Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040100 Социология

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

АННОТАЦИИ

программы дисциплины «Социология культуры»

Цель дисциплины – ознакомить студентов с основными положениями социологии культуры как самостоятельной отрасли социологического знания.

Задачи дисциплины:

- дать студентам знания о современных социологических подходах к пониманию сущности культуры, механизмах функционирования и закономерностях развития социокультурных процессов и явлений;

-сформировать представление о многообразии типов и видов культур современного общества, их взаимосвязи;

- показать особенности деятельности институтов и учреждений культуры, их задачи в организации культурной деятельности населения и перспективы функционирования;

- дать студентам знания о проблемах и формах социокультурного взаимодействия в мультикультурном мире, ознакомить с понятием «культурный шок» и факторами его формирования;

- выявить особенности социологического исследования актуальных проблем социологии культуры: культурной среды, культурной коммуникации, культурных потребностей, культурной деятельности, культурной политики; пути цивилизационного развития;

- обозначить спектр задач и методов прикладных исследований культуры современного российского общества;

- способствовать формированию профессиональных навыков выпускников.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «Социология культуры»» должно быть связано с такими дисциплинами, как «Культурология», «Основы социологии», «Социология молодежи», «Этнология», «Этнография», «Культурная антропология». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Социология культуры», должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Социология личности», «Социология коммуникаций», «Социальная антропология», «Социология образования», «Социология религии».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основные подходы к исследованию культуры, существующие в современной социологической науке; получить всестороннее системное знание по социологии культуры.
уметь: понимать и объяснять специфику современного российского социокультурного развития.
владеть методологией и практическими навыками, необходимыми для самостоятельного социологического исследования явлений культуры.

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины«Социальная антропология»

Цель дисциплины – раскрыть диалектику существования человека в обществе и культуре, являющейся совокупностью результатов и полем осуществления человеческих действий и взаимодействий; кросскультурное разнообразие жизненного мира людей в различных культурах.

Задачи дисциплины:

- ознакомить будущих специалистов с мировой социально-антропологической традицией в науке;

- определить объект, предмет и место социальной антропологии в системе наук о человеке и культуре, ее связь с социологией и другими науками;

- раскрыть представление о характере взаимоотношений между человеком и социумом на личном, общественном и историческом уровнях;

- выявить практическую значимость социальной антропологии для будущих специалистов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «Социальная антропология» должно быть связано с такими дисциплинами, как «Культурология», «Основы социологии», «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная психология», «Философия», «Культурная антропология». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Социальная антропология», должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Социология личности», «Массовые коммуникации», «Социология семьи», «Социология образования», «Социология религии».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать теоретические основы социальной антропологии как науки;
уметь определять показатели социокультурного процесса;
уметь исследовать поведение и жизнедеятельность человека в условиях социокультурных перемещений;
владеть методологией и методами социоантропологического исследования.

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Социология личности»

Цель дисциплины - формирование у будущих специалистов широкого кругозора, социологического мышления и конкретных знаний по проблемам структуры, типологии и социализации личности.

Задачи дисциплины:

- познакомить студентов с основными теориями личности (философскими, психологическими, социологическими);

- дать представление о структуре и типологии личности;

- показать специфику социологического подхода к анализу личности;

- описать этапы, механизмы и агентов социализации;

- дать представление о социальных институтах общества, формирующих личность (экономика, политика, культура, религия, образование, брак и семья и др.);

- рассмотреть фундаментальные ценности общества (мораль и нравственность, гражданская активность, свобода и др.) и их значение для развития личности.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «Социология личности» должно быть связано с такими дисциплинами, как «Культурология», «Основы социологии», «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная психология», «Философия», «Культурная антропология». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Социология личности», должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Социология коммуникаций», «Социология культуры», «Социология семьи», «Социология образования», «Социальная экология».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать основные научные подходы к анализу личности;

- владеть категориальным аппаратом и методологией курса;

- понимать механизмы взаимодействия и взаимовлияния общества и личности;

- уметь определять специфику социологического анализа формирования личности;

- владеть конкретными знаниями по проблемам структуры, типологии и социализации личности;

- уметь анализировать поведение личности и ее социальные ориентации.

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Социология религии»

Цель дисциплины - изучение общественных основ религии, общественных закономерностей ее возникновения, развития и функционирования, элементов и структуры, места, функции и роли в общественной системе, влияния религии на другие элементы этой системы и специфики обратного воздействия общественной системы на религию.

Задачи дисциплины:

- сформировать целостное представление о природе религии, ее роли и месте в структуре других социальных институтов;

- показать степень и формы влияния религии на общество и специфику такого воздействия;

- усвоить основы мировоззренческой толерантности и веротерпимости;

- определить вероятные перспективы религии в современном обществе;

- развивать в студентах религиоведческие способности и уважение к своей профессиональной деятельности;

- выработать умения и навыки работы с религиозной литературой и документацией, проведения социологических исследований в данной области.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «Социология религии» должно быть связано с такими дисциплинами, как «Культурология», «Основы социологии», «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная психология», «Философия», «Культурная антропология». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Социология личности», должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Социология коммуникаций», «Социология культуры», «Социология семьи», «Социология образования», «Социальная экология».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен:

-знать методологию исследования религии в социологии;

-знать предпосылки возникновения социологии религии;

-знать тенденции в развитии светской и конфессиональной социологии религии;

- знать уровни социологического анализа религии;

- знать социологические теории религии.

- знать основные научные подходы к анализу личности;

- уметь выделять и анализировать социологические данные о религии;

-уметь применять теоретические концепции социологии религии для создания научных объяснений в эмпирических исследованиях.

- владеть навыками проведения социологических исследований в области религии;

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Социология семьи»

Цель дисциплины – изучение закономерностей функционирования и развития семьи как социального института и малой социальной группы.

Задачи дисциплины:

- Раскрыть и проанализировать специфику возникновения, становления и эволюции брачно-семейных отношений в историческом и исследовательском контекстах;

- Рассмотреть основные теоретические и методологические подходы к социологическому исследованию семьи;

- Способствовать развитию практических навыков по организации социологических исследований брачно-семейных отношений.

- Способствовать личностному росту студентов, повышению их компетентности, самоидентификации студентов.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «Социология семьи» должно быть связано с такими дисциплинами, как «Основы социологии», «Методология и методика социологического исследования», «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная психология», «Экономика». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Социология семьи», должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Социология коммуникаций», «Социальная педагогика», «Социология образования», «Теория и практика социальной работы».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать теоретические основы и особенности социологии семьи как специальной социологической дисциплины;

- знать общие закономерности функционирования и развития семьи;

- знать базовый категориальный аппарат социологии семьи;

- знать основные теоретические и эмпирические методы социологического исследования брачно-семейных отношений;

- уметь квалифицированно анализировать современные проблемы семьи и брака;

- владеть навыками применения общетеоретические знания к анализу семейных изменений и семейного поведения (брачного поведения, репродуктивного поведения, социализационного, самосохранительного поведения).

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Социология общественного мнения»

Цель дисциплины – освоение предмета, основных теоретических подходов, методов и методик, применяемых для изучения общественного мнения. Курс способствует политической социализации студентов, их способности анализировать социальную, в том числе политическую реальность.

Задачи дисциплины:

- Определить предмет и место социологии общественного мнения в системе социологического знания, а также ее взаимосвязь с другими общественными науками;

- Проследить генезис теоретических подходов к изучению феномена общественного мнения;

- Ознакомиться с важнейшими теоретическими и эмпирическими исследованиями российских и зарубежных специалистов изучения общественного мнения;

-Раскрыть социальную природу, социологические характеристики и свойства общественного мнения как важного духовно-практического феномена;

-Определить основные сферы формирования общественного мнения;

-Выявить проблемы методического обеспечения изучения общественного мнения в социологии;

-Освоить основные методики прикладных исследований общественного мнения;

-Приобрести практические навыки эмпирических исследований общественного мнения;

-Изучить актуальные проблемы общественного мнения в современной России.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Изучение дисциплины «Социология общественного мнения» должно быть связано с такими дисциплинами, как «Основы социологии», «Методология и методика социологического исследования», «История социологии», «Современные социологические теории», «Социальная психология», «Социология управления». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Социология общественного мнения», должны служить основой для изучения таких дисциплин вариативной части, как «Социология коммуникаций», «Менеджмент», «Основы социального прогнозирования», «Государственное и муниципальное управления», «Рекламоведение».

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать суть социологической интерпретации общественного мнения;

- знать основные теоретические подходы к определению общественного мнения, его сущности, структуре и динамике;

- знать основные методологические подходы к анализу общественного мнения;

- уметь квалифицированно сравнивать и интерпретировать результаты социологических исследований общественного мнения.

- владеть навыками подготовки и проведения социологического исследования общественного мнения.

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Социология коммуникаций»

Цель дисциплины – дать студентам теоретическое и методологическое обоснование взаимодействия социальных структур общества и коммуникативных систем различных уровней, а также выявить взаимосвязь факторов, обуславливающих адекватную передачу и восприятие социально значимой информации в межличностной и массовой коммуникации, рассмотреть современные теории информационного общества и показать значимость коммуникативных параметров в современной социологической теории, а также дать студентам целостное представление о теоретических принципах и практических способах применения методов социологии коммуникаций.

Задачи дисциплины:

- обобщить и закрепить накопленные в предыдущих курсах знания по социологии коммуникаций, дополнить эти знания обобщениями нового порядка (например, от языковой политики к информационной политике);

- ознакомить с новыми теоретическими понятиями в социологии коммуникаций (уровни, типы коммуникации, институты коммуникации) и новыми теоретическими направлениями в исследовании коммуникации (гендерные различия в коммуникации и т.п.), новыми технологиями коммуникативного воздействия (НЛП-технологии)

- дать теоретические представления об информационном обществе как обществе нового типа и показать роль коммуникативных процессов в обеспечении эффективного функционирования этого типа общества, раскрыть значение процессов коммуникации для управления обществом, успешного функционирования организаций разного типа, значение коммуникативной компетентности личности для ее социального успеха .

- выработать практические навыки исследования коммуникативных процессов в обществе в контексте глобализации информационного пространства, познакомить с основными методами исследования коммуникативных процессов и привить практические навыки в области коммуникативного менеджмента.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Дисциплина относится к вариативной части Профессионального цикла учебного плана. Данный курс относится к дисциплинам специализации, является завершающим в цикле профилирующих курсов, посвященных проблемам социальной коммуникации. Курс формировался на основе междисциплинарного синтеза социологии с теми науками, которые имеют традицию исследования различных видов и форм социальных коммуникаций: семиотикой, психологией, философией, лингвистикой, культурологией, этнографией, менеджментом, рекламоведением. Курс опирается на уже полученные студентами знания по истории и теории социологии, социологии общественного мнения, гендерной социологии и рассматривает современные теоретические концепции информационного общества.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- историю возникновения и развития массовых коммуникаций в обществе;

основные теоретические подходы к изучению социальных коммуникаций;

основные понятия и категории социологии коммуникации;

- развитие проблем социальных коммуникаций в современной социологии;

- основные формы и уровни коммуникации;

Студент должен уметь:

- применять полученную теорию о специфике коммуникативных технологий в различных сферах общества на практике;

- использовать эмпирические методы изучения социальных коммуникаций.

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

АННОТАЦИЯ

программы дисциплины «Социальная экология»

Цель дисциплины – глубокое и всестороннее ознакомление с основными принципами и

понятиями социальной экологии, с важнейшими экологическими проблемами

современности, а также способствовать развитию у студентов общей экологической

культуры личности, совершенствовать экологическую культуру будущих специалистов

через ознакомление с основами организации и функционирования социоприродных

систем, принципами взаимодействия человека, общества и природы, В программе курса существенное внимание уделяется современному состоянию экосистем, биосферы Земли, вопросам формирования качественно нового отношения к природе, современным социальным технологиям решения проблем охраны окружающей среды, социокультурным предпосылкам формирования типов социального отношения к природе, социальной экологии городов, экологическому воспитанию и образованию.

Задачи дисциплины:

- Ознакомить студентов с основными принципами и понятиями социальной экологии, экологии человека, природопользования, с важнейшими экологическими проблемами современности;

- ознакомить студентов с основами социальной экологии, экологии человека, природопользования,

- обеспечить непрерывность и преемственность экологического образования на стадиях общеобразовательной и профессиональной подготовки;

- повысить уровень профессиональной компетентности студентов посредством установления системы межпредметных связей содержания курса с содержанием профилирующих дисциплин.

Место курса среди других дисциплин учебного плана

Изучение дисциплины «Социальная экология» способствует ознакомлению студентов с основами социальной экологии, экологии человека, основами природопользования; обеспечивает непрерывность и преемственность экологического образования на стадиях общеобразовательной и профессиональной подготовки; повышает уровень профессиональной компетентности студентов посредством установления системы межпредметных связей содержания курса с содержанием профилирующих дисциплин; экологизацию мировоззрения студентов с позиций целостного восприятия всей системы взаимоотношений между человеком, обществом и природой.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-8-10, ОК- 12, ОК-16, ПК-1-6, ПК-8-12

В результате изучения курса студент должен знать:

- основные понятия и закономерности социальной экологии,

- глобальные социоэкологические проблемы, пути перехода человечества к устойчивому развитию.

Студент должен иметь представления:

- об истории развития социоэкологических идей; о путях гармонизации взаимоотношений между обществом и природой;

- о сущности среды жизни человека, основных концепциях ее развития;

- о глобальных социоэкологических проблемах и путях их решения;

- об основных областях применения экологических знаний в практике ряда отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека.

Студент должен уметь:

ориентироваться в основных понятиях, связывать теоретический материал с экологическими проблемами современности;
давать аргументированную оценку новой информации по экологическим вопросам;
пользоваться знаниями экологических закономерностей для объяснения законов природы и общества.

Разработчики:

кандидат философских наук, доцент О.А. Кажанов,

кандидат социологических наук, доцент Г.А. Фомченкова,

ст. преподаватель О.Н. Старостина

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 040100 Социология