Культура и быт XVI
| Вид материала | Документы |
- Урок экскурсия «Быт, культура, духовная жизнь в XVI-XVII веках» (10 кл), 160.52kb.
- Культура відродження культура відродження, 154.19kb.
- Введение: Быт и культура, 187.89kb.
- Программа научно-практической конференции «Сямозерье история, быт, культура» 2-3 апреля, 36.93kb.
- Музей Кочевой культуры, 34.29kb.
- "Человек тыла": его трудовая жизнь, культура и быт в тылу в годы Великой Отечественной, 831.01kb.
- Лекция Киевская Русь, 82.01kb.
- Лекция культура дохристианской финляндии, 212.92kb.
- А. В. Луначарского Театроведческий факультет липецкий драматический театр диплом, 943.78kb.
- Культура нового времени. Европейская культура XVI-XVII, 268.66kb.
Тема
Культура и быт XVI-XVII веков
Цели:
Общеобразовательная- продолжить работу над большой темой «Культура Руси», выявить особенности развития культуры в данный период, сравнить жизнь простого народа и знати.
Развивающая- развивать самостоятельность при подготовке заданий, умение найти необходимое, выделить главное .
Воспитательная- воспитывать чувство прекрасного, гордости за свою страну, за свой народ, создавшей такую культуру.
Метод- исследовательский
Форма-семинар с элементами групповой работы
План- 1 Письменность, грамотность, школы
- Архитектура
- Искусство
- Литература. Быт народа
Учитель: 1 Давайте вспомним, что такое культура.
2 На какие 2 группы мы условно делим культуру?
3 Что относится к материальной культуре?
4 Что к духовной?
5 Какие литературные произведения прошлого периода вы знаете?
6 Какие архитектурные памятники периода XI-XIV веков вы помните?
7 Назовите знаменитых иконописцев и их творения.( Андрей Рублёв «Троица», Феофан Грек – фреска «Ной», «Авель».
Учитель: Мы вспомнили с вами как развивалась культура прошлого периода. А сегодня мы с вами узнаем о дальнейшем развитии культуры в XV-XIV веках. А для этого рассмотрим несколько вопросов (перечисление, написанного на доске).
Велика была роль грамотных людей на Руси, Без них нельзя было обойтись ни в государственных делах, ни в торговле. И поэтому происходит бурное развитие грамотности и начало книгопечатания .
Учитель: Об этом нам сейчас расскажут ребята.(рассказы детей и компьютерная презентация)
Давайте попытаемся вспомнить когда и где было впервые изобретено книгопечатание (в1445г., в Майнце, в Германии)
Какое это имело значение?
Без чего нельзя было напечатать ни одну книгу? ( без шрифта)
Кто впервые изобрёл шрифт ? (И. Гуттенберг).
Кто в нашей стране, независимо от Гуттенберга изобрёл шрифт ? (Иван Фёдоров) Напомню, что Иван Фёдоров- энциклопедист и просветитель, типограф и художник, редактор и издатель, учёный и писатель, изобретатель, разносторонний мастер умелец, владевший многими ремёслами. Мы знаем его как книгопечатника, но оказывается он отливал пушки, изобрёл многоствольную мартиру. Источники говорят нам, что это был мужественный и храбрый человек.
Какие книги были первыми напечатаны в московской типографии ? («Апостол» 1564г, затем «Часовщик», в 1564г. во Львове создал Азбуку)
Высокая одарённость русского народа проявилась в создании замечательны памятников архитектуры XVI века.
Презентация и рассказы учащихся.
Учитель: Давайте сравним Дмитровский собор во Владимире и собор Василия Блаженного. Что в них общего и каковы различия?
В XV-XVI веках бурно развивается искусство в том числе и прикладное.
Презентация и рассказы учащихся
Учитель: Русские мастера- умельцы проявляли изумительные способности и в ремесленном производстве. В XV веке были известны десятки специальностей по обработке железа: кузнецы, сабельники, подковщики, секирщики, замочники и т.д. С 80-х годов XV века большое развитие получает литейное дело. В Москве был открыт государев пушечный двор. В 1586 году выдающийся мастер Андрей Чохов отлил знаменитую царь- пушку весом 40 тонн(2400 пудов), диаметр ствола- 89 см., длина- 5 метров 34 см.. По калибру это самая большая пушка в мире. Предназначена она была для обороны Московского Кремля. Некоторые источники указывают, что пушка могла стрелять каменными ядрами весом более 800 кг. В настоящее время лафет и ядра декоративные, они были отлиты в XIX веке (показ репродукции царь пушки)
Творцом и созидателем памятников зодчества, искусства, литературы был народ. Как же он жил? Презентация (2 слайда)
Для сравнения жизни простого народа и знати составим по рассказу краткую табличку.
« Жизни и быт»
| Вопросы для сравнения | народ | знать |
| Жилище | | |
| одежда | | |
| развлечения | | |
Проверим заполнение таблицы
Какие события были отражены в произведения искусства? Ливонская война, проблемы устороения государства, присоединения Новгорода Великого и иных земель к Москве,
деяния Ивана Грозного.
Презентация ( с 3 слайда)
Учитель: Давайте подведём итог. Что нового мы сегодня узнали? Какой вывод из всего перечисленного можно сделать? Чем явилась русская культура для всего мира?