Карагандинский экономический университет казпотребсоюза
| Вид материала | Лекции |
- Карагандинский экономический университет казпотребсоюза, 282.5kb.
- Казпотребсоюза Карагандинский экономический университет Кафедра ивс тематика, 52.08kb.
- Карагандинский Экономический Университет казпотребсоюза, 362.84kb.
- Карагандинский Экономический Университет казпотребсоюза, 452.3kb.
- Карагандинский Экономический Университет Казпотребсоюза учебно-методический комплекс, 1957.32kb.
- Резюме на выпускника кэук 2011 года, 489.74kb.
- Министерство образования и науки Республики Казахстан Карагандинский государственный, 44.04kb.
- «БанкЦентрКредит», 38.28kb.
- «БанкЦентрКредит», 36.92kb.
- Тезисы докладов будут изданы, 41.57kb.
КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗПОТРЕБСОЮЗА
| УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно- методической работе, к.э.н., профессор Бугубаева Р.О. ____________________ «__» __________ 2010 г. | СОГЛАСОВАНО Проректор по новым технологиям и дистанционному обучению, д.п.н., профессор Ибышев Е.С _______________________ «____» _______________ 2010 г |
СИЛЛАБУС
БАКАЛАВРИАТ
Дисциплина: РMI 3205 Процессы мировой интеграции Специальности: 5В 020200- Международные отношения
Кафедра экономической теории и международной экономики
| Всего 3 кредита (трудоемкость 135 часов) Лекции 15 часов Семинарские занятия -30 часов СРС 60 часов СРСП 30 часов | |
КарагандЫ 2010
Форма 2
Силлабус составлен cт.преподавателем Такировой Г.А. на основании ГОСО РК, типовой программой дисциплины «Процессы мировой интеграции» и требованиями к структуре учебно-методического комплекса дисциплины КЭУК-МИ-85-04.01-2007
Рассмотрен на заседании Учебно - методического семинара кафедры экономической теории и международной экономики
«10» июня 2010 г Протокол № 10
Зав. кафедрой Жетписбаева М.К.
Сведения о преподавателе:
ст.преподаватель Такирова Г.А., Карагандинский экономический университет. Имеет публикации в объеме 9,0 п.л., читает курсы «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Международная экономика».
Офис: кафедра экономической теории и международной экономики, аудитория № 266.
г. Караганда ул. Академическая, 9.
Тел: 44 16 24 (123)
Форма 3
Характеристика дисциплины
Цель преподавания дисциплины.
Углубленное знание процессов мировой интеграции,понимание сути интеграционных процессов позволит будущим специалистам в области международных отношений адекватно ориентироваться в выборе стратегии сотрудничества, приемлимой для нашей страны и региона в целом.
Целью данного курса является изучение современных интеграционных процессов и роли международных организаций в современном мире, их структуры, принципов и методов работы.
Знание процессов интеграции, особенностей, механизма практической деятельности интеграционных институтов, международных организаций представляется обязательным. В условиях, когда Казахстан усиливает сотрудничество и взаимодействие с другими государствами на региональном и глобальном уровнях, высокая квалификация специалиста в области международных отношений подразумевает умение быстро воспринимать, правильно оценивать и использовать в своей практической деятельности зарубежный опыт.
Пререквизиты дисциплины: История международных отношений в новое время, История международных отношений в новейшее время, Международная экономика, Макроэкономика.
Постреквизиты: Внешняя политика РК, Современные проблемы международных отношений, Дипломатическая документация, Многосторонняя документация, Мировая экономика и МЭО
Форма 4
Политика и процедура оценки знаний
Итоговая оценка по дисциплине определяется как сумма максимальных показателей успеваемости по рубежным контролям - 60% и промежуточной аттестации (экзамену) – 40% и составляет 100%, то есть итоговая оценка определяется по формуле:
| | Р1- процентное содержание оценки первого рейтинга; |
| | Р2- процентное содержание оценки второго рейтинга; |
| | Э - процентное содержание экзаменационной оценки. |
Поэтому для корректности подсчета итоговой оценки необходимо оценивать знания обучающегося на рубежном контроле (рейтинге) в процентах от 0 до 100%.
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | Процентное содержание | Оценка по традиционной системе |
| A | 4,0 | 95-100 | Отлично |
| A- | 3,67 | 90-94 | |
| B+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| B | 3,0 | 80-84 | |
| B- | 2,67 | 75-79 | |
| C+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| C | 2,0 | 65-69 | |
| C- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |
Критерии оценки знаний студента
«А», «А-» («отлично») - если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с поставленными задачами, показывает знания монографического материала, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических работ, обнаруживает умение самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок;
«В+», «В», «В-» («хорошо») - если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применить теоретические положения и владеет необходимыми навыками при выполнении практических задач;
«С+», «С», «С-», «D+», «D» («удовлетворительно») - если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий;
«F» («неудовлетворительно») - если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большим затруднением выполняет практические работы.
Процедура апелляции
Заявления на апелляцию по итогам экзамена принимаются в течение до трех следующих после объявления результатов дней по личному заявлению обучающегося на имя Регистратора. Заявления на апелляцию регистрируются в офисе Регистратора, где студент должен указать суть апеллируемого(мых) вопроса(ов). Апелляция проводится в устной форме предметной апелляционной комиссией кафедры.
Форма 5
Программа дисциплины
Таблица 1 - Распределение часов по видам занятий
| | Название темы | Лекц занят | Сем занят | СРСП | СРС |
| Раздел 1. Развитие Европейской интеграции | |||||
| 1 | Этапы развития Европейского сообщества и создание Европейского союза | 2 | 4 | 2 | 5 |
| 2 | Институты Европейского Союза | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 3 | Политика и основные направления Европейского сообщества | 2 | 4 | 2 | 5 |
| Раздел 2. Становление Евразийской интеграции | |||||
| 4 | Эволюция идеи Евразийства и процесс создания Евразийского Союза | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 5 | Факторы и принципы интеграционных процессов на Евразийском пространстве | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 6 | Этапы развития СНГ | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 7 | Формы и виды интеграционных институтов | 2 | 4 | 2 | 5 |
| Раздел 3. Интеграционные процессы в АТР | |||||
| 8 | Факторы, принципы и специфика интеграционных процессов в АТР | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 9 | Формы и виды интеграционных процессов в АТР | 1 | 2 | 1 | 5 |
| Раздел 4. Интеграция на американском континенте | |||||
| 10 | Североамериканская интеграция НАФТА | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 11 | Идеи и планы интеграции стран Латинской Америки | 1 | 2 | 1 | 5 |
| 12 | Формы и в иды интеграционных процессов в Латинской Америке | 1 | 2 | 1 | 5 |
| | Итого: | 15 | 30 | 15 | 60 |
Таблица 2 - График лекционных, семинарских занятий и занятий СРСП
| № | Дата | Время | Наименование тем | | ||
| Лекции | | |||||
| Раздел I. Развитие Европейской интеграции | | |||||
| 1 | | | Этапы развития Европейского сообщества и создание Европейского союза | | ||
| 2 | | | | |||
| 3 | | | Институты Европейского Союза | | ||
| 4 | | | Политика и основные направления Европейского сообщества | | ||
| 5 | | | | |||
| Раздел II. Cтановление Евразийской интеграции | | |||||
| 6 | | | Эволюция идеи Евразийства и процесс создания Евразийского Союза | | ||
| 7 | | | Факторы и принципы интеграционных процессов на Евразийском пространстве | | ||
| 8 | | | Этапы развития СНГ | | ||
| 9 | | | Формы и виды интеграционных институтов | | ||
| 10 | | | | |||
| Раздел III. Интеграционные процессы в АТР | | |||||
| 11 | | | Факторы, принципы и специфика интеграционных процессов в АТР | | ||
| 12 | | | Формы и виды интеграционных процессов в АТР | | ||
| Раздел IV.Интеграция на американском континенте | | |||||
| 13 | | | Североамериканская интеграция НАФТА | | ||
| 14 | | | Идеи и планы интеграции стран Латинской Америки | | ||
| 15 | | | Формы и в иды интеграционных процессов в Латинской Америке | | ||
| Семинарские занятия | | |||||
| 1 | | | Этапы развития Европейского сообщества и создание Европейского союза | | ||
| 2 | | | | |||
| 3 | | | | |||
| 4 | | | | |||
| 5 | | | Институты Европейского Союза | | ||
| 6 | | | | |||
| 7 | | | Политика и основные направления Европейского сообщества | | ||
| 8 | | | | |||
| 9 | | | | |||
| 10 | | | | |||
| 11 | | | Эволюция идеи Евразийства и процесс создания Евразийского Союза | | ||
| 12 | | | | |||
| 13 | | | Факторы и принципы интеграционных процессов на Евразийском пространстве | | ||
| 14 | | | | |||
| 15 | | | Этапы развития СНГ | | ||
| 16 | | | | |||
| 17 | | | Формы и виды интеграционных институтов | | ||
| 18 | | | | |||
| 19 | | | | |||
| 20 | | | | |||
| 21 | | | Факторы, принципы и специфика интеграционных процессов в АТР | | ||
| 22 | | | | |||
| 23 | | | Формы и виды интеграционных процессов в АТР | | ||
| 24 | | | | |||
| 25 | | | Североамериканская интеграция НАФТА | | ||
| 26 | | | | |||
| 27 | | | Идеи и планы интеграции стран Латинской Америки | | ||
| 28 | | | | |||
| 29 | | | Формы и в иды интеграционных процессов в Латинской Америке | | ||
| 30 | | | | |||
| С Р С П | | | Идеи и планы интеграции стран Латинской Америки | |||
| 1 | | | Этапы развития Европейского сообщества и создание Европейского союза | | ||
| 2 | | | | |||
| 3 | | | Институты Европейского Союза | | ||
| 4 | | | Политика и основные направления Европейского сообщества | | ||
| 5 | | | | |||
| 6 | | | Эволюция идеи Евразийства и процесс создания Евразийского Союза | | ||
| 7 | | | Факторы и принципы интеграционных процессов на Евразийском пространстве | | ||
| 8 | | | Этапы развития СНГ | | ||
| 9 | | | Формы и виды интеграционных институтов | | ||
| 10 | | | | |||
| 11 | | | Факторы, принципы и специфика интеграционных процессов в АТР | | ||
| 12 | | | Формы и виды интеграционных процессов в АТР | | ||
| 13 | | | Североамериканская интеграция НАФТА Идеи и планы интеграции стран Латинской Америки | | ||
| 14 | | | Идеи и планы интеграции стран Латинской Америки | | ||
| 15 | | | Формы и в иды интеграционных процессов в Латинской Америке | | ||