СодержаниеПримерная программа дисциплины
1.Цели и задачи изучения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ооп специалиста
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины (компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины)
В результате освоения дисциплины студент должен
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
5. Содержание дисциплины
Объем модуля и виды учебной работы
Самостоятельная работа (всего)
Общая трудоемкость часов
1 - 5.3. Разделы модуля и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
1 - 5.4. Разделы модуля и виды занятий
1 - 5.5 Лекции
1 - 5.6.Практические занятия
Компьютерный контроль. Зачет за семестр
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной
Укажите ветви, которые отходят от грудных узлов симпатического ствола
Укажите органы, от которых венозная кровь оттекает в нижнюю брыжеечную вену
Укажите зоны надпочечника, клетки которой вырабатывают гормоны, получившие название глюкокортикоидов
Укажите анатомические образования, расположеннын позади влагалища
Укажите структуры, образующие границы бедренного треугольника
Ситуационные задачи
2.У пациента плечевой пояс на одной стороне опущен. Паралич какого нерва стоит предположить
3.Паралич каких мышщ вызывает поражения ядра или ствола лицевого нерва
Визуализированные задачи
1 - 7. учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
Электронная информационно-образовательная система "Анатомия человека. Анатомия МГМСУ".
1 - 9. методические рекомендации по организации изучения модуля
Методы, применяемые при изучении анатомии человека
Ii - модуль
Вид учебной работы
Самостоятельная работа (всего)
Верхняя и нижняя конечность
Топографическая анатомия живота.
ГОЛОВА Топографическая анатомия Границы. Внешние ориентиры. Мозговой отдел
II - 5.3. Разделы модуля и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
II - 5.5 Лекции
Ii - 6. оценочные средства по итогам освоения модуля
Работы студентов
Разработчики I модуля
Инициалы, фамилия
Разработчики II модуля
Инициалы, фамилия
|
