Универсальное пособие Единое помесячное описание развития ребенка от момента оплодотворения до исполнения ему 12 месяцев после рождения Большое внимание уделено описанию симбиотического единства матери и ребенка

Вид материала

Документы

Содержание Опыт рождения и формирование моделей поведения Отклонения в ходе родов и формирование психических расстройств и психосоматических заболеваний Заболевания и психические расстройства Психосоматические заболевания Заболевания и психические расстройства Медикаментозные вмешательства. Вскрытие плодного пузыря. Заболевания и психические расстройства

Подобный материал:

• Универсальное пособие Единое помесячное описание развития ребенка от момента оплодотворения, 4582.33kb.
• Childbirth Without Fear The Original Approach to Natural Childbirth 1984 Г. Дик-Рид, 4122.05kb.
• Куценко Оксана Сергеевна, 6908.44kb.
• Childbirth Without Fear The Original Approach to Natural Childbirth 1984 Г. Дик-Рид, 4814.14kb.
• Childbirth Without Fear The Original Approach to Natural Childbirth 1984 Г. Дик-Рид, 4822.38kb.
• Моделирование водных экосистем. Комплексный подход в. В. Меншуткин, О. Н. Воробьева,, 617.47kb.
• «Психическое развитие ребенка», 2532.28kb.
• Задержка психического развития у детей (зпр) Нормы развития ребенка: Примерные данные, 267.99kb.
• Темперамент – основа поведения ребёнка, 55.24kb.
• Разное Болеем Схема развития ребенка Ждем ребенка Питание Информация по книге Ренаты, 930.33kb.

Таким образом, нейроэндокринной основой для формирова­ния перинатальных матриц является физиологическое со­отношение перечисленных гормонов и неирогормонов на разных этапах родов. Очень важно, чтобы в общей гормо­нальной картине протекания родов не было нарушено содер­жание окситоцина, пролактина, эндорфинов, которые обес­печивают формирование материнской любви и привязанно­сти (по отношению ребенка к матери и матери к ребенку), дают ощущение радости и счастья, чувство полной защищен­ности и удовлетворенности.

Опыт рождения и формирование моделей поведения

Переживания, возникающие у ребенка в ходе рождения, складывают­ся в следующую картину: внутриутробное существование перестает устраивать младенца, и он решает покинуть матку; начинаются схват­ки и, постепенно ухудшаясь, внутриматочные условия становятся не­выносимыми; реакцией на ухудшение условий является невероятное напряжение, борьба в родовом канале и стремление вырваться из не­го; в результате момент рождения переживается как освобождение, как фундаментальное улучшение по отношению к прежнему состоя­нию. Этот сценарный план характерен для всех житейских событий: возникновение проекта и принятие решения его осуществить, труд­ности в реализации задуманного, которые сменяются невыносимым положением, затем следуют активные действия, направленные на из­бавление от препятствий любыми средствами, борьба и полное раз­решение проблемы. Таким образом, перинатальные матрицы активизируются под воздействием внешних событий в оче­редности, заданной ходом родов, и определяют характер по­ведения и психоэмоциональных реакций человека. Механизмом реализации перинатальной бессознательной ин­формации является «гормоностат», устанавливающийся в мозгу ребенка во время родов и в дальнейшем предопределяющий сценарий его поведения и психоэмоциональных переживаний, содержащих вызов и стимул, столкновение с препятствиями и триумфальный выход из неблагоприятной ситуации. Эти пере­живания выполняют положительную роль в дальнейшем разви­тии ребенка, а впоследствии взрослого человека, и формирова­нии его отношения к внешнему миру. За счет опыта биологичес­кого рождения индивидуум приобретает готовность к будущим превратностям жизни, выносливость в борьбе и преодолении препятствий, способность понимать жизнь как последователь­ность проектов. Итак, естественные роды формируют следующую модель поведения:

• выбор времени и условий рождения — принятие жизненно важно­го решения, разработка проекта и твердое намерение его осуще­ствлять;
  
• начало родов — начало реализации проекта, когда царит припод­нятость духа, некоторая эйфория, и пока не ясно, насколько будет трудным достижение цели;
  
• период раскрытия — переживание трудностей, встретившихся на пути к реализации задуманного, когда индивид ощущает свою за­висимость от обстоятельств, но уже не может отступить назад (мосты сожжены), и в то же время он не может оценить степень сложности достижения намеченной цели, у него появляется неуве­ренность в правильности выбора, чувство уныния, тревоги, вины, приближающейся опасности или опасной борьбы;
  
• разрыв плодного пузыря — рывок к достижению цели, обуслов­ленный желанием прекратить сомнения, осознание правильнос­ти выбора;
  
• потужной период — активные действия, вступление в опасную борьбу, титаническую решающую схватку для преодоления всех препятствий на пути к достижению цели (девиз «все или ничего!»), перед решающим моментом в ее достижении наступает кратко­временный арах перед исходом, колебания и желание вернуться к исходному состоянию;
  
• появление на свет — ощущение полной, справедливой и честной победы, удовлетворенности от преодоленных трудностей и до­стигнутого результата, радости за себя, ощущение самодостаточ­ности и полноценности, полнота ощущений, любовь и чувство до­стигнутого счастья.
  

В результате благополучных физиологических родов у инди­видуума формируется модель поведения, соответствующая психофизиологической норме и позволяющая ему адекват­но реагировать на внешние события. Причем очередность поведенческих реакций задается динамикой смены перина­тальных матриц в ходе родов.

Вмешательства: плановые роды (кесарево сечение, стимуляция родовой деятельно­сти), когда решение о времени и месте рождения остается за врача­ми или родителями без учета состояния и пожеланий ребенка.

Последствия. Все привнесенные воздействия играют роль дополнительных травми­рующих факторов, которые вызывают у внутриутробного ребенка тревогу, беспокойство и чувство страха за свою целостность и благо­получие. Это воспроизводит ситуацию подавленного действия и при­водит к аномальному выбросу кортизона, кортизола, адреналина и норадреналина. Все эти воздействия фиксируются памятью плода как акт грубого насилия и вселенской несправедливости.

Заболевания и психические расстройства Психосоматические заболевания: дыхательной и сердечно-сосудистой систем, ги­пертония. Психические расстройства: депрессия, комплекс тревоги, обиды и вины. Расстройства поведения: затруднения в принятии решения, разработке проекта; невозможность довести до конца любой проект или решение; коле­бания или, напротив, раздражение и недовольство, когда кто-либо, хотя бы косвенно, касается дел индивидуума; подозрительность по отношению к родственникам и знакомым из-за боязни, что те хотят принять за него какое-либо важное решение, но в то же время инди­видуум может постоянно нуждаться в ком-то, кто способен принять решение за него. Такие люди редко бывают способны взять на себя ответственность за происходящее.

Период раскрытия

Норма. В начале родов царит приподнятость духа, начало реализации проекта сопро­вождают эйфория и радостные чувства. С развитием родовой дея­тельности и усилением маточных сокращений у плода возникает ощущение удушья. Плод переживает ощущение тревоги, чувство на­двигающейся опасности.

Вмешательства: стимуляция родовой деятельности, прокол пузыря, обезболивание, неудобное положение женщины в родах (лежа на спине и пр.), дис­комфортная ситуация, которая не обеспечивает максимального рас­слабления, свободного поведения и спокойствия.

Последствия. Все привнесенные нефизиологичные и несвоевременные воздействия на этом этапе родов являются дополнительными травмирующими факторами, которые усугубляют все характеристики второй перина­тальной матрицы. Переживаемые плодом ощущения тревоги и на­двигающейся опасности (по сравнению с ситуацией нормальных ро­дов) многократно усиливаются. Согласно описаниям С. Грофа, к этим переживаниям прибавляются чувство вины и неполноценности, де­прессивные состояния, необычайно острые душевные и телесные страдания, страх за свою жизнь и целостность. Эти переживания мо-, гут сопровождаться образами ада, кошмарного сна, заключения в темницу, переживанием страшных пыток и душевных мучений [С.Гроф, «За пределами мозга», 1993].

Все эти переживания сопровождаются неприятными телесными ощущениями: повышением давления, удушьем, сбоем сердечного ритма, спазмами пищевода и желудка, затруднениями в работе моче­вого пузыря и почек, жаром и ознобом, потливостью.

Заболевания и психические расстройства

Последствия в младенческом возрасте: ослабление эмоциональных связей между матерью и ребенком, ослабление рефлекса сосания.

Психосоматические заболевания: заболевания сердечно-сосудистой системы, сер­дечная недостаточность, аритмия, язва желудка, гастриты, расстрой­ства мочеиспускания и функции почек, псориаз.

Психические расстройства: психозы, связанные с ощущением бессмысленности бытия или безвыходности ситуации; тяжелая заторможенная депрес­сия, общая заторможенность; комплексы неполноценности, неуве­ренности, вины, тревоги; боязнь замкнутых пространств (клаустро­фобия).

Медикаментозные вмешательства. К медикаментозным вмеша­тельствам в ход родов можно отнести любые инъекции, а также вве­дение препаратов другими путями (прием внутрь, применение све­чей, вдыхание): введение глюкозы, аскорбиновой кислоты, стимуля­ция родовой деятельности (окситоцин, питуитрин), обезболивание, анестезия и др. Все медикаментозные вмешательства имеют вполне конкретные последствия для ребенка, поскольку все они нарушают естественный гормональный баланс. Согласно исследованиям, про­веденным в европейских странах, самыми страшными последствия­ми медикализированных родов сегодня считаются суицид и распро­странение наркомании среди молодежи и подростков. Эти данные сегодня подтверждены отечественными исследованиями, проведен­ными Российской наркологической ассоциацией.

Глюкоза и аскорбиновая кислота воздействуют на печень и среди прочего приво­дят к появлению более выраженной, чем в норме, желтушки у ново­рожденного.

Стимуляция родовой деятельности, например, с помощью окситоцина, нарушает естественный гормональный баланс. В результате медикаментозного регулирования схваток у женщины возникают более сильные маточ­ные сокращения, чем в норме. Это, в свою очередь, приводит к ухуд­шению самочувствия плода, возникновению у него ощущения удушья и давления. Такие распространенные нарушения, как ПЭП, повышен­ная нервнорефлекторная возбудимость, повышенное внутричереп­ное давление, неонатологи считают результатом стимулированных родов. В более зрелом возрасте результатом стимуляции родов могут стать депрессии, клаустрофобия, сексуальные расстройства.

Обезболивание и анестезия часто являются причиной наркотической депрессии у новорожденного. Впоследствии применение анестезии в родах мо­жет привести к алкоголизму, депрессиям. Кроме этого, обезболива­ние ослабляет или разрушает психоэмоциональные связи между матерью и младенцем, значительно снижает потенциал женщины как кормящей матери, сокращает возможности грудного вскармливания. В этом отношении особенно опасна эпидуральная и перидуралъная анестезия, поскольку в результате ее применения у женщин значи­тельно ослабляется материнский инстинкт и нарушается психоэмо­циональный контакт с ребенком. Самки животных, которым делали во время родов анестезию, покидали своих детенышей, не проявляя к ним никакого интереса.

Вскрытие плодного пузыря. Наличие плодного пузыря смягчает состояние ребенка во время схваток, поэтому его вскрытие (амнио-томия), а также самопроизвольное преждевременное излитие вод всегда вызывает отягчение состояния младенца. Вскрытие плодного пузыря ухудшает внутриматочные условия, что является причиной ухудшения самочувствия рождающегося плода, вызывает у него испуг и приводит к резкому повышению уровня адреналина и норадрена-лина. Это сразу же отражается на сердечном ритме рождающегося младенца (возникают сбои, учащается или замедляется ритм). При самопроизвольном преждевременном излитии вод плод также пере­носит схватки тяжелее, чем в случае если целостность пузыря сохра­нена, но не испытывает испуга при его вскрытии. Впоследствии это служит причиной возникновения головных болей, мигреней, сердечных расстройств, гипертонии. Изменяет модель по­ведения: человек теряет способность к решительному рывку для пре­одоления трудностей, а также возможность вырваться за счет «второ­го дыхания».

Кроме этого, в раннем возрасте искусственное вскрытие плодного пузыря приводит к страху перед струей воды (невозможность купать­ся под душем или обмываться под струей воды из крана), водопадом и страху бряцающих звуков, которые напоминают бряцание акушер­ского крючка для вскрытия плодного пузыря о металлический лоток (это реальные звуки, присутствующие во время амниотомии).

Потужной период

Норма. Этот период родов знаменует активные действия, вступление в борьбу для пре­одоления всех препятствий на пути к достижению цели.

Вмешательства или осложнения: введение медикаментов, неправильное по­ведение женщины и ее отрицательные эмоции, некомфортная поза во время потуг, затяжной или тяжелый потужной период, акушерские операции (эпизиотомия, наложение щипцов, приме­нение вакуума и т.д.).

Последствия. Все привнесенные вмешательства, а также нарушения родовой деятель­ности приводят к усугублению характеристик третьей перинаталь­ной матрицы, к более глубокой фиксации памятью младенца неверо­ятного давления и болевых ощущений, активной борьбы за свою жизнь со смертельной опасностью и невероятного мышечного на­пряжения, страха за свою целостность, агрессии и сильного полового возбуждения. Кроме этого, память ребенка фиксирует физический контакт с кровью, слизью и другими биологическими продуктами, который наиболее отчетливо запечатляется в случае несвоевремен­ного вскрытия плодного пузыря (т.е. до полного раскрытия шейки матки), который изолирует голову ребенка от контакта с родовыми выделениями и кровью.

Заболевания и психические расстройства

Психосоматические заболевания: заболевания прямой кишки и мочевого пузыря, энурез и энкопрез (недержание мочи и кала), сердечная недостаточ­ность, психогенная астма, логопедические проблемы, тики, заикание, судороги, припадки, мигрени, гипертония.

Психические расстройства: агрессивность, возбужденная депрессия, нарушения сек­суального поведения, сексопатологии и извращения (фригидность и импотенция), навязчивые состояния, тревожная истерия, травмати­ческие неврозы (боязнь получить травму или, напротив, стремление ее нанести), членовредительство, маниакальные проявления, боязнь утратить контроль над работой сфинктеров, садомазохизм.

Последствия в младенческом возрасте, агрессивность, неконтактное поведение, раскусывание сосков матери, стремление к членовредительству, не­адекватное отношение к биологическим отходам, боли в кишечнике, затрудненный отход газов, колики.

Расстройства поведения, неблагополучный потужной период впоследствии может послужить причиной необъяснимой агрессии, стремления к наси­лию или, напротив, стремления к самоубийству и членовредительст­ву. Сбои на этом этапе родов могут ассоциироваться с ощущением крушения, полного краха и чувства близкой гибели. Одним из самых невинных нарушений является невозможность завершить начатое дело. Как только индивид будет подходить к финальной стадии реа­лизации любой цели, он будет переживать чувство полной безнадеж­ности, неудовлетворенности, ощущение ложного пути и оскорблен­ного достоинства, какой-то страшной ошибки. Эти переживания не дадут ему почувствовать удовлетворенность от любых своих дейст­вий и ощутить самодостаточность и полноценность. Он находится в плену стремления снова и снова повторять действие или преодоле­вать путь, так и не получая удовлетворения от совершенного. Кесарево сечение. Результатом появления на свет путем кесарева сечения является отсутствие прохождения третьей и четвертой пери­натальных матриц, которые не смогут проявляться в последующей жизни индивида. Станислав Гроф приводит свои наблюдения за та­кими пациентами: Достигнув уровня рождения, те, кто был рожден кесаревым сечением, сообщают о чувстве неправильности, как будто они сравнивают способ, каким пришли в этот мир, с какой-то филогенетической или архетипической матрицей, показываю­щей, каким должен быть процесс рождения. Удивительно, как им явно не хватает переживания нормального рождения — содержащегося в нем вызова и стимула, столкновения с препятствиями, триумфального выхода из сжимающего пространства [С. Гроф, «За пределами мозга», 1993].

Первый час после рождения

Норма. Момент рождения, видимо, запечатляется в памяти новорожденного, согласно описаниям С. Грофа, как видение «ослепительного белого или золо­того света сверхъестественной яркости и красоты», ощущением пол­ной победы, успешного преодоления препятствий, освобождения от тревоги, вины, депрессии. Малыш ощущает себя триумфатором и свободным высокодуховным существом, мир кажется ему прекрас­ным и безопасным местом.

Вмешательства, быстрое и некорректное перерезание пуповины, отсутствие укла­дывания в безопасную позу, яркий свет, незнакомые запахи и голоса незнакомых людей, разлучение с матерью, очищение носоглотки ре­бенка от слизи с помощью груши или катетера, отсутствие телесного и зрительного контакта с матерью и прикладывания к груди в физи­ологические сроки.

Последствия. Вмешательства на этом этапе родов приводят к искажению содержания четвертой перинатальной матрицы, фиксации памятью младенца не позитивных, а негативных переживаний, связанных со своим рожде­нием. Вместо запечатления чувства справедливой победы и триумфа после преодоления трудностей ребенок запоминает ощущение от­сутствия опоры (подвешенности и неопределенности), ослепление ярким светом, оглушение тишиной и незнакомыми запахами, пупоч­ные спазмы (острая боль в пупке, сбои дыхания, страх смерти и кас­трации), общее изменение телесных ощущений. Таким образом, в па­мяти новорожденного не фиксируется чувство удовлетворения от достигнутого и не формируется положительная установка, связанная с достижением цели. Кроме этого, разлучение с матерью, отсутствие первого контакта «кожа к коже» и «глаза в глаза», проведение перво­го прикладывания к груди в физиологические сроки приводит к от­рицательному импринтингу. У новорожденного ребенка вместо по­ложительных переживаний по отношению к внешнему миру закреп­ляется негативное отношение к окружающей реальности: вместо прекрасного и безопасного мира он попадает в очень опасное и не­надежное место, к которому вынужден относиться отрицательно.