Беллы Ахмадулиной «Девочка с персиками»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Поэзия Беллы Ахмадулиной: динамика лирической книги, 246.06kb.
- Задачи: Показать роль поэзии «оттепели» в общественной жизни страны. Познакомить обучающихся, 107.4kb.
- Викторина По произведениям Л. Н. Толстого. Викторину проводят мальчик и девочка Вася, 30.64kb.
- Скажу сразу, я не девочка, только не подумайте что я мальчик. Я не девочка в том плане,, 167.78kb.
- Страшно добрая сказка, 2741.11kb.
- Игорь Лощилов "некрасивая девочка", 222.29kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 56.26kb.
- Список литературы для учащихся 9-х классов, 9.84kb.
- Цели: обучение умению выполнять сложение и вычитание смешанных чисел, 29.71kb.
- Конкурс сказок «Я здоровье берегу, сам себе я помогу!», 27.04kb.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
- Стихотворение Беллы Ахмадулиной «Девочка с персиками» можно использовать на уроке развития речи при работе над описанием одноименной картины.
- Задания на тему природы лучше использовать в качестве письменных (для работы в классе или дома).
- Текст «Собиратель русских слов» и материалы для беседы – к работе над изложением. Изложение по данному тексту желательно проводить в 5 классе, изучая раздел «Лексика».
- Работу по заданиям к темам «Антонимы», «Многозначные слова», «Синонимы», «Устаревшие слова», «Фразеологизмы» (раздел «Лексика») можно проводить как на уроках по изучению указанных тем, так и на уроках развития речи в качестве работы по повторению.
- Стихотворение «О картинах» и материалы о натюрморте используются при работе над описанием картин-натюрмортов.
- Опорные слова можно предложить для использования учащимся при написании сочинения по картине.
- Письмо А. С. Пушкина брату Льву актуально как для проведения диспута, так и для написания сочинения-рассуждения учащимися старших классов.
- План сочинения по картине можно предложить учащимся в качестве примерного при работе над описанием картины.
- Материал «Портрет человека» можно использовать как отдельный вид работы, так и при подготовке к сочинению-описанию внешности и характера человека.
- Памятку «Как работать над рассказом по картине» также можно предложить школьникам в качестве рекомендации.
- Стихотворения о профессиях можно использовать как в качестве самостоятельного материала для различных заданий, так и при проведении уроков развития речи по данной теме.
- Сочинение-рассуждение по темам 1 – 5 проводится при изучении раздела «Морфемика»; сочинение «Слово одуванчик (вода, ночь и др.) – имя существительное» можно предложить школьникам при изучении морфологии; тему «Тень – дополнение в предложении «В саду на яблоню сирень отбрасывает тень» – при изучении членов предложения в 5 классе.