01kb.
• Мониторинг 13. 12. 2011, 399.17kb.
• Мониторинг средств массовой информации 1 июня 2011 года, 979.96kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 17 августа 2011, 2439.25kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 25 апреля 2011, 1707.51kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 28 июля 2011, 2186.1kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 29 марта 2011, 1615.06kb.
• Российские сми о мчс мониторинг за 8 февраля 2011, 2901.37kb.

МОНИТОРИНГ

16.12.2011


Содержание

СМИ о МГТУ им. Н.Э. Баумана

1.Публикации

1. ИА SakhaNews, 15.12.2011, Школьники и учителя из Якутии пообщались с роботом через интернет

В рамках семинара «От школьных проектов — к инновационному образованию», приуроченного к открытию «Школьного технопарка», преподаватели МГТУ имени Н.Э.Баумана провели мастер-класс, на котором школьники и учителя стали участниками общения с роботом через интернет.

Робот «Ерик» понимает человеческую речь и способен выполнять голосовые команды, даже если «управляющий» находится на другом конце земли. Технология такого уровня — это новая ступень в развитии искусственного разума. «Ерик» — это уникальный робот, созданный научными сотрудниками Международного научно-учебного центра информационных технологий и систем Национальной академии наук и Министерства образования и науки Украины (г. Киев). На его создание ученые потратили 8 лет.


Проведенный мастер-класс и семинарские занятия сотрудников кафедры «Робототехнические системы» помогли участникам семинара расширить и углубить свои знания по истории развития и современному состоянию робототехники в мире. Много интересного школьники узнали и о разработках МГТУ имени Н.Э. Баумана. Практические занятия в Школьном технопарке посвящены освоению основ конструирования и программирования роботов, постановке и решению робототехнических задач.

СМИ о рынке образования

1.Федеральные СМИ

1. «Российская газета – Неделя», 16.12.2011, Ника Дмитриева, Стипендии по имени

С 2012 года ульяновские школьники, студенты , аспиранты и преподаватели будут получать правительственные стипендии по 14 направлениям. Соответствующее постановление подписал глава региона.

Стипендии смогут получать не только студенты -бюджетники, но и те, кто учится на коммерческой основе. По мнению губернатора Сергея Морозова, система поощрений сможет дать дополнительный стимул для профессионального роста и вовлечения молодежи в занятие научным творчеством.


Средний размер стипендий составит 3,4 тысячи рублей. Предполагается, что их будут ежемесячно получать около 400 человек. Для этого в региональный бюджет в следующем году заложили почти


16 миллионов рублей.


Десять стипендий будут отраслевыми: они учреждены в честь известных симбирян и ульяновцев - выдающихся ученых и общественных деятелей.


- Так, стипендию имени Михаила Гернета получат студенты и преподаватели, добившиеся успехов в юриспруденции; Петра Дементьева - в авиастроении и авиации; Петра Музюкина - в автомобилестроении; Николая Белелюбского - в строительстве, энергетике и ЖКХ; Николая Немцева - в сельском хозяйстве и пищевой промышленности; Евгения Чучкалова - в медицине и фармацевтике; Модеста Богданова - в экологии, лесном хозяйстве и деревообработке; Николая Карамзина - в культуре и искусстве; Ефима Горина - в информационных технологиях; Андрея Сахарова - в ядерной физике, - пояснили в пресс-службе губернатора и правительства региона.


Отдельно учреждены три стипендии для победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад: имени Ильи Ульянова (для школьников 9-10-х классов), Ивана Гончарова (для выпускников школ, поступивших в любое высшее учебное заведение России) и Владимира Клауса (для студентов вузов и сузов). А стипендия для выпускников школ, которые уже поступили в ульяновские вузы , сдав ЕГЭ по русскому языку, математике и профильному предмету на 225 баллов и выше, носит имя Ивана Яковлева.


Кроме того, Морозов предложил ввести специальные стипендии от имени глав муниципалитетов и руководителей предприятий. Таким образом они смогут заранее "прикрепить" к себе наиболее перспективных студентов .

2. Журнал "Коммерсантъ Weekend", №48 (3644), 16.12.2011, Традиция студенческой практики

Михаил Трофименков об истории молодежных волнений

Наложите друг на друга две песни, популярные в российских университетах начала ХХ века, и поймете природу студенческих революций. Одну — гимн богемной вольнице — пел мне дедушка: "От зари, до зари, // Чуть зажгут фонари, // Так студенты толпою шатаются. // Они пьют и поют, они пьют и поют // И еще кое-чем занимаются. // Через тумбу-тумбу раз, // Через тумбу-тумбу два, // Через тумбу-тумбу три // Спотыкаются. // И в участке часто-часто, // И в участке часто-часто, // И в участке часто-часто // Просыпаются". Вторая — о том, что происходит с вольницей, когда она сознает, что вольность шире права пить и петь: "Нагаечка, нагаечка, нагаечка моя, // Помнишь, как гуляла ты восьмого февраля?". 8 февраля 1911 года казаки разогнали студенческие демонстрации, которым предшествовали упразднение университетской автономии министром Львом Кассо и массовые отставки преподавателей.


Россия должна гордиться: она входит в тройку стран с самыми давними традициями студенческих бунтов. И безусловно — первая страна, где студенты, предваряя "марши несогласных", из года в год выходили на улицу в определенный день, 8 февраля, в день основания Санкт-Петербургского университета.


Древнее только французская традиция: в марте 1229 года парижские студиозусы учинили двухлетнюю забастовку после того, как тогдашние полицейские убили нескольких из них. Правда, это не совсем политическая история. "Бедные студенты" были еще теми отморозками: выясняя отношения с горожанами (а чаще — с кабатчиками из-за неоплаченного счета), легко доводили дело до смертоубийства. Один такой конфликт интересов и привел к бунту.


От событий XIII века тянется прямая ниточка к майскому восстанию в Сорбонне в 1968 году. Все тоже началось с сущего пустяка. Первые столкновения с полицией в Нантере были спровоцированы требованиями разрешить свободную циркуляцию студентов между мужскими и женскими общежитиями. Франция посмеялась над сексуально озабоченными юнцами. Студенты Сорбонны в основной массе казались мелкобуржуазными карьеристами, а Латинский квартал — крепостью ультраправых.


Что правда, то правда: принадлежность к студенческому сословию не гарантирует левизну. Русские "белоподкладочники" или испещренные дуэльными шрамами прусские студенты были однозначно контрреволюционны. Но, постепенно демократизируясь, студенческая общность сознает себя как внеклассовый организм, поколение будущего, для которого свобода, равенство и братство — не лозунг, а символ веры.


Активных левых в Сорбонне было ничтожно мало. Но когда полиция забрала нескольких из них, студенты, видевшие аресты с террас ближайших кафе, вступились за товарищей. Когда полиция 3 мая ворвалась в Сорбонну, на защиту университетских вольностей встали десятки тысяч. Уже 6 мая Латинский квартал превратился в поле боя: в первую из легендарных "ночей баррикад" были ранены 600 студентов и 300 полицейских. 13 мая от 200 тыс. до 800 тыс. человек вышли на марш против полицейских зверств. 20 мая студентов поддержали профсоюзы: забастовали 10 млн. Перепуганный де Голль умчался, не предупредив даже премьер-министра, в Баден-Баден, в штаб французских оккупационных войск в Германии: уговаривать генералов ввести в Париж танки. Обошлось без танков: де Голль, прочувствовав лозунг "Десять лет — хватит!" (имелось в виду десятилетие его пребывания у власти), в апреле 1969 года ушел в отставку.


На третьем месте — пекинские студенты, закрепившие за площадью Тяньаньмэнь славу алтаря протестов. Демонстрация 4 мая 1919 года против решения Парижской мирной конференции передать Японии бывшие германские колонии в Китае, пожалуй, что знаменовала начало китайской революции. 18 марта 1926 года на Тяньаньмэнь сложили свои головы 47 студентов, возмущенных произволом полевых командиров-царьков и империалистических держав. Так что трагическая эпопея 15 апреля—4 июня 1989 года, когда армия залила Тяньаньмэнь кровью сотен студентов, протестовавших против директивной либерализации экономики при отсутствии политических свобод,— лишь глава в истории бунтарской площади.


По жертвенности с пекинскими студентами могут сравниться только мексиканские. Если Париж помнит 1968 год как праздник солидарности, любви и свободы, то для Мехико это страшный "олимпийский год". Все началось опять-таки с нарушения полицией университетской автономии, но вылилось в демонстрации против произвола. 2 октября 1968 года полицейский вертолет, зависший над митингом на площади Трех культур в районе Тлателолько, дал сигнал снайперам-провокаторам из президентской охраны открыть огонь. "Олимпийский батальон" в штатском, бойцы которого опознавали друг друга по белым перчаткам, убил до 300 студентов.


Гораздо больший резонанс в мире имело убийство национальными гвардейцами четырех студентов Кентского университета в США, протестовавших с цветами в руках против войны во Вьетнаме 4 мая 1970 года. До этого студентов избивали, как в августе 1968 года в Чикаго во время съезда Демократической партии, определявшей своего кандидата в президенты, но к расстрелам в кампусе Штаты как-то не привыкли.


Зато японские студенты упорнее кого бы то ни было в своем умении бить в одну точку. 20 лет, вплоть до 1985 года, они вели регулярную, зачастую кровопролитную и разрушительную битву против строительства аэропорта Нарита. Дело в том, что этот проект предусматривал переселение тысяч крестьян, за которых студенты и вступились.


Студенческая революция, как правило, направлена не столько против конкретного режима, сколько против несправедливого мироустройства. Могут ли студенты изменить мир? Вряд ли, хотя, если они не будут стремиться к этому, мир деградирует. Могут ли они снести режим? Безусловно.


В Южной Корее студенты вышли на улицы 15 марта 1960 года против фальсифицированных 85-летним диктатором Ли Сын Маном выборов. Их разогнали, но 11 апреля обнаружилось тело студента, не утонувшего, как гласила официальная версия, а убитого гранатой со слезоточивым газом. Все началось по новой. Армия застрелила 125 бунтарей, но когда к ним присоединилась достопочтенная профессура, отказалась убивать. Ли Сын Ман бежал, а в Корее ненадолго установилось гражданское правление. В исторической перспективе восстание 1960 года обеспечило через 30 лет переход Кореи к демократии.


В ноябре 1973 года взбунтовался против хунты "черных полковников" афинский Политех. С его освобожденной территории даже вещало свое радио. В три часа ночи 17 ноября танки выбили ворота института. В ту ночь погибли 24 человека, включая 5-летнего ребенка, свыше 1 тыс. были ранены. Пиррова победа: через неделю диктатора Пападопулоса свергли его сообщники. А через год и они сами, не удержав власть, отправились на скамью подсудимых.


Судьба "полковников" прискорбна и поучительна. Кто-то умер в тюрьме, почти четверть века проведя за решеткой. Кто-то вышел на свободу, но умер в нищете, окруженный всеобщим презрением. А нечего было в студентов стрелять.


Подробнее: ссылка скрыта

3. «Эксперт», 15, 12.2011, С американским акцентом

Студентам Дальневосточного федерального университета будут выдавать дипломы вузов США

Студентам Дальневосточного федерального университета будут выдавать дипломы вузов США

В 2012-2013 учебном году Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) начинает реализацию совместных образовательных программ с Калифорнийским университетом в Беркли, Университетом Мэриленда, а также другими зарубежными университетами. Как сообщили в пресс-службе ДВФУ, соответствующие договора о совместной разработке и реализации международных образовательных программ уже заключены.


Так, на базе Беркли с 2012-2013 учебного года будет разрабатываться магистерская международная программа по политологии «Россия в АТР: экономика, политика, безопасность». Уже в феврале 2012 года преподаватели Школы региональных и международных исследований ДВФУ отправятся на стажировку в Беркли, чтобы совместно с американскими коллегами разработать англоязычные курсы для новой программы. Курс лекций на темы международной политэкономии, взаимоотношений политики и бизнеса, а также интеграции в АТР для студентов ДВФУ будет читать профессор, директор APEC Study Center Беркли Винод Аггарвал. Еще одна совместная международная магистерская программа — «Археология Северной Пацифики». Ее реализация будет осуществляться на базе Школы гуманитарных наук ДВФУ в партнерстве с Принстонским университетом и Лейденским университетом (Нидерланды).


Еще один договор заключен с Университетским колледжем Мэрилендского университета — по открытию новой двухдипломной программы «Проектный менеджмент» на базе Школы экономики и менеджмента ДВФУ. Часть курсов этой программы будут преподавать непосредственно в ДВФУ, вторую часть студенты будут изучать с помощью дистанционных технологий.


Всего после переезда ДВФУ в новый кампус на острове Русский (в сентябре 2012 года там пройдет саммит АТЭС, после чего начнется процесс передислокации университета с материка на остров, который займет примерно год) будет запущено 10 англоязычных программ совместно с зарубежными вузами-партнерами. Среди них — Университет Квинсленда, Технологический университет Сиднея, Университет Гриффит и Университет Южного Квинсленда (Австралия), Университет Васэда, Университет Нагоя и Осакский университет (Япония), Сеульский национальный университет и Национальный государственный университет Кенгбук (Республика Корея), Иллинойский университет, Университет Южной Калифорнии, Монтерейский институт международных исследований, Университет Висконсин-Мэдисон и Юридическая школа имени Томаса Джефферсона (США), Цзисийский государственный университет и Хэйлунцзянский университет (КНР). Как подчеркивают в ДВФУ, в итоге студенты международных программ смогут получить сразу два диплома — диплом ДВФУ и диплом соответствующего вуза-партнера.

4. «Московские новости», 15.12.2011, В России опять появились политисключенные

Мурманский студент утверждает, что ему не дадут доучиться из-за организации пикета против выборных

Отчисление пятикурсника Мурманского государственного технического университета Антона Костерина может стать первым случаем наказания за участие в недавних акциях против фальсификаций на выборах. Экс-студент МГТУ, в одиночку пикетировавший администрацию Мурманской области, утверждает, что пострадал за свои политические убеждения. Правда, в вузе утверждают, что для отчисления были иные основания.


В следующем году Антон Костерин должен был окончить факультет мировой экономики и международных отношений МГТУ, однако 9 декабря пятикурсник был отчислен. Тремя днями ранее, 6 декабря, он провел одиночный пикет у здания администрации Мурманской области. На плакате, с которым вышел бывший студент МГТУ, были заданы, по сути, риторические вопросы: «Фальсификация прошла успешно? Голосований в ходе нарушений не выявлено?». Сам пикет прошел без инцидентов, хотя документы у Костерина бдительные полицейские и проверили. К тому же вечером информация о пикетчике появилась в местных СМИ.


А в пятницу он был исключен из вуза. «Об отчислении я узнал, когда пришел в университет. До этого все разговоры сводились к тому, что надо сдать долги, но меня не особо торопили. Зато после моего одиночного пикета события развивались очень быстро: насколько я знаю, 8-го числа в деканате написали бумагу о моем отчислении, а уже 9 декабря ректор ее подписал», — рассказал «МН» Антон Костерин.


Декан факультета мировой экономики и международных отношений Майя Чечурина подтверждает, что служебная записка об отчислении студента была отправлена ректору 9 декабря. Но в вузе настаивают, что причиной отчислений стали пять академических задолженностей Костерина и долг по оплате за обучение. «Ректор у нас достаточно лоялен и дает возможность студентам сдать долги, со старших курсов стараемся не отчислять», — рассказала «МН» заведующая кафедрой связей с общественностью и лингвистики МГТУ Ирина Савельева. Именно поэтому имеющий пять «хвостов» студент был отчислен лишь под конец осенне-зимнего семестра 2011 года.


Сам Костерин утверждает, что худшим его тоже назвать нельзя. «У моего товарища сейчас шесть задолженностей, но его никто не отчисляет. Я знаю, что несколько месяцев назад у моих одногруппников было по 12—14 долгов. Сейчас они, наверное, уже что-то закрыли. Такое бывает достаточно часто, и я считаю, что если наказывать, то наказывать надо всех», — говорит он.


Антон Костерин уверен, что причиной исключения стал именно пикет после выборов. «Все преподаватели, с которыми я общался, дали мне понять, что дело не в задолженностях. Не напрямую, конечно», — сообщил отчисленный. По его словам, сотрудники вуза и раньше намекали, что не стоит так явно демонстрировать свою гражданскую активность.


В пресс-службе МГТУ, напротив, сообщили, что в университете приветствуется участие студентов в политической и общественной деятельности, а в период предвыборной кампании в вузе были представлены все желавшие этого партии. «Я понимаю, как это выглядит со стороны, но у Антона так получилось, что момент его политической активности совпал с моментом учебной пассивности», — считает руководитель пресс-службы МГТУ Татьяна Житник. Она уточнила, что Антон Костерин имел столько долгов, что никак не успел бы закрыть их до окончания последней для пятого курса сессии, которая завершается 17 декабря. Как полагает Житник, бывший студент просто пытается оправдать себя перед собой, родителями и друзьями. Представитель университета подчеркивает, что отчисленный студент может восстановиться в следующем учебном году. Костерин, по его словам, после случившегося такую возможность не рассматривает.


Аргументы имеющего академические задолженности Антона Костерина были бы совсем слабыми, если бы сигналы об угрозах исключения «неблагонадежных» студентов не поступали из других российских вузов. «К нам обращаются из многих региональных и столичных вузов, например из МАИ, с сообщениями о том, что учащимся угрожают отчислением за участие в оппозиционных митингах, в том числе в митинге на Болотной площади», — рассказал «МН» председатель Российского студенческого союза Артем Хромов. По его мнению, запреты на участие в политических акциях оппозиции только усиливают протестные настроения в студенческой среде. «Чиновники и администрации вузов только настраивают против себя учащихся, и многие отправились на акции оппозиции после угроз со стороны вуза, в знак протеста», — говорит Хромов. Впрочем, конкретных данных об исключении студентов, посещавших митинги, в РСС пока нет.


К слову, некоторые вузы сочли необходимым публично разъяснить свою позицию. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" опубликовал на сайте разъяснение для учащихся: "Участие в митингах и в политической деятельности в целом является личным и гражданским делом каждого человека, будь то учащийся или сотрудник. Мы лишь призываем к тому, чтобы любая подобная деятельность оставалась в рамках правового поля". В сообщении НИУ ВШЭ также упоминается, что университет следит за соблюдением прав своих студентов и сотрудников и готов помогать всеми доступными «политическими и правовыми средствами тем, чьи права оказываются нарушенными».

2.Теле- и радио-эфиры

1. Vesti.ru, 16.12.2011 , Соглашение о сотрудничестве Минобрнауки и Госдепа подпишут до конца года

Соглашение о сотрудничестве между Министерством образования и науки России и Госдепартаментом США будет подписано до конца нынешнего года. Документ, среди прочего, предусматривает обучение российских студентов в ведущих вузах США. Об этом сообщил в четверг министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

"Мы близки к завершению работы над этим документом, который будет бессрочным. До конца года меморандум будет подписан и мы обменяемся нотами", - цитирует Фурсенко ИТАР-ТАСС.


Партнером Фурсенко по переговорам была помощник госсекретаря по вопросам образования и культуры Энн Сток. Стороны констатировали "заметный прогресс, который был достигнут за последние месяцы в подготовке студентов , приглашении преподавателей и сотрудничестве между ведущими вузами двух стран".


"Мы заинтересованы в том, чтобы в Россию приезжали не только американские студенты , но и профессора ведущих университетов США... для преподавания и создания лабораторий", - сказал Фурсенко.


"Важно, чтобы мы не только посылали своих людей обучаться за рубеж, но и повышали качество образования в российских вузах ", - добавил он.


Министр подтвердил, что "часть (американских) ученых, которые приезжают в Россию, участвует в проектах, ориентированных на дальнейшее развитие и коммерциализацию технологий в рамках Сколково".


По словам Фурсенко, в Вашингтоне прошло заседание рабочей группы по науке и технологиям, сопредседателем которой помимо него является советник президента США по научно-технической политике Джон Холдрен. Обсуждалась возможность участия в новых совместных проектах, связанных с биомедициной.


"В частности, сейчас активно ведутся переговоры о подготовке соглашения с Национальным институтом здоровья США, которое будет направлено на поддержку проектов в области биотехнологий, фундаментальных исследований", - рассказал глава Минобрнауки.


Он также сообщил, что в четверг подписал соглашение о сотрудничестве с Национальным научным фондом США. "Это беспрецедентная вещь. У нас таких соглашений никогда не было. И у Национального научного фонда США, насколько я знаю, тоже", - сказал Фурсенко.


Все научные исследования в США финансируются Национальным научным фондом, чей ежегодный бюджет составляет 6,3 миллиарда долларов. Российский министр особо подчеркнул, что подписанный меморандум "подкреплен конкретными проектами", которые будут финансироваться на паритетной основе.

3. Информационные агентства

1. РИА Новости , 15.12.2011, Эко-офис в Сколково сдадут в эксплуатацию осенью 2013 года

Энергоэффективное здание, практически не оказывающее влияния на окружающую среду — «Эко-офис» — построят в иннограде Сколково и сдадут в эксплуатацию в сентябре 2013 года, сообщил в четверг руководитель проектов по строительству ОАО «Е2» Армен Саргсян.

Совместный проект RU-CОМ и Объединенной судостроительной корпорации (ОСК) реализует «Е2», выполняющая проекты по энергоэффективности в составе группы компаний RU-CОМ, пояснил Саргсян, выступая на пятом Московском венчурном форуме.


«Здание должно будет не только соответствовать нормам энергоэффективности, но при этом иметь экономические показатели, доступные для тиражирования (технологий) по всей России», — сказал он.


Здание представляет собой пятиугольник со скошенной кровлей, на которой будут расположены солнечные батареи.


По словам Саргсяна, здание площадью 1,5 тысячи квадратных метров будет состоять из четырех наземных и одного подземного этажа. Потребности здания в отоплении составят менее 44 кВт.ч на один квадратный метр в год, в то время как сейчас здания в среднем потребляют 140 кВт.ч на квадратный метр в год, пояснил представитель «Е2».


«В здании расположатся инновационные центры ОСК и RU-CОМ… В настоящее время уже разработаны архитектурная концепция здания и его инженерная концепция, определены показатели эффективности. Проект набрал силу», — сказал Саргсян.


Он отметил, что сейчас речь идет о выборе места расположения этого здания на территории Сколково. По словам Саргсяна, скорее всего для этого будет выбрано место на юге иннограда, поскольку там расположится «зона наиболее эффективных проектов».

2. РИА Новости, 16.12.2011, События 16 декабря 2011 г.

Пройдет круглый стол, посвященный развитию инновационных технологий для нефтегазового сектора и формированию заказа компаний на инновации. Организаторы - ОАО "ЛУКОЙЛ" и Фонд "Сколково" при поддержке Комитета РСПП по энергетической политике и энергоэффективности (10.00, МГТУ им. Н.Э. Баумана, Рубцовская наб, д. 2/18. Контактный тел.: (495) 981-70-92, e-mail: PR@rsppenergy.ru).

4. Интернет

1. Vz.ru (интернет-издание Деловая газета Взгляд) , 16.12.2011, Фурсенко : ЕГЭ будет постепенно совершенствоваться

Единый госэкзамен будет продолжать постепенно совершенствоваться, однако каких-то кардинальных изменений в 2012 году не ожидается. Об этом заявил в четверг министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко .


Он напомнил, что «любые изменения в сдаче ЕГЭ имеют крайний срок».


«Любые, даже технические, изменения после 1 февраля не принимаются, - указал министр. - То, что принято до 1 февраля, то и будет использоваться. А то, что не принято, будет использоваться соответственно через год».


«Это тяжелые экзамены, - признал Фурсенко .- Другое дело, что мы должны их совершенствовать». Глава минобрнауки привел в качестве примера то, что в этом году пересмотрены вопросы по такому предмету, как история.


«У нас здесь было много претензий и справедливых», - сказал он. На вопрос, планируется ли сделать экзаменационный процесс более творческим, Фурсенко ответил, что на сегодняшний день «в литературе и математике практически нет тестовых вопросов и мы будем двигаться в этом направлении и дальше».


«Мы будем потихоньку уходить от тестовых подходов в сторону решения задач в естественно-научных направлениях, в частности, в физике, в химии, - сказал он. - Этот процесс будет постоянно совершенствоваться».


Говоря о нововведениях, министр заметил, что льготы отныне будут приниматься во внимание только при подаче документов в один вуз.


«Это означает, что если вы победитель Олимпиады или у вас есть какие-то дополнительные льготы в связи с социальным положением или состоянием здоровья, то вы сможете ими воспользоваться только при подаче документов в один вуз, - сказал он. - Во всех остальных вузах вы должны соревноваться на равных».


Что касается контроля за ЕГЭ, то, как заметил Фурсенко , в последнее время были «усилены требования по наличию независимых наблюдателей, контроль за тем, как проводится единый госэкзамен, ответственность за нарушения». Как рассказал глава минобрнауки, в его распоряжение буквально только что поступил документ, посвященный результатам ЕГЭ в отдельных субъектах Российской Федерации. В нем, в частности, проанализировано, в каких субъектах зафиксированы аномально высокие результаты и насколько они обоснованы.


«Несмотря на то, что мы много любим говорить по поводу Кавказа, но аномальных результатов в России ничуть не меньше, - сказал собеседник. - Мы анализируем эти результаты и по ним делаем выводы. Были случаи, когда принимались административные решения и мы настаивали на замене руководства органов образования в отдельны регионах, что давало определенные результаты».


По мнению Фурсенко , ЕГЭ позволяет адресно применять эти меры.


«На сегодняшний день мы точно знаем, в каких регионах, и даже в каких школах, есть результаты, вызывающие вопросы», - добавил он. - Всегда можно допустить, что в какой-то школе экзамен пошли сдавать очень сильные ребята, но по крайней мере мы точно понимаем, в каких учебных заведениях должен быть усилен контроль», передает ИТАР-ТАСС.