Контрольная работа должна соответствовать следующим правилам: Объем 10-15 печатных листов

Вид материалаКонтрольная работа
Подобный материал:
для студентов____очной, заочной______ формы обучения

(очной, заочной)


Дисциплина____«Проблемы социальной работы с молодежью

(название дисциплины)

Специальность 040101.00 «Социальная работа»_________________________________

(название специальности)

Специализация__«Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения»_____

_______________«Организация социальной работы с населением»_____________________

(название специализации)

Контрольная работа должна соответствовать следующим правилам:

Объем 10-15 печатных листов.

Обязательно наличие плана.

Во введении кратко излагаются: актуальность темы, оценка степени ее разработанности, объект, предмет, цель и задачи работы, раскрытие основных подходов и позиция самого автора (примерно 10% текста).

Контрольная должна быть аккуратно оформлен; цитаты должны иметь соответствующие выходные данные (точное наименование работы, год и место издания, страница).

В Заключении студент обобщает изложенное, делает собственные выводы (примерно 10% текста).

Список литературы – не менее 15 источников.

  1. Классификация основных молодежных теорий.
  2. Молодежь как особая социально-демографическая группа.
  3. Основные проблемы молодежи.
  4. Подходы к организации социальной работы с молодежью..
  5. Особенности современной социализации.
  6. Стадии развития личности в процессе социализации.
  7. Основные механизмы и институты социализации молодежи.
  8. Сущность гендерного подхода.
  9. Особенность гендерных стереотипов.
  10. Юноши и девушки как объекты социальной работы.
  11. Особенности гендерной социализации юношей и девушек.
  12. Понятие «субкультура» и особенности молодежной субкультуры.
  13. Молодежная культура в научной мысли.
  14. Условия возникновения молодежной субкультуры.
  15. Типология молодежных субкультур.
  16. Модели анализа молодежных субкультур.
  17. Подростковая субкультура в аспекте социальной работы.
  18. Основы нормативно-правовой базы социальной работы с молодежью.
  19. Нормативные документы на федеральном и региональном уровнях по обеспечению социальной защиты молодежи.
  20. Федеральные целевые программы, направленные на улучшение жизни молодого поколения.
  21. Социальные технологии в социальной работе.
  22. Основные теории, реализуемые в социальной работе с молодежью.
  23. Комплексные технологии в социальной работе, направленные на оказание помощи молодежи.
  24. Сущность педагогического обеспечения.
  25. Обеспечение взаимодействия социальной поддержки молодых людей.
  26. Формы воспитательного воздействия образовательных учреждений.
  27. Основные ресурсы, используемые при педагогическом обеспечении социальной работы.
  28. Характеристика молодой семьи.
  29. Основные направления комплексной поддержки молодой семьи.
  30. Государственная нормативно-правовая политика в области поддержки и защиты молодой семьи.
  31. Особенности трудной жизненной ситуации молодого инвалида.
  32. Интеграция молодого инвалида в современное общество.
  33. Субъекты социальной помощи, поддержки и защиты молодых инвалидов.
  34. Особенности современных молодежных миграций.
  35. Содержание и основные направления социальной работы с молодыми мигрантами.
  36. Особенности социально-экономического положения молодежи на российском рынке труда.
  37. Безработная молодежь как объект социальной работы.
  38. Основные формы и методы социальной работы с молодыми безработными.
  39. Основные направления деятельности по повышению социально-экономической активности молодежи на российском рынке труда.
  40. Социальный анализ молодежной делинквентности.
  41. Причины, мотивы, динамика, виды и особенности молодежной преступности.
  42. Криминогенное влияние на поведение молодежи.
  43. Профилактика делинквентности молодежи.
  44. Инфраструктура молодежных досуговых учреждений для молодежи.
  45. Характерные черты молодежного досуга.
  46. Социальное воспитание молодежи в досуговой сфере.
  47. Деятельность молодежных центров по реализации досуговых программ.