Geum.ru

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования направление подготовки специалистов

Вид материалаОбразовательный стандарт
Всего часов теоретического обучения 2862 часа
4. Общие требования к разработке основных образовательных
5. Требования к уровню подготовки инженера-магистра
6. Требования к итоговой государственной аттестации
Подобный материал:
1   2   3


Всего часов теоретического обучения 2862 часа


3.2. Требования к организации практик

Неотъемлемой частью подготовки инженера-магистра являются производственная и преддипломная практики. Целью производственной и преддипломной практик является закрепление знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения, приобретение студентами навыков в исследовании актуальной научной проблемы или решении конкретной технической задачи.

Практики студентов проводятся как в сторонних организациях (учреждениях, предприятиях) по профилю направления, так и на выпускающих кафедрах и в научных лабораториях высшего учебного заведения. Содержание практик определяется выпускающими кафедрами высшего учебного заведения с учетом требований к профессиональной подготовленности выпускника (п.5.2.), возможностей подразделений (цех, отдел, лаборатория, научная группа и т. п.), в которых она проводится, и регламентируется программами практик.

Во время производственной и преддипломной практик студент должен:

изучить:
  • организацию информационной системы предприятия;
  • средства информационной поддержки изделий;
  • состав и характеристики используемого программного обеспечения автоматизированного управления, проектирования, документооборота;
  • методики решения типовых задач предприятия с помощью имеющихся аппаратно-программных средств;

выполнить:

- обзор технологий решения задач предприятия с помощью аппаратно-программных средств;
  • сбор необходимых данных для последующего курсового или дипломного проектирования;
  • индивидуальное задание по тематике предприятия.


4. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ ВУЗА

4.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу подготовки инженеров-магистров по данному направлению на основе настоящего государственного образовательного стандарта и в соответствии с рекомендациями Учебно-методического объединения вузов России по университетскому политехническому образованию.

Часы, отводимые на изучение дисциплин «по выбору студента», являются обязательными для освоения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента должна быть предусмотрена итоговая аттестация с выставлением итоговой оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, зачтено).

4.2. При разработке основной образовательной программы вуз имеет право:
  • изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин в пределах 10%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 20%;
  • предусматривать сокращение сроков обучения по образовательным программам инженера-магистра для лиц, имеющих высшее профессиональное образование той же ступени и родственного профиля;
  • предусматривать обучение по ускоренным образовательным программам для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

Условия реализации сокращенных и ускоренных образовательных программ определяются Минобразованием России.


5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРА-МАГИСТРА

Инженеры-магистры должны обладать профессиональными знаниями, навыками и умениями, которые необходимы им при решении задач, соответствующих квалификационной характеристике и компетентностной модели, приведенных в п.п. 1.5 и 1.6 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.1. Требования к академической (знаниевой) подготовленности выпускника в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы подготовки инженера-магистра

Магистр по специальности должен иметь следующие компетенции:

1). Социально-личностные: знание и соблюдение норм здорового образа жизни, понимание ценности культуры, науки, производства, знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина, способность использования когнитивных, эмоциональных и волевых особенностей психологии личности.

2). Экономические: знание основных законов экономики, умение определять экономическую целесообразность принимаемых технических и организационных решений, оптимизировать стратегию и тактику рыночного поведения.

3). Общенаучные:
  • знание фундаментальных законов природы и основных физических законов в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, атомной физики;
  • владение математическим аппаратом решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений, методами аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики, математической логики, теории графов и теории алгоритмов;
  • знание современных тенденций развития информатики и вычислительной техники, компьютерных технологий и путей их применения в научно-исследовательской, проектно-конструкторской, производственно-технологической и организационно-управленческой деятельности.

5.2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника в соответствии с обязательным минимумом содержания основной образовательной программы подготовки инженера-магистра

Инженер-магистр должен обладать следующими компетенциями (дополнительно к компетенциям бакалавра-инженера по направлению "Информатика и вычислительная техника"):

1). Организационно-управленческими:
  • организация работы коллектива исполнителей, принятие решений при проектировании вычислительных систем с учетом требований качества, надежности, стоимости и безопасности жизнедеятельности;
  • профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предупреждение экологических нарушений;
  • подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы, организация работы по совершенствованию систем и их элементов, а также по унификации выпускаемой продукции и ее соответствию международным стандартам.

2).Профессиональными

Магистр-инженер должен знать и уметь применять:
  • навыки самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельности;
  • методы планирования, организации и проведения научных исследований;
  • методы проектирования аппаратных и программных средств вычислительной техники;
  • базовые языки программирования, методы хранения, обработки, передачи и защиты информации;
  • математический аппарат анализа и синтеза проектных решений;
  • типовые программные продукты, ориентированные на решение научных, проектных и технологических задач;
  • методики, языки и стандарты информационной поддержки изделий на различных этапах их жизненного цикла;
  • информационные и телекоммуникационные технологии в науке и образовании;
  • методики сбора, переработки и представления материалов по результатам исследований к опубликованию в печати, а также в виде обзоров, рефератов, отчетов, докладов и лекций.

3). Специальными

Магистр по специальности 220100 должен знать и уметь применять:
  • методы планирования, организации и проведения научных исследований при разработке вычислительных средств различного назначения;
  • математический аппарат, физические и математические модели;
  • методы разработки современных баз данных, баз знаний и экспертных систем, систем мультимедиа и компьютерной графики;
  • перспективные архитектурные решения, используемые в средствах вычислительной техники;
  • стандарты и нормы по оформлению научно-технической документации;
  • методы автоматизированного проектирования средств вычислительной техники.

Магистр по специальности 220200 должен знать и уметь применять:
  • принципы, методы и средства системного анализа и принятия решений, основные классы моделей исследования операций, методы формализации, алгоритмизации и реализации аналитических, численных, имитационных моделей;
  • принципы и методы разработки и применения систем поддержки принятия решений в научных исследованиях и в управлении технологическими, организационно-экономическими и социальными системами;
  • принципы организации и построения баз знаний, экспертных систем, пути, методы и средства интелектуализации информационных систем;
  • методы и инструментальные средства исследования, моделирования и проектирования распределенных, корпоративных информационно- управляющих систем;
  • аппаратные и программные средства систем реального времени.

Магистр по специальности 220300 должен знать и уметь применять:
  • языки и методы имитационного моделирования автоматизированных систем;
  • технологии проектирования программного обеспечения САПР;
  • методы автоматизированного 2D и 3D конструирования изделий;
  • программы и программные комплексы конструирования, моделирования, технологической подготовки производства и управления проектными данными изделий;
  • технологии использования Интернет в целях информационного поиска, совмещенного проектирования, логистической поддержки и дистанционного производственного обучения.

Магистр по специальности 220400 должен знать и уметь применять:
  • основы теории формальных языков, методы трансляции;
  • методы моделирования информационных систем, языки имитационного моделирования;
  • системы распределенных вычислений, распределенные базы данных, технологии сетевого программирования;
  • методики и инструментальные средства параллельного программирования.

5.3. Высшее учебное заведение с учетом особенностей региона и специфики образовательной программы вуза может устанавливать дополнительные конкретные требования к специальной подготовке магистра по специальности.


6. ТРЕБОВАНИЯ К ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

ИНЖЕНЕРОВ-МАГИСТРОВ


Итоговая государственная аттестация заключается в защите выпускной квалификационной работы.

6.1. Требования к выпускной квалификационной работе инженера-магистра

Выпускная квалификационная работа инженера-магистра (дипломный проект или работа) должна представлять собой законченную самостоятельную научно-исследовательскую, проектную или технологическую разработку, связанную с решением актуальных задач, определяемых содержанием образовательной программы вуза.

Выпускная квалификационная работа должна содержать разделы с библиографическим обзором литературных источников и постановку задачи исследований; теоретическую и экспериментальную части, включающие методы и средства исследований, математические модели, расчеты; анализ результатов, описание проектных решений, их технико-экономическое обоснование, выводы и рекомендации; список используемой литературы. Выпускная квалификационная работа должна быть представлена в форме рукописи.

Требования к содержанию, объему, структуре и порядку защиты выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании настоящего Государственного образовательного стандарта, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России и методических рекомендаций УМО вузов России по университетскому политехническому образованию.


СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическое объединение вузов по университетскому политехническому образованию.


Председатель Совета УМО:

И.Б. Федоров

Заместитель председателя Совета УМО:

С.В. Коршунов


Заместитель председателя УМС по направлению 654600

Норенков И.П.

Ученый секретарь УМС по направлению 654600

Мартынюк В.А.

Ученый секретарь УМК по специальности 220100

Хомяков К.С.

Ученый секретарь УМК по специальности 220200

Анохин А.Н.

Ученый секретарь УМК по специальности 220400

Ивановский С.А.