Geum.ru

П. О. Сухого Электронный адрес: letka@ahtuba astranet ru Наш сайт: Телефоны: 8-542-1-3 -81-51 8-542-1-3-81- 49 Факс: 8-542-1-3 -81-51 8-542-1-3-81- 52 Публичный доклад

Вид материалаДоклад
Обеспечение безопасности
Деятельность учреждения по обучению безопасности жизнедеятельности.
Перечень дополнительных образовательных услуг
Социальная активность и социальное партнёрство ОУ
Огаоши плп
Основные направления развития ОУ
Подобный материал:
1   2   3   4
Организация питания



В образовательном учреждении организовано 4-х разовое горячее питание в столовой на 350 посадочных мест, которая соответствует нормам СанПина. В школе функционирует буфет. Имеются приказы «Об организации питания». Анализ меню позволяет сделать вывод о том, что рацион питания приближён к физиологическим потребностям воспитанников, обогащён витаминами, микроэлементами, диетической продукцией.

На питание каждого воспитанника тратится ежедневно 85 рублей. В меню – мясо, куры, рыба, сыр, колбаса, сосиски, фрукты (бананы, апельсины, яблоки), молоко, печенье, булочки.

В 2007 году питание обучающихся стало более разнообразным и калорийным. Оно практически соответствует установленным нормам. Работа поваров организована по сменам. Из 19 поваров одиннадцать имеют 4-ый разряд. Ежедневно на кухню направляется наряд из 4-х воспитанников, который выполняет подсобные работы.

Закупка продовольствия осуществляется через контракты, зарегистрированные в Министерстве экономики Астраханской области.


  1. Обеспечение безопасности


На особом контроле – безопасность образовательной среды, проводятся мероприятия по усилению противопожарной безопасности и пропускного режима, тренировки экстренного вывода воспитанников из учебных корпусов и спальных помещений в ночное время, а также постоянный мониторинг физического здоровья.

Пребывание воспитанников в условиях школы-интерната основывается на

определённом режиме дня, чередующем виды деятельности.

Расписание учебных занятий составляется в соответствии с рейтинговой шкалой трудности учебных предметов, указаниями инспекторской проверки, с учётом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности воспитанников. Между уроками установлены перемены по 10 минут, большая перемена после 4 урока – 30 минут. Самоподготовка организована с 15.15 до 19.15, с переменами продолжительностью 10 минут.


Деятельность учреждения по обучению безопасности жизнедеятельности.

Общие инструктажи воспитанников:

- при поступлении в школу;

- по общеобразовательным и специальным предметам;

- по строевой подготовке;

- перед заступлением в наряд;

- при организации лётной и инженерно-технической практики;

- при убытии в каникулярный отпуск;

- при проведении походов, экскурсий, спортивно-массовых мероприятий;

- при проведении учебных занятий по физике, химии, ОВС, физкультуре, информатике.

Организована система охраны всего школьного комплекса.

Имеется пост на КПП школы, проводятся регулярные обходы школы и территории сторожами и заместителем директора по охране. Во время проведения массовых мероприятий – дежурство сотрудников школы. При необходимости – патрулирование и дежурство на территории школы офицеров Ахтубинского гарнизона.

Учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии с «Положением о службе ОТ и ТБ в системе Минобразования Российской Федерации» (приказ № 92 от 27.01.1995г. Минообразования), федерального закона от 17.07.1999 г. № 181-ФЗ- «Об основах ОТ в Российской Федерации», приказа № 2953 от 14.08.2001 г. Об утверждении отраслевого стандарта «Управлением ОТ и обеспечение безопасности образовательного процесса в системе Минообразования Российской Федерации». В учебных кабинетах школы соблюдаются условия техники безопасности. Ежегодно перед началом учебного года проводится испытание спортивного оборудования, спортплощадок, инструктаж обучающихся. Требования госпожарнадзора выполняются в полном объёме. Соблюдаются требования светового и теплового режима.

Соответствие общего числа пропущенных занятий по болезни к общему количеству пропущенных занятий: 2003/2004 – 1,6%; 2004/2005 – 1,2%; 2005-2006 – 1,2.

Увеличение общего числа пропущенных занятий по болезни происходит в основном за счёт вновь прибывших воспитанников. В течение первого года обучения происходит их адаптация, при этом на втором году обучения снижаются показатели заболеваемости на 63%.


  1. Перечень дополнительных образовательных услуг



Школа предоставляет воспитанникам бесплатные образовательные услуги в плане дополнительного образования. Занятия проводят учителя и педагоги центра детского творчества на базе школы.

В школе созданы условия для развития творчества воспитанников с учётом их интересов, успешно работают различные кружки.


Учебно-развивающее направление
Эстетическое направление
Техническое направление
Спортивно-оздоровительное направление

- литературная гостиная;

- Пресс-центр;

- Стенография;

- «Web-конструи-рование»;

- Экошкола;

- «Я-гражданин»

- «Юный космонавт» (по направлениям):

а) физика;

б) математика;

в) русский язык;

г) история Вооружённых Сил
- Вокальная группа;

- Солисты;

- Ансамбль гитаристов;

- Баянисты;

- Класс домбры;

- драмкружок «Меридиан»
Кружок «Юный космонавт»:

А) «Парашютист»;

Б) Юный телеграфист;

В) «Штурман»

Г) «История России в космо-навтике»
- Баскетбол;

- Волейбол;

- Теннис;

- Рукопашный бой;

- ОФП;

- футбол

В целом охват кружковой работы – 90%.


  1. Социальная активность и социальное партнёрство ОУ


ОГАОШИ с ПЛП является социокультурным центром микрорайона, динамично развивается, органически вписываясь в стратегические направления города и принимая участие в реализации социальных программ.

Социализация воспитанника осуществляется через его включение в условиях, приближенных к армейским, коллективную деятельность и творчество, самоуправление и досуговую деятельность с учётом специфики ОУ.

Социум во многом определяет учебно-воспитательный процесс и функционирование воспитательной системы ОУ.

Взаимодействие с общественными организациями, учреждениями и предприятиями г.Ахтубинска.

Центр содействия молодёжи

Городской Совет ветеранов

Городской женсовет

Детская юношеская спортивная школа



Центр детского творчества

Краеведческий музей






ОГАОШИ ПЛП

ИМЕНИ П.О.СУХОГО

Школы города


ДШИ № 21





Культурно-досуговый центр

СМИ г.Ахтубинска


ООО «ОКБ Сухого»

ГЛИЦ имени В.П.Чкалова

Сложилась система работы с учебными заведениями Министерства обороны РФ по организации дальнейшего обучения воспитанников ОГАОШИ с ПЛП имени П.О. Сухого.

Сотрудничество с учебными заведениями, вышестоящими учреждениями.

Управление военным образованием России

ООО

«ОКБ им.Сухого»

МАИ им.С.Орджоникидзе (г.Москва)


военкоматы


ОГАОШИ С ПЛП имени П.О.СУХОГО


МАИ. Филиал «Взлёт» г.Ахтубинск


Тульский военный артиллерийский институт








Военно-воздушная инженерная академия им. Н.Е.Жуковского

Ставропольское высшее военно-инженерное училище

Краснодарское высшее военное училище лётчиков


в/ч 15650

Местные средства массовой информации (газеты «Испытатель» и «Время», Ахтубинское телевидение) активно освещают события, происходящие в ОГАОШИ с ПЛП им. П.О. Сухого:
  • внутришкольная жизнь;
  • участие школы в городских, областных мероприятиях;
  • портретные очерки.

Школьная жизнь и деятельность также интересна и для российских СМИ:
  • телевидение (каналы «ТНТ», «Звезда», «Россия», «НТВ»);
  • журналы («Авиапанорама», «Авиация и спорт», «Пожарное дело», «Армейский сборник»).

За 2007 год было опубликовано:
  • газета «Испытатель» - 6 статей;
  • газета «Время» - 8 статей.

Телерепортажи и телепередачи:
  • АТВ – 8 сюжетов;
  • «Звезда» - 1 сюжет;
  • «НТВ» - 2 сюжета;
  • «Россия» - 1 сюжет;
  • «Лотос» - 2 сюжета.



  1. Основные существующие проблемы


За годы работы школой накоплен положительный опыт сотрудничества с подростками, в том числе из числа трудновоспитуемых и слабоуспевающих, сложилась система методической работы, обеспечивающая положительный эффект учебно-воспитательного процесса, единство педагогических требований с учётом специфики ОУ, развивается материально-техническая база, совершенствуется педагогическое мастерство и профессионализм членов педколлектива.

Наряду с этим ряд проблем остаётся нерешённым. Они автоматически решатся после введения в строй второго учебного корпуса:

- переход на кабинетную систему;

- обеспечение вариативности в выборе элективных курсов и формирование более точной образовательной траектории для каждого воспитанника;

- использование кабинетов химии, физики, лингафонного кабинета, кабинета спецтехники, штурманской подготовки;

- создание кабинета ТСО и Интернет-кафе.

Для этого необходимо финансирование на проведение электромонтажных и облицовочных работ для подключения к освещению (1 млн. рублей).

Требуется проведение работ по оборудованию и оснащению учебных классов, в которых во второй половине дня воспитанники занимаются самоподготовкой, это позволит более активно использовать информационные технологии в учебном процессе.

Предстоит большая работа педколлектива по внедрению профильного обучения, использованию поисково-исследовательской работы учащихся, метода проектов в учебной деятельности воспитанников.

В соответствии с финансовыми поступлениями необходимо продолжить создание материальной базы школы:

- официальное введение в строй банно-прачечного комбината;

- строительство спортивного зала;

- проведение ремонтно-восстановительных работ клуба;

- приобретение мебели для учебных кабинетов.

Основной проблемой повышения качества учебного процесса является отбор воспитанников первого курса, организация профориентационной работы с будущими воспитанниками школы.

Не в полной мере администрацией школы налажены прямые связи с военными учебными заведениями по продолжению обучения воспитанников школы, практикуется система квотирования мест и проведения выездных экзаменов на базе школы.

Кроме этого, отмечаются проблемы:

- поиск и установление партнёрских отношений с новыми спонсорами;

- улучшение качества питания обучающихся в соответствии с установленными нормами;

- пополнение книжного фонда библиотеки, приобретение электронных книг.

  1. Основные направления развития ОУ


Педагогический коллектив ОГОУ «Ахтубинская общеобразовательная школа-интернат с ПЛП имени П.О.Сухого» настроен на продолжение внедрения личностно-ориентированных технологий обучения, подготовку к службе в армии в моральном и физическом плане, формирование у воспитанников способностей ставить перед собой цели и достигать их.


Задачи развития:
  1. Развитие компетентностных способностей.
  2. Развитие индивидуальных возможностей каждого воспитанника, общеучебных, коммуникативных и рефлексивных навыков.
  3. Развитие устойчивой мотивации к обучению, самообразованию. Физическое совершенствование.



Задачи обучения:
  1. Усвоение всеми воспитанниками школы базового компонента на уровне государственных стандартов и выше.
  2. Формирование навыков и умений для продолжения учёбы.
  3. Формирование профессионально важных качеств для получения профессии воина-авиатора.
  4. Обучение основам лётной службы, первоначальное ознакомление с профессиональной деятельностью.
  5. Формирование потребностей и навыков самообразования.
  6. Осуществление права воспитанников на выбор индивидуальной учебной траектории.


Задачи воспитания:
  1. Воспитание высоконравственной, культурной и духовно-богатой личности.
  2. Формирование готовности и умений вести здоровый образ жизни.
  3. Усиление гражданского, нравственно-правового аспекта воспитания.
  4. Расширение связей школы и семьи через усиление роли родителей в управлении школой.
  5. Воспитание готовности к службе в армии.
  6. Развитие потребностей у воспитанников в самовоспитании.


Пути решения задач:
  1. Диагностика психофизических возможностей воспитанников.
  2. Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса.
  3. Повышение квалификации и педагогического мастерства педагогических работников.
  4. Внедрение новых образовательных технологий, в том числе информационных и личностно-ориентированных, повышение эффективности уроков.
  5. Совершенствование лётной и инженерно-технической практики.
  6. Улучшение качества отбора абитуриентов.
  7. Расширение общественно-государственного управления школой.
  8. Мониторинг качества учебно-воспитательного процесса, принятие современных адекватных решений для его корректировки.


Выполняя социальный заказ, поставленный школе, педколлектив разработал и сосредоточил усилия на формирование модели выпускника ОГАОШИ с ПЛП имени П.О.Сухого.


Модель выпускника ОГАОШИ с ПЛП имени П.О.Сухого:
  1. Воспитание практического мышления.
  2. Самоопределение в будущей профессии.
  3. Психологическая, моральная, физическая готовности быть защитником Родины.
  4. Формирование интеллектуально развитой личности.
  5. Воспитание конкурентно способной личности, умеющей реализовать себя и занять достойное место в обществе.


Основополагающие принципы организации жизнедеятельности школы:

- постановка задач развития личности воспитанника в центр образовательного процесса;

- принцип гуманизации образования;

- принцип непрерывности образования;

- принцип интеграции образовательных областей;

- принцип системности.


Для достижения основных задач обучения и воспитания необходимо построить работу по следующим направлениям:

- продолжение создания материальной базы школы;

- создание системы общественно-государственного управления школой через управляющие советы;

- внедрение профильного обучения;

- обучение педагогических кадров;

- совершенствование педмастерства;

- повышение качества обучения и воспитания;

- повышение эффективности работы всех структурных подразделений.





Ты выбрал нелёгкую долю:

Защитником Родины быть.

Пусть мужества хватит и воли

Достойно России служить!