Шатохина Станислава Николаевича. Организационный комитет поручил проф. Шатохину С. Н. вести заседание

Вид материала

Заседание

Содержание Проект Постановления Налоговые льготы Позиция Федерального агенства Позиции исполнительной и законодательной власти Проф. Лукин Н.Н. Шайдуров Г.Я. Чуринов Н.М. Проф. Аронов А.М. Вопрос проф. КрасГУ (Вет институт). Проф. Филатов В.В. (СибГАУ) Выступления делегатов. Радкевич В.С. Косарынцева Л.В. Проф. Лепешев А.А. Матюшенко А.И. Заключение Кравцов В.В. 3. Принятие документа конференции. Выступлеиня делегатов. Проф. Ефимов П.В. Проф. Шайдуров Г.Я. Шишмарев В.П. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа организационный комитет председатель: Старостенков М. Д. д ф. м н., проф.,, 207.71kb.
• Уважаемые коллеги! Организационный комитет, 72.96kb.
• Уважаемые коллеги! Организационный комитет, 72.05kb.
• Программа санкт-Петербург 2005 организационный комитет отчетной научно-практической, 501.52kb.
• Организационный комитет международная научно-практическая конференция, 122.29kb.
• Организационный комитет международная научно-практическая конференция, 162.39kb.
• Организационный комитет конференции, 57.82kb.
• Р. А. Хальфин 08. 12. 2006 г. N 6530-рх методические рекомендации, 1062.91kb.
• Русанова Олега Николаевича в совершении преступления, предусмотренного ст. 290, 4002.94kb.
• Программа ежегодной научной конференции преподавателей, сотрудников и аспирантов улан-Удэ, 775.61kb.

Достоинство этого пути реорганизации СНУ: ответственное и плановое руководство созданным СНУ. Дирекция университета будет работать под руководством ректора.


До 1 июня 2007 года эту задачу необходимо выполнить. Большего времени нам отпустить не позволят.

Проект Постановления – должен быть один и включать все гарантии, в т.ч. и соотношения профессор:аспирант – 1:2, преподаватель:заочный студент 1:12, преподаватель: очный студент 1:4.

Гарантии – 1 млрд. рублей в 2006 году (на счетах Федерального агенства), 2 млрд. рублей – в 2007 году и гарантии Правительства РФ на последующие годы (по 3 млрд. рублей ежегодно до 2010) или закладывание в бюджет РФ на 2008-2010 годы на продолжающееся образование СНУ. Участие в капитальном строительстве (Администрация КК в размере 1 млрд. рублей в год).

Бизнес - это задача, прежде всего, губернатора Красноярского края в создании Попечительского Совета и активного его участия в строительстве и управлении СНУ.

Налоговые льготы - до 2010 года при использовании средств Федерального бюджета (налоги на землю, имущество, на ввозимое самое современное оборудование из-за рубежа).

Позиция Федерального агенства исходит только из одной гарантии для себя – выполнение задачи укрупнения региональных ВУЗов, структуризации профессий в ВУЗах в сторону укрупнения, не принятие соотношения: преподаватель:студент 1:4, образование исполнительной дирекции Гарантии декларируются только после 2008 года, ответственность за управление возлагается на ректора КрасГУ и Администрацию КК. Федеральное агенство ответственность на себя не берет.


Позиции исполнительной и законодательной власти – в рабочую группу входят представители ЗС (Председатель и его заместители), Губернатор КК.

Таким образом, интересы СНУ и государственной власти должны быть учтены полностью.


Вопросы делегатов конференции:

Проф. Лукин Н.Н. (КрасГАУ). Существует ли партнерство между властью и образовательным сообществом в лице ПСКК?

Проф. Суховольский В.Г. (КГТУ) Можно ли информировать сообщество профессоров ПСКК о работе рабочей группы 4-х ректоров, можно ли быть уверенным в том, что документ будет составлен с соблюдением всех декларируемых гарантий?

Шайдуров Г.Я. (КГТУ). Оценивалась ли при формировании основ СНУ позиция бизнеса в КК? Есть ли прогноз по вливанию финансовых средств от бизнеса в СНУ?

Ответ: Такая проработка вопроса идет, бизнес (нефть, газ, золото, лес и пр.) готов сотрудничать в образовании СНУ. Называется реальная цифра - 20-22 млрд. рублей в год.

Чуринов Н.М. (СибГАУ) При образовании СНУ могут ожидаться волнения со стороны ППС. Какое значение имеет образование СНУ в качестве подготовки будущих специалистов?

Ответ - Предлагается создание исполнительной дирекции с выходом на государственную регистрацию с пакетом документов. При этом все ВУЗы остаются в прежнем рабочем режиме с текущим финансированием. Задачи дирекции – модернизация учебной базы, ремонт материально-технической базы. За это время будет рассмотрена будущая структура СНУ. Вся документация должна быть рассмотрена и заверена до июня 2007 года, когда планируется открыть СНУ.

Проф. Аронов А.М. Как будет привлекаться творческий потенциал ученых в СНУ? Предполагается ли одновременное участие в работе своего ВУЗа и СНУ?

Ответ – Практика такая есть и никто такое участие не запрещает. Диплом выпускника СНУ должен быть единым, чтобы обеспечить мобильность его по всему миру. Эти обстоятельством СНУ и должен отличаться от других ВУЗов

Вопрос проф. КрасГУ (Вет институт). При образовании СНУ сократится или увеличится ППС, планируется ли повышение числа студентов на 1 и 2 наборы в СНУ?

Ответ – Задача СНУ сформировать соотношение: преподаватель:студент - 1:4, обеспечить качественный аудит ППС, что приведет к увеличению числа профессоров 1:6, поднимет заработную. Плату преподавателя согласно его квалификации, дополнительный набор ППС увеличит возможность отвлечения научного потенциала для прямых разработок инновационных проектов.

Проф. Филатов В.В. (СибГАУ) Какие прогнозы существуют для тех ВУЗов, которые не войдут в СНУ?

Ответ Гарантируется интеграция в СНУ любых ВУЗов после факта его создания (отраслевые институты СО РАН).

Проф. Ефимов П.В. (СибГТУ). Как вы себе представляете законный путь повышения заработной платы преподавателей СНУ в 2,5 раза?

Ответ – Министерство финансов обеспечивает финансирование СНУ, исходя из утвержденного соотношения: ППС: студенты 1:4. Это автоматически увеличивает фонд оплаты труда в 2,5 раза.

Документальная база создания СНУ осуществляется пока только в Красноярском крае. В других регионах, в частности в Ростове-на-Дону, этот вопрос решается нестабильно.

3. Выступления делегатов.
   

Васильев М.Г. (Союз промышленников и предпринимателей КК). У чиновников от власти есть сомнения в том, что заявляемое соотношение ППС:студенты в СНУ 1:4 и повышение стипендий будут достигнуты, так как эти положения могут быть приняты только Федеральным законодательством, изменить это законодательство быстро сложно, если не будет сильного желания власти. Тот же вопрос и с повышением заработной платы ППС. На переходный период ВУЗы не имеют юридического лица. В этой ситуации кто будет обучать студентов, кто будет выполнять задачи управления ВУЗом? Новая дирекция или администрация ВУЗов? Переговоры по поводу софинансирования СНУ и бизнеса действительно идут, но запрашиваемые объемы слишком велики. Красноярский край этот объем финансирования не преодолеет. Бизнес готов поддержать отдельные проекты СНУ, несущие инновационный характер. Это- реальная задача.

Радкевич В.С. (Союз промышленников и предпринимателей КК). Совместное проведение мероприятий ПСКК и СТПиП очень полезно. Необходимо поддерживать более тесное сотрудничество науки и производства. Нужны подготовленные кадры к инновационным наукоемким технологиям, нужны конкретные предложения, инновационные проекты.

Косарынцева Л.В. (Постоянная комиссия по городскому бюджету). Профсоюзы города и края обратились в письмах к властным структурам о своем отношении к образованию СНУ. Нужно больше информации о создании СНУ от рабочей группы из 4-х ректоров ВУЗов. Потеря юридического лица ВУЗами очень серьезна, сокращение ППС при образовании СНУ, социальные последствия такого объединения должны быть предусмотрены Исполнительной Дирекцией СНУ, продумана система социального обеспечения специалистов, работающих в ВУЗах сегодня, особенно специалистов, которые преподают одинаковые специальности. Неучет таких обстоятельств может повлечь за собой студенческие волнения.

Пользуясь случаем выступления на Профессорском Собрании КК, хочу поздравить и вручитьПочетную грамоту и премию имени А.И.Мельникова, учрежденную городской профсоюзной организацией, профессору КГТУ, Председателю ПСКК Шатохину Станиславу Николаевичу за значительные достижения в профессиональной и общественной деятельности.


Проф. Лепешев А.А. (КГТУ). На сегодня профессорскому корпусу неизвестны ни состав рабочей группы на уровне Красноярского края, ни планы рабочей группы, ни результаты этой работы, ни методики формирования модели СНУ. Обсуждать сегодня результаты работы пока рано. СНУ должен быть, никто этот обстоятельство не отрицает, Сибирь, как место формирования университета определена, регион Сибири определен. Считаю, что ничего не сделано за 2005 год конкретно по формированию СНУ. К сожалению, таких моделей формирования Национального Университета в РФ нет, приходится создавать все с нуля. Многие факторы развития правовой базы в РФ выбивают из колеи развитие высшего образования в КК, реальное участие в рынке, получение прибылей существенно затруднено. Бюджетное финансирование составляет около 30%, остальные деньги зарабатывают ВУЗы больше вопреки законодательству, а не согласно ему. Т.е., в современных условиях сформировать СНУ в тех правовых рамках, которые существуют сегодня, будет невозможно, если не будет изменено законодательство в РФ.


Шишмарев В.П. (Администрация КК). Можно ли говорить о конкретной модели СНУ? Необходимо сказать, что этот год формирования СНУ не потерян. Впервые идея НУ была обозначена в Министерстве образования год назад. Далее шла речь о том, в каком регионе будет Национальный Университет. И то, что это будет Красноярский край – это уже не потеря года. Если речь идет по моделям формирования Университета, то это уже проектирование конкретного Национального Университета. Первый этап – это Постановление Правительства РФ, которое дает гарантии Федеральным центром и Правительством РФ по тем направлениям, по которым должен развиваться университет. После прохождения первого этапа – Постановление Правительства РФ, где будет решаться конкретная модель СНУ.


Матюшенко А.И. (депутат городского Совета). Стадия объединения субъектов Федерации отражается и на объединении в образовательной сфере. То, что работа по объединению идет есть факт, и эта работа идет плодотворно. Готовых моделей нет, разрабатывается новая. Нужна информация от 4-х ректоров рабочей группы для ПСКК, чтобы оперативно взаимодействовать с профессорским корпусом.


Заключение Кравцов В.В. (ректор ГУЦМиЗ). Ответы на вопросы.

1. Стипендия для студентов определяется Законом, а заработная плата не определена, в т.ч. и верхняя граница в виде надбавок за счет внебюджетных средств.

2. Исполнительная дирекция создается сразу с выходом Постановления Правительства и именно она несет всю ответственность. Статус юридического лица ВУЗы потеряют только после образования СНУ.

3. Понятие «Корпоративный Университет» обозначает не структуру ВУЗа, а только учебную программу ВУЗа, которая призвана готовить специалистов конкретно для производств РУСАЛа, Нор.Никеля, ЗЦМиЗ и т.д.

4. Формировать хозяйственные объекты для СНУ, которых еще нет, так как нет Постановления Правительства РФ, нельзя. Надо выполнить действия последовательно.


3. Принятие документа конференции. Выступлеиня делегатов.

Проф. Лукин Н.Н. В тексте Обращения конференции предлагаю строку «рынок образовательных услуг» заменить на «конкуренцию в сфере образования».

Проф. Ефимов П.В. В тексте Обращения предлагаю включить в список властных структур, в которые это обращение будет направлено и Государственную Думу РФ.

Проф. Шайдуров Г.Я. Предлагаю поддержать проект (текст), предложенный рабочей группой (проф. В.В.Кравцов).

Лопунов (Союз ТП и П) Предлагаю поддержать вариант формирования СНУ, предложенный проф. В.В.Кравцовым.

Делегат Кирко – Предлагаю поддержать позицию делегата Лопунова

Шишмарев В.П. Придерживаясь тактики наступательной позиции принять не обращение, а резолюцию в объеме 0,5 страницы текста с кратким содержанием по пунктам, без которых образование СНУ невозможно. Все пункты в резолюции сохранить.

Проф. Шатохин С.Н. Поручить рабочей группе вместе с докладчиком довести текст резолюции до уровня принимаемого документа.


Результаты голосования: «ЗА» - 109, «ПРОТИВ» - 2, «ВОЗДЕРЖАЛИСЬ» - 6. Принято большинством голосов.


Председатель конференции С.Н.Шатохин

Ученый Секретарь конференции И.Н.Большаков

«Профессорское Cобрание Красноярского края»

660049 г. Красноярск, пр. Мира, 96, ОФИС. Ц-6 (Правление ПСКК)

Телефакс: (3912) 66-03-98; 52-95-32. Телефоны: 21-67-58; 52-95-22

E-mail: mediasecret@list.ru Интернет: www.professors.ru

ПРОТОКОЛ №48 заседания правления ПСКК 30.03.2006 г.


Присутствовали: Большаков И.Н., Вахрушева Л.П., Ефимов П.В., Журавлев Ю.А., Павлюченкова Е.Н., Филатов В.В., Шатохин С.Н., Шевырногов А.П., Вохмин С.А., Вдовенко В.Г., Завьялов А.И., Козинов Г.Л., Кудашов В.И., Новицкий И.А.


Повестка дня:

1. Особенности образовательного процесса в негосударственном ВУЗе (Ксанф В.Н., Вдовенко В.Г.)
   
2. О подготовке программы социально-экономического развития Высшей Школы (Ефимов П.В.)
   
3. Итоги научно-практической конференции по созданию национального университета в г.Красноярске.
   
4. Регистрация нового подразделения ПСКК (НИИ медицинских проблем Севера СО РАМН).
   

1. Ксанф В.Н. Особенностью вуза является отсутствие какого-либо государственного бюджета. Нет никаких льгот по налогам на землю, имущество и т.д. Входит в УМО по всем специальностям из 665 учреждений 508 имеют государственную аккредитацию. ВУЗ имеет 4 факультета: а) юридический б) психологии в) лингвистика управления г) экономический. ВУЗ принимает участие с помощью Совета ректоров в работе общественной организации в Государственной Думе. В ВУЗе работают много сотрудников высокого класса, сотрудничают практически со всеми ВУЗами г.Красноярска. Полностью выполняется государственный стандарт по физической культуре (5 арендуемых залов в ВУЗах города), осуществляется участие в фестивале «Студенческая Весна, губернаторском бале (16 танцевальных пар, 2 лауреата, шахматный турнир, ансамбль «Наус-Бенс». ВУЗ аттестован, аккредитован и лицензирован по государственному стандарту. На каждом факультете имеется своя библиотека с хорошим наполнением, выписка журналов и книг производится по необходимости. Работает клуб молодого ученого (17 аспирантов), есть свой колледж. В связи с подписанием Болонского Соглашения в ВУЗе веден бакалавриат. Магистратуры пока нет.
   

Вдовенко В.Г. Процесс обучения ставит и решает задачи сегодняшнего дня. В методические разработки во главу угла ставится задача самостоятельной постановки проблемы и ее решение. Штатное расписание: На 174 сотрудника приходится 81 штатный сотрудник, 22225 студентов, колледж насчитывает 300 человек (9-11 классы), площади составляют 10154 кв., в 2006 году добавится 400 кв.м, а к 2007 году около 1000 кв.м. Во всех студенческих проектах определяется актуальность, практическая значимость, новизна, студенты выполняют дипломные работы по психологии, экономике и др. Открыты отделения по социальной педагогике и туризму.

З.В. Организован психологический центр (пр. Красноярский рабочий, 7), где выполняются научные работы студентами с художественным образом мышления. Ведутся курсовые работы, которые переходят в статус диссертационных работ, публикаций. Сотрудничество психологического факультета идет со всеми ВУЗами г.Красноярска (особое культурно-образовательное пространство, система тренингов для коррекции левого полушария мозга).

Вопрос. И.Н.Большаков. Существует ли сотрудничество с КрасГМА по этим проблемам?

Ответ. Да, такое сотрудничество идет с кафедрами анатомии человека, физиологии, пат.физиологии. Например, по вопросам мониторинга здоровья студентов.

Вопрос. Ю.А.Журавлев. Каковы особенности ППС в вашем ВУЗе?

Ответ. Негосударственных ВУЗов 665, государственных ВУЗов 638. В нашем Вузе кандидатов наук 65,6%, 24 доктора наук, 12 из них внештатные, остальные – совместительство.

Вопрос. Козинов Г.Л. Какова перспектива развития подобных Вузов в связи с ориентацией на западные страны в системе образования?

Вопрос. Вохмин С.А. Из 100 студентов сколько человек защищают дипломную работу?

Ответ. Около 90%, отсев происходит, иллюзий у студентов нет в том плане, что все равно диплом будет выдан, несмотря на незащиту диплома и учебу на 3 балла. Ежегодный отсев составляет около 20 человек.

Учредителями ВУЗа являются КГИЦМиЗ, Администрация г.Красноярска (департамент образования и науки), отдельные физические лица.

2. П.В.Ефимов. 17.03.2006 г. произошла встреча Федерального агенства с представителями профсоюзных организаций образовательных учреждений и науки. От отраслевых профсоюзов региональных организаций и агенства по образованию, от ЦК профсоюзов Красноярска участвовало 5 человек, от Президиума координационного совета – 10 человек.
   

Рассматриваемые вопросы на совещании: (7 направлений)(см. эл почта П.В.Ефимов).

Статус работников профессионального образования низок, социальные проблемы решаются плохо. Настоятельно нужна программа по решению социальных проблем. В программу «Жилье», «Условия труда + аттестация рабочих мест» должно войти: AGR? Пенсионное обеспечение, закрепление молодых кадров, заработная плата, санаторно-курортное лечение. Работники образования (отраслевые проекты, оплата труда) должны быть приравнены к положению государственных служащих. Этой перспективы нужно добиваться. На сайте можно познакомиться с опытом работы международных профсоюзных конференций в условиях децентрализации образования и при условиях вступления в Болонский процесс. Как ведут себя профсоюзы в условиях Болонского процесса (см. сайт интернета «минобразование»).

Вопрос. Шатохин С.Н. Требуется ли реакция ПСКК по этому вопросу?.

Ответ. В каждом регионе необходимо разработать свои предложения по этим 7 направлениям (см. выше). Апрель месяц 2006 года – это время подготовки документа и своих предложений от ПСКК.

Решение. На очередном заседании ПСКК в апреле-мае месяце подготовить этот вопрос в качестве обращения.

Проводится политика выталкивания государственных ВУЗов в систему негосударственных путем перечисления коммерческих денег в государственный бюджет.

3. Итоги научно-практической конференции ПСКК об образовании СФУ. На конференции прозвучал информационный доклад ректора КГИЦМиЗ, Кравцова В.В., достаточно острый и критичный по своему содержанию. Решение конференции 11.03 2006 г. было подработано и разослано во властные структуры всех уровней, включая Администрацию Президента (Медведев), Союз промышленников и предпринимателей, ЗС КК, Администрацию КК. По оценкам политиков и экспертов конференция проведена достаточно своевременно (Газета «Краевой вестник», приложение к газете «Вечерний Красноярск», № 25 (₇₆).- стр. 4 от 14 марта 2006 г.) и хорошо вписалась в проходящие события во властных структурах. Деятельность 4-х ректоров поддержана, они работают в г.Москве во вопросам Устава, образовательных структур.
   
4. Новицкий И.А. Доложил о НИИ МПС СО РАМН, об основных службах института и подчиненных лабораторий. 14 профессоров, 12 внештатных сотрудников на профессорской должности. Интересы НИИ охватывают Магаданскую область, Якутию, Тыву, Хакасию, Таймыр, Норильск, Эвенкию. Планируется выездное заседание ПСКК в НИИ во второй половине 2006 года. Первичная организация НИИ МПС СО РАМН ознакомилась с первичными учредительными документами ПСКК, определила на своем собрании список ее членов и своего координатора в лице профессора Новицкого И.А., внесла вступительный взнос наличной суммой в размере 2100 рублей.
   

Решение. Включить первичную организацию НИИ МПС СО РАМН в состав ПСКК.


Информация. Шатохин С.Н. В связи с поздравлениями профессора Кудашова В.И. с днем рождения принято решение о вручении ему почетной грамоты ПСКК.


Председатель ПСКК С.Н.Шатохин

Ученый Секретарь ПСКК И.Н.Большаков

«Профессорское Cобрание Красноярского края»

660049 г. Красноярск, пр. Мира, 96, ОФИС. Ц-6 (Правление ПСКК)

Телефакс: (3912) 66-03-98; 52-95-32. Телефоны: 21-67-58; 52-95-22

E-mail: mediasecret@list.ru Интернет: www.professors.ru

ПРОТОКОЛ №49 заседания правления ПСКК 04.05.2006 г.


ВЫЕЗДНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ПСКК НА БАЗЕ ГОУ ВПО КРАСГМА РОСЗДРАВА


Присутствовали: Артюхов И.П. (ректор), Самотесов П.А. (первый проректор), (Большаков И.Н., Павлюченкова Е.Н., Филатов В.В., Шатохин С.Н., Шевырногов А.П., Вохмин С.А., Завьялов А.И., Козинов Г.Л., Кудашов В.И., Новицкий И.А., Богомаз И.В., Логинов Ю.Ю., Салмина А.Б., Чепелев Н.И., Шайдуров Г.Я., Машуков Ю.Г.


Повестка дня:

1. Тенденции развития медицинского образования (ректор КрасГМА И.П.Артюхов)


Проблемы, касающиеся КрасГМА, количество судебных исков в медицине на качество медицинского обслуживания возрастает. Сегодня 50 дел находятся в судах КК, в 60% заседаний судов проигрывают медицинские работники (практически все Законы РФ направлены в той или иной степени против врача). Существуют медицинские ассоциации, которые активно oзащищают врача в судебных инстанциях. Задачи медицинского образования – создать армию специалистов в расчете 170 на 100 тыс. населения. В странах Европы и в Японии – 100% высшее образование. Общая наша задача –это создание единого образовательного пространства. Первичное врачебно-медсестринское звено сегодня высоко востребовано, однако необходимо сегодня осознать положение и роль врача в российском обществе. Цепочка межличностного общения намного выше по сравнению с другими слоями населения. Особенностью является непрерывное образование от ММА до вторичного высшего образования. Каждые 5 лет идет профессиональная переподготовка врача по другим специальностям. Тон задает работодатель, а он, как ни странно, заинтересован в том, чтобы специалист не имел высшего образования. Очень много врачей не проходили в течение 5-20 лет переподготовку. Сотрудничество категорий медицинских работников, процессы глобализации в России привели к кадровому дисбалансу в подготовке врача и медицинских сестер, произошла чрезмерная специализация врачебных кадров, необоснованное увеличение числа ВУЗОВ и медицинских факультетов, получение единого сертификата специалиста врачами, имеющими различный уровень подготовки: интернатура, ординатура, аспирантура, AED? миграция кадров. Необходимо решать вопросы по миграции кадров, вводить вахтовый метод, формировать передвижные амбулатории.

Требования к медицинскому образованию:

1. Число врачей – 20 на 10 тыс. населения
   
2. Соответствие нуждам практического здравоохранения и общества по числу и качеству подготовленных специалистов
   
3. Эффективность (соотношение вкладываемых ресурсов к результатам на местах. Это, прежде всего, социальная эффективность.
   
4. Преемственность между традиционным образованием и инновациями.
   
5. Конкурентоспособность на основе стандартов качества
   
6. Непрерывность.