Программа предусматривает использование Учебно методического комплекта: Критская Е. Д., Сергеева Г. П., Шмагина Т. С. Учебник «Музыка» 7 класс. М.: Просвещение, 2008
Вид материала | Программа |
СодержаниеТребования к уровню подготовки учащихся 7 класса Календарно-тематическое планирование уроков |
- Рабочая программа искусство(музыка) (учебного предмета, курса, дисциплины(модуля)), 601.14kb.
- Рабочая образовательная программа по предмету музыка, 397.56kb.
- Поурочно тематическое планирование 2011-2012 учебный год Предмет: музыка Класс: 2 Учитель, 35.69kb.
- Рабочая программа по музыке основного общего образования 5 класс, 809.58kb.
- Рабочая программа по музыке основного общего образования 7 класс, 256.97kb.
- Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса Музыка. 1 класс, 229.36kb.
- Поурочное планирование уроков музыки во втором классе четырехлетней начальной школы, 950.59kb.
- Рабочая программа по музыке 6 класс, 470.46kb.
- Конспект открытого урока по музыке в 3 классе, 157.44kb.
- Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе, 470.14kb.
Пояснительная записка
Рабочая программа по музыке для 7 класса составлено на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству; программы «Музыка»» для 7 классов, авторы: Е.Д. Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина;и учебного плана МОУ « Верхнекондратинская средняя общеобразовательная школа», введенного в действие приказом № ___ от _____.2011 года.
Программа предусматривает использование Учебно – методического комплекта:
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Учебник « Музыка» 7 класс.- М.: Просвещение, 2008.
Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Творческая тетрадь 7. – М.: Просвещение, 2008.
Хрестоматия музыкального материала к учебнику « Музыка» 7 класс (пособие для учителя). –
М.: Просвещение, 2008.
Фонохрестоматия к учебнику « Музыка» 7 класс.
Содержательный стержень курса « классика и современность». Вечные темы классической музыки и их претворение в произведениях различных жанров. Художественные направления, стили и жанры классической и современной музыки.
Особенности музыкальной драматургии и развитие музыкальных образов в произведениях крупных жанров – опере, балете, мюзикле, рок – опере, симфонии, инструментальном концерте, сюите и др. Жанровые и стилистические особенности музыкального языка. Единство содержания и формы музыкальных произведений. Стиль как отражение мироощущения композитора. Стили музыкального творчества и исполнения, присущие разным эпохам.
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса
Обучение музыкальному искусству в 7 классе должно обеспечить учащимся возможность:
- совершенствовать представление о триединстве музыкальной деятельности (композитор – исполнитель – слушатель);
- знать основные жанры народной, профессионально, религиозной и современной музыки;
- понимать особенности претворения вечных тем искусства и жизни в произведениях разных жанров;
- эмоционально – образно воспринимать и оценивать музыкальные сочинения различных жанров и стилей;
- творчески интерпретировать содержание музыкального произведения, используя приемы пластического интонирования, музыкально – ритмического движения, импровизации.
- осуществлять сравнительные интерпретации музыкальных сочинений;
- выявлять особенности построения музыкально – драматического спектакля на основе взаимодействия музыки с другими видами искусства;
- использовать различные формы индивидуального, группового и коллективного музицирования, выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;
- совершенствовать умения и навыки самообразования.
Знать / понимать:
- понимать взаимодействие музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них (музыки, литературы, изобразительного искусства, театра, кино и др.);
- возможности музыкального искусства в отражении вечных проблем жизни;
- основные жанры народной и профессиональной музыки;
- основные формы музыки;
- характерные особенности творчества р и анализе музыкального произведения;
- имена выдающихся композиторов и музыкантов- исполнителей;
- виды оркестров, названия наиболее известных инструментов;
- многообразие музыкальных образов и их развитие в музыкальном произведении;
- особенности различия вокальной и инструментальной музыки ( ваганты, романс, баллада,
авторская песня, ноктюрн, концерт, симфония);
- история возникновения духовной музыки и ее развитие в творчестве современных композиторов;
- основные стили музыки (полифония, гомофония);
- известные театры мира и исполнители,
- особенность развития музыкальной драматургии сценической музыки;
- строение сонатно- симфонического цикла;
- особенности развития драматургии камерной и симфонической музыки.
Календарно-тематическое планирование уроков
№ п\п | № п\п урока | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Календарные сроки |
I | 1 | Особенности музыкальной драматургии сценической музыки Классика и современность | 15ч 1ч | |
| 2 | В музыкальном театре. М.И.Глинка опера «Иван Сусанин» | 1ч | |
| 3 | А.П. Бородин Опера «Князь Игорь» | 1ч | |
| 4 | В музыкальном театре. Балет | 1ч | |
| 5 | Героическая тема в русской музыке | 1ч | |
| 6 | Д. Гершвин «Порги и Бесс» | 1ч | |
| 7 | Ж. Бизе опера «Кармен» | 1ч | |
| 8 | Новое прочтение оперы Бизе «Кармен» | 1ч | |
| 9 | Сюжеты и образы духовной музыки. «Высокая месса» | 1ч | |
| 10 | С.В.Рахманинов «Всенощное бдение! | 1ч | |
| 11 | Рок – опера «Иисус Христос – суперзвезда» Э.Л. Уэббера | 1ч | |
| 12 | Музыка к драматическому спектаклю. «Ромео и Джульетта» Д.Б. Кабалевского | 1ч | |
| 13 14 | «Гоголь – сюита» из музыки к спектаклю «Ревизские сказки» Музыканты – известные маги | 1ч 1ч | |
| 15 | Вечные темы искусства | 1ч | |
II | 16 | Особенности драматургии камерной и симфонической музыки Музыкальная драматургия – развитие музыки | 16ч 1ч | |
| 17 | Два направления музыкальной культуры. Духовная музыка. Светская музыка | 1ч | |
| 18 | Камерная инструментальная музыка | 1ч | |
| 19 | Транскрипция | 1ч | |
| 20 | Циклические формы инструментальной музыки | 1ч | |
| 21 | Соната | 1ч | |
| 22 23 | С.С.Прокофьев «Соната № 2» В.Моцарт «Соната № 11» | 1ч 1ч | |
| 24 | Симфоническая музыка | 1ч | |
| 25 | Всюду музыка живет | 1ч | |
| 26 | С.С.Прокофьев «Классическая симфония» | 1ч | |
| 27 28 | Ф. Шуберт «Симфония № 8» В.Калинников «Симфония № 1» | 1ч 1ч | |
| 29 | П.И.Чайковский «Симфония № 5» | 1ч | |
| 30 | Д.Д.Шостакович «Симфония № 7» | 1ч | |
| 31 | К. Дебюсси Симфоническая картина «Празднества» | 1ч | |
| 32 | Инструменталь – ный концерт | 1ч | |
| 33-34 | Музыка народов мира | 2ч | |
| 35 | Итоговый урок | 1ч | |