Geum.ru

План воспитательной работы на 2011 2012 учебный год Составил

Вид материалаДокументы

Содержание


Обоснование выбранного направления
Подобный материал:
«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 551

______________Л.В.Дудорина


План воспитательной работы

на 2011 – 2012 учебный год


Составил

зам.директора по ВР

Е.А. Модлый


План воспитательной работы ГОУ СОШ № 551 на 2011 – 2012 учебный год

Тема: Построение воспитательной системы школы через проектную деятельность.

Цель: Через проектную деятельность осуществлять воспитательный процесс школы.

Задачи:
  1. Построить работу школьного правительства через проектную деятельность;
  2. Совместно с педагогом-психологом провести тренинги по формированию команды школьного правительства;
  3. В работе с МО классных руководителей предусмотреть проведение совещаний, посвящённых заполнению требуемой документации и практических занятий по обмену опытом построения воспитательной работы через проектную деятельность;
  4. Ведение контроля над осуществлением воспитательной работы классных руководителей и службы сопровождения;
  5. Проведение мониторинга по толерантности среди учеников и учителей;
  6. Участие школы в районных и городских конкурсах, конференциях, фестивалях, выставках, соревнованиях и концертах;
  7. Через спортивно-массовые мероприятия и внеклассную работу воспитывать у учащихся здоровый образ жизни.
  8. Совместно с социальным педагогом и классными руководителями проводить работу по профилактике правонарушений и нарушений ПДД среди подростков.
  9. Проведение психолого-педагогической диагностики учащихся по уровню адаптации, тревожности и профориентации.


Обоснование выбранного направления:

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности учащихся — проектной деятельности.

Проектом могут называть работу самого различного жанра: от обычного реферата и нестандартного выполнения стандартного задания (ответ по географии или истории с исполнением песен и танцев изучаемой страны или эпохи) до действительно серьезного исследования с последующей защитой по принципу курсовой или дипломной работы.

Проектная работа, как правило, имеет личностно значимую для учащегося цель, сформулированную в виде проблемы. Решая проблему, автор проекта определяет свою стратегию и тактику, распределяет время, привлекает необходимые ресурсы, в том числе информационные. Если в прежние годы серьезную трудность представлял поиск информации в условиях ее дефицита, то спецификой сегодняшнего дня становится работа в условиях обилия информации. Эта работа развивает навыки критического подхода к источнику информации, приучает к проверке достоверности, отсеиванию второстепенных или сомнительных сведений. Такая своеобразная прививка делает школьника устойчивым к разного рода влияниям, в том числе и к агрессивной рекламе.

Проектная деятельность позволяет удовлетворить важные потребности подростков, учесть их психологические особенности и минимизировать отрицательные проявления подросткового кризиса.

Проектная деятельность может научить детей умению:

• увидеть проблему и преобразовать ее в цель собственной деятельности;

• поставить стратегическую цель (отдаленную по времени, но значимую) и разбить ее на тактические шаги;

• оценить имеющиеся ресурсы, в том числе собственные силы и время, распределить их;

• добывать информацию, критически оценивать ее, ранжировать по значимости, ограничивать по объему, использовать различные источники, в т.ч. людей, как источник информации;

• планировать свою работу;

• выполнив работу, оценить ее результат, сравнить его с тем, что было заявлено в качестве цели работы;

• увидеть допущенные ошибки и не допускать их в будущем.

Кроме того, проектная деятельность способствует:

• развитию адекватной самооценки, формированию позитивной Я-концепции (опыт интересной работы и публичной демонстрации ее результатов);

• развитию коммуникативной и информационной компетентности, других социальных навыков;

• решению профориентационных задач.

Проектную деятельность, пожалуй, можно рассматривать как один из немногих видов школьной работы, позволяющей преобразовать академические знания в реальный жизненный и даже житейский опыт учащихся.


Направления работы:
  1. Творчество: развитие творческих способностей учащихся, воспитание эстетического вкуса, активности.
  2. Гражданско-патриотическое: воспитание патриотизма, активной гражданской позиции, уважения к старшему поколению, внимания к истории Родины, самосознания личности.
  3. Здоровьесберегающее: воспитание здорового образа жизни, нравственных устоев.
  4. Социальная адаптация: развитие умения жить в сообществе людей, воспитание толерантного отношения к окружающим, помощь в выборе профессии, привлечение родителей к решению проблем воспитания современного подростка, социальная работа по предотвращению совершения правонарушений подростками и индивидуальное сопровождение детей с девиантным поведением.
  5. Трудовое: воспитание уважительного отношения к труду, формирование трудовых навыков.
  6. Правовое: изучение конвенции о правах ребёнка, ФЗ № 120, защита прав ребёнка, формирование знаний учащихся о личных правах и обязанностях гражданина РФ.
  7. Экскурсионно-краеведческое: знакомство с достопримечательностями, культурой и традициями Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
  8. Психолого-педагогическое: психологическое сопровождение учащихся, рекомендации в работе с подростками учителям адаптационная работа с учащимися 1, 5 классов.
  9. Спортивное: участие в соревнованиях спартакиады Кировского района и города Санкт-Петербурга, достижение высоких спортивных результатов, формирование активной позитивного отношения к различным видам спорта



Направления работы



Сентябрь
Октябрь
Ноябрь

Внутришкольный контроль воспитательной работы школы
Качество планирования воспитывающей деятельности школьников

Организация работы с родителями учащихся
Формирование «Школьного правительства»
Выполнение планов воспитывающей деятельности классными руководителями

Состояние индивидуальной работы с учащимися

Творчество
Праздничная линейка «Начало нового учебного года»

Конкурс плакатов «Я-пешеход»
День Учителя

День самоуправления



Гражданско-патриотическое
Начало блокады Ленинграда

Вахта памяти у Вечного огня
День Пожилого человека
День Матери, сочинения «Мама любимая моя»

День призывника

Здоровьесберегающее
Туристические слёты учеников 9-11 классов

Экскурсии на природу для учеников 1-4

Проведение бесед о вреде табакокурения
Проведение бесед о наркотических зависимостях

Социальная адаптация

Толерантность
День памяти теракта в Беслане

«Единая страна»



День толерантности

Уроки толерантности в начальной школе

Работа с родителями
Организационное родительское собрание
Родительское собрание к окончанию 1 четверти



Профилактика правонарушений



Выявление девиантного поведения, составление плана индивидуального сопровождения



Трудовое



Акция «Чистый район на карте города»
Генеральная уборка школьных помещений

Профилактика экстремизма и ксенофобии
Объектовые тренировки в образовательных учреждениях по эвакуации

Оформление стендов по антитеррористической безопасности

Изучение педагогами и обучающимися инструкций по алгоритму действий в случае обнаружения подозрительных предметов, содержащих опасность для жизни и здоровья окружающих
Обучение сотрудников, обучающихся образовательных учреждений действиям при угрозе (совершении) террористических актов.

Проверка библиотечного фонда по предмету отсутствия реализации экстремистской литературы
Профилактика экстремизма и ксенофобии

Психолого-педагогическое
Адаптация учащихся 1 классов
Адаптация учащихся 5 классов
Групповые психо-коррекционные занятия на мобилизацию адаптивных функций учащихся 5 классов

Спортивное
Комплектование спортивных секций

Мини-Футбол

Пробег памяти

Бадминтон
Мини-футбол





Направления работы



Декабрь
Январь
Февраль

Внутришкольный контроль воспитательной работы школы
Качество планирования воспитывающей деятельности школьников



Выполнение планов воспитывающей деятельности

Организация работы с родителями

Творчество
Подготовка к новогодним представлениям






Гражданско-патриотическое
Акция «Посылка солдату-земляку»
Акция «Открытка на парадной»

Классные часы и беседы к Дню снятия блокады Ленинграда

Снятие блокады Ленинграда



Здоровьесберегающее
Тестирование о ведении ЗОЖ, ПДД в зимнее время года
Беседы, лекции о ЗОЖ
Конкурс «Дорога и мы»

Социальная адаптация

Толерантность
Выставка рисунков «Многонациональный Санкт-Петербург сегодня»






Работа с родителями
Индивидуальная коррекционная работа с родителями

Родительское собрание по итогам 2 четверти



Родительское собрание по итогам 3 четверти

Профилактика правонарушений
Работа психолога по профилактике зависимого поведения
Исследование неформальных интересов учащихся

Встречи учащихся с инспекторами милиции
Встречи педагогического коллектива с инспектором по делам несовершеннолетних.

Трудовое
Генеральная уборка школьных помещений






Профилактика экстремизма и ксенофобии
Проведение разъяснительной работы среди родителей обучающихся и воспитанников о возможной угрозе жизни и здоровью при терактах






Психолого-педагогическое
Групповые занятия по профилактике зависимого поведения
Исследование особенностей личности и неформальных интересов учащихся 7-8 классов
Интерактивные игры по профилактике зависимого поведения

Спортивное
Спортивная гимнастика

Волейбол

Олимпиада по ФК
Баскетбол
Лыжные гонки




Направления работы



Март
Апрель
Май

Внутришкольный контроль воспитательной работы школы
Качество планирования воспитывающей деятельности школьников
Организация работы с родителями
Выполнение планов

Состояние индивидуальной работы с учащимися

Творчество
Неделя детской книги



«Последний звонок»

Гражданско-патриотическое



Благоустройство мемориальных территорий
Возложения к мемориалам ВОв

Поздравления ветеранов Вов

Акция «Сохраняя память»

Здоровьесберегающее
Лекции, беседы на классных часах о ЗОЖ, ПДД

Игра «Здоровье – это здорово»
«Безопасное колесо»
Профилактические беседы о ПДД, правилах поведения на ЖД, о защите от клещей

Социальная адаптация

Толерантность



Фестиваль «многонациональный Санкт-Петербург сегодня»
Акция «У подвига нет национальностей»

профориентация
Индивидуальные консультации психолога и социального педагога
Индивидуальные консультации психолога и социального педагога
Трудоустройство на лето учащихся школы

Работа с родителями
Индивидуальная работа с родителями
Родительские собрания об окончании года
Коррекционная работа с родителями

Профилактика правонарушений
Индивидуальная работа с учащимися Работа по результатам диагностики

Трудовое
Генеральная уборка школьных помещений
Весенний субботник



Профилактика экстремизма и ксенофобии
Беседы с учениками старших классов об экстремистских молодёжных организациях
Тематические уроки по предметам ОБЖ, «Окружающий мир»



Психолого-педагогическое
Психологическая подготовка учеников 11 классов к сдаче ЕГЭ
Профилактика дезадаптации учащихся 4 классов при переходе в 5 класс
Анализ результатов деятельности за учебный год

Спортивное
«К стартам готов!»
Легкоатлетическая эстафета
Учебные стрельбы из АК

«Зарница»

«Только сильным и смелым покоряется огонь!»