На основании методического письма Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России был издан приказ директора школы о проведении «Открытого урока чтения»
| Вид материала | Урок |
- Методические рекомендации по проведению «Открытого урока чтения» в образовательных, 315.22kb.
- Заместитель Руководителя Федерального агентства по образованию А. А. Левитская, 181.82kb.
- «Организация работы по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних граждан, 429.94kb.
- Программа конференции прилагается. Департамент государственной молодежной политики,, 132.81kb.
- Дополнительные образовательные программы по направлениям художественно-эстетическое, 1285.61kb.
- Программа Тверь 18-19 ноября 2009 года оргкомитет международной научно-практической, 92.86kb.
- Программа всероссийской научно-практической конференции «ребенок в современном обществе», 215.18kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения «Романовская основная, 1291.83kb.
- Положение о проведении областного конкурса pr и социальной рекламы «PRоRыв», 137.69kb.
- Приказ №193 от 29. 12. 10г. Директор школы: / Л. М. Александрова/ положение о материальном, 255.91kb.
На основании методического письма Департамента молодёжной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России был издан приказ директора школы о проведении «Открытого урока ЧТЕНИЯ».
Зав.библиотекой Шабалиной С.Н. разработаны методические рекомендации по проведению данного урока.
9 октября с 9-50 до 10-20 в каждом классе прошёл данный урок.
В 1 классе ребята принесли свои любимые книги и рассказали о них. Учитель Турова Н.В. рассказала о своем любимом писателе Пушкине А.С.. Провела мини-викторину по сказкам Пушкина А.С.По окончании урока дети заинтересовались выставкой книг. Они с удовольствием и интересом пролистывали книги, а кто-то пытался что-то прочитать.
Во 2-а классе урок проходил в виде игры-путешествия по сказочной стране. За право стать правителем этой страны боролись Иван-царевич и Марья-искусница. После игры дети поделились впечатлениями о любимых сказках, предложили почитать эти сказки. К уроку была оформлена выставка детских рисунков «Моя любимая сказка».
Во 2-б классе ребята вспоминали волшебные сказки, сказки про животных, делали краткий пересказ. Была проведена игра, кто вспомнит больше сказок. Учитель Меркель Г.П. прочитала сказку «Маленький Мук».
В 3-а классе была проведена игра «Счастливый случай». К этой игре был проведен конкурс рисунков «Моя любимая книга. Мой любимый герой».Были проиграны инсценировки отрывков из сказок.
В 3-б классе урок прошёл в форме викторины «Моя любимые сказки».
На урок были приглашены родители, которые входили в жюри. Были очень интересные вопросы по сказкам, кроссворды, шарады, загадки о сказочных героях.
В 4-а классе урок прошёл в форме КВН «В некотором царстве, в некотором государстве». В гости на урок пришла сказительница, которая при помощи волшебного клубочка привела детей в своё сказочное царство. Каждая команда вместе с родителями готовила презентацию своей любимой сказки. Урок сопровождался играми, викторинами, беседами, сценками.
В 4-б классе прошла игра «Что? Где? Когда?». Команды выбирали секторы «По страницам былин», «Тридевятое царство» «Сказки зарубежных писателей» и отвечали на вопросы.
«Чтение - вот лучшее учение» - эти слова А.С.Пушкина стали темой разговора о пользе чтения в 5 классе. Учитель на конкретных примерах из жизни выдающихся писателей (Горький, Пушкин, Гоголь, Лермонтов) раскрыл роль книги в судьбе этих писателей. Ребята увидели как из пристрастия к чтению, увлеченности книгами рождалось большое дело этих людей. В ходе урока выступали сами ребята с рассказами о своих любимых книгах, чтением отрывков из них. Был проведен конкурс иллюстраций. Ребята участвовали в викторине «Лучший знаток литературы».
В 6-а классе проведена беседа о преимуществе чтения: кто умеет читать, умеет мыслить. Развитие интеллекта при чтении. Была оформлена выставка периодики для среднего школьного возраста.
В 6-б классе урок прошёл под темой «Книги о моём хобби». Многие ребята принесли книги о своём хобби и поделились своими интересами с ребятами. Были показаны книги о разведении рыбок, на спортивную тематику, о шашках и шахматах. После обзора своих книг, была проведена выставка.
8-а класс прошла беседа о пользе чтения. Была оформлена выставка «Напрасен ум, если нет пищи мудрости, какую доставляют добрые книги».Говорилось о истории возникновения книги, о пользе, которую принесёт труд, вложенный в чтение, какие книги читают дети, высказывания писателей. Урок закончился словами :»Цените книги, берегите книги, читайте книги, и вы станете обладателями несметных богатств.
В 8-б классе была проведена литературная игра по книге «Малыш и Карлсон». Она состояла из этапов:
1.отгадай название книги (ребус)
2.расположи иллюстрации в правильном порядке
3.соотнеси отрывок из книги с иллюстрацией.
4.вспомни крылатые фразы.
5.напиши продолжение книги
В 9-а класс была приглашена поэтесса г.Губахи Чернова Елена Николаевна. Она рассказала о себе, о своём творчестве, о городском клубе поэтов «Земляки». Прочла свои стихи и басню. Ребята прочли свои стихи.
В 9-б классе урок прошёл в виде диалога-беседы на тему «Роль чтения при выборе профессии». Разбирались ситуации мотивов выбора профессии, после чего учащиеся отметили значение книг как источника информации об окружающем мире, в том числе при выборе профессии.
В 10 классе ребята говорили о любимых книгах, о работе в библиотеке, как необходимом элементе получения знаний в старшей школе. Беседовали о работе с энциклопедиями. Ребята сделали вывод, что современный человек должен уметь ориентироваться в большом потоке информации, которую предлагают нам книжные издания.