Geum.ru

Задачи: формировать у воспитанников понятия о необходимости регулярного и правильного ухода за зубами, знакомство с

Вид материалаДокументы

Содержание


Зубной налет + сахар =
Игра "Рисуем зубной пастой".
Подобный материал:
Крепкие зубки грызут науки.


Цель: формирование основ здорового образа жизни.


Задачи: – формировать у воспитанников понятия о необходимости

регулярного и правильного ухода за зубами, знакомство с

основными правилами гигиены полости рта;

– воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к

себе;

- познакомить учащихся со строением зубов, их функциями, с

мероприятиями по профилактике зубных заболеваний;

- формировать стремление к активной интеллектуальной

деятельности;

- развивать познавательную активность, творческие способности

воспитанников;

- воспитывать у учащихся умение общаться, дружить друг с другом,

умение быть искренними и честными;

- воспитывать доброжелательное отношение к докторам.


Воспитатель: - Здравствуй, люд, честные дети,

Озоруете ли, нет ли?

Вы послушны или как, впрочем это все пустяк.

Рассказать пришла вам сказку, нет, не сказку, а наказку –

Она даже и не ложь, в ней ты истину найдешь.

(А про что она, ребята, вы ответите сейчас.)


- Чтобы узнать тему нашего занятия отгадайте, пожалуйста, кроссворд:

Как называются органы зрения?

Как называются органы слуха?

Как назвать одним словом : ангина, бронхит, ОРЗ?


- Какое слово получилось? (ЗУБ)


- Сегодня мы будем говорить о зубах.

А зачем человеку зубы?

Зачем человеку рот? Пред­ставьте себе человека, у которого нет рта. Что не сможет делать такой человек? (Есть, разговаривать, улыбаться.)

А что делают зубы? Попробуйте откусить от яблока, закрыв передние зубы губами. Почему это не получи­лось? (Зубы откусывают и пережевывают пищу.)

Попро­буйте сказать слова «дом», «стол», свое имя, не касаясь языком передних зубов. (Зубы помогают говорить.)

- Когда человек рождается, у него сначала нет зубов. Затем они постепенно появляются и к 2-3 годам, у него полностью прорезаются его первые зубы. Их называют МОЛОЧНЫЕ. Их всего 20-10 в верхней челюсти и 10 в нижней. Молочные зубы живут лишь несколько лет. Потом они начинают постепенно выпадать, а на их месте вырастают другие – ПОСТОЯННЫЕ. Если человек потеряет постоянный зуб, новый на его месте уже не вырастет. Существуют обычаи связанные с выпадением зубов. Сейчас некоторые из них вы услышите.


“Обычаи, связанные с выпадением зубов”.


Испанский обычай следующий: надо забросить выпавший зуб на крышу дома и рассказать маленький стишок, приглашая мышонка Ратонсито прийти, взять зубик и принести ребенку новый. Стишок звучит так: “Маленький мышонок, маленький мышонок, возьми свой зуб и дай мне новый”. (Считают, что молочный зуб должен принадлежать мышонку, потому что он хрупкий и непостоянный, и мышонок принесет взамен постоянный зуб).

В Колумбии тоже живет такой мышонок, но зовут его господин Перес. Обычай таков: дети кладут вечером свой зуб под подушку, ночью приходит мышонок и приносит ребенку деньги или подарок.


Японский обычай таков. Когда ребенок теряет зуб, он бросает его в воздух (или на крышу) и кричит: “Превратись в зуб Они”. Они - японское чудовище, у которого очень сильные зубы.


- А что вы делаете, когда у вас выпадает зуб?


- Молочные зубы выпадают в разном возрасте. Когда ребенок вырастает у него должно быть сколько зубов? (32 зуба)


- Проведите языком по зубам. Все ли зубы у вас одинаковые по форме, толщине?


- Зубы у нас разные, у нас есть (рис. 1)


- РЕЗЦЫ-8


- КЛЫКИ-4


- КОРЕННЫЕ-16


- МУДРОСТИ -4


- Что мы делаем с помощью передних зубов? Правиль­но, откусываем пищу, словно отрезая ее. Именно поэто­му они называются резцами. (Показывает образцы зубов на плакате.) Резцы хорошо развиты у грызунов. Почему?

- А что мы делаем с помощью конусовидных зубов с заостренными концами? Они немного длиннее осталь­ных зубов, что позволяет им легко входить в пищу и удер­живать ее при пережевывании. Это клыки. Они очень хо­рошо развиты у хищников. Почему? Именно при помощи клыков хищники рвут свою добычу на части.

- Что мы делаем с помощью боковых зубов? Они име­ют бугристую жевательную поверхность и служат для размельчения, перемалывания пищу. Они очень хорошо развиты у травоядных, жвачных животных. Почему?


Знаешь как твой зуб устроен?

Нет? Так слушай, сядь спокойно!

У зубов видны коронки

Цвета молока буренки.

Ими мы жуем, кусаем

И улыбками сверкаем.

Со своими челюстями

Зубы связаны корнями.

Через них нервы, сосуды

Зуб питают, охраняют,

За порядком следя всюду…

Зубки требуют вниманья.

Помни это! Твердо знай!

По утрам и перед сном

Чистить их не забывай!


- В полости рта мы видим только часть зуба, которая называется коронкой. В челюсти зуб закрепля­ется корнем. (Показывает части зуба на рисунке.)

- Зубы состоят из твердого вещества, которое есть в нашем организме. Это вещество намного прочнее, чем кости. Но ведь зубы должны быть такими прочными, ведь мы пережевываем ими пищу. Но даже в самых прочных зубах, если за ними как следует не следить, могут образоваться дырки. Вся пища попадает в наш организм через ротовую полость. Таким образом, в течение дня на наших зубах образуется налет. Когда мы едим что-либо сладкое, то и налет тоже «ест сладкое», разрастается и превращается в кислоту. Кислота скапливается на наших зубах, на зуб­ной эмали, разрастается и превращается в «кислотного монстра», или кариес.


Воспитатель показывает плакат «Формула кариеса».

ЗУБНОЙ НАЛЕТ + САХАР =
КИСЛОТА

КИСЛОТА + ЭМАЛЬ ЗУБА
=КАРИЕС


- А какая пища помогает зубам? Молочные продукты, мясо, рыба, орехи, яйца помогают бороться с инфекциями. Хлеб, крупы, овощи, фрукты обеспечивают организм энергией.


- Постоянные зубы у нас остаются на всю жизнь, и вам их надо беречь.

- Есть дети, которые очень хорошо ухаживают за зубами, а есть которые не ухаживают за ними совсем.


Инсценировка стихотворения С. Михалкова “Как у нашей Любы… ”


Как у нашей Любы

Разболелись зубы:

Слабые, непрочные –

Детские, молочные...

Целый день бедняжка стонет,

Прочь своих подружек гонит:

– Мне сегодня не до вас!

Мама девочку жалеет,

Полосканье в чашке греет,

Не спускает с дочки глаз.

Папа Любочку жалеет,

Из бумаги куклу клеит.

Чем бы доченьку занять,

Чтобы боль зубную снять?..


-А какие меры можно предпринять, чтобы не дать «кис­лотному монстру» разрастись и повредить зубы? Давайте расскажем Любе, как надо ухаживать за зубами.

- Как вы думаете: как надо беречь зубы?

- Кто знает, что необходимо иметь каждому человеку, для ухода за зубами? (Зубная щетка, паста.) Щетку надо выбирать с ровной, мягкой щетиной. Менять раз в 3-4 месяца. Никогда не используйте зубную щетку для каких-либо иных целей, помимо чистки зубов. Промывайте щетку всякий раз после чистки зубов. Никогда не позволяйте никому пользоваться вашей зубной щеткой и сами никогда не пользуйтесь чужой.

- Скажите сколько раз нужно чистить зубы (2 раза утром и вечером)

- А что можно сделать, если нет зубной щетки - прополоскать рот водой.

- Как еще мы можем заботиться о зубах? (Важное значение для механической очистки зубов от остатков пищи имеет употребление свежих овощей и фруктов. Это способствует самоочищению зубов. Поэтому из лакомств разумнее выбирать не пряники и конфеты, а свежие овощи и фрукты.)

- Кто мне покажет, как нужно чистить зубы?

( Зубы надо чистить не только справа налево, но и сверху вниз, с внутренней и внешней сторон, от десен к зубам.)

- Чем вы чистите зубы? (Ответы детей.)

- Молодцы, дети! Теперь мы станем с вами здоровыми и крепкими.

- Чем вы чистите зубы? (Ответы детей.)

- Почему мы чистим зубы именно зубной пастой, а не мылом, например? Зубная паста содержит фтор - спе­циальное вещество, которое предотвращает появление и развитие кариеса.

- Только ли зубной пастой можно чистить зубы? Нет. Есть зубные порошки, зубные эликсиры - оказывают противокариозное и ранозаживляющее действие, зуб­ные нити - флоссы - удаляют налет и остатки пищи из промежутков между зубами.


Воспитатель. Запомнили ли вы, как надо относиться к сво­им зубам?

А сейчас мы проведем игру-соревнование.

Предлагаю игрокам занять свои места. Сегодня у нас соревнуются команды «Зубки» и «Губки».


ЗАГАДКИ


1. Изгородь из костей,

а сторож без костей. (Язык и зубы)


2. Оля ядрышки грызет,

Падают скорлупки.

А для этого нужны

Нашей Оле ...(Зубки)


3. Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою -

Я с радостью белым зверям отдаю. (Губы, зубы, рот)


5. Перед сном и после сна

Гигиена всем нужна!

Промыв глазки, ушки, губы...

Очень важно чистить ... ЗУБЫ

6. Всех микробов, точно плеткой,

Выгонит зубная ... ЩЕТКА.


7. Дрожишь от страха, слезы льешь

И доктора с опаской ждешь?

Но слышишь только, как всегда,

«Скажи-ка для начала ...» (А)


8. Он есть у папы, у кота,

У хомячка и у кита.

Бывает длинный он и тонкий,

Бывает жесткий и короткий. (Язык)


9. Белый братишка в красном домишке

С братьями дружит, живет и не тужит. (Зубик)


10. Без костей и без забот

Он болтает весь урок. (Язык)

11. Этим орудием белые кубики

Чистим до блеска – зубки и зубики. (Зубная паста)

12. Я не сахар, не мука, но на них похож слегка.
По утрам всегда я на зубы попадаю. (Порошок зубной)


13. Есть драйвер, водитель, автомобилист.

А он стоматолог, иначе – ... (Дантист)

14. Этот доктор все подряд

Зубки ставит точно в ряд. (Стоматолог)


15. Полон хлевец белых овец. (Зубы.)


16. Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык)


17. Около проруби сидят белые голуби. (Зубы)

18. У нее с утра дела: чистит зубы добела. (Зубная щетка)


19. Отворю я хлевец, выпущу стадо белых овец. (Зубы)


20. Тридцать два молотят, один поворачивает. (Губы и зубы)


21. Белые силачи рубят калачи, а красный говорун подкладывает.


22. Когда мы едим - они работают, когда не едим - они отдыхают. (Зубы)

23. Волосатая головка за щеку летает ловко. (Зубная щетка)


24. Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык)


25. У тридцати двух воинов один командир. (Зубы и язык)


26. В одной комнатушке соседи живут:

Одни все кусают, другие – живут. (Зубы)


27. При необычном каком-то явлении

Его открываем мы от удивления. (Рот)


28. Дом, где наш язык живет, называем все мы… (рот)


29. Просят беленькие зубки: «Улыбайтесь чаще, … (губки)»


30. Не любитель он молчать. Даже может заскучать,

Если держат за зубами. Кто же он, скажите сами. (Язык)


31. Первым пробовать привык угощенья все… (язык).


32. Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Язык, глаза и уши)


- Как вы наверное знаете зубы есть не только у людей, но и.., у кого вы сейчас узнаете отгадав загадки.


1. Ела-ела дуб-дуб, поломала зуб-зуб. (Пила)


2. Всегда хожу я вниз зубами гулять по вашей голове,

Полезно вам, приятно мне. (Расческа)


3. Зубы имеют, а зубной боли не знают. (Грабли)


4. Две ручки, во все брюхо зубки. (Пила)


Предложу я вам и загадки, где упоминается зубок.

1. Как надела сто рубах, захрустела на зубах. (Капуста)


2. Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)


3. Зубы белые, педаль. Как зовут меня? (Рояль)


4. Маленький рост, длинный хвост, серая шубка, острые зубки. (Мышка)


5. Он кусает - но не пес. Зубок есть, но, где же рот?
Белый носит сюртучок. Что это, скажи… (Чеснок)


6. На овчарку он похож, что ни зуб - то острый нож,
Он бежит, оскалив пасть, на овцу готов напасть. (Волк)


7. Летит птица орёл, несёт в зубах огонь,

Огневые стрелы пускает, никто её не поймает. (Молния)


- Молодцы, ребята! Даю новую игру - задание.


Игра "Рисуем зубной пастой".
Детям выдаются тюбики разноцветной дешёвой зубной пасты и плотные картонки.
Цель игры: за 5 минут каждая команда должна создать какую-нибудь картину)


Пока команды готовятся, зрители читают стихи.


- Часто кушать как попало вам, ребята, не пристало.

Если сам себе не враг, перекусывай вот так:

Молоко, орехи, сыр, овощи, попкорн, кефир.

Вам тогда не повредит кариес – зубной бандит.


- Утром и вечером и днем о зубах не забывай

Чтобы были они белые ты их лучше очищай.


- Подружиться нужно с щеткою и зубною пастой всем

И тогда у вас не будет с зубным доктором проблем.


- Злой разбойник КАРИЕС у детей он зубы ест.

Зубы ровные, кривые, и клыки, и коренные.

Днем и ночью - ест-ест-ест злой разбойник КАРИЕС.

Как нам справиться с бандитом? Мало лишь ходить умытым!

Надо также по утрам зубы чистить - нам и вам!


- Если пища витаминами богата, если твердая еда у Вас в чести,

В этом случае запомните, ребята, ваши зубы будут правильно расти.


- Чтоб зубы не росли и вкривь и вкось, кусать губу, сосать ты пальцы брось.


- Тебе советуют друзья твои-врачи: больные зубы своевременно лечи.


- Чтоб сверкали зубы перламутром, чтоб к врачам дорогу не искать,

Надо зубы щеткой чистить утром и водою теплой полоскать.


- Зубки требуют вниманья. Помни это! Твердо знай!

По утрам и перед сном чистить их не забывай!


- Чаще ешь чеснок и лук ты, кушай овощи и фрукты.


- Все хорошие ребята чистят зубы аккуратно.


- Чтобы зубы не болели, знают дети, знают звери:

Каждый должен дважды в год показать врачу свой рот.


- Командам предлагается следующий конкурс.

«Кислотный монстр» у меня перепутал все буквы. Помогите разобраться.


Ученики разгадывают ребус.

И (6) Е(4) Б(1) Е(2) Г (5) Р(3) У (8) Ы (10) Б (9) 3 (7) ! (11)

(Ответ: Береги зубы!)


Игра со зрителями.


- Вам, мальчишки и девчушки, приготовила частушки.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

На неправильный ответ Говорите «нет, нет, нет».

Постоянно нужно есть для зубов для ваших

Фрукты, овощи, омлет, творог, простоквашу.

Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.

Не грызите лист капустный: он совсем, совсем не вкусный.

Лучше ешьте шоколад, вафли, сахар, мармелад.

Это правильный совет?..

Маме говорила Люба: «Я не буду чистить зубы».

И теперь у нашей Любы Дырка в каждом-каждом зубе.

Каков будет ваш ответ? Молодчина Люба?..

Блеск зубам чтобы придать, нужно крем сапожный взять,

Выдавить полтюбика и почистить зубики.

Это правильный совет?..

Ох, неловкая Людмила на пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает, чистить зубы продолжает.

Кто даст правильный ответ? Молодчина Люда?..

Навсегда запомните, Милые друзья: Не почистив зубы, Спать идти нельзя.

Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.

Зубы вы почистили и идете спать.

Захватите булочку сладкую в кровать.

Это правильный совет?...

Запомните совет полезный: нельзя грызть предмет железный.

Если мой совет хороший, вы похлопайте в ладоши.

Чтобы зубы укреплять, полезно гвозди пожевать.

Это правильный совет?..

Вы, наверное, устали, пока здесь стихи читали.

Был ваш правильный ответ, что полезно, а что нет.


- Молодцы! А теперь возьмитесь за руки и пу­стите искорку тепла, доброты - улыбнитесь друг другу! Ведь если зубы будут здоровыми, то и настроение будет хорошим. Вы почувствуете себя веселыми и радостными.


Напоследок, послушайте анекдоты.


Звонок. Зубной врач открывает дверь. Перед дверью стоят десять мальчиков.

Первый мальчик. Мне нужно вырвать зуб.

Врач. А твои друзья?

Первый мальчик. Они пришли послушать, как я буду орать.


Сын. Папа, а ты знаешь, на сколько хватает одного тюбика зубной пасты?

Папа. Не знаю.

Сын. На всю прихожую, гостиную и половину лоджии.


Первый мальчик. Чему ты так радуешься?

Второй мальчик. Я был у зубного врача.

Первый мальчик. Разве это причина для веселья?

Второй мальчик. Да. Он оказался в отъезде!


Родители подарили сыну велосипед. Он стал им показывать, как умеет кататься вокруг дома. Первый проход.

Сын. Мама, смотри я еду без ног!

Второй проход.

Сын. Мама, смотри я еду без рук!

Третий проход.

Сын. Ой, мама, я без зубов.


Врач. Ну что Вы так кричите? Я пока даже не дотронулся до Вашего зуба.

Мальчик. Как? Вы еще собираетесь и трогать его?


Врач. Не могу вырвать зуб! Пусть тебе его паровоз дергает!

Через неделю врач встречает пациента на улице без зубов.

Врач. Что случилось?

Больной. Да сделал, как Вы сказали. Пошел на станцию, привязал зуб к последенему вагону. Поезд тронулся, три вагона сошли с рельсов.

Врач. А зубы?

Больной. А зубы мне начальник станции выбил.


Зубной врач обращается к пациенту, сидящему в кресле.

Врач. Как только я начну сверлить Вам зуб, кричите, пожалуйста, погромче.

Мужчина. Зачем?

Врач. Там в приемной ожидает приема целая толпа больных, а через десять минут начинается матч на кубок по футболу.








И (6) Е(4) Б(1) Е(2) Г (5) Р(3) У (8) Ы (10) Б (9) 3 (7) ! (11)


И (6) Е(4) Б(1) Е(2) Г (5) Р(3) У (8) Ы (10) Б (9) 3 (7) ! (11)