Population Services International, Central Asia ddrp учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
| День второй дневная сессия. Предотвращение при введении соляного раствора. |
- Г. В. Шелест Російсько-грузинський конфлікт серпня 2008 року слід розглядати у контексті, 455.78kb.
- Учебное пособие Житомир 2001 удк 33: 007. Основы экономической кибернетики. Учебное, 3745.06kb.
- Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 783.58kb.
- Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 454.51kb.
- Учебное пособие, 2003 г. Учебное пособие разработано ведущим специалистом учебно-методического, 794.09kb.
- Е. Г. Непомнящий Учебное пособие Учебное пособие, 3590.49kb.
- Учебное пособие Сыктывкар 2002 Корпоративное управление Учебное пособие, 1940.74kb.
- Учебное пособие г. Йошкар Ола, 2007 Учебное пособие состоит из двух частей: «Книга, 56.21kb.
- Учебное пособие Нижний Новгород 2007 Балонова М. Г. Искусство и его роль в жизни общества:, 627.43kb.
- Общий курс физики т-1 Механика: учебное пособие М.: Физматлит, 2002. Сивухин Д. В.,, 679.32kb.
ДЕНЬ ВТОРОЙ ДНЕВНАЯ СЕССИЯ.
Модуль 5: Предотвращение передозировки и Управление.
Ход работы: Передозировка – тренинг.
Цель:
Полное время работы: 3 часа
| Время | Этап | Метод | Materials |
| | | Сценарий # 1. должен быть развитием утренней сессии. | Инсценируйте или снимите на видео |
| . | презентация | Введение и Темы. Смотрите записи Инструктора ниже. | LCD проектор, слайды для Презентации на тему передозировки |
| . | Интерактивная дидактика | Что такое опиаты? Как Срабатывает Наркотик? | Power Points |
| . | Мозговой Штурм и подведение итогов. | Что вызывает наркотическую передозировку? Смотрите Заметки Инструктора ниже. | Участники – лекционный блокнот |
| . | Обсуждение | Каков ваш опыт с передозировкой? Смотрите Заметки Инструктора ниже. | Участники – лекционный блокнот |
| . | Мозговой штурм и подведение итогов. | Как избежать передозировки наркотиками? Смотрите Заметки Инструктора ниже. | Участники – лекционный блокнот |
| | Мозговой штурм и подведение итогов | Каковы симптомы наркотической передозировки? Смотрите Заметки Инструктора ниже. | Участники – лекционный блокнот t |
| . | Объяснение | Как реагировать на передозировку наркотиками? Что НЕЛЬЗЯ делать? Что нужно делать? Смотрите Заметки Инструктора ниже. ПРЕДОТВРАЩЕНИЕ ПРИ ВВЕДЕНИИ СОЛЯНОГО РАСТВОРА. | Power Points и обсуждение. |
| | Обсуждение | Вызов Скорой помощи. | |
| . | Демонстрация 1 | Стимуляция и поза приведения в сознание, в случае если человек без сознания, но дышит. | Презентация на LCD проекторе , слайды и живая демонстрация. |
| . | Демонстрация 2 | Реанимация Рот в рот в случае, если человек без сознания и НЕ дышит. УДАРЕНИЕ ДОЛЖНО ИДТИ НА ВОЗОБНОВЛЕНИЯ ДЫХАНИЯ. | Презентация на LCD проекторе слайды и живая демонстрация , |
| | Демонстрация 3 | Наложение компрессов на грудь и реанимация рот в рот, в случае, когда человек без сознания, не дышит и его сердце не бьется, или бьется очень слабо. | Презентация на LCD проекторе слайды и живая демонстрация |
| | Объяснение | Оценка и поддержка | Power Points |
| | Объяснение | Планирование наперед. | Power Points |
| | Объяснение | Налаксон или Нарвон. | Power Points |
| | Направление | Участники должны разбиться в группы по двое и практиковать стимуляцию, позу приведения в сознание, реанимацию рот в рот, наложение компрессов на грудь, и определение состояния. Они должны показать все это их инструктору и их имена должны быть вычеркнуты из главного списка. | |
| | Ролевая игра | Участники должны продемонстрировать умение выявлять у наркоманов недавний опыт в передозировках, при этом, они применяют открытые вопросы, правильное сопереживание, отзывчивое выслушивание: «Ты имеешь в виду что» подведение итогов, закрепление информации и предоставление информации или спецпрактики. Внимание должно быть направлено на множественность значений, кодировку, раскодирование | |