СодержаниеСоставитель: Корякова В.В., доцент
Часть i. рабочая учебная программа дисциплины
1.2. Цель дисциплины
1.2. Задачи дисциплины
1.3. Роль и место дисциплины в структуре подготовки специалиста
1.4. Требования к уровню освоения содержания курса
1.5. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины в ГОС по специальности
Ii. содержание курса
Тема 2. Этюды на жанр.
Тема 3. Режиссерско-актерский тренинг: от упражнения к этюду.
Тема 4. Режиссерско-актерский тренинг: от наблюдений к жанровым
3-4 семестры
Тема 6. Создание этюдов на основе документа, факта или события.
Тема 7. От этюда к эпизоду на основе документа.
10. Сценическое воплощение конкурсно-игровой программы.
11. Постановка курсовой театрализованной конкурсно-игровой
Тема 12. Этюды на основе литературных произведений.
Тема 13. Создание этюдов на основе изобразительного искусства.
Тема 14. Режиссерские приемы инсценированных поэтических и
Тема 15. «Зримая песня» и ее место в театрализованном представлении.
Тема 17. Сценическое воплощение жанров. Эпизоды и композиции.
Тема 18. Создание синтетических и многожанровых номеров
Тема 20. Создание сценической композиции в жанре мюзикла.
Iii. распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
Всего часов
1-4 семестры
5-6 семестры
3.2. Для заочного отделения
Всего часов
1-4 семестры
Iv. учебно-методическое обеспечение курса
Пояснения к постановочному плану
Текст песни
4.2. Примерная тематика контрольных работ и рефератов
4.3. Вопросы для подготовки к зачету
Эстрадный номер.
Жанры эстрадного номера.
Режиссер как создатель драматургии эстрадного номера.
Выявление природы комического в эстрадном номере.
Реприза как вербальный компонент комического в эстрадном номере.
4.4. Список рекомендуемой литературы по дисциплине
4.4.2. Дополнительная литература
4.5. Список видеоматериалов, рекомендуемых для курса
Концерты авторской песни
Юбилейные вечера и концерты
Юмористические программы и проекты
Международные проекты
Игровые и конкурсные программы на ТВ
Оригинальные программы и проекты
Записи контрольных уроков и показов по режиссерским дисциплинам.
V. Формы промежуточного и итогового контроля
Часть ii. методическое обеспечение дисциплины
2. Методические указания для студентов
3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
Способность к ролевой игре
Упражнение «Страна чудес»
Упражнение «Необыкновенный матч»
Упражнение «Упражнение с мячами»
Упражнение «Три мяча»
Упражнение «Голова великана»
Упражнение «Игры индейцев»
Упражнение «Театр рук»
3.2. Темы и задания контрольных работ
3.3. Содержание самостоятельной работы и формы контроля по темам
1. Номер как основа театрализованного представления
2. Этюды на жанр
3.Режиссерско-актерский тренинг: от упражнения к этюду
Показать в репетиции
4.Режиссерско-актерский тренинг: от наблюдений к жанровым этюдам
Посетить ночной клуб: сделать этюд с номером
5. Реальность и ее сценическое воплощение
Показать этюд на занятиях
6. Создание этюдов на основе документа, факта или события
Проверить записи
Проверить записи
7. От этюда к эпизоду на основе документа
Проверка сценарной концепции
Проверка замысла эпизода
Проверка творческой работы
Проверка сценарной концепции
Предложить варианты игровых программ на основе музыки
Предложить пародийную политическую игровую программу
Придумать использование предмета, который мог бы лечь в основу замысла игровой театрализованной программы
9.Поиск манков и приемов активизации зрительской аудитории
Придумать манки для театрализованных игровых программ по профессиям в сферах: медицина, кулинария, спорт, дизайн, архитектура, м
Проверить записи
10.Сценическое воплощение конкурсно-игровых программ
Разговор в группе по итогам чтения
Ознакомиться со сценариями театрализованных игровых программ С. Н. Лукашина
11.Постановка курсовой театрализованной конкурсно-игровой программы
12.Этюды на основе литературных произведений
Обосновать свой выбор и показать этюд
Обосновать свой выбор и показать этюд
13.Создание этюдов на основе изобразительного искусства
Показать этюд на занятиях
Показать этюд на занятиях
14.Режиссерские приемы инсценирования поэтических и музыкально-драматических произведений (песен, стихов, басен и др.)
Продемонстрировать выбранный песенный материал в необходимой последовательности, пояснить режиссерское решение
Проверка композиции
Показать этюд на занятиях
15. «Зримая песня» и ее место в театрализованном представлении
Проверить записи по заданной схеме
16. Поиск стилистических особенностей в этюдах на жанр
17.Сценическое воплощение жанров. Этюды и композиции
Подготовить номер с ярко выраженными особенностями жанра
18. Создание синтетических и многожанровых номеров
Проверка сценарной конценции
Проверка сценарной концепции
19.Создание шоу-программы на заданную тему из номеров
Проверить записи змысла и номера
20.Создание сценической композиции в жанре мюзикла
Ознакомиться с материалами для мюзиклов П. Грушко, Ю. Кима и др. Предложить для групповой работы. Обосновать выбор и защитить ег
Подготовить эскизы оформления пространства для выбранного материала, записи мизансценирования
3.4. Терминологический словарь
3.5.. Материально-техническое обеспечение реализации учебной программы по дисциплине
Сценарные материалы
3.5.2. Перечень необходимых лицензионных программных средств
3.5..3. Технические средства, используемые на учебных занятиях
|
