Смкэс-2004

Вид материала

Задача

Подобный материал:

• Смкэс-2004, 43.21kb.
• Принят Государственной Думой 24 мая 1996 года. Одобрен Советом Федерации 5 июня 1996, 39.78kb.
• Програма дій щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти, 77.05kb.
• Краткое содержание темы, 108.84kb.
• Вестник Банка России, n 2, 14. 01. 2004; указанием Банка России от 1 июня 2004 года, 20.19kb.
• О балансе публичного, частного и квазипубличного интересов в практике конституционного, 311.86kb.
• Указатель литературы, 117.65kb.
• Конституцией Российской Федерации, общепризнанными принципами и нормами международного, 640.11kb.
• Многоквартирный 9-ти этажный жилой дом № 9 (блок-секции 3 и 4 в осях 4–5, 5-6), микрорайон, 44.05kb.
• Федеральный закон, 766.35kb.

УДК 004.81




МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ


Алексеев А.Н., к.т.н., доц.; Кулик Т.А., м.н.с.

Сумский государственный университет

E-mail: electron@sumdu.edu.ua


Задача построения компьютерной системы тестового контроля как составной части интеллектуального обучающего комплекса обусловлена следующим основным преимуществом тестирования как способа проверки: достаточно простой схемой практического использования при невысоких затратах времени и усилий пользователя с точки зрения контроля знаний. Но отсутствие строгих формализованных требований к самой системе, в частности ее алгоритмическому, информационному и методическому обеспечениям, не позволяет четко представить ее структуру, связи между составляющими внутренними блоками и самим пользователем.

При системном анализе назначения и области применения системы тестового контроля приоритетным является следующая основная целевая функция



где Q – точность оценки знаний пользователя, зависящая от полноты F базы данных вариантов тестов и полноты М методического обеспечения проверяемой области знаний;

А – совокупность алгоритмов, реализующих эффектив-ное функционирование системы контроля знаний, таких как алгоритмы динамического оценивания сложности вопросов и знаний пользователя, алгоритмы выбора стратегии прохождения тестов, алгоритмы идентификации и распознавания ответов, алгоритмы шифрования отчетных форм, которые в целом должны обеспечивать минимальное t* время контроля знаний при известной глубине N теста, что представляет собой вспомогательную целевую функцию

;

B – программно-аппаратный реализационный базис системы тестового контроля, обеспечивающий мобиль-ность и переносимость системы на другие аппаратные платформы, объем w программно-аппаратных затрат которого не должен превышать величины W_з: w  W_з;

Str – структура системы тестового контроля знаний, допускающая параметрическую и структурную оптимизацию, каждый внутренний блок которой должен обладать функциональной законченностью.

В состав структуры системы тестового контроля знаний, строящейся по иерархическому типу, должны входить основные блоки: база вопросов и задач, адаптивная система управления базой данных, блок распознавания и идентификации ответов, блок генерации и шифрования отчетных форм, блок выбора пути прохождения теста, блок динамического оценивания ответов, блок взаимосвязи с пользователем, блок связи с обучающим комплексом. Практически при синтезе каждого из этих блоков стоит задача эффективного представления данных, т.е. задача кодирования.

Таким образом, несмотря на ряд субъективных моментов, связанных с методической составляющей тестирования, формализация постановки задачи синтеза системы тестового контроля знаний позволяет четко обозначить структуру данной системы, а также ее внутренние и внешние связи.