Тема урока «Мифы Древней Греции»
| Вид материала | Урок |
- Мифы Древней Греции Мифы Древней Индии Мифы древних славян Мифы североамериканских, 33.93kb.
- Нашего урока звучит так: «Мифы Древней Греции». На каникулах вам было дано задание, 67.85kb.
- Мифы Древней Греции. Мифологические герои Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла Формула, 56.98kb.
- Тема урока: Внеклассное чтение. Мифы Древней Греции (литературная игра), 83.33kb.
- Приключения Гекльберри Финна. 14. Джек Лондон Любовь к жизни идр рассказ, 15.5kb.
- Мифы Древней Греции*. Мифы древних славян*. Детская Библия литература, 10.78kb.
- Мифы Древней Греции. Овладеть знаниями о мифах Древней Греции, не посетив страну, пусть, 173.72kb.
- Мифы древней Греции одни из самых известных мифов во всем мире. Они создавались в глубокой, 82.15kb.
- Реферат тема: «Мифы, как особая форма миропонимания (мифы Древней Греции)», 248.44kb.
- Мифы Древней Греции Мифы древних славян Гомер. «Одиссея», «Илиада» (адаптированные, 22.89kb.
Интегрированный урок «Мифы Древней Греции»
Урок – КВН
5 класс
Тема урока – «Мифы Древней Греции»
Цели, задачи - 1.Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме
«Древнейшая Греция»;
2.Показать роль мифов в изучении истории Древней Греции;
3.Обогащение словарного запаса учащихся;
4.Развитие монологической речи;
5.Формирование умения работать в группах;
6.Развитие навыков самостоятельной работы с историческими
источниками;
Тип урока – закрепление изученного материала;
Вид - урок– КВН, конкурсная игра с элементами ретроспективности и театрализации;
Технологии – проблемно-игровые, ИКТ.
Оборудование – интерактивная доска, ЭОР, презентация «Мифы Древней Греции»,
Ход урока
Вступительное слово учителя:
Много, много лет назад на полуострове в Эгейском море поселился народ, который назвали греками. Себя этот народ называл эллинами, а свою страну Элладой. Эллины оставили народам мира богатое наследство литературы и искусства. Они оставили свои предания и древние сказания – мифы. В представлениях древних греков, в их прекрасной стране обитали прекрасные боги, которые внимательно следили за жизнью людей с вершины олимпа. Древние греки верили, что бессмертные боги вершат всем. Происходящим на земле, помогают людям, или гневно наказывают их Эти боги были близки людям, были похожи на людей. Они ссорились и мирились, вмешивались в жизнь людей, принимали участие в войнах. Боги любили и ненавидели как люди, ревновали, плакали, страдали и радовались и отличались от людей только тем. Что были бессмертны. Но если боги схожи с людьми, то и люди, по мнению греков, были схожи с богами. А поэтому любимые герои греков бросали вызов богам и выходили из борьбы победителями, и даже получали от богов как великий дар бессмертие.
Великий Платон сказал: «Нужно проводить жизнь в игре, играя в определенные игры, устраивая жертвоприношения, распевая и танцуя, дабы расположить к себе богов и отбить врагов, победив их бою…»
Давайте последуем мудрому совету древних и примем участие в состязании.
Выход команд:
1.Представление названия команды и эмблемы ( до 5 баллов)
2.Музыкальное представление команды;( до 5 баллов)
Учитель: Великий Гомер сказал: «Крылатые слова – слова, которые быстро срываются с уст говорящего и летят к уху слышащего».
Объявляется конкурс капитанов «Крылатые слова»
(1 балл за правильный ответ) Правильный ответ подтверждается соответствующим слайдом презентации.
Что означают следующие выражения?
1 капитан 2 капитан
1.Нить Ариадны; - слайд 4- 1.Авгиевы конюшни;
2.Сизифов труд; - слайд 5 - 2.Ящик Пандоры;
3.Рог изобилия; - слайд 6 - 3.Кануть в лету;
4.Дары данайцев; - слайд 7 - 4.Между Сциллой и Харибдой;;
Разминка команд « У древа познания» Конкурс «Знаешь ли ты?» Представитель команды выбирает карточку, прикрепленную к дереву и отвечает на вопрос. Правильный ответ-1 балл. ( Ответ подтверждается соответствующим слайдом презентации.)
1.В каких мифах отразилось древнейшее представление греков о смене времен года? Слайд 9
2.Как звали легендарного фракийского певца, который своим пением отвлек аргонавтов от острова сирен? Слайд 9
3.Кто из дочерей Зевса родился из его головы? Слайд 10
4.Почему во всем Афинском акрополе росло единственное оливковое дерево? Слайд 10
5.Почему у Ясона была обута только одна нога, когда его впервые увидели на площади жители города Иолка? Слайд 11
6.Какие древнегреческие герои одержали победу над чудовищами?
Слайд11
7.Почему море, омывающее Грецию называется Эгейским? Слайд 12
8.Кто из героев учредил Олимпийские игры? Слайд 12
9.Что явилось причиной Троянской войны? Слайд 13
10.Какой город считался родиной Гомера? Слайд 13
11.С именем какого бога связано зарождение театра? Слайд 14
12.Почему Южная Греция называется Пелопоннесом? Слайд 14
Конкурс «Живые картинки» (Узнай героя, назови миф)
Участники изображают героев, правильный ответ подтверждается соответствующим слайдом презентации.(1 балл за правильный ответ)
1 команда 2 команда
Нарцисс ; -слайд 15- Ахилессова пята ;
Медуза Горгона; - слайд 16 - Яблоко раздора;
Икар; - слайд 17 - Тесей и Минотавр;
Игра «Подвиги Геракла»
( до 2 баллов за правильный ответ).Правильный ответ подтверждается соответствующим слайдом презентации.
Участникам раздаются карточки со словами на тему легендарных подвигов Геракла. Задача состоит в том, чтобы собрать слова, соответствующие определенному мифу и объединиться в группы. Представители каждой команды излагают миф(«Немейский лев», « Кони царя Диомеда», «Керинейская лань», «Эриманфский вепрь»). Слайды 18 - 19
Предлагается творческое задание участникам – составить письмо древним грекам «Чему вы научили нас»
(до 5 баллов команде за самое оригинальное письмо)
Жюри подводит итоги (жюри выбирается из состава учащихся класса, или приглашаются ученики 6-7классов)
Награждение команды – победительницы.
Заключительное слово учителя:
В своих мифах греки проявили замечательное понимание природы и истории. В них мы находим объяснение явлениям природы, географическим названиям, знакомимся с жизнью эллинов, их занятиями и бытом. И в этом плане древнегреческие мифы являются бесценным историческим источником и замечательным литературным произведением, которое хочется перечитывать вновь и вновь.
Завершает наш урок стихотворение О.Тарутина «Древние греки»
Древние греки, античные греки,
многим прославились греки
навеки.
Даже порой удивленье берет:
Ну, до чего знаменитый народ!
Храбро с врагами они воевали,
мудрые мифы они создавали,
с детства знакомы любому из нас
и Прометей, и Геракл, и Атлас.
Древние греки моря бороздили,
время для спорта они находили.
И Олимпийские игры они
тоже придумали в давние дни!
Строили греки театры и храмы,
ставили греки комедии, драмы.
А посмотрите теперь, каково
было скульптурное их мастерство!
Ну а всего поразительней, братцы,
То, что мы с ними могли б
изъясняться!
«Физика», «космос», «медуза»,
«стратег» –
понял бы мигом слова эти грек!
Скажешь: «асфальт», «стадион»
и «динамо» –
скажешь ты это по-гречески
прямо!
«Библиотека», «театр», «берилл» –
так, между прочим, и грек говорил!
Учитель: «Видите, какое богатое наследие оставили нам древние греки! Нам предстоит всю жизнь открывать для себя и окружающих культуру Древней Греции… До новых встреч с героями Древней Эллады!»
Список литературы:
1.Гузик М.А. «В поисках золотого руна» М.1994г.
2.Кун Н.А. « Легенды и мифы Древней Греции» Изд-во Вече 2010г.
3.Короткова М.В. “Методика проведения игр и дисскусий на уроках
истории”М.2003г
4.Учебник по истории Древнего мира под ред. Вигасин Г.И.,
Годер Г.И. ,Свенцицкая И.С. М.2007г.