Министерство образования российской федерации утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7

II. Учебная (технологическая) практика (практика по дисциплинам предметной подготовки) Технологическая практика студентов направлена на отработку технологических знаний и умений.

Рекомендуемая продолжительность технологической практики – не менее 8 недель.

Технологическая практика может проводиться на промышленных предприятиях различного типа и на базе общеобразовательных заведений, межшкольных комбинатов и других учебных заведений, а также на промышленных выставках и в музеях.

Содержание технологической практики определяется следующими целями и задачами:

углубить и закрепить технологические знания, умения и навыки, полученные в вузе при изучении цикла дисциплин предметной подготовки;
ознакомить с передовыми техническими и технологическими достижениями в промышленности, строительстве, сельском хозяйстве и сфере услуг.

Решение о форме отчетности по итогам прохождения учебной практики принимается вузом.

Содержание всех этапов учебной практики определяется учебной программой практики, которая утверждается вузом на основе примерной программы практики, рекомендуемых УМО по специальностям педагогического образования.

7.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030600 Технология и предпринимательство

7.1. Требования к профессиональной подготовке специалиста

Выпускник должен знать:

Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, в том числе Закон Российской Федерации “Об образовании”, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;

основы общих и специальных теоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности; школьные программы и учебники; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; средства обучения и их дидактические возможности; основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки; санитарные правила и нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты;

государственный язык Российской Федерации – русский язык; свободно владеть языком, на котором ведется преподавание.

Выпускник должен уметь решать типовые задачи профессиональной деятельности, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2. настоящего Государственного образовательного стандарта.

Типовые задачи профессиональной деятельности.

Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности для учителя технологии и предпринимательства являются:

в области учебно-воспитательной деятельности:

осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой;

планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения;

использование технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

применение современных средств оценивания результатов обучения;

воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;

организация и проведение внеклассных мероприятий;

в области научно–методической деятельности:

выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации;

в области социально – педагогической деятельности:

планирование и проведение мероприятий по социальной профилактике в процессе обучения и воспитания;

установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в семейном воспитании;

проведение профориентационной работы;

оказание помощи в социализации учащихся;

в области культурно – просветительной деятельности:

формирование общей культуры учащихся,

в области коррекционно – развивающей деятельности:

реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию детей;

работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в развитии.

в области организационно-управленческой деятельности:

укрепление и сохранение здоровья школьников, рациональная организация учебного процесса;

обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;

ведение школьной и классной документации;

организация контроля за результатами обучения и воспитания;

управление педагогическим коллективом в целях обеспечения реализации образовательных программ;

организация внеурочной деятельности.

7.2 Требования к итоговой государственной аттестации специалиста

7.2.1. Общие требования к итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация учителя технологии и предпринимательства включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности учителя технологии и предпринимательства к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим Государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к выпускной квалификационной (дипломной) работе специалиста

Дипломная работа должна быть представлена в форме рукописи.

Требования к объему, содержанию и структуре дипломной работы определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, Государственного образовательного стандарта по специальности 030600 Технология и предпринимательство и методических рекомендаций УМО по специальностям педагогического образования.

Время, отводимое на подготовку и защиту квалификационной работы, составляет не менее восьми недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену учителя технологии и предпринимательства

Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальности 030600 Технология и предпринимательство определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по специальностям педагогического образования, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, и Государственного образовательного стандарта по специальности 030600 Технология и предпринимательство.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно–методическое объединение по специальностям педагогического образования

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования одобрен на заседании учебно-методического совета по технологии и предпринимательству 15 декабря 1999 г., протокол № 2, корректировки утверждены Учебно-методической комиссией по технологии и предпринимательству.

Председатель Совета УМО по специальностям

педагогического образования В.Л. Матросов

Blog

Министерство образования российской федерации утверждаю Заместитель Министра образования Российской Федерации