14. Возвышение новых русских центров и начало собирания земель вокруг Москвы
| Вид материала | Документы |
| Алексею Адашеву Задания повышенного уровня сложности Указания к оцениванию До опричнины Элементы ответа Аргументация точки зрения Указания к оцениванию 23. Новые явления в русской культуре |
- Геополитика от Патриарха, 227.81kb.
- Объединение русских земель вокруг Москвы в хiv-середине, 96.22kb.
- Начало объединения русских земель вокруг Москвы в единое государство в xiv–xv, 19.54kb.
- Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история» Возникновение и развитие Древнерусского, 35.75kb.
- Итоги ivстолетия. Культура XII-XIII в в. III четверть: V ст.(1262-1362). Образование, 402.83kb.
- Лекции с 1 по 9, 570.76kb.
- Вопросы к экзамену по дисциплине «история», 20.3kb.
- Объединение русских земель вокруг москвы, 96.37kb.
- Содержание, 20.87kb.
- Вопросы к экзамену по истории России I курс, 47.1kb.
Ответ: ВАБГ
19. Первым патриархом московским и всея Руси стал:
| 1) | Иов |
| 2) | Макарий |
| 3) | Филипп |
| 4) | Сильвестр |
Ответ: 1
20. В каком городе был убит царевич Дмитрий – последний сын Ивана Грозного?
| 1) | Ростове |
| 2) | Ярославле |
| 3) | Галиче |
| 4) | Угличе |
Ответ: 4
21. Кому из своих сыновей Иван Грозный, по преданию, нанес смертельный удар посохом?
| 1) | Федору |
| 2) | Дмитрию |
| 3) | Борису |
| 4) | Ивану |
Ответ: 4
22. С событиями какого года в народе появилась поговорка: «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день!»
| 1) | 1565 |
| 2) | 1572 |
| 3) | 1581 |
| 4) | 1570 |
Ответ: 3
23. Кто из митрополитов выступил против опричнины?
| 1) | Никон |
| 2) | Филипп |
| 3) | Киприан |
| 4) | Гермоген |
Ответ: 2
24. Кто из перечисленных личностей был опричником?
| 1) | В. Старицкий |
| 2) | М. Скуратов |
| 3) | А. Горбатый |
| 4) | И. Висковатый |
Ответ: 2
25. На какой город опричники совершили поход, устроив там 40-дневный погром?
| 1) | Москву |
| 2) | Нижний Новгород |
| 3) | Новгород Великий |
| 4) | Рязань |
Ответ: 3
26. В какой город уехал из Москвы Иван Грозный со своим двором в знак недовольства поведением аристократической верхушки?
| 1) | Нижний Новгород |
| 2) | Александрову слободу |
| 3) | Санкт-Петербург |
| 4) | Киев |
Ответ: 2
27. Кому принадлежит следующее высказывание: «Жаловать своих холопей вольны мы и казнить их вольны же»?
| 1) | Алексею Адашеву |
| 2) | Андрею Курбскому |
| 3) | Ивану Грозному |
| 4) | Малюте Скуратову |
Ответ: 3
28. Кто из членов Избранной Рады бежал в Литву, опасаясь расправы царя?
| 1) | А. Адашев |
| 2) | А. Курбский |
| 3) | Сильвестр |
| 4) | Макарий |
Ответ: 2
29. Восстановите в хронологической последовательности события, связанные с правлением Ивана Грозного.
| А) | Введение опричнины |
| Б) | Учреждение стрелецкого войска |
| В) | Венчание на царство |
| Г) | Победа над крымским ханом в битве на Молоди |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| | | | |
Ответ: вбаг
30. Каковы хронологические рамки политики, описываемой историком Р.Г.Скрынниковым: «Опричнина дорого обошлась всей стране. Кровавая неразбериха террора унесла множество человеческих жизней. Погромы сопровождались разрушением производительных сил. Бесчинства опричников были беспрецедентными и не имели оправдания».
| 1) | 1547 - 1560 |
| 2) | 1558 - 1583 |
| 3) | 1565 - 1572 |
| 4) | 1547 - 1584 |
Ответ: 3
Задания повышенного уровня сложности
1. Впишите в строку название события , о котором говорит историк Н.М.Карамзин.
С сего времени российские монархи начали уже не только в сношениях с иными державами, но и внутри государства, во всех делах и бумагах, именоваться царями, сохраняя и титул великих князей, освященный древностью.
Ответ: венчание на царство
2. Историк В.Б.Кобрин пишет о реформах Избранной Рады: «Реформы, которые проводило правительство Избранной Рады... шли медленно, их плоды созревали не сразу. Нетерпеливому человеку(а царь Иван был нетерпелив) в таких обстоятельствах обычно кажется, что и результатов-то никаких нет, что ничего и не сделано. Ускоренный путь централизации в условиях России 16 века был возможен только при использовании террора».
Впишите в строку хронологические рамки упомянутых реформ.
Ответ: 1547 – 1560
3. Вместо пропуска вставьте слово во фрагмент документа:
«В обстановке массового террора, всеобщего страха и доносов аппарат насилия, созданный в опричнине, приобрел совершенно непомерное влияние на политическое руководство. В конце концов адская машина террора ускользнула из рук ее творцов - последними жертвами ___________стали они сами». (Р.Г.Скрынников)
Ответ: опричнина
4. Историк В.О. Ключевский высказал такую оценку деятельности Ивана Грозного: «Грозный царь больше задумывал, чем сделал, сильнее подействовал на воображение и нервы своих современников, чем на современный ему государственный порядок. Жизнь Московского государства и без Ивана устроилась бы также, как она строилась до него, но без него это устроение пошло бы легче и ровнее, чем оно шло при нем и после него: важнейшие политические вопросы были бы разрешены без тех потрясений, какие были им подготовлены. Важнее отрицательное значение этого царствования». Как вы объясните смысл слов Ключевского?
5.Историк Н.М. Карамзин так описывает трагическую смерть Ермака и значение его похода для России: «Конец горький для завоевателя: ибо лишаясь жизни, он мог думать, что лишается и славы!.. Нет, волны Иртыша не поглотили ее: Россия, история и церковь гласят Ермаку вечную память! Сей Герой - ибо отечество благодарное давно изгладило имя разбойника перед Ермаковым - сей Герой погиб безвременно, но совершив главное дело: ибо Кучум, зарезав 49 сонных казаков, уже не мог отнять Сибирского ханства у великой державы, которая единожды навсегда признала оное своим достоянием. Ни современники, ни потомство не думали отнимать у Ермака полной чети сего завоевания, величая доблесть его не только в летописаниях, но и в святых храмах, где мы еще и ныне торжественно молимся за него и за дружину храбрых, которые вместе с ним пали на берегах Иртыша». Прокомментируйте данную оценку. Согласны ли вы с ней?
- Ответьте на вопросы по тексту:
Главной предпосылкой этой войны, обернувшейся для страны разорением и утратой земель, стало стремление захватить прибалтийские порты и, прежде всего, Нарву, для развития торговли с европейскими странами. Иван не желал тратить средства из казны на обустройство своего порта в районе Ивангорода. Окрыленный победами в Поволжье, царь полагал, что и эта война станет для него успешной. Поводом для войны стал отказ ливонцев пропустить через свою территорию приглашенный на службу в Россию иноземцев. Также царь решил напомнить им о невыплате так называемой «Юрьевой дани», части налогов с города Юрьева, которуя Ливония должна была передавать России в соответствие с договорами, заключенными еще при Иване 3.
Начало войны было успешным для России. Ливония распадалась под ударами русских войск, был пленен сам великий магистр ордена, наши войска овладели Нарвой, Юрьевом (Дерптом), почти подошли к Ревелю и Риге. Однако, воспользовавшись перемирием, в 1659 году Ливония перешла под покровительство Польши, Литвы, Швеции, Дании. России теперь предстояла война не с ослабевшим Ливонским орденом, а с сильными европейскими странами. Ход войны изменялся не в пользу России.
Изменение хода войны стало одной из причин падения правительства Избранной Рады в 1560 году. В 1563 году военные действия возобновились. Русская армия предприняла удачный штурм Полоцка. Но захват Полоцка стал последней удачей этого этапа войны. В начале 1564 года русское войско было развито под Оршей войсками гетмана Радзивилла. А в апреле 1564 года командующий князь-воевода А.М.Курбский бежал в Литву, изменив своему государю.
Военные неудачи подтолкнули Ивана 4 к «поискам стрелочников» - людей, виновных в провалах. Появился миф о «боярской измене». В январе 1565 года царем была учреждена «опричнина». Царь закрепил за собой право казнить и миловать всех своих слуг по единой своей воле, в опричную систему были включены значительные земли, создана овобая власть, отличная от «земщины». Сформировано особое «опричное» войско, призванное блюсти государственную безопасность. Природа опричнины вызывала и вызывает ожесточенные споры среди историков. Что это - проявление психической болезни царя, его подозрительности, ненависти к боярам, или политический расчет на окончательное подавление аристократического сепаратизма, укрепление единства страны? Скорее всего, речь шла не о борьбе централизма и антицентрализма. Речь шла о модели самого централизма, о том, какая будет власть - деспотически самодержавная или опирающаяся на органы сословного представительства.
(Кишенкова О.В.)
Вопросы:
1. Каковы причины Ливонской войны? Можно ли было ее избежать?
2. Каковы последствия неудачного для России хода Ливонской войны?
3. Как оценивает историк сущность опричнины? Какие иные оценки вам известны?
7. Сравните политику Ивана Грозного до введения опричнины и во время опричнины. Укажите две общих и три различных позиции.
| Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | ||
| Общее
Могут быть указаны и иные общие позиции. | ||
| Указания к оцениванию | Баллы | |
| Указаны две позиции | 2 | |
| Указана одна позиция | 1 | |
| Позиции не указаны или указаны неверно | 0 | |
| Максимальный балл | 2 | |
| Различия | ||
| ДО ОПРИЧНИНЫ | В ПЕРИОД ОПРИЧНИНЫ | |
|
| |
| Указания к оцениванию | Баллы | |
| Указаны не менее трех позиций | 2 | |
| Указаны две позиции | 1 | |
| Указан одна позиция, позиции не указаны или указаны неверно | 0 | |
| Максимальный балл | 2 | |
| Максимальный балл за все задание | 4 | |
8. Политику опричнины, проводимую Иваном Грозным, некоторые историки оценивают как прогрессивную борьбу с отжившими консервативными силами боярства, стремившимися сохранить раздробленность русских земель и мешавшими проводимым прогрессивным преобразованиям. Какие иные оценки данной эпохи вы знаете? С какой точкой зрения вы согласны? Приведите три аргумента в обоснование избранной вами точки зрения.
| Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | ||
| Изложена точка зрения: В годы опричнины Иван Грозный боролся не за установление централизованной власти, а за создание собственной диктатуры, проводя политику террора, которая в конечном итоге подорвала основы государственности и привела к политическому, экономическому, демографическому, социально-культурному, морально-нравственному и династическому кризису. | ||
| Аргументация точки зрения | ||
| представленной в задании | изложенной в ответе | |
|
| |
| Могут быть приведены и иные верные аргументы | Могут быть приведены и иные верные аргументы | |
| Указания к оцениванию | Баллы | |
| Приведена другая точка зрения и три верных аргумента | 4 | |
| Приведена другая точка зрения и два верных аргумента ИЛИ приведены три верных аргумента в пользу точки зрения, изложенной в задании, без представления иной. | 3 | |
| Приведена другая точка зрения и любой один верный аргумент ИЛИ приведены два верных аргумента в пользу точки зрения, изложенной в задании, без представления иной. | 2 | |
| Приведена другая точка зрения ИЛИ любой один верный аргумент | 1 | |
| Точка зрения не приведена, аргументы не приведены или приведены неверно | 0 | |
| Максимальный балл за все задание | 4 | |
23. Новые явления в русской культуре
1. О каком храме написал в 19 в. знаменитый французский композитор Гектор Берлиоз следующие слова: «Много я видел, многим любовался, многое поражало меня, но время, древнее время в России, которое оставило свой след в этом селе, было для меня чудом из чудес… Во мне все дрогнуло. Это была таинственная тишина. Гармония красоты законченных форм. Я видел какой-то новый вид архитектуры. Я видел стремление ввысь, и я долго стоял ошеломленный»?
| 1) | Вознесенский храм в Коломенском |
| 2) | Собор Покрова на Рву |
| 3) | Успенский собор Московского Кремля |
| 4) | Храм Христа Спасителя |
Ответ: 1
2. Чья фигура в народных сказках и песнях 16 века воспевалась в качестве идеального героя – простого, смелого, мудрого и справедливого?
| 1) | Ивана Грозного |
| 2) | Ивана Федорова |
| 3) | Ермака Тимофеевича |
| 4) | Ильи Муромца |
Ответ: 3
3. Чем характеризовалось образование в России в 16 веке?
| 1) | Появлением первых высших учебных заведений |
| 2) | Ростом интереса к грамоте |
| 3) | Созданием Академии наук |
| 4) | Введением всеобщего начального обучения |
Ответ: 2
4. Чья фигура в народных сказках воспевалась, с одной стороны, как борца с боярами и защитником бедняков, а с другой стороны, как деспота, не терпящий никаких противоречий?
| 1) | Ивана IV |
| 2) | Ивана III |
| 3) | Василия III |
| 4) | Малюты Скуратова |
Ответ: 1
5. Кто был автором первой русской грамматики?
| 1) | Иван Федоров |
| 2) | Иоганн Гуттенберг |
| 3) | Сильвестр |
| 4) | Максим Грек |
Ответ: 4
6. Какое новое явление появилось в российском образовании впервые при Иване Грозном?
| 1) | Появились первые школы |
| 2) | Приглашались во все школы иностранные учителя |
| 3) | Стали посылать молодых людей в Константинополь для изучения греческого языка и грамматики |
| 4) | В школах стали изучать основы наук |