Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Технические университеты в модернизации экономики России

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки РФ

Администрация Томской области

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Пригласительный билет

и программа международной
научно-методической конференции

Технические университеты

в модернизации экономики

России

27 - 28 января 2011 года

Томск 2011

Уважаемый коллега!

Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) приглашает Вас принять участие в международной научно-методической конференции, которая в 2011 году проходит под названием «Технические университеты в модернизации экономики России».

На пленарном заседании Вам предлагается заслушать ряд проблемных докладов и принять участие в их обсуждении. На секционных заседаниях будут заслушаны сообщения участников и проведено обсуждение предложенных материалов в форме «круглых столов». С материалами участников конференции Вы сможете ознакомиться по сборнику тезисов, который получите при регистрации. К вопросам, которые Вы считаете наиболее существенными, Вы сможете привлечь внимание в ходе общей дискуссии. Если для демонстрации Ваших материалов требуется компьютер или иная аппаратура, просим известить нас об этом заранее.

Мы будем благодарны за предложения, которые Вы внесете для выработки решения конференции.

Иногородних участников просим предупредить до 20 января о прибытии на конференцию.

Желаем Вам плодотворной работы!

Программный комитет конференции:

Кобзев А.В. – д.т.н., президент Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники – председатель

Боков Л.А. – к.ф-м.н., проректор по учебной работе Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники – зам. председателя

Зинченко В.И. – д.ф-м.н., заместитель Главы Администрации (Губернатора) Томской области

Батура М.П. – д.т.н., ректор Белорусского государственного университета информатики и радиоэлектроники (БГУИР), Республика Беларусь

Шандра З.А. – к.т.н., доцент кафедры Информационной безопасности Львовского государственного института новейших технологий и управления имени Вячеслава Черновола, Украина

Фирсова Л. В. - к.филос. н., профессор Харьковского национального технического университета сельского хозяйства им. П. Василенко, Украина

Яворский В.В.- д.т.н., проректор Международной Бизнес-Академии, Республика Казахстан

Оргкомитет конференции:

Боков Л.А., доцент, проректор ТУСУРа по учебной работе - председатель;

Воронин А.И., доцент кафедры промышленной электроники;

Дьячко Н.С., зав. методическим кабинетом ТУСУРа;

Решетников М.Т., профессор, директор ИДО;

Магазинников Л.И., профессор, зав. кафедрой высшей математики;

Московченко А.Д., профессор, зав. кафедрой философии;

Озеркин Д.В., доцент, декан радиоконструкторского факультета;

Подлипенский В.В., начальник организационно-методического отдела - зам. председателя;

Суслова Т.И., профессор, декан гуманитарного факультета, зав. кафедрой культурологии и социологии;

Черкашин М.В., доцент, декан факультета вычислительных систем;

Чернышев А.А., доцент кафедры конструирования и производства радиоаппаратуры;

Руководители секций.

Заезд иногородних участников конференции – 26 января.

Наш адрес – пр. Ленина, 40 (пл. Новособорная), к.325 (методкабинет).

Проезд от вокзала, автовокзала трамваем № 2 до остановки «Дом ученых»; троллейбусом № 4 до остановки «пл. Новособорная»; из аэропорта автобусом № 119 – до остановки «Университет».

Маршрутные такси – до пл. Новособорной.

Регистрация – 27 января с 9.15 до 10.00 в аудитории 428
главного корпуса ТУСУРа на пл. Новособорной (пр. Ленина, 40).

Телефон оргкомитета: (3822) 53-30-75, Дьячко Надежда Семеновна.

Факс: (3822) 526365; E-mail: metod@tusur.ru

Пленарное заседание

Ведущий –

проректор по УР ТУСУРа

Лев Алексеевич Боков.

Открытие конференции - председатель оргкомитета, проректор по учебной работе ТУСУРа Л.А. Боков
А.В. Кобзев (ТУСУР, Томск) О месте ТУСУРа в процессе модернизации России.
Г.С. Шарыгин, Л.А. Боков (ТУСУР, Томск) Профессиональная ориентация и поддержание мотивации к обучению - важнейшие задачи при разработке новых учебных планов.
Н.Д. Малютин, В.А. Кагадей (ТУСУР, Томск) Реализация программы переподготовки специалистов в области промышленного производства наногетероструктурных МИС СВЧ диапазона ГК «Роснанотех».

В программе пленарного заседания возможны изменения.

Программа конференции

Первый день – 27 января 2011г.
Пленарное заседание	Ауд. 428 гл. корпуса	10.10 – 13.00
Перерыв	13.00 – 14.00
Секция 1 - Исследовательский университет – связь науки, образования и производства.	Ауд. 411 гл. корпуса	15.00 – 18.00
Секция 2 - Технологии и средства обучения – новые подходы.	Ауд. 428 гл. корпуса	14.00 – 17.00
Секция 3 – Роль учебного процесса в формировании инновационно активного специалиста	Ауд. 322 гл. корпуса	14.00 – 17.00
Секция 5 - Дополнительное профессиональное образование.	Ауд. 230 гл. корпуса	14.00 – 17.00
Секция 8 - Инновационные подходы в организации языковой подготовки специалистов.	Ауд. 429 гл. корпуса	14.00 – 17.00
Секция 10 - БЖД, как обязательная дисциплина профессионального цикла учебного плана всех направлений подготовки.	Ауд. 410 гл. корпуса	14.00 – 17.00
Секция 11 - Проблемы связи вуза со средней школой.	Ауд. 312 гл. корпуса	14.00 – 17.00

Второй день – 28 января 2011 г.

Круглый стол: ГПО: первый опыт – путь к дальнейшему совершенствованию.	Ауд. 407 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 2 - Технологии и средства обучения – новые подходы.	Ауд. 428 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 3 – Роль учебного процесса в формировании инновационно активного специалиста.	Ауд. 322 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 4 -Проблемы интеграции технического и гуманитарного знания.	Ауд. 133 ул. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 6 – Транскультурное взаимодействие гуманитарного и технического знаний.	Ауд. 230 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 7 – Роль библиотек в современном образовательном процессе вуза.	Ауд. 403 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 9 – Подготовка юристов в контексте формирования инновационной экономики.	Ауд. 411 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Секция 11 - Проблемы связи вуза со средней школой.	Ауд. 312 гл. корпуса	10.00 – 13.00
Заключительное заседание	Зал заседаний	14.00 – 16.00

Секционные заседания

Секция 1
Исследовательский университет – связь науки, образования и производства

Руководители – профессор, проректор по НР ТУСУРа, зав.кафедрой КИБЭВС (ТУСУР)

Александр Александрович Шелупанов

- доцент кафедры КИБЭВС (ТУСУР)

Роман Валерьевич Мещеряков

В.Е. Корепанов (УрФУ, Екатеринбург) Взаимосвязь образования и производства.
Т.Г. Трубченко (ТУСУР, Томск) Сбор финансовых и других показателей для подготовки магистерской диссертации: связь науки и практики.
Т.И. Данилина, К.И.Смирнова, П.Е.Троян (ТУСУР, Томск) Взимодействие университета и наукоемких предприятий в вопросах подготовки инновационных специалистов в области наноэлектроники.
Д.Л. Алонцева, С.Я. Мисевра, Н.В. Прохоренкова (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Обучение современным методам анализа материалов с использованием ПЭМ в техническом университете.
А.В. Птицын (СПбГУ ИТМО, Санкт-Петербург) Инновационное расширение математического обеспечения систем защиты информации для технологического сопровождения образовательных программ по информационной безопасности.
Ю.Н. Егорова, О.А. Егорова (Филиал МАДИ, Чебоксары) Проблема подготовки конкурентоспособных специалистов в области информационной безопасности.
М.Г. Кистенева, С.М. Шандаров, А.С. Акрестина, С.В. Смирнов,Ю.Ф. Каргин, Л.Я. Серебренников, Г.В. Симонова (ТУСУР, Томск) Роль лабораторного практикума по исследованию спектральных зависимостей оптического поглощения в формировании профессиональных исследовательских компетенций инновационно активного специалиста.
В.Г. Миронова, А.А. Кускова, А.А. Шелупанов, Р.В. Мещеряков (ТУСУР, Томск) Лабораторный комплекс по оценки угроз персональных данных для дисциплины «Основы информационной безопасности»
С.В. Щербинин, Е.В. Шадрина (ТУСУР, Томск) Имитационные модели мехатронных систем.
Р.А. Сабиров (СибГАУ, Красноярск) Общий подход к решению задач механики деформирования конструкций для инженеров.
Т.В. Ганджа, Н.А.Гиркин (ТУСУР, Томск) Перспективы использования систем моделирования технологических процессов при разработке обучающих стендов и тренажеров.
В.М. Дмитриев, Ю.И. Мальцев, М.В. Зыков (ТУСУР, Томск) Методика отладки сценариев управления для микроконтроллеров с применением компьютерных моделей объектов для курса микроэлектроники.
В.В. Ганджа (ТУСУР, Томск) Обоснование состава и функциональной структуры АРМ проектировщика.
Я.С. Гриншпон, В.В. Кривобок (ТУСУР, Томск) Необходимость автоматизации аналитических преобразований математических выражений.
О.Ю. Исакова (ТУСУР, Томск) Нововведения стандарта «учебно-методический комплекс по дисциплине: рекомендации по разработке, публикации, сопровождению».
А.Н. Буданов (ТУСУР, Томск) Методика построения моделей управления первичными и вторичными сетями связи образовательных учреждений.

Секция 2

Технологии и средства обучения – новые подходы

Руководитель – доцент кафедры ПрЭ (ТУСУР)

Александр Иванович Воронин

А.М. Кориков (ТУСУР, Томск) Компьютерные интерфейсы: история развития и их роль в создании новых информационных технологий обучения.
Н.Ю. Хабибулина, А.А.Изюмов (ТУСУР, Томск) Интеллектуальная обучающая система.
Г.М. Дейкова, А.А. Жуков (ТГУ, Томск) Использование системы дистанционного обучения MOODLE и пакета схемотехнического моделирования MICRO-CAP для организации практических занятий и лабораторных работ по курсам «Схемотехника аналоговых электронных устройств» и «Основы компьютерного проектирования и моделирования РЭС».
А.В. Бобенко , А.В. Поцикайло (ТУСУР, Томск) Система визуализации в среде компьютерного моделирования задач из курса физики.
С.Л. Хомич (ТУСУР, Томск) Особенности представления мобильного контента.
Е.В. Агафонова, П.В. Зуев, Е.А. Пекарских, Е.С. Шандаров (ТУСУР, Томск) Использование робототехнических комплектов в образовательном процессе.
Л.И. Магазинников, Ю.В. Морозова, С.И Франчук (ТУСУР, Томск) Самостоятельные работы по курсу «Высшая математика» в режиме ONLINE.
Г.М. Гринберг, Н.И. Пак, Д.В. Романов (СибГАУ, КГПУ, Красноярск) Инновационный подход к организации лабораторного практикума.
А.А. Малявко (НГТУ, Новосибирск) Использование веб-приложений и веб-технологий при разработке учебного программного обеспечения для изучения методов трансляции.
Я.А. Волжанская (ТУСУР, Томск) Интерактивный учебник на базе расчетно-моделирующей среды.
С.И. Богомолов, В.С.Степной (ТУСУР, Томск) Усовершенствование техники и методики проведения лабораторных работ.
М.С. Белобрюхов, А.В. Романенко, А.С. Ушаков, Е.С. Шандаров, К.Г. Шатлов (ТУСУР, Томск) Комплекс лабораторных работ на основе симулятора киберфутбола лиги SimuroSot.
Ю.А. Зорин (ТУСУР, Томск) Сдача компьютерных экзаменационных работ на факультете дистанционного обучения ТУСУР.
Н.А. Клещева (ДВГТУ, Владивосток) Интегративные курсы в системе технического образования.
Е.Л. Кон, А.А. Южаков (ПГТУ, Пермь) Технология системного подхода при подготовке специалистов высшей школы.
В.В. Губарев, А.А. Малявко (НГТУ, Новосибирск) Гетерогенная вычислительная грид-система с веб-доступом как объект и инструмент обучения в техническом университете.
О.В. Кирякова, Б.М. Горенский, Л.А. Лапина (СФУ, Красноярск) Информационно-обучающая система для дистанционного обучения.
Б.В. Никульшин, В.М. Бондарик, А.А. Мелещенко, А.В. Кривенков (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Внедрение системы дистанционного обучения на базе технологий MICROSOFT в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники.
М.П. Батура, Б.В. Никульшин, В.М. Бондарик (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Опыт организации дистанционного обучения в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники.
В.Д. Бертяев, В. И. Латышев, А. Г. Митяев, Д.Ю. Сазонов (ТулГУ, Тула) ЭВМ при изучении курса Теоретической механики.
М.В. Болдин (СФУ, Красноярск) Компьютерный тренажер для исследования процесса цементации.
Т.А. Ноздрачева, Ю.К. Сотников, А.В. Морозова (ТИ ОрелГТУ, Орел) Использование прикладного программного обеспечения в практикоориентированной подготовке как фактор повышения эффективности подготовки специалистов среднего звена.
Д.Н. Шукаев, Б.И. Жумагалиев, А.А. Мереке (КазНТУ, Алматы, Республика Казахстан) Выбор системы CMS для образовательного портала вуза.
Л.М. Нечаев, В.Д. Кухарь, А.Е. Киреева, А.Н. Пасько (ТулГУ, Тула) Современные компьютерные технологии в учебном процессе.
Б.И. Жумагалиев, Ж.C. Джапаев (КазНТУ, Алматы, Республика Казахстан) Методы создания и поддержки учебных ресурсов в E-LEARNING.
Т.А. Деменкова, А.В. Дудин (МИРЭА, Москва) Сравнительная оценка систем дистанционного обучения.
С.В. Дьяченко (ТИ ОрелГТУ, Орел) Сочетание деятельностных и дистанционных обучающих технологий при подготовке специалистов электротехнического профиля.
В.К. Жуков, А.А. Лазичев (ТУСУР, Томск) Управление процессом разработки и модернизации учебно-методических материалов для дистанционного обучения.
С.А. Михайлов (ТУСУР, Томск) Интерактивная панель как новый способ информирования студентов.
Е.В. Петрова, И.В. Харитонова (Филиал Поморского ГУ, Коряжма) Возможность параллельного изучения дисциплин «Методы оптимизации» и «Численные методы».
В.В. Ганджа (ТУСУР, Томск) Исследование и выбор проектных решений для подсистемы связи АУМК с электронным деканатом.
Л.И. Шарыгина (ТУСУР, Томск) Как повысить эффективность курсового проектирования.
И.А. Колесов (ТУСУР, Томск) Дисциплина «Основы схемотехники» для подготовки бакалавров наук направления «Инфокоммуникационные технологии и системы связи».
Л.А. Булатов, В.Д. Бертяев, Д.Ю. Сазонов, О.А. Ткач (ТулГУ, Тула) Использование математически ориентированных сред в курсовом проектировании по теоретической механики.
В.А. Щербанов (ТУСУР, Томск) Основные требованя к реализации компетентностного подхода в высшем экономическом образовании.
Е.И. Кротова (ЯГУ, Ярославль) Методика проведения лабораторных занятий при обучении студентов радиотехнических специальностей.
Д.Е. Тарасов, А.В. Морозова (ТИ ОрелГТУ, Орел) Исследование уровня сформированности технической креативности студентов методами тестовой технологии.
О.А. Доценко, А.А. Павлова (НИ ТГУ, Томск) Организация практических и лабораторных занятий по курсу «Радиоматериалы и радиокомпоненты».
В.В. Лаходынов (ТУСУР, Томск) Реализация методов аппроксимации для решения задач учебного характера.
Р.О. Мухамедова (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Новый метод решения линейных дифференциальных уравнений в процессе самостоятельной работы студентов.
А.Е. Мандель, Ж.М. Соколова, Л.И. Шангина, Г.Г. Кущ, Е.В. Падусова, Г.Г. Гошин, В.М. Шандаров, С.Н. Шарангович (ТУСУР, Томск) Опыт организации самостоятельной работы студентов кафедрой СВЧиКР.
В.Н. Якименко, А.Ш. Махмутходжаев (ТУСУР, ИУ ТПУ, Томск) Гребной тренажер concept п в тренировочном процессе студентов-гребцов.

Секция 3

Роль учебного процесса в формировании инновационно активного специалиста

Руководитель – проректор по иннов. развитию и международной деятельности ТУСУРа

Александр Фавстович Уваров

А.А. Сидоров, И.В. Потахова (ТУСУР, Томск) DOUBLE DEGREE образовательные программы. «Инновации и бизнес в сфере информационных технологий».
В.К. Жуков (ТУСУР, Томск) Разработка профессиональной образовательной программы как инструмент управления качеством обучения в вузе.
В.Л. Савчук, Т.Н. Зайченко (ТУСУР, Томск) Применение системы менеджмента качества при разработке учебно-методического обеспечения учебного процесса.
М.Ю. Катаев, А.Ф. Поздеева (ТУСУР, Томск) Использование процессного подхода для повышения эффективности управленческой деятельности вуза.
Л.К. Птицына, Н.Г. Смирнов (СПбГПУ, Санкт-Петербург) Инновации в сопровождении образовательных технологий по программному обеспечению компьютерных сетей.
О. И. Абдалова, П. С. Мещеряков, С.В. Тимченко (ТУСУР, Томск) Анализ успеваемости студентов факультета дистанционного обучения ТУСУРа в рамках выделения групп для принятия управленческих решений.
В.В. Яворский (МБА, Карагада, Республика Казахстан) Основные аспекты внедрения систем автоматизации учебно-образовательного процесса.
А.Н. Дементьев, Г.В., Дементьева (ТУСУР, Томск) Опыт сотрудничества ООО «СЭТ-АВТОМАТИК» и кафедры Телевидения и управления ТУСУР по подготовке специалистов в области технических средств охраны и безопасности.
О.В. Зацепина, Ж.Б. Сулейменова (АлтГТУ, Барнаул) Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
А.В. Долматов (ТУСУР, Томск) Подходы к вероятностной системе знания.
М.М. Гакашев, Д.А. Марков, И.А. Терехова (ПГТУ, Пермь) Роль учебного процесса в формировании инновационно-активного специалиста.
Л.П. Семенова, В.Д. Бертяев, Л.А. Булатов (ТулГУ, Тула) Инновационные технологии в современном образовании.
В.В. Яворский, А.О. Сергеева, М.К. Айдарханов (КГТУ, Караганда, Республика Казахстан) Семантические технологии для организации обучения.
С.Р. Бондарева (ОрелГТУ, Орел) Технология контекстного обучения и модели её реализации при обучении студентов технических специальностей.
В.Н. Наумыч (ТУСУР, Томск) Стратегия управления взаимоотношениями с клиентами CRM в образовательном бизнесе.
С.В. Клейн (ТУСУР, Томск) Роль образования в модернизации экономики России.
Г.С. Шарыгин (ТУСУР, Томск) Принципы образовательной программы подготовки инженеров для ОПК в условиях гос 3 поколения.
К.В. Гранкин (ТУСУР, Томск) Проблемы реализации компетентностного подхода в процессе модернизации профессионального образования и переходе на систему федеральных государственных образовательных стандартов 3- го поколения».
А.Г. Буймов, Ф.А. Красина (ТУСУР, Томск) Проблемные вопросы перехода на новые образовательные стандарты.
Г.В. Петрук (Филиал ДВГТУ, Арсеньев) Профессионально важные качества экономистов-менеджеров как фактор эффективной профессиональной деятельности.
Е.В. Иванова, Н.А. Захаров, Е.М.Окс, Л.В. Орловская (ТУСУР, Томск) Адаптация студентов к процессу обучения в техническом вузе.
К.И. Иванов (ТУСУР, Томск) Обучение студентов экономических специальностей практическому применению междисциплинарных методик на примере метода экспертного сравнительного оценивания.
Л.Н. Орликов, С.М. Шандаров, С.И. Арестов (ТУСУР, Томск) Программа личного творческого роста – ключ к профессиональной компетентности выпускника вуза.
Г.Н. Лобова, В.П. Кисмерешкин (ОмГТУ, Омск) Повышение SADT-технологией эффективности деятельности студентов.
А. И. Мамыкин, М. Н. Шишкина (СПб ГЭТУ «ЛЭТИ», Санкт-Петербург) Центр по работе с одаренной молодежью – одна из возможностей осуществления непрерывности образования в современных условиях.
О.И. Абдалова, А.В. Гураков, П.С. Мещеряков, С.В. Тимченко (ТУСУР, Томск) Опыт внедрения ONLINE – семинара в учебный процесс студентов факультета дистанционного обучения ТУСУРа.
Г.Г. Гошин, В.А. Замотринский, В.И. Ефанов, П.А. Карпушин, Г.Г. Кущ, А.Е. Мандель, Ж.М. Соколова, Л.И. Шангина, С.Н. Шарангович (ТУСУР, Томск) Комплексное учебно-методическое и программное обеспечение компьтерных лабораторных практикумов по дисциплинам кафедры СВЧиКР.
О.И. Абдалова, С.В. Тимченко, Мещеряков П.С. (ТУСУР, Томск) Организация и проведение синхронных учебных занятий для студентов факультета дистанционного обучения ТУСУРа.
С.Г. Еханин, Л.Ю. Солдатова, М.М. Славникова, Д. В. Богатырева (ТУСУР, Томск) Самостоятельная работа студентов: проблемы и решения.
Е.Ф. Жигалова (ТУСУР, Томск) Роль практических занятий и лабораторных работ в развитии навыков инновационного мышления будущего специалиста.
Е. А. Жирнова, О. В. Римаренко (СибГАУ, Красноярск) Повышение качества подготовки специалистов путем совершенствования организации самостоятельной учебной работы студентов.
В.В. Яворский, А.О. Сергеева, А.Р. Санарикова (КГТУ, Караганда, Республика Казахстан) Смешанная форма обучения как альтернатива заочной форме обучения.
Л. И. Кукало, И.А. Кукало, Н.Е. Попова (РГП «КГИУ», Темиртау, Республика Казахстан) Ориентиры становления новой парадигмы готовности студентов КСО к самообразованию.
Ю. Д. Антонов, Г.Г. Назаров, А.А. Носенков (СибГАУ, Красноярск) Базовые предприятия – основа связи науки, образования и производства.

Секция 4

Проблемы интеграции технического и гуманитарного знания

Руководитель – профессор, зав. кафедрой философии (ТУСУР)

Александр Дмитриевич Московченко

А.Д. Московченко (ТУСУР, Томск) Методологические проблемы реформирования высшего технического образования.
Е.А. Немкова, С.И. Рыхлинская, З.А. Шандра (ЛГИНТУ, Львов, Украина) Целеполагание как основа формирования инновационно активного специалиста.
Л.И. Шарыгина (ТУСУР, Томск) История техники и ее уроки.
Н.Н. Матушкин, Т.А. Кузнецова (ПГТУ, Пермь) Междисциплинарные образовательные программы как основа подготовки инновационных кадров.
С.И. Селиверстов, Т.П.Селиверстова (АлтГУ, Барнаул) Некоторые проблемы организации учебного процесса в формировании инновационно активных специалистов.
И.В. Чаднова (ТУСУР, Томск) Проблемные аспекты в реализации образовательных стандартов третьего поколения.
Т.П. Фунтикова, В.А. Фунтиков (РГУ им.И.Канта, Калининград) Применение новых информационных технологий как важный фактор повышения качества профессиональной подготовки специалиста.
А.Ф. Уваров, А.В. Бородин (ТУСУР, Томск) Стратегические факторы успеха организации инновационного бизнеса в рамках сотрудничества университета и молодого предпринимателя.
Ю.Б. Козлова, Е.Е. Носкова (СибГАУ, СФУ, Красноярск) Опыт развития профессиональной деятельности магистров.
М.П. Батура, С.В. Дробот (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Вклад БГУИР в формирование национальной системы подготовки кадров для ядерной энергетики Республики Беларусь.
М.В. Каркавин (Филиал НГТУ, Бердск) Национальные исследовательские университеты как механизм модернизации Российского образования.
Л. А. Бабкина, Н. Н. Автономов, Л. В.Шумкова (СибГАУ, Красноярск) К вопросам совершенствования методики преподавания технических дисциплин

Секция 5

Дополнительное профессиональное образование

Руководитель – профессор, директор ИДО ТУСУРа

Михаил Терентьевич Решетников

М.Т. Решетников, Л.В. Столярова (ТУСУР, Томск) Контингент современного дополнительного профессионального образования.
О.В. Пропп (ОмГТУ, Омск) Дополнительное профессиональное образование как механизм корректировки ситуации на рынке труда.
П.В. Сенченко (ТУСУР, Томск) Продвижение услуг дополнительного профессионального образования.
И.И. Веберова (ТУСУР, Томск) Опыт создания инновационно-ориентированной комплексной программы дополнительного профессионального образования.
Е.В. Жарких, С.Р. Бондарева (ТИ ОрелГТУ, Орел) Дополнительное профессиональное образование как фактор повышения конкурентноспособности молодого специалиста.
И.П. Левшенкова (ТУСУР, Томск) Проектирование программ дополнительного образования, ориентированных на запросы компаний входящих в учебно – научно – инновационный комплекс ТУСУРа.
С.В. Клейн (ТУСУР, Томск) Дополнительное образование в модернизации экономики России.
В.И. Ефанов, Н.Н. Несмелова (ТУСУР, Томск) Развитие професиональных компетенций преподавателей технического университета.
В.А. Федосенко (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Подготовка специалистов в области web-дизайна и компьютерной графики в Республике Беларусь
А.В. Морозова, Н.Е. Моськина, В.В. Дворянинов (ТИ ОрелГТУ, Орел) Перспективы реализациии дополнительного профессионального образования для студентов машиностроительных специальностей СПО

Секция 6

Транскультурное взаимодействие гуманитарного и технического знаний

Руководитель – профессор, декан гуманитарного факультета, зав. кафедрой КС ( ТУСУР) Татьяна Ивановна Суслова;

Т.И. Суслова (ТУСУР, Томск) Возможности реализации идеи «тройной спирали» в ситуации транскультурного взаимодействия в образовании.
Л.В. Фирсова, И.П. Черных (ХНТУСХ, Харьков, Украина) Международное сотрудничество общественных организаций для воспитания потенциальных лидеров.
Я.И. Никонова (Филиал НГТУ, Бердск) Роль инновационных образовательных технологий в формировании инновационно активного специалиста.
Л.Е. Попов, С.Н. Постников, С.Н. Колупаева, М.И. Слободской (ТГАСУ, Томск) Мировоззренческие основы образования.
Н.А. Орлова (ТУСУР, Томск) Междисциплинарные проекты как способ интеграции технического и гуманитарного знания.
Н.Г. Маркова (Нижнекамский муниципальный институт) О роли образовательного процесса в формировании культуры межнациональных отношений студентов в поликультурном образовательном пространстве вуза.
Е.В. Кондрашова, С.А. Томилова (СибГТУ, Красноярск) Основные парадигмы толерантности в образовательной среде.
Л.В. Ясюкевич (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Положительный эмоциональный фон обучения как основа гуманизации высшего технического образования.
Е.В. Яковлева (НХТИ(филиал)КГТУ,г.Нижнекамск) Особенности формирования логической культуры студентов технических вузов.
И.Н. Маршалова (Филиал КГТУ, Зеленодольск) Социальное партнёрство как средство формирования корпоративной культуры будущих инженеров.
Е.М. Покровская, Д.В. Озеркин (ТУСУР, Томск) О проблеме повышения успеваемости студентов.
Б.А. Альтшуль (КГТУ, Калининград) Историко-гуманитарные фрагменты в преподавании математики в техническом вузе.
Н. Ф. Лосева (НГТУ, Новосибирск) Работа с текстами как способ реализации транскультурного взаимодействия гуманитарного и естественнонаучного знания.
Н.Ф. Лосева (НГТУ, Новосибирск) Формирование научного мировоззрения и научного стиля мышления у студентов гуманитариев при изучении естественнонаучных дисциплин.
Н.Н. Несмелова (ТУСУР, Томск) Проектная деятельность студентов как способ развития социально-профессиональных компетенций.
М.В. Крыгина (ТУСУР, Томск) Проблемы преподавания дисциплины «БЖД» в техническом вузе.
А.Ф. Уваров, А.В. Бородин (ТУСУР, Томск) Фактор личности в формировании инновационно активного специалиста.
О.Н. Алмаева (ТУСУР, Томск) Информатизация образовательного пространства как условие создания единой информационной культурно-образовательной среды.
Л.В. Смольникова, Ю.В. Лихачева (ТУСУР, Томск) Преподаватель-профессионал.

Секция 7

Роль библиотек в современном образовательном процессе вуза

Руководитель – заведующая библиотекой ( ТУСУР)

Марина Викторовна Абдрахманова;

- доцент кафедры РЗИ

Александр Сергеевич Карауш;

Е.А. Матвеева (ОмГТУ, Омск) Возможности библиотеки в информационном обеспечении управления образовательным процессом вуза.
Т. А. Заблоцкая, Л.А. Евсеева (ТУСУР, Томск) Электронные информационные ресурсы библиотеки в образовательном пространстве вуза.
Г.П. Самборская (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Организация учебного процесса средствами образовательных электронных изданий.
С.В. Карпенко (ТУСУР, Томск) Создание инфологической модели информационной подсистемы «проект-менеджер».
Н.Л. Загайнова, Л.А. Пляскина, А.С. Карауш (ТУСУР, Томск) Использование технологии DATA MINING в библиотечных системах.
Р. М. Осина (ТУСУР, Томск) Для чего нужна УДК? Поисковые функции УДК в электронных каталогах библиотек.
А.Г. Ивасенко (Филиал НГТУ, Бердск) Электронный учебник – современное средство обучения.
О.В. Картавая (СибГМУ, Томск) Особенности процесса нормирования в библиотеке. (без публикации).
Н.В. Молодцова (СибГМУ, Томск) Внутренний аудит в библиотеке (без публикации).
А.С. Карауш (ТУСУР, Томск) Перспективные направления развития информационных технологий в публичных библиотеках (без публикации).

Секция 8

Инновационные подходы в организации языковой подготовки специалистов

Руководитель – доцент, зав. кафедрой иностранных языков (ТУСУР)

Елена Рудольфовна Менгардт

Е.Р. Менгардт (ТУСУР, Томск) Принципы построения, структура и содержание рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» с учетом ФГОС ВПО
Н.Д. Коваленко, Э.Б. Таванова (ТУСУР, Томск) Комплексное обучение иностранному языку в аспирантуре.
О.А. Свиридова (ТУСУР, Томск) Использование видео ресурсов как эффективный метод обучения иностранному языку.
И.А. Шихалева, А.С. Оберенко (СибГАУ, Красноярск) Использование интернет-технологий в обучении иностранным языкам.
Я.И. Высоцкая, Н.В. Матвеева (СибАДИ, Омск) Учебно-ролевые игры при обучении иностранному языку в техническом вузе как фактор развития коммуникативной компетенции будущего специалиста.
С.К. Пестерев (ТУСУР, Томск) Взаимодействие IT-лексики и общей лексики как вспомогательный фактор в процессе изучения английского языка.
О.В. Анчугова (УрФУ, Екатеринбург) Использование мультимедийных презентаций на занятиях по иностранному языку в техническом вузе.
О.В. Соболевская, Е.И. Морозова (ТУСУР, Томск) Оптимизация содержательного компонента презентации как формы итоговой аттестации по дисциплине «Профессиональный английский язык».
В.В. Горностаева, Н.В. Якимова (Филиал СибГАУ, Железногорск) Применение метода CASE-STUDY при обучении иностранному языку в неязыковом вузе.
Л.В. Бобрецова (ТУСУР, Томск) Электронное тестирование как необходимый компонент эффективной организации контроля успеваемости студентов.

А. К. Козыро (БГУИР, Минск, Республика Беларусь) Использование мультимедийных форм обучения в организации языковой подготовки специалистов.
Э. И. Муртазина (КГТУ, Казань) Сочетание классических и современных методов обучения иностранным языкам для развития эффективных знаний и творческого мышления студентов.
Р.Р. Хуснулина (КГТУ, Казань) Образовательные технологии при обучении студентов в вузе.

Секция 9

Подготовка юристов в контексте формирования инновационной экономики

Руководитель – доцент, зав. кафедрой информационного права (ТУСУР)

Сергей Викторович Ведяшкин;

Т.А. Дедкова (ТУСУР, Томск) Модернизация юридического образования в России.
Р.Л. Ахмедшин (ТУСУР, Томск) Особенности преподавания дисциплины «Юридическая психология» на юридических отделениях ВУЗов.
С.А. Татаринов (ТУСУР, Томск) К вопросу о формировании у студентов-юристов конституционно-правового мировоззрения в условиях инновационного пути развития экономики в Российской Федерации.
И.А. Дедкова (ТУСУР, Томск) Телекоммуникационное право в техническом вузе.
Г.А. Русанов (ТУСУР, Томск) К вопросу об изучении уголовно-правовых дисциплин в техническом ВУЗе.
А.А. Суслов (ТУСУР, Томск) Понятие права интеллектуальной собственности: очерки философско культурологического аспекта.
А.В. Баранов (ТУСУР, Томск) Проблемы преподавания юридических дисциплин в условиях инновационной модернизации.
О.Ю. Бодрова (ТУСУР, Томск) Необходимость использования информационных образовательных технологий при подготовке юристов.
Д.А. Гребенников (ТУСУР, Томск) К вопросу о подготовке студентов юристов для работы в сфере инновационной деятельности.
А.П. Иващенко (ТУСУР, Томск) Некоторые аспекты подготовки студентов по юридической специальности в свете модернизации образования в российской федерации.
С.В. Ведяшкин (ТУСУР, Томск) Модернизация управления высшим образованием как фактор и результат развития инновационной экономики.

Секция 10

БЖД, как обязательная дисциплина профессионального цикла учебного плана всех направлений подготовки

Руководитель – профессор, зав. кафедрой РЭТЭМ (ТУСУР)

Василий Иванович Туев

Е.А. Протазанова (ТУСУР, Томск) БЖД, как обязательная дисциплина профессионального цикла учебного плана всех направлений подготовки.
Л,С. Сергиенко, О.Ю. Васильева (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Инновационный подход в преподавании безопасности жизнедеятельности.
А.Ф. Симаков, А.В. Морозова (ТИ ОрелГТУ, Орел) Модель вектора приоритетов формирования социальных компетенций студентов при изучении безопасности жизнедеятельности.
А.С. Сорокин, А.В. Одинюк, Т.А. Забродина (ТулГУ, Тула) Вопросы энергообеспечения организма как составная часть курса «Безопасность жизнедеятельности».
Т.В. Ерилова, З.А. Масловская (СибГИУ, Новокузнецк) Взаимосвязь физики, биологии и экологии.
Л.М. Мурашова (СибГТУ, Красноярск) Преподавание дисциплины «Информационные технологии в управлении безопасностью жизнедеятельности» на основе ИКТ – технологий.
И.А. Екимова,М.В. Тихонова (ТУСУР, Томск) Связь вуза со школой по программе дополнительного образования «Экология и безопасность жизнедеятельности».
А.А. Чебодаева, Е.В. Кабаева, М.И. Толмачёв, Б.П. Базарсадаева, А.В. Дроздов, С.А. Полякова (ТУСУР, Томск) Особенности изучения БЖД с учётом вероятностных ЧС города Томска.
А.А. Чернышев (ТУСУР, Томск) Международные стандарты в преподавании основ безопасности жизнедеятельности.
О.Д. Лукашевич (ТГАСУ, Томск) Общеэкологическая подготовка выпускника технического (строительного) вуза.
Н.В. Крепша (НИ ТПУ, Томск) Роль инновационных технологий обучения безопасности жизнедеятельности в инженерном образовании иностранных студентов.

Е.В. Петрова, А.В. Зверев, В.А. Петров (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Полигон по использованию возобновляемых источников энергии.

Секция 11
Проблемы связи вуза со средней школой.

Руководитель – профессор, зав. кафедрой высшей математики (ТУСУР)

Леонид Иосифович Магазинников

О.Н. Василькевич (Детский развивающий центр «Школа для дошколят», Томск) Технология «Символ» в подготовке детей к школе.
Т.В. Шпенькова (Детский развивающий центр «Школа для дошколят», Томск) Качественное дошкольное образование – ключ к успехам в школе, вузе и в дальнейшей трудовой деятельности.
С.В. Белоцерковская (МДОУ № 54, Северск) Методическое сопровождение экспериментальной работы по внедрению электронного репетитора «Символ-Тест» в дошкольном образовательном учреждении.
М.Ю. Мисс (МОУ лицей №7, Томск) О качестве обучения в начальной школе.
В.М. Емельянова (МОУ лицей №7, Томск) Внедрение автоматизированной технологии самоконтроля и контроля на основе системы «Символ».
М.Ю. Шевелев (ТУСУР, Томск) Технология «Символ» в современной школе.
Т.Н. Мусева, Т.И. Брюханова, Н.С. Мусев (АГТА, Ангарск) Объединенная модель организации учебно-научной среды с использованием ИДС «Символ».
Г. Е. Уцын (ТУСУР, Томск) Проблема перехода от средней школы к университету.
А.Л. Магазинникова (ТУСУР, Томск) Об изменениях курса математики в связи с переходом на новые учебные планы.
В.П. Прокопьев (УрГУ, Екатеринбург) О некоторых направлениях сотрудничества школы и вуза.
Р.О. Нурканова, А.Ю. Куликова (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Об опыте применения дистанционных образовательных технологий в системе непрерывного образовательного процесса «ШКОЛА-ВУЗ».
Л.И. Магазинников, Ю.П. Шевелев (ТУСУР, Томск) Высшая математика. Проблемы качества обучения.
О.В. Волкова (ТУСУР, Томск) Средняя школа и вуз: есть ли связь?
С.А. Филичев (НИ ТПУ, Томск) Опыт организации конкурсов решений творческих задач для молодежи Томска.
А.Т. Кашенов, И.Э. Кашенова (ТУСУР, СОШ №4, Томск) Обеспечение преемственности между средней школой и вузами через создание системы ресурсных центров.
А.А. Ельцов, Л.И. Магазинников (ТУСУР, Томск) Автоматизация контроля и самоконтроля в курсе высшей математики.
М.Ю. Шевелев, Ю.П. Шевелев, Л.А. Писаренко (ТУСУР, Томск) Проблема внешнего контроля в преподавании дискретной математики. Вариант её решения.
Н.Э. Лугина (ТУСУР, Томск) Образовательная технология «интеллект-карта» в математике.
В.Н. Белоусова, А.Л. Магазинников (ТГУ, ТУСУР, Томск) Организация самостоятельной работы студентов с использованием компьютерных тестов.
Ю.А. Несмеев (СОШ №48, Воронеж) Математическое моделирование режима кодирования посредством устройства «Символ».
Л.А. Писаренко, Ю.П. Шевелев (ТУСУР, Томск) О контроле знаний на основе естественных ответов в неоднозначном их представлении.
Л.А. Писаренко (ТУСУР, Томск) О новых алгоритмах кодирования в системе «Символ».
В.С. Аксенов (ТУСУР, Томск) Контроль знаний на основе неоднозначных выборочных ответов.
М.А. Приходовский (ТУСУР, Томск) Некоторые организационные меры по стимулированию интереса к учёбе у талантливых студентов.
А.А. Ельцов, Т.А. Ельцова, Л.И. Магазинников (ТУСУР, Томск) Реализация некоторых образовательных постулатов в курсе математики
С.Я. Гриншпон, И.Э. Гриншпон (ИУ ТГУ, ТУСУР, Томск) О некоторых гуманитарных аспектах преподавания математики в вузе.
Б.Н. Махутов (НГГУ, Нижневартовск) Т-образная динамическая модель реализации компетентностного обучения в системе «Символ».
А.В. Абрамов, Г.Н. Артемьева, Б.Н. Махутов (НГГУ, Нижневартовск) Реализация компетентностного подхода к обучению в вузе.
С.А. Мухамадиев, А.В. Зверев, В.А. Петров, С.Е. Светлов (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Детский политехнический музей.
Ю.Ф. Давыдов, Л.С. Сергиенко (ВКГТУ, Усть-Каменогорск, Республика Казахстан) Новые формы профориентационной и агитационной работы.

Круглый стол

ГПО: первый опыт – путь к дальнейшему совершенствованию

Руководитель – директор ЦИОТ ТУСУРа

Анна Федоровна Поздеева

Н.А. Грик (ТУСУР, Томск) Технология ГПО в учебном процессе бакалавриата .
М.В. Берсенев, М.В. Вишневенко (ТУСУР, Томск) Сущность заседаний групп ГПО и рекомендации по их оптимальному проведению.
Н.Ю. Хабибулина, В.П. Коцубинский, В.М. Зюзьков, Д.А. Звонков, А.С. Ковтун (ТУСУР, Томск) Опыт применения программной системы управления проектами на кафедре компьютерных систем в управлении и проектировании.
Г. Е. Уцын (ТУСУР, Томск) Связи науки, образования и производства через ГПО.
М.В. Берсенев, Т.М. Белоусова, Т.И. Подлипская, К.В. Потехина
Д.А. Третьякова (ТУСУР, Томск) ГПО на ГФ: проблемы и перспективы.
А.Ф. Поздеева, Г.В. Петрова (ТУСУР, Томск) Индивидуализация задач в групповом проектном обучении.
С. И. Борисов (ТУСУР, Томск) Использование систем сопровождения разработки программного обеспечения в учебном процессе студентов ИТ специальностей.
В.Л. Савчук Ю.И. Сулимов (ТУСУР, Томск) Семестровая аттестация группового проектного обучения.
Е.Ю. Костюченко, Р.В. Мещеряков (ТУСУР, Томск) Поддержка группового проектного обеспечения по направлению обработки речи

Заключительное заседание

Ведущий –

проректор по учебной работе ТУСУРа

Лев Алексеевич Боков;

Сообщения руководителей об итогах работы секций и семинаров.
Обсуждение итогов работы и принятие решения конференции.
Закрытие конференции.

Blog

Пригласительный билет и программа международной научно-методической конференции Технические университеты в модернизации экономики России

Содержание

Министерство образования и науки РФ

Администрация Томской области

Томск 2011