Проект "Мое Отечество" по развитию духовно-нравственного воспитания детей и молодежи на 2011-2012 гг. Проектная линия "
| Вид материала | Документы |
- Программа духовно-нравственного воспитания для обучающихся 1 класса Колталово 2011, 595.93kb.
- Слайд 1 Повышение квалификации педагогических работников в области духовно-нравственного, 50.79kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания I. Пояснительная записка, 388.99kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания, 337.6kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 424.24kb.
- Задачи конкурса содействие развитию системы эстетического, духовно-нравственного воспитания, 77.64kb.
- Задачи конкурса содействие развитию системы эстетического, духовно-нравственного воспитания, 84.89kb.
- Программа: «Развитие духовно-нравственного воспитания детей и учащейся молодежи Республики, 1150.13kb.
- Аналитическая справка по итогам I этапа регионального эксперимента, 180.91kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся начальной школы, 674.12kb.
8. Подведение итогов, награждение
По итогам регионального этапа Акции жюри определяет победителей (1 место) и призеров (2 и 3 места) во всех номинациях в каждой возрастной группе. Победители и призеры Акции награждаются дипломами и подарками.
Три наиболее актуальных и технологичных проекта направляются на Всероссийский заочный этап Акции.
Ответственный за проведение Акции: Щелокова Наталья Александровна, методист государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей "Центр эстетического воспитания детей Нижегородской области".
Тел./факс: (831) 419-52-46 (методический отдел).
Е-mail: metodist@deti-nn.ru
Информационное сопровождение Конкурса осуществляется на сайте: deti-nn.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к положению о проведении
регионального этапа
XII Всероссийской акции
"Я - гражданин России"
ЗАЯВКА
на участие в региональном этапе XII Всероссийской акции
"Я – гражданин России"
- Название проекта
- Номинация
- Возрастная категория
- Район/город
- Наименование образовательного учреждения, почтовый адрес, контактный тел./факс, e-mail
- Команда, разработавшая и осуществляющая проект
- Фамилия, имя, отчества педагога-руководителя, контактный телефон
Подпись руководителя
образовательного учреждения
М.П.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к положению о проведении
регионального этапа
XII Всероссийской акции
"Я - гражданин России"
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА
социального проекта
| 1 | Наименование проекта | |
| 2 | Автор проекта | |
| 3 | Целевая группа | |
| 4 | Обоснование актуальности и социальной значимости проекта | |
| 5 | Цели и задачи проекта | |
| 6 | Краткая аннотация содержания проекта | |
| 7 | Сроки выполнения проекта | |
| 8 | Предполагаемая стоимость проекта | |
| 9 | Контактная информация | |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к положению о проведении
регионального этапа
XII Всероссийской акции
"Я - гражданин России"
Методические рекомендации для работы команд
над социальными проектами в рамках регионального этапа
XII Всероссийской акции "Я - гражданин России"
1 стадия - подготовка к работе над проектом
Целью данной стадии является проверка знаний и умений команды, необходимых для социально-значимой деятельности, формирование представлений о современном этапе и перспективах развития села, района, города, области.
В ходе беседы, организованной педагогом, актуализируются знания обучающихся о структуре органов государственной и местной власти, проводится анализ нынешней ситуации на данной территории (насколько здесь органы власти реализуют интересы разных категорий населения), рассматриваются вопросы влияния общественности, средств массовой информации на политику администрации.
Итогом работы на этой стадии должны стать четко сформированные представления обучающихся о деятельности различных ветвей власти, сферах их ответственности, специфике работы и полномочиях законодательных органов, приобретение навыков делового общения, анализа разнородных материалов (статистики, СМИ, нормативных актов и др.).
2 стадия - выбор проблемы
На данной стадии командам предстоит детально проанализировать широкий спектр вопросов, значимых для данной территории и требующих решения.
Условно эту стадию можно соотнести с ромашкой, лепестки которой представляют актуальные проблемы села, района, города, региона. Команды, перебрав каждый из "лепестков" (экономическое развитие, экология, демография, социальная незащищенность различных групп населения, благоустройство и инфраструктура и др.), выбирают один из них, который станет объектом исследования и разработки варианта его решения.
В целях соотнесения своих представлений об актуальных проблемах конкретной территории, социального слоя или возрастной группы возможно проведение социологического исследования обширного контингента респондентов. Почему именно данная проблема приобрела особую актуальность? Какое влияние оказывает она на окружающее социальное пространство? Почему проблема, признанная особенно острой, до сих пор оставалась нерешенной?
Необходимо, чтобы команды взялись за проблему, соизмеримую уровню их возможностей, решение которой конституционно и реально на конкретной территории.
Итогом работы на этой стадии должно стать ясное понимание избранной проблемы, над которой будет работать команда. Формируется общее представление о работе над проектом, его этапами, команды соответственно разделяются на микрогруппы, решаются определенные организационные вопросы.
3 стадия - сбор информации
В рамках этой деятельности командам предстоит собрать и проанализировать довольно пестрый и разнородный спектр информации по заинтересовавшей их проблеме.
Первая группа изучает правовую информативную базу по избранной проблеме. Вторая группа проводит социологические исследования среди различных категорий населения по поводу их точки зрения по данному вопросу, определяет насколько он важен и злободневен для этой местности.
Третья группа занимается сбором и изучением материалов средств массовой информации по ранее заданной теме и обсуждает вместе с остальными участниками команды реакцию властей и населения на выделенную проблему.
Четвертая группа входит во взаимодействие с компетентными специалистами (возможно при помощи администрации школы или родителей) для получения взвешенной, аналитической информации о состоянии дел на территории по этому конкретному вопросу и делает вывод, кто несет ответственность по этим конкретным делам и каков механизм принятия конструктивного решения.
Итогом работы должна стать всеобъемлющая, доступная командам информация по проблеме, которая составит основу следующей стадии работы над проектом.
4 стадия - разработка собственного варианта решения проблемы
Главной задачей этого этапа деятельности является обработка и систематизация полученного материала и распределение его по соответствующим разделам проекта.
При участии педагога команды компонуют материалы по разделам:
1. Актуальность и важность данной проблемы для села, района, города, области.
2. Сбор и анализ информации по избранной проблеме.
3. Программа действий, которую предлагает данная команда.
4. Реализация плана действий команды.
Это трудоемкий этап работы, потому что команды должны не только формализовать процесс разработки проекта, но и просчитать, каким образом можно сдвинуть с "мертвой точки" нерешенную пока проблему.
На данной стадии команда дает свою версию, свой проект разрешения сложного вопроса. Здесь могут быть варианты технико-экономического, юридического обоснования, того или иного варианта решения проблемы.
5 стадия - реализация плана действий команды
На данной стадии команды пытаются реализовать на практике полностью или частично свою версию решения животрепещущей проблемы.
В этих целях возможно проведение самых различных акций (письменные обращения в исполнительные и законодательные органы, передача своих предложений в средства массовой информации, общественные организации, подключение к этой работе ресурсов коммерческих структур и различных фондов и т.д.).
С другой стороны, команды могут осуществлять реализацию проекта непосредственно через свое практическое участие, путем проведения трудовых акций, сбора средств, организации фестивалей и др.
6 стадия - подготовка к защите проекта
На этом этапе идет работа по оформлению материала на четырех стендах из ватмана или картона (размером 80 см х 100 см) в виде "раскладушки", которые соответствуют 2-5 стадиям деятельности команды над проектом.
На выносных стендах могут быть представлены фотографии, оригинальные рисунки, плакаты, схемы, диаграммы, которые наглядно и образно могут представить суть проекта.
Параллельно ведется работа по подготовке устного выступления команды из 5 - 6 человек, которые, используя материалы портфолио, а также, возможно, и видеоматериалы, представляют свой взгляд на решение избранной проблемы.
Проводится отбор материала для устного выступления, организуются тренировочные упражнения по ораторскому искусству, составляется сценарий выступления обучающихся, отрабатывается умение отвечать на вопросы оппонентов.
В это же время тщательно готовится папка документов, в которой более полно и доказательно представляется логика работы над проектом, так как весь спектр материалов трудно разместить на выносных стендах.
В рамках этого этапа проходит устная защита проекта, по форме напоминающая процедуру слушания в структурах власти, где обучающиеся представляют и обосновывают логику и эффективность своего проекта.
Данная часть работы организуется в режиме конкурса команд и оценивается квалифицированным жюри.
7 стадия - рефлексия
Главная цель этого этапа - анализ самими командами стадий подготовки проекта и его представления на конкурсе.
При поддержке педагога проходит разбор проделанной работы, определяются встретившиеся трудности, происходит оценка вклада микрогрупп и отдельных участников, выявляются слабые стороны проекта, обсуждаются пути их исправления.
По итогам возможен вариант проведения анкетирования участников по поводу их отношения к организации и презентации проекта.
ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЯ
о ежегодном открытом Национальном конкурсе социальной рекламы (проектирования)
«Новое пространство России» для ДЕТЕЙ
от 6 до 13 лет (включительно) в 2011/12 гг.
- Общие положения
1.1. Конкурс среди детей проводится в рамках ежегодного открытого Национального конкурса социальной рекламы (проектирования) «Новое пространство России» (далее Конкурс), основной целью которого является воспитание нравственности, позитивного и созидательного образа мышления. Девиз Конкурса: «Добродетели – основа нравственной России».
1.2. Учредителем конкурса является: Межрегиональная общественная организация «Национальный совет социальной информации». Организацию и проведение Конкурса осуществляет федеральный Организационный комитет по подготовке и проведению Конкурса (далее Оргкомитет), действующий на основании утвержденного Положения о федеральном Оргкомитете и настоящего Положения о Конкурсе, и Федеральные операторы.
1.3. Цель Конкурса – воспитание подрастающего поколения через социальное творчество и создание медиатекстов в форме социальной рекламы, утверждающей общечеловеческие ценности: нравственность, милосердие, веру, дружелюбие, согласие, патриотизм, миротворчество, толерантность, чувство красоты и гармонии, а также направленной на решение социальных проблем современного общества.
1.4. Приоритетными тематиками Конкурса 2011/12 г.г. являются: «Формирование гражданских качеств личности», содействие реализации Концепции духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», Приоритетных Национальных Проектов в Российской Федерации.
1.5. Задачи Конкурса:
- Поддержка творчески одаренных детей в сфере социального творчества, духовного и гражданского воспитания.
- Воспитание позитивной гражданской и добровольческой позиции подрастающего поколения, реализуемое через социальное творчество и милосердие.
- Формирование условий для детей по представлению своих произведений общественному и профессиональному сообществу с целью сравнения качественного, художественного и профессионального уровня работ в области социальной рекламы и развития гражданского, нравственного, творческого и профессионального потенциала.
- Содействие развитию профессионального сообщества и свободного распространения социально-значимой информации на территории Российской Федерации, в том числе для людей с ограниченными возможностями.
- Определение лучших детских работ в области создания медиатекстов социальной рекламы.
1.6. Под понятием «социальная (некоммерческая) реклама» организаторы конкурса понимают информацию, направленную на решение социальных проблем, содействие духовно-просветительской, благотворительной и иной гуманистической деятельности общества, основывающейся на выражении устоев нравственности в наиболее позитивной, лаконичной, доходчивой и толерантной форме. Рекомендуемое для работы определение понятия нравственность – воплощение в человеческом характере добродетелей, происходящее через следование голосу совести.
- Условия Конкурса
2.1.В Конкурсе могут принять участие все желающие, как физические лица, так и творческие коллективы, возраст участников от 6 до 13 лет включительно.
2.2. Положение о Конкурсе, аннотации к номинациям и форма заявки размещены на сайте: www.NPRussia.ru.
2.3. Работы принимаются на Конкурс по 15 номинациям:
Тема нравственных ценностей:
«Любовь и доброта – основа крепкой семьи»,
«Внимание и послушание – миру основание»,
«Совесть и честь – основа порядка»,
«Милосердие – нашей души усердие»,
«Без труда нет доброго плода»,
Содействие развитию добровольчества: «Дорогой добрых дел»;
Содействие развитию толерантности: «Я, ты, он, она – вместе целая страна»;
Содействие патриотическому воспитанию: «С чего начинается Родина», посвящается 1150-летию российской государственности;
Помощь инвалидам (людям с ограниченными возможностями): «Мир равных возможностей»;
Содействие реализации ПНП «Образование»: «Учение – свет», «Традиционные праздники России»,
Содействие реализации ПНП «Здоровье»: «За здоровый образ жизни!»;
- Содействие работе МЧС России: «Я за безопасность!»;
- Содействие работе МВД России: «Если беда – звони по телефону 02», «Культура на дороге».
2.4. Материалы подаются на конкурс в форме:
плакат – сопровождающийся лозунгом/иным идейным текстом рисунок, фотография, коллаж, компьютерная графика; записанный на CD с плотностью изображения 1/1 не менее 300 dpi в формате JPEG/TIFF, с приложением черно-белой распечатки на листе бумаги формата А4 (210 х 297 мм, с указанием Ф.И.О. автора с обратной стороны изображения!). Фотографии для создания плаката должны быть авторские. Рисунки и фотографии, не имеющие тематического текстового лозунга, не принимаются.
видеоролик – непродолжительная по времени художественно составленная последовательность кадров в игровой или анимационной форме; записанный на СD/DVD в формате AVI (хронометраж не более 60 секунд, субтитры на русском языке желательны). Каждый ролик подается отдельным файлом (блоки не принимаются), сам ролик не должен содержать сведений об авторе. При использовании музыкального сопровождения обязательно указывать автора музыки и текста, учитывать авторские права. Работы, поданные в формате презентации (Microsoft PowerPoint), не принимаются.
При использовании текста на национальном/иностранном языке обязательно предоставление перевода на русский язык в печатном виде.
Электронный носитель (CD или DVD) обязательно должен быть подписан (автор, название работы, номинация, год).
К каждой работе/коллекции, записанной на цифровой носитель, должна быть приложена следующая информация:
- полностью заполненная по форме Заявка автора - собственника работы на участие в Конкурсе, подтверждающая согласие со всеми условиями проведения Конкурса (образец размещён на сайте Конкурса) с оригинальной подписью участника;
- название работы/коллекции и её смысловое описание (объемом до 1 стр. кегль 14, одинарный междустрочный интервал, бумага формата А4);
- документ, подтверждающий оплату расходов по регистрации работы.
2.5. На Конкурс предоставляются как одиночные работы, так и коллекции, созданные ребёнком или творческим коллективом за последние 2 года. Коллекция – совокупность работ в одной номинации, оформленных в едином стиле. На одну коллекцию подается одна заявка и список названий работ. Ранее участвовавшие в Конкурсе работы не принимаются.
2.6. Работы, представленные на конкурс, должны носить созидательный, позитивный, жизнеутверждающий характер. Особо приветствуются работы, созданные с использованием ясного языка для удобства восприятия лицами с ограниченными возможностями. Основой работ является выражение позитивного, нравственного взгляда на окружающий мир, как наилучшей формы воздействия на человеческую личность с целью пробуждения взаимной доброй воли, милосердия и гражданской ответственности – способности реальными действиями всемерно содействовать укреплению гражданского общества посредством утверждения условий всеобщего благополучия, личностной осознанности и индивидуальной возможности стать гармоничным, культурным человеком.
2.7. В работах, представляемых на конкурс, не должно быть: имен авторов, указания адресов и телефонов, информации о спонсорах, имен политических деятелей и лидеров, духовных Учителей и религиозных движений, в т.ч. религиозной символики (кроме художественных произведений и действий, происходящих в соответствующих культовых помещениях и специальных тематических номинаций Конкурса на религиозную тематику), названий и упоминаний (логотипов, брендов) товарной рекламы, любых форм упоминаний политических партий, политических лозунгов, высказываний, несущих антигосударственный и антиконституционный смысл. Изображений всех видов свастики, насилия, дискриминации, вандализма, крови, отражающих телесные страдания людей и животных. Текстов, сцен, звуковых эффектов: указывающих на насилие, а также любой формы проявления ощущения страха или стресса; информации, в любой форме унижающей достоинство человека или отдельной национальной группы людей, несущей какую-либо форму протеста, критики или негативного восприятия общества или природы.
2.8. Оплата расходов по регистрации заявки для участия в Конкурсе составляет: 100 рублей за одну работу/коллекцию. Регистрация заявок детей, являющихся воспитанниками детских домов, специальных (коррекционных) учебных заведений для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии или находящихся в исправительных учреждениях, осуществляется на безвозмездной основе.
2.9. Все поданные работы не должны противоречить действующему законодательству Российской Федерации и условиям настоящего Положения.
2.10. Представленные на конкурс материалы не рецензируются и возврату не подлежат.
2.11. Педагог, под чьим руководством ребёнком/коллективом была создана конкурсная работа, занявшая первое место во всероссийском этапе, премируются денежным вознаграждением в размере 10 000 рублей. Организации, представившие 50 и более конкурсных работ, получают Сертификат участника Конкурса.
- Программа Конкурса
3.1. Конкурс проводится в 5 этапов:
I этап – техническая экспертиза соответствия требованиям настоящего положения и регистрация работ проводится Национальным советом социальной информации.
II этап – проводится Региональным оператором (в случае наличия такового) либо Федеральным оператором в регионе на основании настоящего положения о Конкурсе с учетом специфики региона. Победители I, II и III степени в каждой номинации по каждой форме исполнения получают Дипломы победителей регионального этапа и проходят на третий этап Конкурса.
III этап – проводится Федеральным оператором в каждом федеральном округе на основании настоящего положения о Конкурсе и с учетом местных требований и особенностей. Победители I, II и III степени в каждой номинации по каждой форме исполнения получают Дипломы победителей федерально-окружного этапа и проходят на четвертый этап Конкурса.
IV этап – Всероссийский. Проводится Национальным советом социальной информации; на данном этапе будет производиться определение победителей Конкурса. Жюри Конкурса оценивает каждую творческую работу по 5-балльной системе по трём критериям: 1 - креативность; 2 - качество технического и художественного исполнения; 3 - степень восприимчивости. Работы, при среднестатистическом расчёте получившие менее 12 баллов, к рассмотрению не принимаются. В каждой номинации по каждой форме исполнения определяются победители Конкурса I, II и III степени, набравшие наибольшее количество баллов в ходе рейтингового голосования.
V этап – определение работы на звание «Гран При» «Новое пространство России». Жюри, формируемое Национальным советом социальной информации, присваивает звание «Гран При» одной работе в форме плаката и одной работе в форме видеоролика из работ-победителей всероссийского этапа Конкурса посредством рейтингового голосования. Работы на звание «Гран При» вне зависимости от номинации оцениваются членами Жюри по 5-балльной шкале в соответствии с критериями: 1 – наглядность; 2 – оригинальность работы; 3 – качество исполнения.
3.2. Физическое лицо/коллектив (податель заявки) считается участником I этапа Конкурса (регионального) только по факту регистрации поданной работы с присвоением ей единого сквозного индивидуального регистрационного номера участника Конкурса. Работа, заявка и квитанция об оплате направляются одновременно одним почтовым отправлением на адрес организатора конкурса: Национального совета социальной информации в установленные данным положением сроки. Участники, прошедшие I этап допускаются к II, III, IV и V этапам Конкурса без дополнительной оплаты участия.
3.3. Награждение победителей производится не позднее 50 дней со дня подведения итогов Конкурса.
3.4. В Конкурсе возможно участвовать ЗАОЧНО (1 - 4 этап), прислав материалы по почте с уведомлением. Организаторы не несут расходов по пересылке конкурсных материалов.
3.5. Из конкурсных работ формируется Архив медиатекстов социальной рекламы Конкурса с передачей МОО «НССИ» безвозмездного бессрочного неэксклюзивного авторского права на свои работы для их некоммерческого использования в рамках Конкурса, проведения Советом социальных рекламных кампаний, а также направления на иные конкурсы и фестивали социальной рекламы от лица автора работы.
3.6. Из числа работ - победителей формируется Каталог победителей ежегодного открытого национального конкурса социальной рекламы «Новое пространство России- 2011/12 гг.
3.7. Жюри Конкурса оставляет за собой право не присуждать участникам звания Победителей.
3.8. Информация о победителях регионального и окружного этапов Конкурса размещается после проведения заседания Жюри соответствующих этапов на сайтах федеральных операторов до 01.04.2012.