Презентации Power Point лаб работа № презентация
| Вид материала | Презентация |
- Microsoft Power Point Вдиалоговом окне выбрать опцию Пустая презентация, 21.43kb.
- Методика проведения медиаурока с использованием презентации созданной в Power Point., 9.23kb.
- Microsoft Office Power Point. Сохранить презентацию следует под именем «№группы, 31.82kb.
- Презентация Спутника 2009-2010, Power Point (фото), 42.17kb.
- Николаева Вера Александровна vnikolaeva@mail ru Совершенство складывается из мелочей., 154.75kb.
- Практическая работа №9-11 Power Point 2007 Презентация "Здоровый образ жизни", 44.91kb.
- Презентации powerpoint, 50.62kb.
- Использование программы Power Point для создания учебного проекта «История развития, 85.11kb.
- Номинация «Научно-исследовательская работа», 16.14kb.
- Классный час во 2 «в» классе россия родина моя, 67.57kb.
РЕШЕНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ НА КОМПЬЮТЕРЕ
Содержание
| Введение. Цель и задачи курса ……………………………………………. | 2 |
| 1. Текстовый редактор Word ………………………………………………. | 3 |
| Лаб. работа № 1. Word ………………………………………………………. | 4 |
| 2. Устройство ПК и графическая операционная среда Windows …….. | 5 |
| Лаб. работа № 2. Настройка компьютера, файлы, Windows ………………. | 7 |
| Лаб. работа № 3. Опять Word …………………………………………….…. | 8 |
| 3. Презентации Power Point ………………………………………………… | 9 |
| Лаб. работа № 4. Презентация Power Point ………………………………… | 9 |
| 4. Электронные таблицы EXCEL …………………………………………. | 9 |
| Лаб. работа № 5. Форматирование ячеек и диаграммы Excel ……………… | 10 |
| Лаб. работа № 6. Арифметические операции в Excel ……….……………… | 10 |
| Лаб. работа № 7: Угол между векторами …………………………………… | 12 |
| Лаб. работа № 8. Действия с матрицами …………………………………… | 12 |
| Лаб. работа № 9: Расчет центра инерции и момента инерции …………... | 13 |
| Лаб. работа № 10: Графики различных функций в Excel ……………….. | 13 |
| Лаб.работа № 11: Пределы, производные, интегралы функций | 14 |
| Лаб. работа № 12: Решение дифференциальных уравнений … | 14 |
| Лаб. работа № 13: Корреляционный график, сглаживание и статистические функции …………………………………………………… | 15 |
| Лаб. работа № 14: Ветвящиеся алгоритмы и функция ЕСЛИ ……………. | 15 |
| Лаб. работа № 15: Решение уравнений ……………………………………. | 16 |
| Лаб. работа № 16: Решение систем уравнений …………………………… | 16 |
| Лаб. работа № 17: Планирование закупок ……………………………….. | 16 |
| Лаб. работа № 18: Планирование перевозок ……………………………... | 18 |
| 5. Системы управления базами данных ………………………………… | 18 |
| Лаб. работа № 19: Создание таблицы БД Access …………………………. | 18 |
| Лаб. № 20: Создание связей таблиц БД …………………………………… | 21 |
| Лаб. работы № 21, 22: Создание запросов ………………………………... | 21 |
| Лаб. работа № 23: Создание формы ………………………………………. | 23 |
| Лаб. работа № 24: Создание отчета ……………………………………….. | 23 |
| 6. Объектно-ориентированное программирование ……………………. | 23 |
| Лаб. работы № 25, 26: Размещение на форме элементов управления VBA и проведение расчетов с использованием модулей VBA …………………. | 25 |
| 7. Глобальные сети ЭВМ, использование Интернет …………………. | 27 |
| Лаб. работа № 27 : Использование Интернет ……………….…………… | 29 |
| Лаб. работа № 28 : Создание Web-сайта с использованием языка HTML. Структура и теги HTML- документа ………………………………………. | 29 |
| Лаб. работа № 29 : Создание Web-сайта с использованием Word ……… | 31 |
| 8. Использование информационных технологий на предприятии …. | 31 |
| 8.1. Структура и документооборот предприятия, потребности его подразделений в компьютерной обработке информации …………… | 31 |
| 8.2. Принципы создания информационной системы предприятия …….. | 33 |
Введение. Цель и задачи
С давних времен люди использовали различные устройства для хранения и обработки информации - папирусы, счеты и т.д. Потоки информации резко возросли с изобретением книгопечатания, а скорость расчетов - с изобретением арифмометра (Г.В.Лейбниц, 1673 г.). Попытки построить вычислительную машину, способную исполнять программы, вводимые с помощью перфокарт, предпринимались еще в начале XIX века (Ч.Бэббидж), но удалось это только в 1943 году с использованием электромеханических реле (Г.Эйкен, "Марк-1", IBM). Первая вычислительная машина на основе электронных ламп ENIAC была создана в США в 1943-45 годах под руководством Д.Мочли и П.Экерта. В доработке этой машины принял участие математик Джон фон Нейман, который сформулировал общие принципы функционирования универсальных вычислительных устройств - компьютеров, которые остаются актуальными и в настоящее время. В связи с развитием электронной техники сменилось 5 поколений ЭВМ на различной элементной базе: 1) электронные лампы; 2) транзисторы; 3) интегральные схемы; 4)большие интегральные схемы; 5)микропроцессор, объединяющий основные устройства для управления ЭВМ и выполнения команд на одном кристалле кремния. В настоящее время продолжается рост быстродействия и памяти ПК, что дает возможность работать в графическом режиме с различными объектами: рисунками, видеофильмами, аудиозаписями, образующими среду виртуальной реальности, и взаимодействовать с этой средой в реальном масштабе времени. Компьютеры объединяются в локальные сети и обмениваются информацией с глобальной компьютерной сетью - Интернет. На Западе во второй половине 80-х годов, а в России в последние несколько лет рынок насытился персональными компьютерами (ПК), относительная стоимость их резко упала, и теперь ЭВМ - обычный атрибут не только научной лаборатории или КБ, но и банка, бухгалтерии, склада, цеха, офиса управленца и т.д. Изменилось назначение ЭВМ: если до 80-х годов преобладали математические численные расчеты, то в настоящее время компьютеры больше используются для хранения, поиска и пересылки информации, графических построений, обучения. Расчеты проводятся по готовым специализированным программам - бухгалтерским, математическим и т.д. Программное обеспечение стало "дружественным", что позволило работать на ПК не только профессиональным программистам и специально обученным высококвалифицированным сотрудникам, но и пользователям, не разбирающимся в тонкостях программирования и устройства ЭВМ, что привело к быстрому распространению информационных технологий и их внедрению в производство, экономику, культуру, быт. Большинство населения развитых стран стало заниматься не реальным производством, а обработкой информации, ранг государства стали оценивать не по количеству добытого сырья, выплавленной стали и сделанных танков, а по создаваемым информационным технологиям, символам и образам в информационном пространстве.
Президент и Правительство России уделяют большое внимание информатизации страны, на это тратятся огромные деньги (нефть, газ, лес). Но закупаемая техника часто используется неэффективно (для игр и подготовки простейших документов), а обучение информатике в школе, вузах и на курсах мало что дает из-за распыления средств на технику, отставания методик от уровня информационных технологий и практических задач и отсутствия преподавателей, знающих и информационные технологии, и практические задачи. Настоящая работа не претендует на полноту, ее цель - дать представление студентам, инженерам и управленцам о возможностях современных информационных технологий и научить решать прикладные задачи. Остальное, при необходимости, можно самостоятельно прочесть в соответствующих описаниях. После изучения данного курса студенты могут самостоятельно создавать на компьютере документы, используя приложения Windows, переносить данные из одного документа в другой и проводить расчеты, используя эти документы, получают представление о применении компьютеров для анализа и оптимального планирования хозяйственной деятельности предприятия с использованием линейного программирования, а также о принципах создания и использования Web-страниц Internet, баз данных и объектно-ориентированного программирования.
Никакой предварительной подготовки для изучения данного курса не требуется. Обучение работе на ПК начинается несколько необычно – с Word, но это позволяет быстро освоить клавиатуру и меню окна Windows, создать документы с рисунками и почувствовать “дружественность” компьютера, что существенно облегчает его дальнейшее освоение.
1. Текстовый редактор Word
Текстовые редакторы, или процессоры - это удобнейшее средство для подготовки, сохранения, печати и модификации документов при необходимости оперативного изменения в связи с возникающими потребностями и производственной ситуацией. Возможности этих программ различны - от подготовки небольших документов простой структуры до набора, оформления и полной подготовки к типографскому изданию книг и журналов (издательские системы).
Текстовые редакторы обычно обеспечивают следующие функции:
- набор текста на русском и английском языках, его сохранение на магнитных дисках и вызов с дисков;
- просмотр и корректировку текстов;
- автоматическое разбиение текста на страницы;
- перенос фрагментов текста из одного места в другое и из одного документа в другой;
- создание оглавления разделов документа;
- использование различных шрифтов и подчеркивания;
- одновременное редактирование нескольких документов;
- печать документа или его фрагмента;
- получение помощи - подсказки о назначении функциональных клавиш;
- печать пропорциональными шрифтами (буквами различных размеров);
- автоматическая проверка орфографии;
- и предварительный просмотр общего вида печатаемых страниц на экране (preview);
- использование таблиц, рисунков и формул;
- создание Web-страниц, пригодных для включения во Всемирную Паутину сети Интернет.
Ввод информации в ПК и управление им осуществляются с помощью клавиатуры. Клавиатура содержит:
- клавиши русских и латинских букв, цифр и символов ($, %, + и т.д.); ввод прописных букв осуществляется при нажатой клавише Shift или утопленной Caps/Lock; переключение шрифта с русского на латинский осуществляется одновременным нажатием клавиш Alt-Shift или Ctrl-Shift.
- клавиши перемещения курсора на экране (вверх, вниз, вправо, влево, на страницу вверх ( PgUp), на страницу вниз (PgDn), в начало строки (Home), в конец строки (End);
- клавиши стирания символов Del и Backspace;
- функциональные клавиши F1 - F10;
- клавиши Alt и Ctrl, изменяющие значения других клавиш - предназначены для задания команд посредством сочетания клавиш;
- клавиши для завершения набранной строки и запуска выбранных в меню команд ( Enter) и отказа от их выполнения (Esc).
Текстовые редакторы семейства Microsoft Word полностью используют возможности среды Windows: масштабируемые шрифты, единая система меню, обмен данными с другими программами.