Л. Н. Антоновой на традиционном собрании
| Вид материала | Документы |
- Методика обучения решению математических задач Сообщение учителя математики Антоновой, 102.26kb.
- Извещение о собрании акционеров, 14.84kb.
- Извещение о собрании акционеров, 9.43kb.
- «Об Алтайском краевом Законодательном Собрании», 383.48kb.
- Темы рекомендуемые студентам для написания рефератов в период прохождения учебной практики, 23.75kb.
- Тема 23, 222.7kb.
- Положение о комиссиях молодежного парламента при законодательном собрании забайкальского, 82.29kb.
- Доклад Антоновой Е. А. заместителя руководителя управления по теме «О задачах органов, 114.1kb.
- Развитие памяти ребёнка и проблема усвоения учебного материала (выступление на родительском, 23.36kb.
- 2- james mellaart earliest Civilisations of the Near East London. Thames and Hudson., 1165.94kb.
Выступление министра образования
Правительства Московской области
Л.Н. Антоновой
на традиционном собрании
педагогического актива
Московской области
по вопросам духовно-нравственного
воспитания и просвещения
28 сентября 2011 года г. Жуковский.
Ваше высокопреосвященство, дорогой Владыка!
Уважаемый Александр Петрович!
Уважаемые отцы!
Дорогие коллеги!
Наша традиционная встреча проходит в Дни празднования Воздвижения Честного и Животворящего Креста Господня – самого главного символа Христианства.
Строгий – четырехконечный, ветвистый или узорный, выцарапанный на стене римских катакомб, венчающий купол Храма, надетый на шею христианина – он всегда говорит об одном и том же: о том, что две тысячи лет назад им, Крестом, была одержана победа над Злом.
С ним в руках и на груди наши предки вставали на защиту Родины, с ним строили храмы и города. С ним создавалась наша история. Культуру нашей страны невозможно понять, не зная о той роли, которую играл в ней православный крест, православная вера.
Поэтому, нам так важна совместная работа педагогов и священнослужителей по возвращению в нашу жизнь культуры православия. Вот почему я так рада вновь, уже в седьмой раз, видеть в этом зале работников образования и священнослужителей. Отрадно отмечать, что мы говорим на одном языке, делаем одно общее дело.
Мы участвуем в реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», одной из задач которой является создание Новой школы как института, соответствующего целям опережающего развития. Школьники вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, учатся изобретать, осваивать новую современную технику, формулировать интересы и осознавать возможности.
Но технология без духовности и нравственности может привести к крайне плачевным результатам: к выхолащиванию человеческой сущности: отсутствию чувств доброты, любви, порядочности, сопереживания…
Каждый из нас понимает, что невозможно этого избежать без формирования нравственного начала в подрастающем поколении и его развитии в молодежи, без приобщения их к национальным и духовным традициям, без сохранения культуры, а самое главное – без тесного взаимодействия семьи, школы и общественности, благодаря которому закладывается основа качественного образования детей и их успешной социализации.
Не случайно ещё в семнадцатом веке великий педагог Ян Амос Каменский сказал:
«Забота о воспитании нравственности и чувства благочестия должна начинаться с раннего детства…опасно не напитать немного ума дитяти любовью к Богу».
Сегодня у нас выстроена система духовно-нравственного воспитания и образования школьников.
Развитие духовно-нравственного воспитания в Подмосковье стало возможно благодаря позиции Губернатора Московской области Б. В. Громова и управляющего Московской епархией Руссой Православной Церкви митрополита Крутицкого и Коломенского Ювеналия. Губернатор Московской области Борис Всеволодович Громов, приветствуя на Коломенской земле в 2009 году Патриарха Московского и всея Руси Кирилла, сказал: «Проводимые нами мероприятия по духовно-нравственному воспитанию молодёжи вошли в календарь подмосковной жизни. Это вехи общественно-политической жизни Московской области, ступени развития общественного и духовного сознания».
Для нас это путь к формированию подмосковного молодого человека как нравственной, культурной, духовно богатой личности.
Министерство образования Московской области заключило в 2001 году договор с Московской епархией Русской Православной Церкви. В ноябре этого года будем отмечать десятилетие нашего соработничества на этой ниве, и как охарактеризовал договор Владыка Ювеналий «сегодня – это работающий документ, а не просто бумага». И, выступая на пленарном заседании Девятнадцатых Международных образовательных чтений о состоянии духовно-нравственного воспитания в системе образования Московской области, Владыка подчеркнул, что нам «удалось сформировать эффективную систему церковно-школьного взаимодействия, открывающую широкие возможности для многообразной реализации задач духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения и приобщения его к великому и вечно живому наследию Православия».
Для решения задач духовно-нравственного образования и просвещения в Московской области используются различные формы работы:
а) уроки «Духовное краеведение Подмосковья», «Православная культура», «Основы православной культуры»;
б) социально-общественное просвещение (Открытые уроки, Родительское собрание);
в) Внеучебная, внешкольная деятельность (Рождественские чтения, Рождественские, Пасхальные встречи);
г) создание Духовно-просветительских центров. Они выполняют функции обогащения молодежного досуга ценностями молодежной культуры — это центр Кирилла и Мефодия Московского государственного областного университета, центры в Одинцово, Серпухове и другие.
Огромное значение в духовно-нравственном воспитании имеет работа на уровне образовательного учреждения. Именно на уровне школьного образования сохраняются традиции в образовании, осуществляется сохранение и передача потомкам идеальных образцов культуры, деятельности человека.
Иными словами речь идет о преемственности, об исторической памяти поколений.
О том, что такое историческая память школьники старших классов Московской области узнают на уроках предмета «Духовное краеведение Подмосковья».
Широкое содержание предмета позволяет школьникам узнать о системе нравственных ценностей, размышлять над самыми важными проблемами жизни человека: о благочестии, любви к Родине, ответственности. Предмет позволяет дать школьникам знания о православной культуре на землях Московского края и о центрах духовной культуры – русских монастырях, о произведениях религиозного искусства (иконе, живописи на религиозные темы, поэзии, музыке, памятниках церковного зодчества), о понимании христианами смысла жизни, о воплощении христианского благочестия в традициях жизни народа. Предмет позволяет легче адаптироваться семьям, переезжающим из других территорий, представителям другой культуры.
В 2011 – 2012 учебном году в школах Московской области программы по духовно-нравственному воспитанию изучают более 86 тысяч обучающихся с 1 по 11 классы (15 % от общего числа обучающихся) в 1069 школах Московской области (73,4 % от общего количества общеобразовательных учреждений). (Для сравнения в 2010-2011 учебном году в 69 % (1006 школах).
В учреждениях дополнительного образования программы по духовно-нравственному воспитанию изучаются в 109 учреждениях – 39,3% от общего количества учреждений (Для сравнения в 2010-2011 учебном году в 29 % (81 учреждение), более 24 тысяч воспитанников охвачены духовно-нравственным воспитанием, 9,2 % от общего количества воспитанников учреждений дополнительного образования.
С 2010-2011 учебного года организовано изучение предметов духовно-нравственного цикла в учреждениях начального и среднего профессионального образования. Предметы изучаются в форме уроков и факультативных занятий в 106 учреждениях НПО и СПО, 89% от общего количества учреждений. Преподаванием охвачены около 12 тысяч обучающихся, 30% от общего числа обучающихся.
В 2011 году на заседании Координационного совета по взаимодействию между Министерством образования Московской области и Московской Епархией Русской Православной Церкви была поставлена новая задача в области духовно-нравственного воспитания: расширение преподавания предметов духовно-нравственной культуры на уровень дошкольного образования.
И сегодня хочу констатировать, что многие муниципальные образования Московской области уже включились в эту работу
По данным мониторинга по состоянию на 25 августа 2011 года программы духовно-нравственного воспитания реализуются в 430 детских садах, 23,8% от общего количества учреждений, для 27 тысяч воспитанников.
От 80 % до 100 % дошкольных учреждений осуществляют духовно-нравственное воспитание следующих муниципальных образований:
г.о.: Балашиха, Бронницы, Восход, Власиха, Звенигород, Котельники, Красноармейск, Лосино-Петровский, Пущино, Черноголовка, Юбилейный;
м.р.: Лотошинский, Пушкинский.
В связи с введением ФГОС в начальной школе Министерством образования Московской области рекомендовано Вам, уважаемые руководители, с 1 сентября 2011 года, организовать преподавание предметов культурологического цикла во всех первых классах в рамках 10 часов внеурочной деятельности и привлекать для этого преподавателей не только начальной школы, но и среднего и старшего звена, прошедших соответствующую курсовую подготовку.
Эта работа только начинается. Плодотворной она может стать не только при желании педагога заниматься духовно-нравственным воспитанием и желании родителя – воспитать своего ребенка в традициях морали и нравственности, но и при наличии соответствующих пособий для обучения детей и, конечно, при возможности обучения самих педагогов. У нас в Московской области разработаны такие пособия для дошкольников и младших школьников, экспериментальный учебно-методический комплект для дошкольников «Добрый мир. Православная культура для малышей», автор Людмила Леонидовна Шевченко. Вы сегодня получили этот комплект в подарок.
Для осуществления внеурочной работы в начальной школе издается методический сборник «Введение в «Добрые дела» в рамках духовно-нравственного воспитания» для учителей первых классов, автор Людмила Леонидовна Шевченко. В состав сборника входит программа для внеурочной работы. В дальнейшем предполагается разработка целого цикла учебных пособий для 2, 3, 4 класса по введению данного предмета.
Содержание программы внеурочной деятельности «Добрые дела» осуществляет преемственные связи на уровне дошкольного - школьного образования и системы повышения квалификации педагогов и основывается на содержании базовых учебно-методических комплектов по духовно-нравственному образованию Московской области «Добрый мир. (Православная культура для малышей) – дошкольное звено и «Духовно-нравственная культура» («Православная культура», «Духовное краеведение Подмосковья») – для начальной и основной школы. Автор – Шевченко Л.Л.
Освоение педагогами содержания указанных учебно-методических комплектов для дошкольного и школьного звена и программы для внеурочной работы «Добрые дела» осуществляется в рамках двух программ системы повышения квалификации для педагогов дошкольного и школьного звена «Духовно-нравственная культура. История и культура религий. (Православие)».
Программа носит культурологический характер и предназначена для использования во внеурочной работе со школьниками начальных классов образовательных учреждений всех типов.
Людмила Леонидовна в своем выступлении подробно расскажет об этих программах.
Сегодня мы можем разрабатывать пособия, программы, создавать структуры и центры по духовно-нравственному воспитанию и обучению детей, но все это не будет действенным без хорошо подготовленного квалифицированного педагога, способного донести до каждого ученика или воспитанника главные истины.
Министерством образования Московской области были определены базовые учебные учреждения высшего профессионального образования Московской области, в которых через курсы повышения квалификации ведется работа по подготовке педагогических кадров данной специализации: Московский государственный областной университет, Педагогическая академия последипломного образования и Московский государственный областной социально-гуманитарный институт (г. Коломна).
Разработаны программы подготовки учителей курсов повышения квалификации:
«Духовно-нравственная культура» (История и культура религий. Православие),
«Духовные основы русской культуры»,
«Духовно-нравственное воспитание: философский и мировоззренческий аспект»,
«Духовность и нравственность в воспитании гражданина России, патриота своей Родины».
В 2010 году разработаны программы по повышению квалификации для педагогов учреждений среднего и начального профессионального образования.
Разработана программа подготовки воспитателей ДОУ, первая группа слушателей в количестве 150 человек начинает свое обучение на базе МГОУ 5 октября 2011 года.
Все слушатели по результатам обучения получают документ гособразца о прохождении курсов.
Педагоги, прошедшие обучение на курсах, ежегодно становятся активными участниками регионального этапа конкурса «За нравственный подвиг учителя», представляя на рассмотрение конкурсной комиссии свои творческие проекты и материалы в области преподавания духовно-нравственной культуры. Предлагаю и дошкольным образовательным учреждениям активно включаться в этот конкурс (проведение регионального этапа: март – май 2012 года).
В решении задач по подготовке педагогов важным аспектом является обеспечение учителей методической литературой по духовно-нравственному воспитанию. На базе Духовно-просветительского культурного центра имени просветителей славянских Кирилла и Мефодия Московского государственного областного университета разработан и действует Методический кабинет «В помощь учителю духовной культуры», в котором представлен Банк педагогического опыта «Духовная культура». Вся информация размещается на сайте (информация на слайде):
(mgou.ru, раздел «Обучение», подразделы: «Культура и спорт», «Духовная жизнь», «Духовно-просветительский центр», «Методический кабинет»).
Хочу напомнить еще раз, что изучение предметов духовно-нравственной культуры возможно только при добровольном согласии родителей.
Руководитель каждого учреждения обязан получить письменное заявление от родителей на согласие в изучении данных дисциплин.
Необходимо отметить, что, хотя преподавание в школе ведется силами светских педагогов, православное духовенство Московской епархии осуществляет активную консультационную деятельность, всемерно помогая учителям в их работе.
Мы пришли к выводу, что духовно-нравственное воспитание детей не будет успешным, если в него не будет вовлечена семья. Поэтому в 2004 году мы начали после праздника Святой Пасхи проводить в нескольких городах, каждый год чередуя их, родительские собрания под названием «Подмосковная весна. Дорога к Храму». Речь на них идет о значении духовного единения семьи, о значении Православной веры и благочестия в жизни человека, об отечественном культурном достоянии и патриотизме. Перед участниками собраний выступают представители духовенства, ученые, деятели культуры и искусств, руководители городов и муниципальных районов. Такие собрания всегда включают концерт, программа которого обращает аудиторию к духовному и культурному наследию России.
В мае в рамках празднования Международного Дня славянской письменности и культуры несколько раз проходили фестивали хорового пения. В настоящее время ежегодно организуется областной открытый урок «Духовные родники Подмосковья», на котором присутствуют около 5 тысяч детей изо всех муниципальных образования Московской области. Впервые такой урок был проведен в 2007 г. в Коломне, когда этот город был столицей всероссийского празднования Дня славянской письменности и культуры. В 2009 году открытый урок, также в Коломне, посетил в ходе своего визита в Московскую область Святейший Патриарх Кирилл и обратился к аудитории с первосвятительским словом.
Ежегодно дети, присутствующие на уроке, получают в подарок специально издаваемую книгу, представляющую собой иллюстрированную хрестоматию для назидательного чтения на заданную тему. Уже были изданы книги «История родного слова», «Отчий дом», «Веков наследие живое», «Просветители», «Сказ о Кирилле и Мефодии». Их содержание позволяет расширить знания как детей, так и родителей в области Православной культуры и включает отрывки из Священного Писания, описание событий Священной истории, стихи и рассказы классиков детской литературы, знакомит с произведениями иконописи и светской живописи.
В рамках Пасхальной недели 30 апреля этого года состоялась первая встреча в Новодевичьем монастыре управляющего Московской епархией Русской Православной Церкви митрополита Крутицкого и Коломенского Ювеналия с воспитателями детских садов, спасибо, Вам дорогой Владыка, за внимание, оказываемое педагогам Московской области.
Также уже стали традиционными и другие совместные с Московской Епархией областным мероприятия по духовно-нравственному воспитанию школьников, ставшие результатом сотрудничества Министерства образования Московской области с Московской Епархией, участвовать в которых приглашаю и дошкольников:
областные Рождественские чтения,
собрания педагогического актива,
встречи Управляющего Московской епархией Русской Православной Церкви с руководителями учреждений образования,
олимпиада по учебному предмету «Духовное краеведение Подмосковья».
В образовательных учреждениях Московской области проводятся совместно со священнослужителями обучающие мероприятия как для детей и их родителей, так и для педагогов:
- классные часы, посвященные Святым Русской и Московской земли;
- конкурс сочинений учащихся «Моя встреча с Библией»;
- детские утренники «Рождество Христово»;
- общешкольные родительские собрания на темы духовного и нравственного здоровья подрастающего поколения;
- конференции «Молодежь – будущее России»;
- слет православной молодежи;
- Рождественские чтения в каждом муниципальном образовании.
Хочу напомнить тему Девятых Московских Областных Рождественских Образовательных чтений: «Через просвещение к нравственности».
Желаю вам успешной и плодотворной работы, мира и благополучия.