Тема проекта группы

Вид материала

Документы

Содержание Задачи методического объединения в научно-методической работе. Задачи методического объединения в работе с педагогическими кадрами. План работы группы на 2007-2008 учебный год.

Подобный материал:

• Семнадцатый Всемирный Женский Седер Проекта Кешер: Праздник единения прошел в 108-и, 1019.76kb.
• Название проекта, 226.79kb.
• Тема разработка проекта: от проектной идеи к формулировке проекта тема разработка проекта:, 2957.14kb.
• Конспект лекций Оглавление введение тема разработка проекта: от проектной идеи к формулировке, 2226.14kb.
• Реферат по предмету «социальная психология» Студента второго курса группы 47б Максима, 284.81kb.
• Задачи проекта: Воспитание доброго отношения к маленьким соседям по планете, 366.5kb.
• Тема: Оценка финансовой реализуемости проекта, 13.29kb.
• Ромашова Елена Анатольевна. Воспитатель группы "Улыбка" Попова Галина Геннадьевна., 102.11kb.
• Методическое представление Введение. Методический паспорт учебного проекта. Осуществление, 257.36kb.
• Проект коалиционного социально значимого проекта «Пояс Дружбы», 1230.18kb.

Тема проекта МО гуманитарного цикла

«Культура Древней Руси».

Тема проекта группы

«Языческие обряды и верования древних славян.

Фольклорные традиции в литературе».


Руководитель группы:

Иванова О. В.


МОУ СОШ №9.


Задачи методического объединения.


Тема проекта группы: «ЯЗЫЧЕСКИЕ ОБРЯДЫ И ВЕРОВАНИЯ И ИХ ОТРАЖЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ».


ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К РУССКОМУ ЯЗЫКУ, РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ, РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ.


Задачи методического объединения в научно-методической работе.


1. Изучение и осмысление теоретических основ технологии проектной деятельности с целью её реализации в педагогической практике учителей русского языка и литературы школы.

2. Изучение опыта работы школ города Шуи по организации проектной деятельности учащихся разных возрастов.

3. Освоение проектной технологии в практике организации коллективной деятельности школьников с учётом их возрастных особенностей.

4. Систематизация и обобщение индивидуального и коллективного опыта учителей-словесников в предметной области «Филология» и опыта интеграции отдельных предметов с целью развития культуроведческой компетенции учащихся.


Задачи методического объединения в работе с педагогическими кадрами.


1. Выявление и развитие творческого потенциала педагогов и условий самореализации личности учителя.

2. Создание атмосферы сотрудничества и взаимного доверия на основе принципов педагогической этики.

3. Обеспечение педагогам условий для повышения профессиональной квалификации в рамках круговой системы округа и города (коррекция расписания, педагогической нагрузки, режима работы).

4. Изучение и освоение элементов НОТ учителя с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса и сохранения здоровья.

5. Моральная и материальная поддержка учителей-словесников в процессе педагогической практики.


Организация формы работы с педагогическими кадрами.


1. Обзор и изучение новинок научно-методической литературы и профессиональных журналов.

2. Индивидуальные консультации по проблемам русского языка и литературы.

3. Посещение 2 открытых уроков коллег в год (по графику).

4. Самоанализ открытого урока учителем и коллективное его обсуждение.

5. Коллективное обсуждение конспектов уроков и их редактирование.

6. Выступления учителей на совещаниях МО, педсоветах, семинарах.

7. Повышение квалификации педагогов на курсах ИПК и ППК (по графику).


Задачи методического объединения в методической практике учителя.


1. Овладение различными формами учебных занятий по русскому языку и литературе, адекватными содержанию учебного материала и целям языкового и литературного образования.

2. Разработка гибкой системы контроля за уровнем обученности учащихся по русскому языку и литературе (тематический, рубежный, итоговый) и банка контрольных материалов.

3. Организация внеурочной работы по предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Иностранный язык» в соответствии с планом работы школы и темой методического объединения.

4. Выбор тем коллективных разновозрастных проектов (5 – 11 классы) в рамках общешкольного проекта «Русь времён «Слова о полку Игореве».

5. Разработка вариантов проектной методики с учётом возрастных особенностей школьников, специфики класса (группы, личности ученика) в процессе реализации тематического проекта.

6. Создание копилки (базы) индивидуальных, групповых, коллективных заданий учащимся в рамках проекта.

7. Разработка способов и форм обратной связи (контроля) как средства своевременной корректировки процесса работы учащихся над проектом.

8. Подготовка учащихся к итоговой годовой конференции как форме творческого отчёта за период работы над проектом.


Методическая тема каждого учителя-словесника связана с содержанием проектной деятельности группы учащихся, руководителем которой он является.

Учитель может работать над большой темой не один год, может менять тему ежегодно в соответствии с этапами реализации проекта.

По итогам года работы над темой каждый учитель представляет свой опыт реализации проектной методики и защищает его на методическом совещании.

В методическую копилку школы собираются сценарии, рефераты, методические разработки (уроков и других форм занятий), видеоматериалы, фотоальбомы и прочее.


План работы группы на 2007-2008 учебный год.

Срок выполнения	Вид работы	Ответственный
1. Октябрь-февраль.	Работа над рефератами.	Учащиеся 7 Б, 10 А, 10 Б классов.
2. Декабрь-февраль.	Подбор материала к рефератам, консультации.	Учитель Иванова О. В.
3. Март.	Выпуск стенгазеты.	Учащиеся 7 Б, 10 А, 10 Б классов.
4. Март.	Инсценировка праздника «Веснянка».	Учащиеся 7 Б класса, учитель Иванова О. В.
5. Апрель-май.	Защита рефератов.	Учащиеся 7 Б, 10 А, 10 Б классов.
6. Октябрь-май.	Проведение внеклассных мероприятий (викторины, конкурсы, КВН).	Учащиеся 7 Б класса.
7. Январь-апрель.	Литературное творчество учащихся (сочинения, конкурсные работы).	Учащиеся 7 Б, 10 А, 10 Б классов.

Темы рефератов.

Мифы древних славян.

1. Жизнь и верования древних славян.
   
2. Сварог как высшее небесное божество славян.
   
3. Дети солнца – Дажьбог, Перун.
   
4. Языческие боги Род, Велес, Стрибог, Святовид.
   
5. Женские божества древних славян – Мокошь, Лада, Леля, Полеля, Дидилия, Триглава.
   
6. Ярило – бог плодородия.
   

Народные обряды и обрядовая поэзия.

1. Праздник Ивана Купалы.
   
2. Зимние святки.
   
3. Святочные гадания.
   
4. Масленица.
   
5. Встреча весны.
   
6. Пасхальные обряды и обычаи.
   
7. Зелёные святки: Вознесение, Семик, Троица.
   
8. Конец лета. Жатва.
   
9. Детский фольклор.
   
10. Легенды. Предания. Бывальщины.
    
11. Низшая мифология славян. (2 человека.)
    

Отражение языческих обрядов и верований древних славян в русской литературе.

1. Отражение языческих обрядов и верований древних славян в произведении А.С.Пушкина «Песнь о вещем Олеге».
   
2. Фольклорные традиции в произведении М.Ю.Лермонтова «Песня … про купца Калашникова».
   
3. Фольклорные традиции в поэме Н.А.Некрасова «Мороз Красный Нос».
   
4. Фольклорная основа поэмы Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
   
5. Отражение языческих обрядов и верований в повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».
   
6. Отражение языческих обрядов и верований в повести Н.В.Гоголя «Майская ночь, или утопленница».
   
7. Отражение языческих верований в повести Н.В.Гоголя «Вий»,
   
8. Фольклорные традиции в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина.
   
9. Языческие символы в творчестве К.Бальмонта.
   
10. Влияние фольклорного наследия на творчество С.Есенина.
    
11. Сказочные элементы в произведении М.М.Пришвина «Кладовая солнца».