П. О. Сухого Электронный адрес: letka@ahtuba astranet ru Наш сайт: Телефоны: 8-542-1-3 -81-51 8-542-1-3-81- 49 Факс: 8-542-1-3 -81-51 8-542-1-3-81- 52 Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Адрес: г. Хабаровск, ул. Служебная, 4-32 Контактные телефоны: д т. (4212) 42-17-46,, 30.71kb.
- Кодекс республики казахстан, 12414.46kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 306.84kb.
- ХХ. ХХ. Х, где, 3084.74kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 191.04kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 107.44kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 429.63kb.
- Егорова Ольга Геннадьевна рабочая программа, 115.37kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 122.37kb.
- Желтов Валериан Павлович рабочая программа, 137.22kb.
416504 Астраханская область,
г. Ахтубинск,
микрорайон «Степной»,
ОГАОШИ с ПЛП им. П.О. Сухого
Электронный адрес: letka@ahtuba.astranet.ru
Наш сайт: ссылка скрыта
Телефоны: 8-542-1-3 -81-51
8-542-1-3-81- 49
Факс: 8-542-1-3 -81-51
8-542-1-3-81- 52
Публичный доклад ОГОУ
«Ахтубинская общеобразовательная школа-интернат с первоначальной лётной подготовкой имени П.О. Сухого».
ДОЛГ.
ЧЕСТЬ.
СЛАВА.
- Характеристика образовательного учреждения
Ахтубинская областная государственная школа-интернат с ПЛП имени П.О.Сухого, созданная в 1994 году по инициативе бывшего губернатора Астраханской области Гужвина Ю.П. и начальника Ахтубинского гарнизона Клишина Ю.П. , призвана обеспечить задачи обучения и воспитания будущего офицерского корпуса России, прежде всего для подготовки лётчиков.
Расположена в крупном районном центре, использует для учебно-воспитательного процесса кадровый потенциал и материально-техническую базу Государственного испытательного центра имени В.П.Чкалова, а также аэродром г. Волгодонска для проведения лётной практики.
В школу принимаются юноши 15-16 летнего возраста, после окончания 9 класса, годные по состоянию здоровья к продолжению обучения в военных учебных заведениях по двум профилям: лётный и инженерно-технический. Школа функционирует в режиме круглосуточного пребывания детей.
Главная цель образования в условиях ОГАОШИ с ПЛП имени П.О.Сухого – довузовская подготовка специалистов России и для России, подготовка воспитанников к поступлению в авиационные институты (военные училища), к овладению профессией военного лётчика, штурмана, авиационного инженера.
Главная цель воспитания – формирование личности настоящего гражданина государства, живущего в своей стране и относящегося к ней, как к Отчизне.
Отличительной чертой школы является воспитание в воинском коллективе закрытого типа с регламентированной системой жизнедеятельности, с организацией и строгим соблюдением не только воинских ритуалов, но и полным выполнением всех основных требований организации внутренней службы и внутреннего порядка, определяемых воинскими Уставами с учётом возрастных особенностей и возрастной психологии детей.
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в условиях создания в течение 13 лет материально-технической базы.
В школьный комплекс входят 2 одноэтажных учебных корпуса, 2 одноэтажных казарменных помещения, столовая, медпункт. Один учебный корпус в стадии завершения ремонтно-восстановительных работ. Завершается введение в строй банно-прачечного комбината. Проведен ремонт отопительной системы. Имеются оборудованный школьный плац, фруктовый сад площадью 0,4 га.
Весь комплекс находится на окраине города, удалён от проездов с регулярным движением транспорта. ОУ имеет самостоятельный земельный участок общей площадью 6,3 га с расстоянием от зданий учреждения до красной линии не менее 25 м. Отведено 4 зоны: учебно-опытная, физкультурно-спортивная, отдыха, хозяйственная.
Территория школьного участка ограждена забором высотой 1,5 м. 60% его площади озеленены: разбиты клумбы и школьный парк, который оборудован беседками для отдыха. Имеются участки для игр, отдыха воспитанников: стадион, 3 спортивные площадки, спортивный городок для военно-прикладных искусств.
Физкультурно-спортивная зона размещается на расстоянии не менее 25 м от зданий. Оборудование спортивной зоны обеспечивает выполнение учебных программ по физическому воспитанию, а также проведение секционных спортивных занятий и оздоровительных мероприятий. Спортивного зала нет. Количество воспитанников не превышает нормы, предусмотренной проектом, средняя наполняемость классов – 25 человек, что соответствует нормам СанПина. Нагрузка на одну учительскую ставку – 11,2 учащегося.
Площадь и использование кабинета вычислительной техники соответствуют требованиям СанПина 2.2.2.542-96.
Актового зала нет, библиотека и читальный зал размещены в приспособленном помещении.
ОГАОШИ с ПЛП имени П.О.Сухого имеет статус областной экспериментальной площадки (приказ Министерства образования и науки Астраханской области №556 от 20 мая 2005 года).
В 2007 году школа победила в конкурсе общеобразовательных учреждений, реализующих инновационные программы, выиграв Президентский грант в размере 1 млн.рублей. Полученные деньги потрачены на оборудование и модернизацию учебного процесса.
- Сведения об обучающихся
За прошедшие годы сделано 13 выпусков, школу окончили около полутора тысяч воспитанников, подготовленных в плане несения армейской службы наряду с курсантами первого курса военных училищ или солдата второго года срочной службы со сформированными навыками самообслуживания, выполнения хозяйственных работ, обладающих достаточным уровнем знаний. 5 человек окончили школу с золотыми и серебряными медалями, 520 человек поступили в военные учебные заведения России по направлениям, дающим право внеконкурсного зачисления в соответствии с Положением об общеобразовательных школах-интернатах, 21 человек получили Путёвки от Главкома ВВС на зачисление в авиационные военные вузы по результатам проведения ежегодных Всероссийских конкурсов «Космонавт».
Обучение в школе двухгодичное по программам третьей ступени, при этом юноши получают дополнительное профессиональное образование – первоначальную лётную подготовку.
Обучение ведётся в ротах численностью 140-180 человек, каждая, в свою очередь, разбита на 6 учебных взводов (классов), внутри них – учебные отделения для организации ученического самоуправления с учётом специфики ОУ.
На начало 2007 учебного года в школе 328 человек, из них 136 второкурсников, 192 первокурсника.
Среди воспитанников школы не менее половины детей из семей военнослужащих, поэтому обширна география их места жительства, как правило, это учащиеся из 15-20 регионов России.
| | 1 курс | 2 курс |
| 1. г.Ахтубинск и район - Володарский р-н - Камызякский р-н - Енотаевский р-н - Икрянинский р-н - Харабалинский р-н - Черноярский р-н - Красноярский р-н - Лиманский р-н - г.Знаменск - Наримановский р-н - г.Астрахань Итого: | 46 1 1 - 1 17 4 5 1 15 3 37 131 | 30 - 1 2 1 5 3 2 2 11 - 15 72 |
| 2. Волгоградская область | 50 | 40 |
| 3. Саратовская область | 1 | 3 |
| 4. Ростовская область | 1 | 2 |
| 5. Республика Дагестан | - | 2 |
| 6. Кабардино-Балкария | - | 2 |
| 7. Краснодарский край | 1 | - |
| 8. г.Москва и область | 1 | 1 |
| 9. Самарская область | 1 | - |
| 10. Ставропольский край | 3 | 2 |
| 11. Калмыкия | 1 | - |
| 12. Хакассия | 1 | - |
| 13. Воронежская область | - | 1 |
| 14. Мурманская область | - | 1 |
| 15. р.Татарстан | - | 1 |
| 16. Кировская область | - | 1 |
| 17. Амурская область | - | 2 |
| Всего: | 192 | 136 |
Среди воспитанников нашей школы много социально незащищенных:
| | 1 курс | 2 курс |
| Неполные семьи | 48 | 44 |
| Многодетные семьи | 17 | 18 |
| Семьи с низкими доходами | 22 | 30 |
| Опекаемые и сироты | 7 | 11 |
Школа, решая задачи обучения, активно и настойчиво работает над реализацией социальных задач – помочь юношам из социально незащищённых семей получить достойное образование за курс основной средней школы, оградить подрастающее поколение от пагубного влияния улицы. Нередко она становится для них домом в прямом смысле этого слова. Вместе с тем, это накладывает отпечаток на порядок зачисления в ОГАОШИ с ПЛП, приходится зачислять детей, показавших низкий уровень знаний на вступительных экзаменах, наблюдая при этом существенный разрыв между оценками в свидетельстве за курс основной школы и полученными при поступлении.
- Структура управления ОУ, его органов самоуправления
Школа имеет государственную аккредитацию, в стадии завершения работа по вторичному лицензированию (возникли сложности с отчуждением федерального имущества, полученного от военного ведомства, по передаче его в муниципалитет).
Статус школы – областное государственное образовательное учреждение, соподчиняется Управлению военным образованием ВВС России. В ней работают учителя, воспитатели-командиры взводов, работники столовой, бухгалтерии, медицинский и технический персонал, а также 5 военнослужащих – заместитель директора по лётной и военно-специальной подготовке, 2 командира роты, 2 старшины, которые прикомандированы к школе.
Структура управления ОГАОШИ с ПЛП
Министерство образования и науки Астраханской области
Управление военным образованием ВВС РФ
ОГАОШИ С ПЛП ИМЕНИ П.О.СУХОГО
ГЛИЦ им.В.П.
Чкалова
СОВЕТ ШКОЛЫ
Педагогический совет
ДИРЕКТОР
Финансовая группа
Заместители по учебной работе
Заместитель по лётной военно-специальной работе
Заместитель по воспитательной работе
Заместитель по административно-хозяйственной работе
Заместитель по охране
Психологическая служба
Методический совет
Логопеди-ческая служба
Группа военных специалистов
Воспита-тели-коман-диры взводов
Педагоги доп.образо-вания
Органы ученического самоуп-равления
Медицинская служба
библиотека
Столовая
Комендант
Обслуживающий персонал
Школьные методические объединения
Творческие группы
СТРУКТУРА УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ
Педагогический совет
СОВЕТ ВОСПИТАННИКОВ
Общешкольный родительский комитет
Временные советы дела
Общешкольные ученические экипажи
Взводные ученические экипажи
Кружки, объединения
Наука и образование
Пресс-центр
Досуг
Спорт и здоровье
Труд и порядок
Шефская помощь
Наука и образование
Пресс - центр
Досуг
Спорт и здоровье
Труд и порядок
Шефская помощь
В школе сложилась система воспитательной работы.
Экологическое воспитание осуществляется через экологическое благоустройство школы, прилегающих территорий (проект «Школьный двор… Или всё своими руками»); организацию на базе школы «Земного отряда», участие в городских акциях «Чистые берега», «Весенний марафон».
Правовое воспитание подростков. Его целью являются программирование поведения обучающихся в реальных жизненных ситуациях, основанного на понимании значимости правовых норм в жизни (работа клуба «Подросток и закон») и формирование ответственного отношения к ним.
Пропаганда здорового образа жизни – работа по реализации программы «Здоровье», организация спортивно-массовых мероприятий, медико-просветительская работа среди воспитанников, их родителей по профилактике вирусных инфекций, социальных болезней, вредных привычек; индивидуальные и групповые занятия с психологом школы, проведение тематических кинолекториев, сотрудничество с ДЮСШ, мониторинг состояния психологического и физического здоровья воспитанников на различных этапах обучения в школе.
Гражданско-патриотическое, нравственное воспитание личности осуществляется через информационные часы, работу кружков «Я – гражданин», «Экошкола», «Космонавт», беседы с участниками войн, вечера-встречи с лётчиками-испытателями ГЛИЦ им.В.П.Чкалова, почётными жителями города, курсантами военных вузов, писателями-ахтубинцами, художниками-самородками; шефство над могилой участника Великой Отечественной войны, памятниками погибшим воинам; участие в военно-патриотических «экспедициях», военных парадах, посвящённых памятным датам; работу в рамках социального проекта «Школьный двор… или всё в наших руках», участие в составе экспедиции по выявлению курганных захоронений.
Взаимодействие школы и семьи – создание условий для активного и полезного взаимодействия школы и семьи по вопросам обучения, воспитания и социальной защите подростков через работу всех категорий (родительских комитетов (взводных, ротных, общешкольного), систему организации и проведения родительских собраний.
Организация досуговой деятельности воспитанников протекает через работу кружков и спортивных секций, сотрудничество с учреждениями дополнительного образования города (Центром детского творчества, Культурно-досуговым центром, ДЮСШ, ДШИ № 21).
Ежемесячно издаётся газета «Перелётка», в которой освещаются новости школьной жизни. В 2007 году она была награждена специальным дипломом Областного Фестиваля студенческого творчества.
- Условия осуществления образовательного процесса
В школе имеется компьютерный класс, оснащённый тринадцатью компьютерами, объединенными в локальную сеть. Кроме того, класс оборудован цифровым проектором, который подключён к центральному компьютеру. Класс подключён к Интернету.
На всех компьютерах установлена операционная система Microsoft XP, пакет прикладных программ Open.office.org.2.0.3.
Компьютерный класс используется в преподавании информатики, информационных технологий, эпизодически на уроках физики, математики, химии, во внеклассной работе по общеобразовательным предметам и воспитательной работе. В свободное от уроков время учащиеся работают на компьютерах: готовят проектные работы, рефераты, доклады по предметам. Результатом работы является:
- школьный конкурс коллажей;
– конкурсы рисунков в графическом редакторе;
- проведение курсов «Intel» для педработников школы сотрудниками АИПКП;
- тестирование воспитанников школы представителями МАИ по общеобразовательным предметам для внеконкурсного зачисления;
- использование психологом школы компьютеров при подготовке к тестированию в рамках профотбора для поступления в вузы Министерства Обороны РФ.
В определённые часы учащиеся и учителя имеют возможность работать в Интернете: находят информацию, отправляют электронную почту, справки, консультации учителей информатики в поиске информации, оформлении работ, работе в прикладных программах.
В школе активно используются возможности информационных технологий в оформлении внеклассных мероприятий, проведении конференций, выступлений учащихся, оформлении статистических данных и мониторинга в учебно-воспитательном процессе.
Соотношение учебного времени с применением компьютерной техники и общего учебного времени составляет 11-13%.
Загруженность учебными занятиями по информатике – 24 часа в неделю в 1 смену, во вторую – проведение индивидуальных занятий, работа в Интернете.
В школе функционирует психологическая и логопедическая службы, медико-психолого-педагогический консилиум. (В штате: врач-терапевт -1, медсестра – 1, фельдшер – 2, диетсестра-1, медсестра изолятора - 1, педагог-психолог, логопед).
Успешному осуществлению учебно-воспитательного процесса способствует работа школьной библиотеки, её книжный фонд – 11026 экземпляров, в том числе учебный – 6032, методической литературы – 683, художественной литературы – 4351.
Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса с учётом специфики ОУ – 100-процентное, отсутствует текучесть учительских кадров, практически состоялся коллектив воспитателей-взводов, в течение учебного года происходит их замена примерно на 10%, что в первую очередь, объясняется низкими зарплатами в образовании.
Эффективно работает система дополнительного образования. В соответствии с результатами проведённого мониторинга логопед и психолог строят индивидуальную и групповую работу с воспитанниками.
Образовательный процесс осуществляется в одну смену при 6-дневной неделе в режиме круглосуточного пребывания воспитанников в стенах школы. Во второй половине дня проводится под руководством воспитателей-командиров взводов самоподготовка в течение 4-х часов, занятия спортом и художественной самодеятельностью, кружковая работа, мероприятия воспитательного плана.
Преподавание предметов по всем образовательным областям в школе 3ей ступени осуществляется по программам образовательных учреждений Министерства образования РФ. Годы издания 2004-2007г.г.
Материально-техническое обеспечение учебных кабинетов удовлетворительное. В стадии завершения ремонтно-восстановительные работы второго учебного корпуса. Классные помещения оснащены столами, стульями, однако не хватает шкафов для нового учебного корпуса. Получено оборудование для кабинетов физики, химии, биологии, но недостаточно наглядных пособий по каждому предмету. Закуплены новые дидактические материалы по физике, математике, русскому языку, частично – новые учебники для реализации профильного обучения.
Школа имеет 3 спортплощадки, стадион, тренажёрный зал, площадку для проведения тренировок по парашютной подготовке, модель самолёта в кабинете спецдисциплин. Спортивного зала в связи с отсутствием финансирования нет. Имеются компьютеры для второго кабинета информатики (в новом учебном корпусе).
Имеется оборудование для проведения лабораторных и практических занятий по физике и химии, в недостаточном количестве – наглядные пособия, дидактический и раздаточный материал по каждому предмету. Не выполняется практическая часть преподавания химии в связи с отсутствием кабинета.
За последний год существенно улучшилось техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
В ноябре компьютерный класс оборудован новой компьютерной техникой: 13 компьютерами, 2 лазерными принтерами, 1 мультимедийным проектором. В рамках грантовой поддержки приобретено оборудование для кабинетов математики, истории, русского языка и литературы, иностранных языков.
Функционируют кабинеты:
- информатики и ИКТ;
- иностранных языков.
В настоящее время оборудуются кабинеты:
- физики;
- химии;
- биологии;
- авиационной техники.
Полностью будет осуществлён переход на кабинетную систему с введением в строй второго учебного корпуса.
В оздоровительных целях в ОУ созданы условия для удовлетворения биологической потребности школьников в движении. Эта потребность реализована посредством ежедневной активности учащихся в объёме не менее 2 часов. Такой объём двигательной активности слагается из участия воспитанников в комплексе мероприятий: утренняя гимнастика и пробежка, ежедневная строевая подготовка, уроки физвоспитания, внеклассные спортивные занятия, общешкольные соревнования и дни здоровья, самостоятельные занятия в кружках и секциях.
- Учебный план образовательного учреждения. Режим обучения
Учебный план разрабатывается в ОУ самостоятельно, с учётом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки школьников.
Строго соблюдаются нормы по максимально допустимому количеству часов в неделю. Министром образования и науки Астраханской области утверждён 38-часовой недельный учебный план.
Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий элективных курсов входят в объём максимально допустимой нагрузки учащихся.
На третьей ступени обучения вводится профильное обучение по авиационно-технологическому профилю, который предполагает углубленную подготовку по физике, математике, блочно-модульное изучение спецдисциплин авиационного цикла самолёта ЯК-52:
- аэродинамика;
- конструкция двигателя;
- конструкция самолёта;
- штурманская подготовка;
- авиационное и радиоэлектронное оборудование;
- радиосвязь и РТО полётов;
- парашютная подготовка;
- метеорология.
Кроме этого, воспитанникам предлагаются элективные курсы (профильные предметы по выбору) для подготовки к ЕГЭ и дальнейшему поступлению. Из-за отсутствия лишних кабинетов затруднена вариативность в выборе элективных курсов.
Разработанные учебные планы характеризуются сбалансированностью обязательных учебных предметов, обязательных по выбору и вариативной частью как в плане усиления базового компонента, так и различных элективных курсов.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Областного государственного образовательного учреждения
«Ахтубинская общеобразовательная школа-интернат с перво-
начальной летной подготовкой имени П.О. Сухого»
на 2007-2008 учебный год
Профильное обучение: авиационно-технологический профиль
| | 10 класс | 11 класс |
предметы | | |
| 1. Русский язык | 1 | 1 |
| 2. Литература | 3 | 3 |
| 3. Иностранный язык | 3 | 3 |
| 4. Информатика и Вт | 2 | 2 |
| 5. История | 2 | 2 |
| 6. Обществознание | 2 | 2 |
| 7. Химия | 2 | 2 |
| 8. Биология | 1 | 1 |
| 9. Физкультура | 2 | 2 |
| | 18 | 18 |
| | |
| 1. Математика | 6+ 1 | 6+1 |
| 2. Физика | 5 | 5 |
| | 11+ 1 | 11+ 1 |
| | 30 | 30 |
| | |
| 1. Спецдисциплины | 6 | 1 |
| 2. Этика и психология офицера | - | 1 |
| 3. Военный аспект в географии | 1 | - |
| 4. ОВС | 1 | 1 |
| 5. Математика | - | 1 |
| 6. Физика | - | 1 |
| 7. Русский язык | - | 1 |
| 8. Литература | - | 1 |
| 9. История | - | 1 |
| ИТОГО: | 8 | 8 |
| ВСЕГО: | 38 | 38 |
Наряду с этим, разработан учебный план для универсального (непрофильного) обучения с целью создания условий для обучения в условиях школы-интерната всем воспитанникам.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Для универсального (непрофильного) обучения ГОУ «Ахтубинская общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой
им. П.О. Сухого» на 2007-2009 гг.
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ
| Обязательные учебные предметы федерального компонента ( на базовом уровне) | 10 класс | 11 класс |
| Русский язык | 1 | 1 |
| Литература | 3 | 3 |
| Иностранный язык | 3 | 3 |
| Математика | 4 | 4 |
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 |
| История | 2 | 2 |
| Обществознание (обществознание + экономика + право) | 2 | 2 |
| Физика | 2 | 2 |
| Химия | 1 | 1 |
| Биология | 1 | 1 |
| География | 1 | 1 |
| Технология | 1 | 1 |
| Физическая культура | 2 | 2 |
| ОБЖ | 1 | 0 |
| ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ПО ВЫБОРУ: | | |
| Математика | 1 | 1 |
| Физика | 1 | 1 |
| ИТОГО: | 27 ч | 26 ч |
| ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ (школьный компонент) | | |
| Спецподготовка | 5 | 0 |
| Математика | 1/ 2 | 2 |
| Информатика | 1 | 1 |
| Физика | 1 | 2 |
| ЭЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ: | | |
| Математика | 1 | 1 |
| Физика | 1 | 1 |
| ОБЖ | - | 1 |
| История | - | 1 |
| Литература | - | 1 |
| Русский язык | 1/0 | 1 |
| Этика и психология офицера | - | 1 |
| ИТОГО: | 11 ч | 12 ч |
| ВСЕГО: | 38 ч | 38 ч |
Обучение на 1 курсе заканчивается переводными экзаменами по физике, алгебре и началам анализа и проведением инженерно-технической практики (3 недели) и лётной практики (1,5 месяца), проводимой на базе аэроклуба г.Волгодонска. Наиболее способные воспитанники по окончанию практики выходят на самостоятельные полёты: в зону и по кругу.
Профиль авиационного обучения – лётный или инженерно-технологический – определяется результатами прохождения воспитанником врачебно-лётной комиссии, проводимой медслужбой Ахтубинского гарнизона.
Все первокурсники совершают в конце учебного года 3 и более парашютных прыжков, получая удостоверение парашютиста 3 разряда.
В мае 2007 года лишь 29 человек были допущены к прыжкам после проведения ВЛК, для остальных – практика сорвана отсутствием её финансирования из Министерства Обороны РФ.
| Год | Всего воспитанников | Количество воспитанников, выполнивших парашютные прыжки | ||
| 2 | 3 | 3 и более | ||
| 2003-2004 | 123 | 20 | 94 | 9 |
| 2004-2005 | 71 | 44 | 25 | 2 |
| 2005-2006 | 114 | 74 | 31 | 9 |
| Год | Допущено к практике | Количество восп-ков, совершивших самостоятельные вылеты. | Общий налёт |
| 2001-2002 | 32 | 12 | 186 часов |
| 2002-2003 | 30 | 13 | 169 часов |
| 2003-2004 | 34 | 3 | 98 часов |
| 2004-2005 | 28 | - | 94 часа |
| 2005-2006 | 24 | - | 87 часов |
Примечание: снижение показателей связано с недостаточностью финансирования лётной практики.
К лётной практике допускаются воспитанники, прошедшие врачебно-лётную комиссию, как правило, 28-32% от общего количества, что соответствует среднестатистическим данным по России (это объясняется состоянием здоровья подрастающего поколения страны).
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса
В школе работает творческий коллектив высококвалифицированных специалистов. Обучение ведут 26 человек, из них 8 офицеров запаса. Средний возраст коллектива – 48 лет.
Образовательный уровень педагогических кадров
Сведения о педагогическом стаже
| Возраст | Учителя | Педагоги дополнительного образования | Воспитатели- командиры взводов |
| От 1 до 2 лет | 1 | - | - |
| От 2 до 5 лет | - | - | - |
| От 5 до 10 лет | - | 1 | - |
| От 10 до 15 лет | 1 | 2 | 1 |
| От15 до 20 лет | 7 | 1 | - |
| От 20 до 25 лет | 4 | - | 4 |
| От 25 до 30 лет | 4 | 1 | 8 |
| От 30 лет и выше | 9 | 1 | 5 |
Педагогические работники школы владеют компьютерными технологиями, работают в операционной системе Windows, текстовом редакторе MS Word, многие освоили редактор презентаций Power Point, 96% учителей получили сертификаты по программе Intel «Обучение для будущего».
Наряду с этим, в практику работы внедряются новые педагогические технологии, прежде всего, личностно-ориентированные.
| 1. Лекционно-семинарская система. | 10 -11 классы (уроки математики, химии, истории, физики, литературы). Учителя: Назарова Н.Н., Покусаева С.Ф., Степанченко Е.В., Золотарёва Л.М., Чуманова В.В., Севостьянова Л.А., Сутырина А.Н., Волотова Т.А., Чернышова Г.Г, Фомина Н.Г., Лузянина Е.Д., Кретова С.Б., Ромашевская Г.Т. |
| 2. Метод проектов | 10 – 11 классы (уроки иностранного языка, информатики). Учителя: Смирнова Т.Ф., Плитченко Е.И. |
| 3. Проблемное обучение | 10 – 11 классы (уроки литературы). Учителя Лузянина Е.Д., Кретова С.Б., Ромашевская Г.Т. |
| 4. Технология уровневой дифференциации обучения. | 10 – 11 классы ( уроки иностранного языка, физики, химии, математики). Учителя: Смирнова Т.Ф., Никитина И.М., Рыжова С.Ф., Сутырина А.Н., Севостьянова Л.А., Волотова Т.А., Чуманова В.В., Назарова Н.Н., Покусаева С.Ф., Степанченко Е.В., Золотарёва Л.М.). |
| 5.Технология коллективного взаимообучения (КСО – коллективный способ обучения). | Организационный диалог, сочетательный диалог, работа учащихся в парах сменного состава. 10 – 11 классы (уроки биологии, обьществознания, курса «Этика и психология офицера»). Учителя: Карпенко Н.Т., Некрылов С.В., Крапивин П.М. |
| 6. Модульно-блочные технологии. | 10 -11 классы (уроки авиационных спецдисциплин, физики, математики). Учителя: Калиманов Ю.А., Бутузов В.С., Сутырина А.Н., Севостьянова Л.А., Волотова Т.А., Чуманова В.В., Покусаева С.Ф., Степанченко Е.В. |
В предстоящем учебном году методическая работа школы будет направлена на активное внедрение метода проектов, поисково-исследовательской работы через проведение семинаров-практикумов, педсоветов, открытых уроков.
Список элективных курсов, включённых в учебный план
2007 – 2008 учебного года
С момента открытия школы в учебный план были включены спецпредметы, которые велись за счёт факультативов. При переходе школы на профильное обучение возникла необходимость в элективных курсах, дающих возможность воспитанникам самостоятельно выбирать предметы для своей образовательной траектории. Ряд элективных курсов был разработан учителями школы с учётом её специфики и прошёл рецензирование в АИПКП. Некоторые курсы были взяты учителями из учебно-методической литературы в готовом виде.
| № | Название курса | ФИО учителя, разработавшего курс | ФИО рецензента |
| 1. | «Этика и психология офицера», 11 класс | Крапивин П.М. | рецензент кфн, доцент, заведущая кафедрой социальной педагогики и методики воспитательной работы АИПКП |
| 2. | «Основы воинской службы», 10,11 класс | Камнев В.Ф. | рецензент Колотников И.Ю., сотрудник АИПКП |
| 3. | «Многогранники. Комбинации тел», 11 класс | МО уч. математики | рецензент кандидат психологических наук, и.о. доцента кафедры ЕМО АИПКП Азариянц Л.М. |
| 4. | «Курс подготовки к ЕГЭ», 11 класс | МО уч. математики | рецензент кандидат психологических наук, и. о. доцента кафедры ЕМО АИПКП Азариянц Л.М. |
| 5. | «Военный аспект в географии на базе военной топографии и картографии», 10 класс | Карпенко Н.Т. | рецензент и.о. доцента кафедры СПД АИПКП Никифорова И.А. |
| 6. | «Физика и техника», 11 класс | МО уч. физики | рецензенты ст. преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин Ермакова С.Н. и доцент кафедры естественно-математических дисциплин, к.п.н. Шафиев .И. |
| 7. | «Стилистика.Текст. Жанры сочинений», 11 класс | Лузянина Е.Д. | рецензент доцент кафедры филологического образования АИПКП Коновалова Т.А. |
| 8. | «Аспекты теории литературы при изучении художественных произведений», 11 класс | Лузянина Е.Д. | рецензент доктор филологических наук, профессор Исаев Г.Г. |
| 9. | «Штурманская подготовка (самолётовождение)», 10 класс | Бутузов В.С. | рецензенты: главный штурман ГЛИЦ им. Чкалова В.П. Нечаев А.Н., лётчик-инспектор Мутовин О.Е. |
| 10. | «Методы решения физических задач», 11 класс | Волотова Т.А. | доцент кафедры естественно-математических дисциплин Шафиев М.И., старший преподаватель кафедры естественно-математических дисциплин Ермакова С.Н. |
| 11. | «Физика в задачах», 10 класс | Елькина Г.В. | готовый курс |
| 12. | «Учись писать правильно», 10 класс | Коробова С.Н. | готовый курс |
| 13. | «Избранные вопросы математики: -Уравнения второй степени с параметром; - Преобразование графиков элементарных функций; - Алгебра модуля», 10 класс | Данкова И.Н., Бондаренко Т.Е., Емелина Л.Л., Плетнёва О.А. | готовый курс |