Рецензенти: О. М. Слободян, методист відділу освіти Віньковецької райдержадміністрації

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• «затверджую» «погоджую» «погоджую», 96.97kb.
• Р І шенн я колегії відділу освіти Заставнівської райдержадміністрації, 30.41kb.
• Голова профкому відділу освіти Начальник відділу освіти, 71.81kb.
• Укра ї н а міністерство освіти І науки України Відділ освіти Овруцької райдержадміністрації, 231.01kb.
• В І д д І лосв І т и дунаєвецької районної державної адміністрації районний методичний, 833.98kb.
• Історія рідного краю, 1340.61kb.
• Методика тренінгу: діяльнісно-рольові, психологічні, мотиваційні, дидактичні вправи,, 187.7kb.
• Відділ освіти Віньковецької райдержадміністрації нака, 139.5kb.
• Трації на підставі погодження відділу освіти Христинівської райдержадміністрації, 16.89kb.
• Відділ освіти віньковецької райдержадміністрації інформаційно – методичний центр районного, 32.18kb.

Відділ освіти Віньковецької райдержадміністрації

Інформаційно-методичний центр

Віньковецького НВК


ЗАВДАННЯ

ДЛЯ ПРАКТИЧНИХ І КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

ІЗ РОЗДІЛУ

«ОСНОВИ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ ТА ПРОГРАМУВАННЯ»


Уклала:

Девда Катерина Іванівна

вчитель інформатики

Віньковецького НВК


-2010-


Рецензенти: О.М. Слободян, методист відділу освіти

Віньковецької райдержадміністрації.

Н. П. Чернюк, заступник директора

з науково-методичної роботи

Віньковецького НВК.

С. С. Яворський, вчитель інформатики

Віньковецького НВК


Завдання для практичних і контрольних робіт із розділу «Основи алгоритмізації та програмування». К. І. Девда. Віньківці. 2010. -62с.


В посібнику містяться орієнтовані завдання для практичних і контрольних робіт з інформатики із розділу «Основи алгоритмізації та програмування», складені у відповідності з діючою програмою (2003 р.) курсу «Основи інформатики і ОТ» для загальноосвітніх навчальних закладів.

Призначений для вчителів інформатики та учнів загальноосвітніх шкіл.


Передмова

Однією із складових шкільного курсу інформатики являється частина «Основи алгоритмізації та програмування». Проведення уроків, практичних і контрольних робіт зумовлено не тільки здобуття учнем суми знань з певної теми, формування умінь і навиків роботи за комп’ютером, але й перевіркою засвоєння знань, вироблених умінь і навиків.

Мета даного посібника – допомогти вчителям інформатики у підборі завдань для проведення практичних робіт і для об’єктивного оцінення навчальних досягнень учнів при завершенні вивчення тем із даного розділу і проведення тематичного контролю.

За основу взятий і є орієнтовним перелік тем для перевірки практичних навиків та тематичного обліку знань, рекомендований Міністерством освіти і науки України та критерії оцінювання досягнень учнів з теоретичного і практичного курсу. Проте методичні підходи до проведення тематичного контролю і самого підбору контрольних завдань мають бути дотримані при різних варіантах навчання учнів.

Практичні роботи, крім перших двох, містять достатню кількість варіантів із завданнями трьох різних рівнів. Учень має можливість вибрати собі посильне завдання, оцінивши при цьому свої можливості. При цьому він знає, скільки балів він може одержати за правильно виконане завдання.

Кожна контрольна робота включає по 4 варіанти завдань з певної теми, що в основному охоплюють матеріал для вивчення. Є теми в яких кожний варіант містить або 6, або 10, або 12 різнорівневих завдань, виконання яких передбачено за одну академічну годину. Якщо варіант містить 6 завдань, то перші 5 завдань підібрані так, щоб їх набір включав перевірку знань, умінь, які вимагаються програмою з даної теми на початковому і середньому рівні. Останні шості завдання включають перевірку знань, умінь і навиків на достатньому і високому рівні. Завдання початкового півня – це перші три завдання, а наступні два завдання являються завданнями середнього рівня. Біля кожного із завдань вказано скількома балами воно оцінюється при правильному його виконанні. Якщо варіант містить 10 або 12 завдань, то бажано, щоб сильніші учні не виконували завдань початкового рівня, а слабші учні не виконували завдань високого рівня, так як завдання високого рівня вимагають додаткових знань і вмінь, які дозволяють приймати рішення в нових проблемних ситуаціях, створюючи оригінальні способи і підходи їх реалізації, реалізувати свої творчі здібності.


Список літератури

1. Завгородня Т.П., Мазарчук А.Ю. «Основи інформатики»,

м. Хмельницький «Поділля», 1997.

2. Бондарев В.М., Рублинецкий В.И., Качко Е.Г.«Основы программи-

рования», Харків «Фолио», Ростов-на-Дону «Феникс», 1997.

3. Завдання для тематичного оцінювання з інформатики (10-11 класи),

СМП «Астон», Львів, 2003.

4. Розв‘язування задач в курсі інформатики середньої школи (Методичний

лист), Київ «Радянська школа» 1989.

1. Гринчишин Я. Т. «Turbo Pascal (чисельні методи в фізиці та математиці)». Навч. посібник – Тернопіль, 1994.
   
2. Зарецька І. Т., Гуржій А. М., Соколов О. Ю. «Інформатика», ч.2, Київ «Форум», 2004.
   
3. Шкільний світ. Всеукраїнське видання для вчителів «Інформатика»: №16 -20, 2006р.; №21-22, 2006р.; №12, 2008р.; №25 – 27, 2010р.; №28, 2010р.
   
4. Глинський Я. М. «Практикум з інформатики», Л. «Деол», 1998.
   

9. Черняхівський В. В. «Інформатика. Збірник задач з основ алгоритмізації»,

Л. ВНТЛ, 1997


Зміст

Передмова _____________________________________________________ 3

Тема 1. Інформаційна модель. Алгоритми:

Контрольна робота №1____________________________________ 4

Тема 2. Програма. Мова програмування:

Практична робота №1 Робота в середовищі програмування.

Запуск програм на виконання»__________________________ 6

Практична робота № 2. «Створення і реалізація програм на

введення та виведення даних»___________________________ 7

Практична робота № 3 «Створення і реалізація найпростіших

лінійних програм» ____________________________________ 8

Контрольна робота №2 ____________________________________ 14

Тема 3. Вказівка розгалуження й повторення:

Практична робота № 4 «Створення та реалізація програм з

розгалуженнями»__________________________________ 16

Практична робота № 5 «Опис і реалізація програм з використанням

вказівки повторення» ________________________________ 22

Контрольна робота № 3 _____________________________________ 27

Тема 4. Табличні величини:

Практична робота № 6 «Створення та реалізація програм на

опрацювання табличних величин (утворення масивів)»_______ 31

Практична робота № 7 ««Створення та реалізація програм на

опрацювання табличних величин (пошук елементів у масиві)_ 35

Контрольна робота № 4_____________________________________ 40

Тема 5. Звернення до алгоритмів і функцій:

Практична робота № 8 «Складання та реалізація програм, що містять

звернення до підпрограм» _______________________________ 42

Контрольна робота № 5 _____________________________________ 47

Тема 6. Рядкові величини:

Практична робота № 9 «Складання та реалізація програм на

опрацювання рядкових величин» __________________________ 49

Тема 7 Графічні операції:

Практична робота № 10 «Складання та реалізація програм для

побудови найпростіших графічних зображень»____________ 55

Контрольна робота № 6 по темі «Рядкові величини.

Графічні операції» ___________________________________ 57

Список літератури ______________________________________________ 61