Geum.ru

Програма творчого конкурсу для прийому на навчання за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

Вид материалаКонкурс

Содержание


Основні позиції ніг ( і, іі, ііі, іv, v)
Temps lie par terre
3. Критерії оцінювання
4. Список рекомендованої літератури для підготовки до вступного випробування
Подобный материал:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Державний вищий навчальний заклад

«КРИВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»


«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Голова приймальної комісії університету


_________________ Ступнік М.І.

«____» ____________________ 2012 р.


ПРОГРАМА

Творчого конкурсу для прийому на навчання

за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр»

за напрямом підготовки 6.020202 Хореографія


Криворізький педагогічний інститут


Факультет мистецтв


Музично-педагогічне відділення


Кафедра музикознавства, інструментальної

та хореографічної підготовки


Кривий Ріг

2012


ЗМІСТ


Вступ
  1. Перелік дисциплін, що виносяться на вступне творче випробування, та вимоги до програми виконання групового практичного показу екзерсису класичного танцю та танцювального етюду.
  2. Орієнтовна програма екзерсису класичного танцю.
  3. Критерії оцінювання.
  4. Список рекомендованої літератури для підготовки до вступного випробування.



ВСТУП


Вступне випробування для абітурієнтів, що вступають до Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «Криворізький національний університет» за напрямом підготовки 6.020202 «Хореографія», проводиться у формі творчого конкурсу, метою якого є визначення наявності хореографічних здібностей, якісного рівня сформованості спеціальних знань, танцювально-виконавських і артистичних умінь та навичок абітурієнта, їх відповідності вимогам навчально-виховного процесу у вищій школі.

Зміст програми вступного випробування включає в себе знання, отримані абітурієнтами - випускниками загальноосвітніх шкіл, спеціалізованих позашкільних навчальних закладів (шкіл мистецтв, хореографічних гуртків при будинках культури та ЦДЮТ), спеціалізованих середніх навчальних закладів (культурно-просвітніх училищ, хореографічних коледжів) у межах програм шкільного курсу «Хореографія», програм спеціалізованих позашкільних та середніх навчальних закладів з профільних дисциплін напряму підготовки «Хореографія», предметом яких є розвиток танцювально-виконавських та артистичних здібностей дитини (учня, студента).

Основою танцювально-виконавських знань, умінь та навичок є класичний танець. Він являється профілюючим у фаховій підготовці майбутнього керівника хореографічного колективу та вчителя хореографічних дисциплін. Рівень опанування класичним танцем розглядається як одна з необхідних умов для забезпечення якості навчання, що не лише розвиває тіло танцюриста, але й формує культуру спілкування, художній смак, тобто збагачує вихованців як фізично, так і духовно. Класичний танець виховує культуру рухів, що надає можливість наповнити танець внутрішнім змістом. Фундаментальні знання з цієї профілюючої дисципліни дають можливість набути необхідної основи для подальшої творчої діяльності майбутнього керівника хореографічного колективу та вчителя хореографічних дисциплін, визначають основні напрями підготовки фахівця як всебічно розвинутого, озброєного новітніми методами навчання та виховання, здатного формувати художньо-естетичні смаки та ідеали підростаючого покоління засобами хореографічного мистецтва.

Керівник хореографічного колективу, вчитель хореографії повинен максимально розвивати танцювальні та музикальні задатки дітей, їх потреби, інтереси та здібності, бути спроможним закласти основи практичних хореографічних навичок та теоретичних знань з метою виховання активних та професійно грамотних любителів хореографічного мистецтва, музики, учасників художньої самодіяльності. Для цього йому треба професійно володіти технікою, стилем та манерою виконання класичного танцю, засобами музично-образного розкриття характеру.

Сьогодні керівник хореографічного колективу, вчитель хореографії – це професіонал широкого профілю, котрий повинний:
    • на основі глибокого розуміння суті та соціальної значимості своєї професії як особливої сфери діяльності, що забезпечує трансляцію знань та культури від покоління до покоління, на високому професійному рівні вести уроки хореографії, використовуючи системний підхід у початковій, загальноосвітній та спеціалізованій школі, гімназії, ліцеї;
    • керуючись законами народної танцювальної творчості, першооснови хореографічного мистецтва, маючи поняття про формування системи класичного танцю, вільно володіти школою класичного танцю як основою, що не лише розвиває тіло танцюриста, але й формує культуру спілкування, художній смак, тобто збагачує вихованців як фізично, так і духовно;
    • використовуючи теоретичні знання і практичний досвід, визначаючи закони драматичної побудови хореографічного «тексту», створювати хореографічні твори, визначаючи при цьому шлях образної мови і будуючи лексику хореографічного твору на сценічній правдивості хореографічного образу;
    • вирішувати навчально-виховні задачі в процесі оволодіння учнями хореографічним мистецтвом: пробуджувати естетичні почуття, формувати естетичний смак, здійснювати національне і патріотичне виховання, виховувати самостійність і творчу ініціативу;
    • володіти сучасними технологіями виховання і розвитку особистості, організовувати та проводити масові форми позакласної та позашкільної роботи (загальношкільні свята, лекції-концерти, фестивалі, огляди-конкурси тощо).


Вступне випробування за напрямом підготовки 6.020202 «Хореографія» (творчий конкурс) проводиться у формі групового практичного показу екзерсису класичного танцю біля станка та на середині залу та виконання танцювального етюду за власним вибором (домашнє завдання).


Оцінка виставляється загальна.


Для складання творчого конкурсу одним абітурієнтом відводиться 0,33 години.


Кількість членів предметної комісії на групу абітурієнтів – 3 особи.


1. Перелік дисциплін, що виносяться на вступне творче випробування, та вимоги до програми виконання групового практичного показу екзерсису класичного танцю та танцювального етюду


На вступне випробування виносяться наступні дисципліни:


Екзерсис класичного танцю (показ вправ): разом з групою абітурієнт повинен показати вправи класичного танцю біля станка та на середині залу. Абітурієнт повинен бути технічно та фізично підготовлений до танцювальних вправ різного характеру, чітко, ясно і зрозуміло виконувати всі поставлені задачі викладача-хореографа.

Показ вправ передбачає знання основних понять класичного танцю та технічне володіння рухами групи battments, рухами групи ronds, temps lie, стрибками, видами зворотів та обертань.


Виконання танцювального етюду (домашнє завдання): абітурієнт повинен виконати самостійно підготовлений танцювальний етюд (1,5-2 хв.) за власним вибором у будь-якому стилі та жанрі (класичному, народно-сценічному, бальному, сучасному):
  • класичний танець;
  • народно-сценічний танець;
  • бальний танець;
  • модерн-танець;
  • джаз-танець;
  • contemporarу dance;
  • естрадний танець;
  • індивідуальні пластичні рішення тощо.


2. Орієнтовна програма екзерсису класичного танцю


Вправи класичного танцю біля станка

  1. ОСНОВНІ ПОЗИЦІЇ НІГ ( І, ІІ, ІІІ, ІV, V)
  2. ОСНОВНІ ПОЗИЦІЇ РУК ( І, ІІ, ІІІ, підготовче положення)
  3. PLIE: DEMI PLIE та GRAND PLIE ( по всім позиціям)
  4. BATTEMENT TENDU ( з І та V позиції у всі напрямки)
  5. BATTEMENT TENDU JETE ( з І та V позиції у всі напрямки)
  6. ROND DE JAMBE PAR TERRE ( у напрямках en dehors та en dedans)
  7. BATTEMENT FONDU ( у всіх напрямках на 45°)
  8. BATTEMENT FRAPPE та DOUBLE BATTEMENT FRAPPE ( у всіх напрямках носком на 30°)
  9. PETIT BATTEMENT SUR LE COU-DE-PIED ( на всій стопі)
  10. BATTEMENT RELEVE LENT ( з І та V позицій на 45° та 90° у всі напрямки)
  11. BATTEMENTS DEVELOPPE ( у всіх напрямках на 90° та вище)
  12. GRAND BATTEMENT JETE ( з І та V позицій у всі напрямки)

Вправи класичного танцю на середині залу

  1. Маленьке ADAGIO
  2. BATTEMENT TENDU ( з V позиції у всі напрямки в позах croise та efface)
  3. BATTEMENT TENDU JETE ( з V позиції у всі напрямки в позах croise та efface)
  4. BATTEMENT FONDU ( у всі напрямки на 45° в позах croise та efface)
  5. GRAND BATTEMENT JETE ( з V позиції у всі напрямки в позах croise та efface)
  6. TEMPS LIE PAR TERRE
  7. PORT DE BRAS (І, ІІ, ІІІ форми)



Allegro (стрибки)

  1. TEMPS SAUTE ( стрибки з двох ніг на дві по І, ІІ, V позиції)
  2. CHANGEMENT DE PIED (стрибки з двох ніг з V позиції у V позицію)
  3. PAS ECHAPPE ( стрибки з двох ніг в ІІ та IV позицію)
  4. PAS ASSAMBLE ( стрибки з однієї ноги на дві у всі напрямки та з просуванням)
  5. PAS JETE ( стрибки з однієї ноги на іншу)


Звороти та обертання

  1. Півзворот та зворот на двох ногах у V позиції зі зміною ніг EN DEHORS ET EN DEDANS
  2. PIROUETTES EN DEHORS та EN DEDANS ( з V позиції)
  3. TOUR CHAINES ( обертання по підлозі з просуванням)


3. Критерії оцінювання

При оцінюванні вступного творчого конкурсу з хореографічного мистецтва враховуються наступні критерії:
  • розвинутість танцювальних здібностей (природні данні, музикальність, почуття ритму, здоровий суглобово-м’язовий апарат);
  • орієнтація в основних поняттях класичного танцю (позиції ніг, позиції рук, plie, releve, port de bras, малі та великі пози croise, efface, ecarte) та рухах групи battments;
  • володіння технікою та манерою виконання рухів екзерсису класичного танцю біля станка та на середині залу;
  • володіння засобами музично-образного розкриття характеру виконання хореографічних pas;
  • виразність розкриття музично-хореографічного образу;
  • культура виконавської майстерності;
  • художній рівень виконання, артистизм.

Оцінка виставляється за 200-бальною системою нарахування балів і відповідає наступним показникам:

Екзерсис класичного танцю (показ вправ)

  • Початковий рівень (100 - 139 балів): абітурієнт не виконує екзаменаційних вимог щодо програми вступного творчого конкурсу (не орієнтується в основних поняттях класичного танцю, рухах групи battments, не володіє технікою та манерою виконання рухів екзерсису класичного танцю біля станка та на середині залу, не володіє засобами музично-образного розкриття характеру виконання хореографічних pas). Абітурієнт має слаборозвинуті танцювальні здібності та початкові танцювально-технічні навички (недостатньо розвинутий суглобово-м’язовий апарат, невідповідні фізичні данні, відсутність почуття ритму та культури руху, відсутність танцювальних здібностей, низький рівень виконавської майстерності).
  • Середній рівень (140 – 159 балів): абітурієнт недостатньо володіє технічними прийомами та манерою виконання рухів екзерсису класичного танцю біля станка та на середині залу; допускає помітні помилки при виконанні хореографічних pas, володіє слабкими технічними вміннями та навичкам виконавської майстерності, має несуттєві недоліки анатомічної системи суглобово-м’язового апарату та фізіологічної системи.
  • Достатній рівень (160 - 179 балів): абітурієнт достатньо вільно володіє технікою та манерою виконання рухів екзерсису класичного танцю біля станка та на середині залу, володіє засобами музично-образного розкриття характеру та манери виконання хореографічних pas, відносно грамотно виконує елементи екзерсису класичного танцю (рухи групи battments, рухи групи ronds, temps lie, стрибки, види зворотів та обертань). Абітурієнт має достатньо вироблені танцювально-технічні навички та достатньо розвинуті фізичні данні, демонструє чітку, чисту, правильну виконавську майстерність та сценічну культуру.
  • Високий рівень (180-200 балів): абітурієнт вільно володіє рухами екзерсису класичного танцю біля станка та на середині залу, виконує хореографічні pas підвищеної складності (танцювальні комбінації з використанням ускладнень зворотів, обертань, турів, піруетів, тощо), демонструє бездоганну, віртуозну техніку рухів і точність форм; стиль і манера виконання правильні, глибокі та виразні. Абітурієнт володіє бездоганним почуттям ритму, демонструє індивідуальні виконавські здібності, яскравий артистизм та сценічність.


Виконання танцювального етюду (домашнього завдання)

  • Початковий рівень (100 - 139 балів): абітурієнт має слабку техніку та виконавську майстерність, невдало підібраний репертуар, низький рівень акторської майстерності, недостатньо виразний музично-хореографічний образ, невдале поєднання музичного матеріалу та лексики танцю.
  • Середній рівень (140 – 159 балів): абітурієнт володіє навичками й уміннями виконавської майстерності задовільного рівня, має невдало лексично та музично підібраний матеріал і недостатньо виразний та змістовний танець в цілому, допускає суттєві помилки стилістичного та технічного характеру.
  • Достатній рівень (160 - 179 балів): абітурієнт має достатньо вироблені виконавські навички, вміло поєднує фізичні, технічні та художні якості, вірно відчуває і виразно передає музично-хореографічний образ та характер музики, має акторські здібності, має розуміння композиції та динаміки танцю, просторового розташування у танцювальному залі, але допускає незначні помилки стилістичного та технічного характеру.
  • Високий рівень (180-200 балів): абітурієнт виконує танцювальну композицію підвищеної складності бездоганно, віртуозно, технічно, динамічно, має тонку музикальність і почуття ритму, гармонійно і органічно поєднує лексику танцю та художній образ, вміло демонструє індивідуальну виконавську майстерність, яскравий артистизм та сценічність.



4. Список рекомендованої літератури для підготовки до вступного випробування

  1. Балет: Энциклопедия. / Под ред. Ю.Н.Григоровича – М.: Советская энциклопедия, 1981. – 559 с.
  2. Базарова Н., Мей В. Азбука классического танца / Н.Базарова, В.Мей. –М.-Л., 1983. - 207 с.
  3. Березова Г.О. Класичний танець у дитячих хореографічних колективах/ Г.Березова. -2-ге. – К.: Муз. Україна, 1990. -256 с.
  4. Блок Л.Д. Классический танец. История и современность / Л.Блок. – М.: Искусство, 1987. - 556 с., ил (28) л.
  5. Богданов Г. Урок русского народного танца. – М.: Искусство, 1995. – 65 с.
  6. Бондаренко А.А. Методика хореографической работы в школе и внешкольных заведениях. - К.: Музична Украина, 1974. – 64 с.
  7. Борзов А.А. Народный танец на самодеятельной сцене: Учебно-методическое пособие. - М.: Искусство, 1986. – 186 с.
  8. Боттомер П. Танец современный и классический. Большая иллюстрированная энциклопедия / Перевод с англ. К. Молькова. - М.: Изд-во «Эксмо», 2006. – 416 с.
  9. Буц Л.А. Подвижные игры под музыку. - К.: Музична Украина, 1987. - 60 с.
  10. Ваганова А.Я. Основы классического танца / А.Я.Ваганова. – Л.: Искусство, 1980. – 190 с.
  11. Васильева Т. Балетная осанка. Метод. пособие. – М.: Высшая школа изящных искусств, ЛТД, 1993.
  12. Василенко К. Лексика українського народно-сценічного танцю. – 3-тє вид. – К.: Мистецтво, 1996. – 286 с.
  13. Верховинець В. Теорія українського народного танцю. - К.: Музична Україна, 1990.- 400 с.
  14. Волинський А.Л. Книга ликований. Азбука классического танца. – СПб.: Издательство «Лань»; «Издательство Планета музыки», 2008. – 325 с.: (+вклейка, 16 с.). – (Мир культуры, истории и философии).
  15. Годовський В.М., Арабська В.І. Теорія і методика роботи з дитячим хореографічним колективом: Метод. рекомендації, лекції, навчальна програма. - Рівне: РДГУ, 2008. – 76 с.
  16. Годовський В.М., Гордєєв В.А. Танці для дітей: Репертуар. зб. та метод. поради для студ. вищих навч. закладів та керівників хореогр. колективів.
  17. Головкина С. Уроки классического танца в старших классах / С.Головкина. – М.: Искусство, 1989. – 159 с.
  18. Зайцев Є. Основи народно-сценічного танцю. – К: Мистецтво, 1975. - 256 с.
  19. Захаров Р. Слово о танце. - М.: Молодая гвардия, 1966. – 154 с.
  20. Захаров Р. Сочинение танца: страницы педагогического опыта. - М.: Искусство, 1989. - 235 с.
  21. Костровицкая В., Писарев А. Школа классического танца / В.Костровицкая, А.Писарев. – Л.: Искусство, 1968. - 272 с.
  22. Костровицкая В. 100 уроков классического танца / В.Костровицкая. – Л.: Искусство, 1972. – 239 с.
  23. Красовская В. История русского балета / В.Красовская. – Л.: Искусство, 1978.
  24. Кокуленко Б.Г. Степова Терпсихора. - Кіровоград: Степ, 1999. – 212 с.
  25. Колногузенко Б.М. Методика роботи з хореографічним колективом. Хореографічна робота з дітьми: Навч. посібник / Харк. держ. акад. культури. – Х.: ХДАК, 2005. - 135 с.
  26. Константиновский В.С. Учить прекрасному. - М.: Молодая гвардия, 1973. – 198 с.
  27. Лиепа М.Вчера и сегодня в балете / М.Лиепа. –М.: Молодая гвардия, 1982. – 190 с.
  28. Мессерер А. Уроки классического танца / Асаф Мессерер. – М.: Искусство, 1967. – 400 с.
  29. Мячин Ю. Сон и явь балета / Юрий Мячин. – СПб., 2003. – 160 с.
  30. Новер Жан Жорж Письма о танце / Пер. с франц. под ред. А.А.Гвоздева. 2-е изд., - СПб.: Издательство „Лань”; „Издательсво Планета музыки”, 2007. – 384 с.: ил. – (Мир культуры, истории и философии).
  31. Пасютинская В. Волшебный мир танца / В.Пасютинская. – М.: Просвещение, 1985. -223 с.
  32. Петровский А.В. Личность, деятельность, коллектив. - М.: Искусство, 1982. – 128 с.
  33. Смирнов И.В. Искусство балетмейстера. - М.: Просвещение, 1966. - 190 с.
  34. Собинов Б.М. Танцующая гимнастика. – Москва: Сов. Россия, 1972. – 173 с.
  35. Сафронова Л.Н. Уроки классического танца / Людмила Софронова. – СПб.: Академия русского балета им. А.Я.Вагановой, 2003. – 192 с.
  36. Тарасов Н.И. Классический танец. Школа мужского исполнительства / Н.Тарасов. – М.: Искусство, 1981. – 479 с.: ил.
  37. Ткаченко Т. Народные танцы. - М.: Искусство, 1975. – 770 с.
  38. Ткаченко Т. Народный танец. - М.: Искусство, 1967. – 775 с.
  39. Цвєткова Л.Ю. Методика викладання класичного тацю / Л.Ю.Цвєткова. -3-е вид. – К.: Альтерпресс, 2007. – 324 с.: іл.
  40. Український народний танець. - К.: Академія наук України, 1962.– 356 с.
  41. Фокин М. Против течения / М.Фокин. – Л.: Искусство, 1981. – 635 с.
  42. Ярмолович Л. Принципы музыкального оформления урока классического танца /Л.Ярмолович. – М.: Искусство, 1968.
  43. Ярмолович Л. Элементы классического танца и их связь с музыкой / Л.Ярмолович. – М. – Л.: Музизд, 1952. – 137 с.


Інформаційні ресурси

ananiashvili. com / NinaBio. htm

http: // www. russianballet. ru/

http: // www. abt. org/

http: // bejart. ch/

http: // www. vasiliev.com./

http: // www. bolshoi. ru/

http: // www. moiseyev. org/ his. Html

www. covent-garden. co. uk

http: // www. theatre. ru/

http: // www. new-ballet. ru/

http: // www. geocities. com / kievopera/

http: // www. opera-ballet. tm. Odessa. ua/

www. vaganova. ru/

www. webcom. com/ shownet/ kirov/ vaganova.php