Во второй половине xviu в., когда спорадически возникавшие с XVII в

Вид материала

Документы

Содержание Театр и музыка

Подобный материал:

• Кабытов Экономика России и предпринимательская деятельность во второй половине XVI, 336.46kb.
• Литература Бакланова Н. А. Торгово-промышленная деятельность Калмыковых во второй половине, 18.9kb.
• Урок 1 2 Россия во второй половине 19 века Тема: Правление Александра, 120.6kb.
• Россия в XVII в, 93.88kb.
• Информация о курсовой подготовке во второй половине 2011, 7.97kb.
• 10 класс. Тема: Особенности развития стран Запада во второй половине XIX, 54.74kb.
• План введение. Основная часть: Детство и юность Петра. Рождение, 591.81kb.
• М. В. Ломоносова Экономический факультет Реферат, 293.44kb.
• Дружинкина Н. Г. Литература в России во второй половине XIX века. Введение, 165.3kb.
• Миграция христиан сирии и ливана и общественно-политические сдвиги в регионе во второй, 388.3kb.

Театр и музыка

Русский профессиональный театр во второй половине столетия переживал период становления, важнейшими этапами которого было создание в Петербурге нескольких театров: в 1756 г. — "Русского для представления трагедий и комедий театра", директором которого был назначен Сумароков, а руководителем труппы ~Ф. Волков (1729—1763 гг.), человек разносторонних талантов: блестящий актер, поэт, драматург, музыканти скульптор; в 1779 г. — частного театра на Царицыном лугу (Марсово поле) под руководством известного актера И. Дмитриевского, ставившего пьесы Фонвизина; в 1780 г. — Петровского театра, в репертуаре которого наряду с драматическими были оперные и балетные спектакли. Лучшие артисты (П.А. Плавильщиков, Т.М. Троепольский, С.Н. Сандунов и др.) своим искусством подготовили утверждение реализма на русской сцене. Русский профессиональный театр еще значительно отставал от западноевропейского, имевшего многовековую историю. Большое развитие получил и крепостной театр, на сцене которого выступало немало талантливых представителей народа. Крупнейшей оперной актрисой своего времени была крепостная графа Шереметьева П.И. Жемчугова-Ковалева (1768—1803 гг.).

Во второй половине XVIII в. в России появились первые музыкальные издания, сборники народных песен, была учреждена опера и начали устраиваться концерты.

В последней трети столетия началось формирование национальной композиторской школы. На творчество русских композиторов огромное влияние оказывал народный мелос—появился даже камерный лирический жанр—российская песня (О.А. Козловский "Российские песни", изд. 1795 —1796 гг.). Но ведущим жанром стала опера (М.М. Соколовский "Мельник, колдун, обманщик и сват", 1779 г.; В.И. Фомин "Орфей", 1792 г. и др.). Народные традиции были наиболее близки композиторам, работавшим в области хоровой музыки—М.С. Березовскому (1745—1777 гг.). Д.С. Борт-нянскому (1751 — 1825 гг.). Это были высокоодаренные музыканты. Получив музыкальное образование в Петербургской придворной певческой капелле, они совершенствовались в Италии, где Березовский даже был удостоен звания академика-композитора знаменитой Болонской академии музыки (1771 г.). Разностороннее творчество этих музыкантов (оперная, камерная инструментальная музыка) нашло признание не только на родине, но и в музыкальном центре Европы — Италии. Например, опера Березовского "Демофонт" с успехом шла в г. Ливорно (1773 г.). Затем на итальянской сцене было поставлено несколько опер Бортнянского.

Сер. XVIII — нач. XIX вв. — важный этап в развитии русской культуры, значительное влияние на которую оказывала просветительская философия. В отличие от петровского времени, в этот период сложилось более широкое понимание значения науки, образования, были сделаны новые шаги в развитии гуманистических принципов в общественной мысли, литературе, искусстве. Идея внесословной ценности человека пронизывала все стороны историко-культурного процесса. Становление русской национальной культуры было выражением интенсивного роста национального самосознания. В процессе формирования русской нации закладывались основы русского литературного языка и реалистической литературы, профессионального театра и национальной классической музыки, осваивались идейно-образная система и язык художественной культуры нового времени, утверждались самобытные черты национального искусства.

Вопросы и задания к главе III

1. Как вы понимаете термин "национальная культура"? Правомерно ли использование его относительно средневековой культуры? Почему?

2. Проанализировав все типы школ, имевшихся во 11-й пол. XVIII в., сделайте выводы о характере просвещения в России. Какие преимущества давало образование людям недворянского происхождения?

3. Какие открытия М.В. Ломоносова вывели русскую науку XVIII в. на мировой уровень? В чем нашему великому соотечественнику удалось опередить свое время?

4. Почему новаторские инженерные решения русских механиков не находили широкого применения в стране? Вспомните некоторые из них, сопоставьте с подобными изобретениями западноевропейских инженеров.

5. В каких формах нашла наиболее яркое воплощение русская прогрессивная общественная мысль во 11-й пол. XVIII в.? Чем А, И. Радищев выделялся среди мыслителей XVIII в.? Каковы особенности просветительской идеологии в России?

6. Кто такие масоны? В чем суть их религиозно-нравственных исканий? Почему власти закрывали масонские ложи?

7. Вспомните, какой из героев известного произведения Л. Толстого сделался масоном? Как в романе описан обряд посвящения?

8. Почему издательская деятельность Н.И. Новикова вызвала столь яростную реакцию властей? Были ли у Екатерины II основания считать Радищева бунтовщиком хуже Пугачева?

9. Чем объясняется стилевое многообразие литературы 11-й пол. XVIII в.? Какие черты, идейные основы были общими для всех этих направлений? Какими новыми жанрами обогатили сатирическую литературу журналы Новикова? В чем причины расцвета сатирической журналистики на руб. 60—70-х гг.?

10. Каковы особенности развития архитектуры и изобразительного искусства в сер. 11-й пол. XVIII в.? С какими стилистическими направлениями связаны эти процессы? Каковы национальные и региональные особенности использования европейских стилей в России?