Geum.ru

Учебно-методический комплекс цикла дисциплин опд. Ф. 24. Для студентов очной формы обучения по специальности 021100 «юриспруденция»

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Подобный материал:
1   2   3
Тема VI. Психология следственных действий.

  1. Психология осмотра места происшествия
  2. Психология очной ставки.
  3. Психология обыска и задержания.
  4. Психология допроса.


Литература:

  1. Алексеев А.М. Психологические особенности показаний очевидцев.

- М., 1972.
  1. Водолазский Б.В. Психология осмотра места происшествия.- М., 1979.
  2. Гаврилова Н.И. Ошибки в свидетельских показаниях (происхождение, выявление, устранение).- М., 1983.
  3. Глазырин Ф.В. Психология следственных действий.- Волгоград, 1983.
  4. Гримак Л.П., Скрыпников А.И. Психологические методы активизации памяти свидетелей и потерпевших.- М., 1997.
  5. Доступов Г.Г. Психология допроса на предварительном следствии.

-М., 1976.
  1. Дулов А.В. Основы психологического анализа на предварительном следствии.- М., 1992.
  2. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология следователя. - М., 1994.
  3. Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология обыска и выемки.- М., 1994.

10.Еникеев М.И., Черных Э.А. Психология допроса. - М., 1994.

11.Использование данных визуальной диагностики психологических особенностей личности в коммуникативном процессе // Методы прикладной психологии в раскрытии и расследовании преступлений: Учебно-методическое пособие.- М., 1999.
  1. Кертес Н. Тактика и психологические основы допроса.- М., 1965.
  2. Коченов М.М., Осипова Н.Р. Психология допроса малолетних свидетелей.

- М., 1984.
  1. Особенности проведения допросов (опросов) // Лаговский А.Ю. и др. Составление психологического портрета преступника.- М., 2000.
  2. Скрыпников А.И., Стрельченко А.Б. Использование экстраординарных способностей человека при раскрытии преступлений: Методическое пособие.

-М.. 1995.
  1. Филонов Л.Б. Психологические способы выявления скрываемого обстоятельства. - М., 1979.
  2. Хайдуков Н.П. Тактико-психологические основы воздействия следователя на участвующих в деле лиц.- Саратов, 1984.
  3. Шестеров А.Г. Психология допроса свидетелей и потерпевших: Лекция.

- Ташкент, 1974.


Тема VII. Пенитенциарная психология.

  1. Проблемы исправимости личности преступности.
  2. Психология личности и среды осужденных.
  3. Статусно-групповые категории осужденных.


Литература:

  1. Бушуев И.А. Исправительные работы.- М., 1968.
  2. Герней М.Н. В тюрьме. Очерки тюремной психологии.- М., 1925.
  3. Голубев В.П. и др. Психологические методы изучения личности и среды осужденных: Учебно – методическое пособие. - М.,1995.
  4. Гуров А. Профессиональная преступность.- М., 1990.
  5. Карпец И.И. Наказание. Социальные, правовые и криминологические проблемы.- М., 1973.
  6. Ковалев А.Г. Психологические основы исправления правонарушителей.

- М., 1968.
  1. Коэм А. Отклоняющееся поведение и контроль над ним // Американская социология.- М., 1972.
  2. Кузнецов О.Н., Лебедев В.И. Психология и психопатология одиночества.

- М., 1972.
  1. Кучинский А.В. Преступники и преступления. Законы преступного мира. Паханы, авторитеты, воры в законе. - Донецк, 1997.

10.Пирожков В.Ф. Криминальная психология. Подросток в условиях социальной изоляции. – Кн. 2; -М., 1998.

11.Подлесских Г.Ю., Терешков А.Я. Воры в законе: бросок к власти. -

М., 1994.

12.Поздняков В.М. Психология в пенитенциарной практике зарубежных стран в XX столетии. - М. 2000.

13.Поздняков В.М. Отечественная пенитенциарная психология: история и современность. - М., 2000.

14.Познышев С.В. Криминальная психология (Преступные типы). -Л., 1926.

15.Рабочая книга пенитенциарного психолога. - М., 1997.

16.Хабаров А. Тюрьма – зона. - М., 1996.

17.Хохряков Г.Ф. Парадоксы тюрьмы.- М.. 1991.

18.Эффективность уголовно-правовых мер борьбы с преступностью (Разд.

«Эффективность исправительных работ как мера наказания»).- М., 1968.


Тема VIII. Экстремальные условия и морально-психологическая подготовка юриста (сотрудника ОВД)

  1. Влияние экстремальных ситуаций на психику и действия человека.
  2. Условия личной профессиональной безопасности.
  3. Психологическое обеспечение восстановления сил и настроя.


Литература:

  1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека.- Казань, 1987.
  2. Андреев Н.В. Психологическое обеспечение переговорной деятельности сотрудников ОВД в экстремальных условиях.- М., 1997.
  3. Богомолов С.Н. О принятии решения в ситуациях неопределенности и риска // Личность преступника как объект психологического исследования. - М., 1979.
  4. Василюк Ф.Е. Психология переживания.- М., 1984.
  5. Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. - М., 1985.
  6. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики.- М., 1989.
  7. Дьяченко М.И. и др. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях.- М., 1985.
  8. Илларионов В.П. Переговоры с преступниками.- М.. 1993.
  9. Китаев – Смык Л.А. Психология стресса.- М., 1983.
  10. Ладанов И.Д. Управление стрессом. - М., 1989.
  11. Леви В.Л. Искусство быть собой. - М., 1990.
  12. Морально – психологическая подготовка личного состава к выполнению задач по защите конституционных прав граждан в условиях чрезвычайного положения и при вооруженных конфликтах (Учебно–методические материалы и рекомендации).- М., 1985.
  13. Папкин А.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел: тактика и психология безопасной деятельности. - М., 1996.
  14. Романович Г.Г., Юстицкий В.В. Психологические особенности действий сотрудников ОВД в экстремальных условиях: Лекция.- Минск, 1988.
  15. Селье Г. Стресс без дистесса . - М., 1993.
  16. Столяренко А.М. Психологическая подготовка личного состава органов внутренних дел. - М., 1987.
  17. Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса. - М., 1989.
  18. Теппервайн К. Как противостоять превратностям судьбы. - СПб. 1997.


6. Тематика рефератов

  1. Основные источники личностного развития индивида в группе.
  2. Социально-психологическая интерпретация основных фактов, свидетельствующих об отрицательном влиянии группы на личность.
  3. Пути улучшения точности и правильности межличностного восприятия.
  4. Способы улучшения самочувствия личности в группе.
  5. Психология личности юриста.
  6. Психологический контакт и его условия.
  7. Личность преступника. Типология личности преступника.
  8. Психологические особенности криминальной субкультуры



7. Задания для самостоятельной работы студентов


  1. Определить акцентуацию характера одного из известных Вам литературных или киногероев.
  2. Определить тип темперамента любого известного литературного героя.
  3. Наблюдая за детьми разного возраста, определите, какие виды деятельности являются для них ведущими.
  4. Пользуясь знанием механизма социализации, найдите объяснение тем или иным особенностям поведения знакомого подростка.
  5. Определите свое положение в системе межличностных отношений в группе. Дайте психологическую оценку своих отношений с коллегами.
  6. Оцените по рисунку ребенка особенности его воображения.
  7. Найдите и проведите в качестве примеров жизненные наблюдения и факты, подтверждающие теории эмоции Джемса-Ланге, Кеннона-Барда, и когнитивные концепции.
  8. Проведите простейшие опыты для оценки у себя порогов зрительных, слуховых, обонятельных и других ощущений.
  9. Выбрав в качестве испытуемого кого-либо из своих товарищей, провести на нем исследование при помощи какого-либо простого теста. Обработать результаты.
  10. Придумайте сами методику стандартного опроса или наблюдения, в результате применения которой можно было судить о переживаниях или мыслях человека.
  11. Объясните какой-нибудь собственный поступок, пользуясь понятием «личность».
  12. Составьте таблицу значимых различий между житейской и научной психологией и форм их взаимосвязи.
  13. Основные источники личностного развития индивида в группе.
  14. Социально-психологическая интерпретация основных фактов, свидетельствующих об отрицательном влиянии группы на личность.
  15. Пути улучшения точности и правильности межличностного восприятия.
  16. Способы улучшения самочувствия личности в группе.



8. Вопросы к зачету по юридической психологии.

  1. Исторические этапы развития психологии.
  2. Психология XX – XXI в.в.: основные направления и тенденции развития.
  3. Предмет задачи и методы юридической психологии.
  4. Нейрофизиологические основы психической деятельности.
  5. Ощущение и восприятие.
  6. Внимание и его свойства.
  7. Механизмы памяти. Методы мнемотехники.
  8. Мышление. Свойства интеллекта.
  9. Эмоции. Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.
  10. Воля. Структура сложного волевого действия.
  11. Потребности личности.
  12. Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
  13. Понятие личности. Условия ее формирования.
  14. Темперамент. Учение о темпераменте в деятельности юриста.
  15. Характер. Акцентуация личности.
  16. Понятие и виды способностей.
  17. Понятие и виды социальных общностей.
  18. Социально-психологическая организация больших и малых

социальных групп.
  1. Психология личности юриста.
  2. Психологический контакт и его условия.
  3. Личность преступника. Типология личности преступника.
  4. Психологические особенности криминальной субкультуры.
  5. Биосоциальные факторы в системе детерминации

преступного поведения.
  1. Психология потерпевшего.
  2. Психология несовершеннолетних.
  3. Психология осмотра места происшествия.
  4. Психология обыска и выемки.
  5. Психология допроса.
  6. Психология очной ставки.
  7. Психология следственного эксперимента.
  8. Судебно - психологическая экспертиза в уголовном процессе.
  9. Психология задержания.
  10. Предмет и история формирования пенитенциарной

психологии.
  1. Психология личности и среды осужденных.
  2. Условия эффективного поведения в экстремальных условиях.



Оригинал-макет рабочей программы дисциплины

ННОУ КИЭП


Подписано в печать АКТ № 6 « 27 » января 2005 г.


Формат 60 х 90/16

Объем - 1,875 п.л. Тираж 150 экз.

Бумага многофункциональная офисная

Отпечатано в копировально-множительном отделе.

Кузбасского института экономики и права