«Утверждаю» Проректор по учебно-методической работе

Вид материала

Содержание

Казахский национальный университет имени аль-фараби
6N0907 – «Социальная работа»
Казахский национальный университет имени аль-фараби
КазНУ им. аль-Фараби
2. Политические институты и процессы
Контрольные вопросы
Специализация: «религиоведение»

Подобный материал:

«Утверждаю»

Проректор по

учебно-методической работе

__________ Орунханов М.К.

«____» ___________ 2009 г.

П Р О Г Р А М М А

Вступительных экзаменов в магистратуру

факультета философии политологии

по специальности «6N0503-Психология»

Алматы 2009

Вопросы для подготовки к вступительному экзамену по специальности «6N0503-Психология»

Периодизация истории психологии.
Предмет этнопсихологии.
Константность и избирательность восприятия.
Развитие психики в младенчестве (до одного года).
Психологические исследования индивидуального стиля (шкала В.С.
Мерлина).
Творческое мышление и воображение.
Биогенетическая концепция развития ребенка (Ст. Холл, 3. Фрейд).
Структура общения.
Методы исследования в психологии труда.

10.Иерархическое строение мотивационное сферы личности. 11.Место общей психологии в системе психологических наук. 12.Структура волевого свойства личности.

13. Категория сознания в психологии.

14.История возникновения интеллектуальных тестов за рубежом и в России.

15. Причины и сущность возрастных кризисов.

16.Характеристика экспериментальных методов в психологии. 17.Методология психологии. Ее роль в психологическом исследовании, в определении предмета психологии.

Проблемы лидерства в социальной психологии.
Теория мышления в отечественной и зарубежной психологии.
20.Четыре вида, основных шкал в экспериментальной психологии.
21.Фрустрация как состояние личности.

22. Природа ощущений. 23.Классификация ощущений.

24.Основные категории педагогической психологии. 25.Способности в структуре личности.

26.Принцип единства сознания и деятельности.

27.Типы нервной системы человека(исследования И.П. Павлова, Б.М. Теплова).

28.Защитные механизмы в структуре личности.

29.Общие закономерности психического развития в онтогенезе. 30.Понятие о каузальной атрибуции в социальной психологии.

31. Основные теории бихевиоризма и необихевиоризма.

32.Виды воображения.

33. Основные феномены и закономерности памяти.

34.Современные представления о периодизации возрастного развития человека.

Бихевиориский подход к проблеме личности (В. Скинер, Л. Бандура).
Основные научные школы в советской психологии.
Общее понятие эмоций.
Проективные методы в психодиагностике, их классификация.

39. Теории памяти в психологии.

40. Характер в структуре личности.

41. Методы исследования в психологии труда.

42. Иерархическое строение мотивационной сферы личности.

43.Связь между темпераментом и характером в структуре и

личности.

44. Основные проблемы психологии труда.

45. Проективные методы в психодиагностике.

46. Культурно-историческая концепция развития.

47. Ступени и механизмы духовного развития (по В.И. Слободчикову).

48. Сходство и различие понятия «идеальная форма» по Л.С. Выгодскому

и Б.Д. Эльконину.

49.Взаимосвязь идеальной формы, событийности и посредничества (по Б.Д. Эльконину).

50.Основные идеи психологической антропологии (В.И.

Слободчикову).

51.Психологическая модель человека в рефлекторной концепции (С.Л.Рубинштейн).

52.Психологический смысл культуротворческой функции детства (ВТ. Кудрявцев).

53. Медиаторы развития и их психологические отличия друг от друга (В.П.Зинченко).

54.Процесс обучения как психологическая система.

55.Экологический смысл надситуативной активности (по В.А. Петровскому).

56.Сходство и различие понятия «идеальная форма» по Л.С. Выгодскому и В.Д. Эльконину.

57.Общая теория психологического консультирования. 58.Роль возрастного фактора в нарушениях высших психических функциях.

59.Понятие инстинкта животных. Внутренние и внешние механизмы инстинкта.

60.Методы психогенетики и их значение для психологии.

61.Учение И.П. Павлова об основных свойствах нервной системы. 62.Конституциональные теории темперамента.

63.Понятие среды. Генотип средовые взаимодействия.

64.Типы ВНД человека и темперамент.

65.Проблема развития способностей.

66.Основные понятия биографического метода.

67.События жизни и их виды.

68.Психологическое время личности.

69.Мышление как процесс решения задач.

70.Виды мышления, основания для их выделения.

71.Управление познавательной деятельностью в процессе обучения. 72.Методы изучения мышления.

73.Понятие о речи и языке. Виды речи.

74.Понятие об эмоциях.

75.Теории мотивации.

76.Эффект Зейгарник и его значение для психологии.

77.Квазипотребности в концепции К. Левина.

78.Понятие об установке.

79.Понятие о воле.

80.Психология народов В. Вундта, и ее значение для

кросскультурных исследований.

81.Кросскультурные исследования, и культурно-историческая

психология.

82.Предмет, задачи и методы возрастной психологии.

83.Методы исследования в этнической психологии.

84.Проблема психического развития и его движущих сил в

зарубежной и отечественной психологии.

85.Проблема возрастной периодизации в трудах отечественных

и зарубежных психологов.

86.Понятие « кризиса» и «новообразования» в возрастной психологии.

87.Общая характеристика условий психического развития в

раннем детстве.

88. Проблема готовности детей шестилетнего возраста к обучению

в школе.

89.Понятие о кризисе подросткового возраста. Психологические

причины отклоняющегося поведения подростков и его коррекция.

Лекция как ведущая форма обучения в вузе.

Вопросы по практической психологической специализации

Понятие о тренинге как методе преднамеренных изменений.
Особенности работы школьного психолога с родителями.
Интервью как психодиагностическое средство. Техника проведения
интервью. Техника проведения интервьго и требования к нему.
Психологическое содержание учебной деятельности (В.В. Давыдов).
Описание и предназначение теста Лютера.
Урок по психологии и его основные особенности.
Психологический анализ управленческих решений.
Критерий теста и его квалификация.

9. Формирование мотивации потребителя в рекламе.
10. Методы управления конфликтом.

11.Проблемы методика преподавания психологии в школе.

12.Особенности работы школьного психолога в образовании.

13.Методы социальной психологии.

14.Возникновение и развитие психологической науки в Казахстане.

15.Место и значение биографического метода в современной психологии.

16.Трудовой пост и его структура.

17.Методика проведения урока по психологии.

18.Составные части, направления, предмет и уровни прикладной социальной психологии.

19.Язык как этнопсихологическая проблема.

20.Программа социально-психологического исследования. Основные

требования к научному исследованию в социальной психологии.

21.Разработка первичных форм теста и ее этапы.

22.Теории личности в психологии управления.

23.Применение тестовых методик психодиагностики личности. 24.Виды и функции рекламы.

25.Взгляды на природу психического в античный период. 26.Понятие конфликта и его психологическая характеристика. 27.Основные факторы привлечения внимания в рекламе. 28.Контент аналитическая процедура как составная часть проективного метода.

29. Основные методы педагогической психологии и их характеристики. 30.Понятие цвета формы в рекламе.

31 .Нетрадиционные методы социально-психологической диагностики. 32.Особенности конструирования предметного содержания учебного курса

по психологии.

33.Зарождение психологической мысли в странах Древнего Востока. 34.Понятие социальной установки структура и функции социальной

установки.

35.Основные направления психологической службы в системе

образования.

36.Психоанализ как один из методов психологической коррекции. 37.Общая характеристика ММРІ: цель, задачи, особенности интерпретации. 38. Понятие малой и большой социальной группы. Типы групп и их

особенности.

39.Жизненный путь - предмет биографического метода. 40.Психолого-педагогические критерии эффективности обучения. 41.Психология зрительного восприятия и эффективность рекламы. 42.Структура конфликта. Характеристика основных элементов конфликта (участники, условия, исход).

43.Этнический стереотип и его виды.

44.Психокоррекционная работа с детьми разного возраста.

45.Специфика работы школьного психолога по диагностике уровня

готовности детей к обучению в школе.

46.Внешкольная и внеклассная работа по обучению психологии.

47.Семья как источник психосоматических заболеваний.

48.Особенности работы школьного психолога с учителями и администрации.

49.Основные стратегии поведения в конфликтной ситуации.

50.Основные направления в психодиагностической работе в системе

образования.

51.Сравнительный анализ представлений теории и практики

консультирования 3. Фрейда, К. Юнга, А. Адлера. 52.Процедура интерпретации методики «Самооценка» (Дембо-Рубинштейн).

55. Психологические идеи в средние века

54.Теория и практика гештальт-терапии. история возникновения, основные принципы и техники.

55.Психологический анализ структуры деятельности руководителя. 56.Психология групп, психотерапевтическое влияние группы на человека. 57.Типология стилей управления и их эффективность.

58.Значение теоретических и экспериментальных исследований в школе К. Левина для современной психологии.

59.Специфическяе особенности субъектов образовательного процесса. 60.Психологические факторы, влияющие на эффективность управленческого общения.

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ

Факультет философии и политологии

Кафедра социологии

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебно-

методической работе

__________ Орынханов М.К.

от «26» июня 2008 г.

ПРОГРАММА

ввступительных экзаменов в магистратуру факультета философии и политологии по специальности

6N0907 – «Социальная работа»

Алматы 2008 г.

Экзаменационные вопросы:

Социальная работа как наука, предмет, объект, проблематика следований.
Понятия «деятельность», «профессионализм», социальная работа как профессиональная деятельность.
Цели и задачи социальной работы как академической дисциплины.
Раскройте сущность социальной работы как общественного явления.
Охарактеризуйте систему подготовки социальных работников в Казахстане.
Основные функции социального работника – профессионала.
Каковы причины и факторы становления социальной работы как профессиональной деятельности?
Социальная работа как учебная дисциплина в Казахстане: становление и развитие.
Основные качества социального работника.
Становление и развитие социальной помощи, социальной поддержки, социальной работы в европейских государствах.
Проблемы становления и развития социальной работы в РК.
Благотворительность и милосердие как общечеловеческие ценности. Социологический подход при анализе благотворительности.
Социальная работа как профессия.
Роль социологии в социальной работе.
Проблемы подготовки специалистов по социальной работе в РК.
Понятие «волонтерства». История появления и развития волонтерских движений. Волонтерство в молодежной среде.
Методы социальной работы в системе органов социальной защиты.
Социальные технологии в социальной работе.
Психологические основы социальной работы.
Основные направления социальной работы в Германии.
Отличие европейской модели практического обучения специалистов в области социальной работы от американской.
Основные функции и задачи реабилитационных центров для девиантных подростков.
Предпосылки возникновения социальной работы как вида деятельности.
Охарактеризуйте основные требования этического кодекса социального работника.
Понятие «социальная группа».
Социальная работа с семьей, с бездомными, с безработными, пожилыми людьми, с детьми и молодежью и др.
Понятие и смысл социальной адаптации. Конкретно-исторический характер и система методов социальной адаптации.
Понятие и смысл социальной реабилитации. Виды социальной реабилитации. Индивидуальная программа реабилитации.
Основные функции и задачи реабилитационных центров для девиантных подростков.
Организационная структура и методы управления.
Роль благотворительности в социальной работе в Казахстане.
Основные задачи деятельности НПО в социальной сфере.
Признаки социальной работы как науки.
На какие группы подразделяются личностные качества социального работника?
Семья – главный объект социальной работы.
Основные признаки и виды социальных служб. Уровни и формы социальной защиты.
Системы социального страхования, адресной социальной помощи, материальной помощи, социальные пособия.
Дома-интернаты, надомное обслуживание, службы занятости, медицинское обслуживание. Дома престарелых и т.д.
Социальная работа и политика.
Социальная работа в Великобритании.
Основные положения Программы по снижению бедности на 2003-2005 годы в РК.
Социальная работа и философия.
Основные функции социального работника.
Специфика и классификация технологий в социальной работе.
Технологии социальной работы с молодежью.
Сущность социальной работы в Казахстане.
Система работы с дезадаптированными детьми и подростками.
Государственная молодежная политика в РК.
Педагогические методы и технологии в социальной работе.
Каковы причины и факторы становления социальной работы как профессиональной деятельности?
Специфика социальных проблем женщин.
Технологии социальной работы с военнослужащими.
В чем отличие профессиональной социальной работы от благотворительности общественности?
Социальная работа как учебная дисциплина в Казахстане: становление и развитие.
Принципы социального работника.
Функции социальной работы.
Технологии и методика социальной работы с наркозависимыми людьми.
Опыт социальной работы с жертвами насилия в США.
Основная задача социального работника в борьбе с проституцией.
Социальные проблемы детей-сирот в РК.
Технологии социальной работы с беженцами и мигрантами.
Опыт социальной работы с жертвами насилия в Казахстане.
Основные категории людей, относящихся к «группе риска».
Технологии и методы социальной работы с оралманами.
Сущность социальных технологий.
Социология личности в социальной работе.
Специфика развития сфер труда.
Деятельность социальных служб по защите безработных.
Особенности социальной поддержки сельского населения.
Социальная диагностика.
Социальное консультирование.
Основные направления социального управления.
Философские основы социальной работы.
Психологическая компетентность социального работника.
Связь социальной работы с другими науками.

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АЛЬ-ФАРАБИ

Факультет философии и политологии

Кафедра социологии

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-

методической работе

___________ОрынхановМ.К.

от «__»______2008 г

ПРОГРАММА

вступительных экзаменов в магистратуру по специальности

6N0501 – «Социология»

Алматы 2008 г.

Экзаменационные вопросы:

Социология как наука. Объект и предмет социологии.
Основной понятийный аппарат социологии.
Понятие «социального» в социологии.
Структура социологических теорий. Теоретическая и прикладная социология.
Макро- и микросоциология.
Проблемы эмпирического и теоретического в социологии.
Функции социологии.
Понятие социального факта.
Междисциплинарные связи социологии.

10.Понятие системного анализа в социологии. Системный подход и системный анализ.

11 .Понятия «общество» и «система» в социологии.

12. Понятие социальной структуры и социальной системы. Основные элементы социальной структуры.

13. Категориальный анализ общества как социальной системы: «социальная общность», «социальная организация», «социальный институт», «культура».

14. Понятие о социетальных и социальных системах.

О.Конт - родоначальник социологии. Его учение о стадиях развития общества. Концепция о социальной статике и динамике.
Социология Г.Спенсера.
Социология Г.Тарда.
Социология Э.Дюркгейма.
Социология М.Вебера.

20. Структурный функционализм в социологии. (Т.Парсонс, Р.Мертон).

21. Основные этапы и направления развития социологической мысли в Казахстане.

Понятие программы социологического исследования. Ее структура и функции.
Понятие научной проблемы. Проблемная ситуация.

Цель социологического исследования (теоретическая, прикладная).
Задачи в социологическом исследовании (основные и неосновные).
Требования к выбору предмета и объекта исследования.

Интерпретация понятий в социологическом исследовании, ее виды.
Критерии и виды гипотез в социологическом исследовании.

Показатели, индикаторы, шкалы как средства измерения количественно-качественных параметров социальных явлений.
Понятие выборочного обследования в социологии. Основные понятия и сущность выборочного метода.

31. Понятия генеральной и выборочной совокупностей. Репрезентативность выборки.

32.Типы выборки, ее объем. Способы построения выборки.

33. Методы вероятностной (случайной выборки). Многоступенчатая выборка. Ошибка выборки.

34.Понятие эмпирического исследования в социологии.

35.Поисковое (разведывательное) исследование.

36.Описательное и аналитическое исследование. Точечное обследование. Сплошное и выборочное исследование. Виды повторного исследования.

37. Мониторинг. Анализ случая.

Опросные методы исследования.
Интервью, этапы, виды.
Разновидности анкетного опроса.
.Техника составления анкеты.

Неопросные методы сбора социологических данных.
Классификация документов в социологии.

44. Анализ документов (качественный, контент-анализ).

45. Наблюдение, его этапы, основные характеристики, виды.

46. Эксперимент. Его разновидности.

47. Достоинства и недостатки методов сбора социологических данных.

48. Оценка качества проведенного социологического исследования.

Методы логической обработки эмпирических данных.
Методы анализа эмпирических зависимостей.

51. Этапы анализа и обобщения результатов исследования.

52. Специальные социологические теории.

53. Личность как субъект и объект социальных отношений. Структура личности.

54. Понятие социализации личности.

55. Методы социологического исследования личности.

56. Социология девиантного поведения.

Семья как социальный институт
Социальная структура общества и семья.

59. Связь семьи с другими социальными институтами.

Экономическая социология. Специфика и статус экономической социологии.
Понятие «экономическая культура». Ее функции и характеристики.
Актуальные проблемы и направления исследований по экономической социологии.
Основные принципы, методология и понятия политической социологии.
Объект, предмет, функции, структура и проблемы политической социологии.
Религия как социальное явление, ее генезис, место и роль в обществе. Функции религии.

66. Религиозная социализация. Процессы секуляризации в религии.

Понятие социологии культуры, ее структура и содержание. Основные элементы культуры.
Понятие и виды субкультуры.

69. Особенности применения методов социологии в сфере культуры.

Предмет социологии права.
Правовые факторы социализации личности.
Проблемы развития правовой социологии.
Социальная динамика: циклы, гармония, кризисы.
Массовое сознание как предмет универсумной социологии.
Общественное мнение как социальный институт.

«Утверждаю»

Ректор университета

КазНУ им. аль-Фараби

________ Жумагулов Б.Т.

«___»____________2009 г.

ПРОГРАММА

вступительных экзаменов в магистратуру КазНУ им. аль-Фараби по специальности

«6N0502 – Политология»

Специализации: 1. Политология международных отношений

2. Политические институты и процессы

«Одобрено»

Председатель

методического бюро Заведующий кафедрой

факультета политологии

___________Н.У.Шеденова _________ Л.М. Иватова

«___» ____________ 2009 г. «___» ___________ 2009 г.

Алматы

2009

Вступительные испытания в магистратуру по специальности «6N0502 – Политология» проводятся по научно-педагогическому напралению.

Условия конкурсного отбора определяются КазНУ им.аль-Фараби на основе Типовых правил приема в магистратуру и государственного стандарта образования по специальности «6N0502 – Политология».

Для продолжения образования на втором уровне (магистратура) необходимым основанием является диплом о получении высшего базового образования (бакалавриат) с указанием академической степени.

При поступлении в магистратуру сдаются вступительные экзамены по иностранному языку (в форме тестирования) и специальности (в устной форме).

Цель вступительных экзаменов: определить уровень знаний, умений, навыков и компетенций, который достигнут поступающим по завершении обучения на первой ступени в бакалавриате, а также возможности в усвоении конкретных дисциплин и в целом магистерской программы на второй ступени.

Порядок проведения экзамена по специальности

Вступительный экзамен проводится в устной форме по
экзаменационным билетам. В каждом билете по три вопроса.
Первый вопрос касается теории и истории политологии, второй -
политических процессов и технологий, третий - методики и
техники преподавания политических дисциплин.

Прием экзаменов осуществляется специальной комиссией

Материалы вступительных экзаменов заверяются председателем специальной комиссии и приобщаются к личному делу.

Решение специальной комиссии факультета о рекомендации к зачислению в магистратуру оформляется протоколом и приобщается к личному делу магистранта. Протокол рекомендации к зачислению передается на утверждение в отдел магистратуры университета, а затем в его приемную комиссию, которая принимает окончательное решение.

Порядок зачисления претендентов на обучение в магистратуре осуществляется по результатам всех вступительных экзаменов.

В случае возникновения конкурса по результатам вступительных экзаменов, при прочих равных условиях, преимуществом при поступлении в магистратуру пользуются лица:

имеющие диплом с отличием;
имеющие более высокую успеваемость (средний балл диплома)
имеющие научные публикации, открытия и изобретения;
имеющие трудовой стаж по избранной специальности;
дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей;
лица с ограниченными возможностями.

Зачисление лиц, поступающих в магистратуру с полным возмещением затрат на обучение, независимо от формы обучения, производится в установленные приемной комиссией сроки.

Контрольные вопросы

для подготовки к вступительному экзамену по специальности «Политология»

1. Объект и предмет политологии. Методологические основы и функции политологии.

2. Диалектика взаимодействия политики и религии. Основные направления общественно-политической деятельности религиозных конфессий в Казахстане.

3. Паблик Рилейшнз и имиджелогия в прикладной политологии.

4. Структура политической науки, ее место в системе социально- гуманитарных наук.

5. Международный политический терроризм в системе глобальных проблем.

6. Зарождение политической мысли на территории Казастана.

7. Отличительные черты и назначение теоретической и прикладной политологии.

8. Конфликты в международных отношениях. Роль международных организаций в урегулировании конфликтов.

9. Политические воззрения мыслителей Античности.

10. Формирование, развитие и основные направления современной политической науки.

11. Политическая система общества: понятие, структура, функции и типология. Политическая система Республики Казастан.

12. Политическая мысль эпохи Возрождения.

13. Государство как институт политической системы общества. Концептуальное развитие проблемы происхождения государства.

14. Экологическая политика республики Казахстан и проблемы окружающей среды.

15. Политические учения эпохи Просвещения и Нового времени.

16. Основные парадигмы и школы политологии

17. Региональная безопасность Центральной Азии. СВМДА, ДКБ, ШОС, ЕвразЭС.

18. Политические воззрения мыслителей средневекового арабо-исламского Востока

19. Политика как социальное явление: многообразие определений, структура, функции, уровни и виды.

20. Специфика тоталитарного политического режима и его социальные последствия в Казахстане.

21. Внешняя политика государства: цели, средства, механизм формирования и реализации. Приоритеты внешней политики РК.

22. Взаимоотношение политики с другими сферами общественной жизни, их детерминированность.

23. Сущность авторитаризма и виды авторитарных политических систем.

24. Сущность, категории и функции геополитики. Внутренние и внешние факторы.

25. Политические процессы: понятие, сущность, стадии. Современные политические процессы в Республике Казахстан.

26. Демократия: основные принципы и процедуры. Характерные черты демократического политического режима.

27. Проблема гражданства в РК, миграционная политика.

28. Политическое прогнозирование, система, методы, функции, этапы.

29. Концепция разделения властей в истории политической мысли.

30. Политическое пространство и политическое время.

31. Особенности демократизации Республики Казахстан и других стран СНГ.

32. Политические воззрения казахских мыслителей XX - XXI веков.

33. Насилие как средство и метод политической борьбы. Терроризм как форма насилия.

34. Политические партии: сущность, функции. Типология партий и партийных систем.

35.Политика РК вобласти международной безопасности и нераспространения ядерного оружия.

36. Сравнительная политология (компаративистика): предмет, содержание, источники и методы.

37. Проблемы формирования многопартийной демократии в Республике Казахстан.

38. Н.А. Назарбаев «Критическое десятилетие».

39. Глобалистика. Объект и предмет исследования. Экономические и этико- социальные проблемы процесса глобализации в современномо мире.

40. Общественно-политические организации и движения в политической системе, их особенности в Казахстане.

41. Н.А. Назарбаев «Казахстан-2030». Послание Президента страны народу Казахстана.

42. Становление правового государства и гражданского общества в Республике Казахстан.

43. Конфликт как социально-политическое явление. Типология конфликтов. Способы и методы урегулирования политических конфликтов.

44. Идеи Евразийства в истории политической мысли и политической жизни.

45. Полиэтнические и многонациональные государства, общее и различия. Республика Казахстан как суверенное, унитарное, полиэтническое государство.

46. Избирательный процесс: механизм и процедуры, основные типы избирательных кампаний и систем. Избирательные права граждан РК.

47. Основные идейно-политические течения современности.

48. Политическое поведение и участие.

49. Оппозиция в РК, социальные основания, политический вес и значение.

50. Сущность мировой политики, ее структура и главные приоритеты. Казахстан в мировой политике.

51. Политическая социализация, ее основные типы. Особенности политической социализации в РК.

52. Политическое манипулирование в теории и практике политической борьбы.

53. Концепция устойчивого развития в глобальной политике ООН. ПРООН в Казахстане.

54. Политическая культура, сущность, структура, функции. Особенности политической культуры Казахстана.

55. Национальная безопасность. Составляющие национальной безопасности Республики Казастан.

56. Ежегодные послания Президента Республики Казахстан – программа внутриполитического и внешнеполитического развития страны в кратко- и среднесрочной перспективе.

57. Роль и место массовых коммуникаций в политике, их функции. Особенности политического влияния СМИ в Казахстане.

58. Современные концепции демократии.

59. Сущность и содержание власти. Основные виды, источники и средства власти, ее типы и формы. Концепции власти в политической науке.

60. Понятие и основные теории элит.

61. Сущность, классификация глобальных проблем современности.

62. Демографическая политика и демографические процессы в РК.

63. Социальные общности как субъекты политики в современной социальной стратификации общества. Социальная стратификация в РК.

64. Кризисные ситуации в политике.

65. Система органов государственной власти в Республике Казахстан.

66. Субъекты и объекты политики и власти. Личность как субъект политики. Субъекты политики в РК.

67. Суверенитет, история и теория вопроса. Казахстан и СНГ.

68. Системы государственно-административного и муниципального управления: теория и практика. Государственно-административное управление в Республике Казахстан.

69. Политическое лидерство. Характерные черты политического лидерства в Казахстане.

70. Теория политической модернизации, критерии и типы. Особенности политической модернизации в Казахстане.

71. Политическая безопасность и стабильность РК.

72. Гражданское общество и принципы жизнедеятельности. Взаимоотношения гражданского общества и государственной власти.

73. Концепция прав человека: история и современное развитие. Права

человека в Республике Казахстан.

74. Международные отношения: основные концепции, структура и формы.

75. Послание Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева народу Казахстана «Рост благосостояния граждан Казахстана — главная цель государственной политики». 2008г.

Список рекомендуемой литературы

1. Анохин М.Г. Политические системы: адаптация, динамика, устойчивость. М.,1996.

2. Арын Е.М., Абен Е.М., Галямова Д.Р. и др. Реформирование структуры высших органов государственной власти в контексте модернизации политической системы Казахстана (1985-1998 гг.) // Евразийское сообщество: общество, политика, культура, 1998, №4.

3. Ашин Г.К. Основы элитологии. Алматы,1996.

4. Байдельдинов Л.А. Казахстан как политическая реальность. Алматы, 2000.

Бармасов В.А. Политические кризисы и смуты (история, теория, современность). М. 1997.
Витюк В.В. Становление идеи гражданского общества и ее историческая эволюция. М.,1995.

7. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку: Учебник для высших учебных заведений.-2-е изд., перераб. и доп. М.,1997.

Дьяченко С.А. Партогенез в Казахстане: состояние, проблемы и перспективы. Алматы,1997.
Ертысбаев Е.К. Выборы и демократия: сущность и основное содержание // Казахстан-Спектр, 1999, №4.

Иватова Л.М. США во внешней политике Республики Казахстан. Алматы, 1999.
История политических и правовых учений: Учебник для вузов/Под общ. ред. В.С.Нерсесянца. М.,1997.

История политических учений. Вып.І, I I /Под общ. ред. О.В. Мартышина. М.,1996.
Казахстанская политологическая энциклопедия /Под ред. Т.Т.Мустафина. Алматы,1998.
Козлихин И.Ю. Идея правового государства: история и современность. СПб., 1993.

17. Конституция Рестублики Казахстан. Алматы, 2003.

Лепехин В.А. Лоббизм. М., 1995.
Макаренков Е.В., Сумков В.И. Политология: Альбом схем. М., 1998.
Назарбаев Н.А. На пороге XXI века. Алматы, 1996.

22. Назарбаев Н.А. Пять лет независимости. Алматы,1996.

23. Назарбаев Н.А. Казахстан-2030. Процветание, безопасность и улучшение благосостояния всех казахстанцев: Послание Президента страны народу Казахстана. Алматы, 1997.

Назарбаев Н.А. В потоке истории. Алматы, 1999.
Панарин А.С.Политология: Учебник .М., Проспект,1997.
Первые лица государства: политические портреты (с точки зрения истории и современности) / Гл. ред. И.Н.Тасмагамбетов. Алматы, 1998.
Политология.Учебник для студентов высших учебных заведений. Под общ. ред. А Н.Нысанбаева. Алматы,1998.
Политология: Учебник для вузов /Под ред. М.А. Василика. М., 2002г.
Политология в вопросах и ответах. М., 1994.

30. Политология: Учебное пособие /Под ред. Байдельдинова Л.А., Бурханова К.Н., Соловьева А.В. Алматы, 2000.

31. Политология. Энциклопедический словарь. М.,изд-во Моск. коммерч. ун-та, 1993.

Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. М., Аспект Пресс, 1995.
Сахаров Н.А. Институт президентства в современном мире. М, 1994.

Токаев К.К. Под стягом независимости: очерки о внешней политике Казахстана. Алматы, 1997.
Цыганков П.А. Теория международных отношений. Учебное пособие. М., 2002.

П Р О Г Р А М М А

Вступительных экзаменов в магистратуру

по специальности «6N0204 - культурологи»

Факультет философии и политологии

Алматы 2009

Вопросы вступительных экзаменов в магистратуру

по специальности «6N0204 - культурология»

1.Предмет культурология.

2.Тюркская цивилизация и её особенности.

3.Евразийская идея в системе Восток-Запад.
4. Структура культуры.

5. «Орхоно-Енисейские» памятники и их значение в становлении

письменности тюркских народов.
6. История формирования компаративистской методологии.
7. Виды культуры. Материальная культура.

8. Религия и верования древних тюрков.
9. Основные подходы в компаративистских исследованиях
10. Духовная культура и ее компоненты.

11. Исламский Ренессанс и его особенности в Казахстане.
12. Восток-Запад: мироотношение и миропонимание.
13. Культура и государство

14. Ислам и культура тюркских народов
15. Восток как тип культуры
16. Человек и культура

17. Арабо-исламские истоки культуры казахов
18. Запад как тип культуры
19. Культура и право

20. Государственный этап в развитии культуры казахского народа
21. Социокультурные парадигмы Восток-Запада
22. Этническая культура и национальная культура

23. Традиции, обычаи. Обряды и нравы казахского народа
24. Цивилизационные модели Востока
25. Социодинамика культуры. Культурная коммуникация культуры

26. Эпическая культура казахов
27. Цивилизационные модели Запада
28. Основные модели культуры

29. Вхождение Казахстан в состав Российской империи и особенности

развития культуры казахов
30. Система Восток-Запад
31. Типы культуры.Ценностные ориентации человека

32. Казахское просвещение XX века
33. Восток-Запад как ценностно-смысловая топология культуры
34. О культуре межнациональных отношений

35. Культура казахов в советский период и ее противоречивое развитие
36. Интегральное аспекты культуры Востока и Запада
37. Культура и природа, их взаимодействие в современную эпоху

38. Развитие национальной культуры в процессе становления независимого

Казахстана
39. Евразийская модель культуры
40. Экологическая культура и ее роль в преодолении отчужденности человека

от природы

41. Перспективы развития национальной культуры в условиях глобализации
42. Западные и Восточные дискурсы художественной культуры XX века
43.Культура и цивилизация

44. Понятие о цивилизации
45. Культура Древней Индии
46. Культура в условиях тоталитаризма

47. Индустриальная цивилизация
48. Мусульманский мир социально-культурная парадигма Восток -Запад
49. Проблемы возрождения и развития национальной культуры в переходе

к рыночным отношениям

50. Место казахской культуры в социально-культурной парадигме

Восток-Запад
51. Что такое глобализация?
52. Первобытная культура и ее синкретический характер

53. Сущность и принципы ориенталистских исследований
54. Традиционная цивилизация и ее ценности
55. Древние религиозные верования

56. История формирования ориентализма
57. Национальная культура и менталитет народа. О менталитете казахов
58. Истоки культуры казахов

59.Экологическая глобализация
60. Мир культуры древнейших скотоводческих племен на территории

Казахстана
61. Скифо-сакская цивилизация

62. Понятие о типах цивилизации
63. Уйсуни, канглы, аланы и гунны как носители прототюркской культуры
64. Письменность, материальная и духовная культура прототюрков

65. Восточная цивилизация.Об особенностиях формирования восточно

цивилизации
66. Духовная глобализация

67. Западная цивилизация. Об особенностях формирования Западной

цивилизации

68. Восточная цивилизация. Об особенностиях формирования Восточной

цивилизации
69. Специфика восточной культуры
70. Культура и государство

71. Культура Древнего Китая
72. Восток как тип культуры
73. Демографическая цивилизация

74. Особенности западной культуры
75. Запад как тип культуры

«Утверждаю»

Проректор по

учебно-методической работе

__________ Орынханов М.К.

«26» июня 2009 г.

П Р О Г Р А М М А

Вступительных экзаменов в магистратуру

факультета философии политологии

по специальности «6N0502 - философия»

Алматы 2009

Вопросы для подготовки к вступительному экзамену по специальности «Философия»

Понятие и смысл категорий бытия, субстанций и материи в философии.
Понятие о философии как типе мировоззрения.
Многообразие форм познания: научные, преднаучные и вненаучные формы знания.
Природа сознания, факторы его становления.
Основные функции философии и ее роль в современном мире.
Суверенное государство как необходимое условие демократии.
Сознание и самосознание: единство и различие.
Структура философского знания.
Взаимосвязь строительства государства и создания наций.
Понятие объекта и субъекта познания и особенности их взаимодействия.
Основные школы древнеиндийской философии о постижении космоса и человека.
Нация, народ и гражданство.
Общественное сознание и его структура.
Философия Древнего Китая: традиции и современность.
Развитие демократии в многонациональном государстве.
Бессознательное как психический феномен.
Особенности, характер и периодизация античной философии.
Постмодерн и парадигма линейно-поступательного движения общества.
Понятие прогресса.
Средневековая философия в Западной Европе, проблема соотношения веры и разума.
Методология изучения развития общества как социальной цельности.
Проблема личности в философии.
Средневековая философия Исламского Востока: философия и традиции ислама.
Идея прогресса истории и концепция постмодернизма.
Философские «модели» человеческой сущности.
Онтология и социальная философия аль-Фараби.
Роль идеи прогресса в истории человечества.
Проблема смысла человеческой жизни в философии, религии, искусстве.
Учение о мире, обществе, человеке в эпоху Ренессанса.
Глобализация и антиглобализация в современном мире.
Свобода как ценность демократического общества.
Антропоцентризм и гуманизм философии Возрождения.
Формы общественного сознания.
Понятие «культура» и «цивилизация», сходство и различие.
Проблема субстанции и детерминизма в философии Нового времени.
Глобальные проблемы человечества.
Проблема ценностей в философии.
Проблемы гносеологии и методов познания в философии XIV-XVI веков.
Проблемы информационного общества. Виртуализация реальности.
Ценности, цели, идеалы. Социальная и личностная обусловленность ценностных ориентаций.
Основные идеи позитивизма XIX в.
Проблема отчуждение в классической и современной интерпретации.
Общественное сознание и проблемы развития духовной культуры
Гносеология и методология неокантианства.
Смысл жизни и смысл смерти человека. Проблема бессмертия.
Проблема истины в философии и науке.
Основы философской герменевтики: Шлейермахер, Дильтей.
Метафизика любви: любовь к Богу и любовь к человеку.
Чувственное и рациональное познание: понятие, структура, основные элементы, характер взаимосвязи.
Ф.Ницше: основоположение теории Сверхчеловека и новой аксиологии.
Понятие цивилизации. Современная техногенная цивилизация и ее проблемы.
Техносфера и техногенез.
Предэкзистенциализм С.Кьеркегора.
Природа человека: начало биологическое и начало социальное. Проблема антропосоциогенеза.
Понятие ноосферы.
Философские взгляды классиков казахского Просвещения.
Свобода и творчество как атрибуты человечности.
Восток-Запад: проблема диалога культур.
Проблема отчуждение в классической и современной интерпретации.
.Социально-философские взгляды общественно-политических деятелей конца XIX начала XX вв.
Понятие исторической и харизматической личности.
Неопозитивизм и постпозитивизм : проблемы логики и методологии науки.
Социокультурная трансформация переходного периода.
Исторические формы взаимодействия природы и общества .
Экзистенциализм: новые веяния в исследовании проблем общества ,человека в философии.
Человек в гражданском обществе.
Индустриальные общество как система вещных зависимостей.
Русская религиозная философия XIX - начала XX века: взгляд на мир, общество, человека ,этические проблемы.
Человек в традиционном обществе.
Природа как предпосылка и условие человеческой истории.
Диалектика Гегеля.
Открытое общество как идеальный тип.
Отчуждение как социально – философская проблема.
Метод познания Сократа.
Методология изучения развития общества как социальной цельности.

«Утверждаю»

Проректор по

учебно-методической работе

__________ Орынханов М.К.

__________200_ ж.

П Р О Г Р А М М А

Вступительных экзаменов в магистратуру КазНУ им.аль-Фараби

по специальности «6N0602 - Религиоведение»

Специализация: «религиоведение»

«Одобрено»

Председатель Заведующий кафедрой

методического бюро философия и методологии

факультета науки _______ Н.Ж. Байтенова

_________З.Н. Исмагамбетова

«____» __________200_ г. «____» __________200_ г.

Алматы 2009

Вступительные испытания в магистратуру по специальности «6N0602 - Религиоведение» проводятся по научно-педагогическому направлению.

Условия конкурсного отбора определяются КазНУ им. аль-Фараби на основе Типовых правил приема в магистратуру и государственного стандарта образования по специальности «6N0602 - Религиоведение».

Для продолжения образования на втором уровне (магистратура) необходимым основанием является диплом о получении высшего базового образования (бакалавриат) с указанием академической степени.

При поступлении в магистратуру сдаются вступительные экзамены по иностранному языку (в форме тестирования) и специальности (в устной форме).

Цель вступительных экзаменов: определить уровень знаний, умений, навыков и компетенций, который достигнут поступающим по завершении обучения на первой ступени в бакалавриате, а также возможности в усвоении конкретных дисциплин и в целом магистерсской программы на второй ступени.

Порядок проведеня экзамена по специальности

Вступительный экзамен проводится в устном форме по экзаменационным билетам. В каждом билете по три вопроса. Первый вопрос касается теории и истории религии, второй – религических процессов и технологии, третий – методики и техники преподавания религических дисциплин.

Прием экзаменов осуществляется специальной комиссией.

Материалы вступительных экзаменов заверяются председателем специальной комиссии и приобщаются к личному делу.

Решение специальной комисии факультета о рекомендации к зачислению в магистратуру оформляется протоколом и приобращается к личному делу.

Решение специальной комиссии факультета о рекомендации к зачислению в магистратуру оформляется протоколом и приобщается к личному делу магистранта. Протокол рекомендации к зачислению передается на утверждение в отдел магистратуры университета, а затем в его приемную комиссию, которая принимает окончательное решение.

Порядок зачисления претендентов на обучение в магистратуре осуществляется по результатом всех вступительных экзаменов.

В случае возникновения конкурса по результатом вступительных экзаменов, при прочих равных условиях, приемуществом при поступлении в магистратуру пользуются лица:

- имеющие диплома с отличием;

- имеющие более высокую успеваемость (средний балл диплома);

- имеющие научные публикации, открытие и изобретения;

- дети-сироты, оставшиеся без попечения родителей;

- лица с ограниченными возможностями.

Зачисление лиц, поступающих в магистратуру с полным возмещением затрат на обучение, независимо от формы обучения, производится в установленные приемной комиссией сроки.

Контрольные вопросы для подготовки к вступительному экзамену

по специальности «Религиоведение»

1. Философия религии И. Канта

2. Ранние формы верований

3. Предмет, структура и методология религиоведения

4. История религиоведения

5. Традиционные верования казахов

6. Ч. Валиханов о религии

7. Принципы классификации религии

8. Происхождение, структура и содержание Корана

9. Религиозное мировоззрение Абая и Шакарима

10.Основные подходы к изучению религии

11. Древние верования Казахстана

12. Идеи Реформации и протестантская ортодоксия 16-17 вв.

13. Проблема определения религии

14. Происхождение, структура и содержание Библии

15. Либеральная теология 19-нач. 20 вв. (Э. Трельч, А. Гарнак, Ф. Шлейермахер)

16. Проблема происхождения религии

17. Анимистическая теория религии Э. Тайлора

18. Протестантская теология 20 века

19. Структура и элементы религии

20. Современные нетрадиционные культы

21. Основные тенденции в католической философии 20 в.

22. Функции религии

23. Фетишистские теории религии

24. Религиозная философия С. Кьеркегора

25. Философский подход к религии

26. Тотемизм как религиозная и социальная система

27. Русская религиозная философия конца 19 в. начала 20 вв.

28. Феноменологический подход к религии

29. Религия, мифология и мистериальные культы Древней Греции и Древнего

Рима

30. Религиозно-философские воззрения в шиизме

31. Психология религия

32. Религия и мифология Древнего Египта

33. Философия мутазалитов

34. Социология религии

35. Происхождение, вероучение и культ христианства

36. Основные идеи реформаторского движения в исламе к. 19-20 вв.

37. Основные направления в христианстве

38. Синтоизм

39. Суфизм как важнейший элемент мусульманской культуры

40. Особенности религиозного сознания

41. Верования древних славян

42. Идеология исламского фундаментализма

43. Феномен религиозной веры

44. Ведическая религия, брахманизм

45. Понятия оккультизма и мистицизма

46. Понятие религиозного опыта

47. Шаманизм

48. Символическая философия герметизма, каббалы, розенкрейцеров, масонства

49. Понятие свободы совести. Свобода совести в Казахстане

50. Даосизм и конфуцианство

51. Философии религии Гегеля

52. Религия как социальное явление

53. Древнеиранская религия и мифология, зороастризм

54. Теософия Е. Блаватской.

55. Основы и предпосылки религии

56. Ислам в современную эпоху

57. Агни-Йога или Живая Этика Е. Рерих

58.Различие религиоведения и теологии по объекту, методу исследования и

отношению к предмету исследования

59. Джайнизм, сикхизм

60. Философы эпохи Просвещения о религии

61. Социальные функции религии

62. Происхождение, вероучение и культ ислама

63. Л. Фейербах о сущности религии

64. Понятие свободомыслия. Формы свободомыслия

65. Происхождение, вероучение и культ иудаизма

66. Философия Хинаяны и Махаяны

67. Религия в системе культуры

68. Культ Шань-ди, культ Неба в Китае

69. Основные категории философии буддизма

70. Религия в современном Казахстане

71. Возникновение и основные идеи буддизма

72. Буддистская традиция Тибета

73. Распространение ислама в Казахстане

74. Основные школы и направления буддизма

75. Философия дзен-буддизма

Сисок рекомендуемой литературы

Борейко В.Е. Экологические традиции, поверья, религиозные возрения.

Т.1. Киевско-культурный центр, 1997.

Борейко В.Е. Священные горы. Киевско-культурный центр, 1999.
Ж. Молдабек, А. Қасабек. Шығыс философиясы. Оқу құралы. Алматы,

«Қазақ Университеті». 2001

Васильев Л.С. История религий востока. Москва, 1998.

5. Владыкин В.Е. Религиозно-мифологическая картина удмуртов. Удмуртия,

Ижевск.

6. Доржигушаева О. Буддийская мысль и экологическое мировозрение.

Бюлеттень Московского ИСАР. № 10

Малерб М. Религии человечества. Рудомино-Университетская книга,

М-СПб.

Мифы народов мира. Энциклопедия. 1991.
Эррикер К. Буддизм, Фаир-Пресс, 1999.
Элиаде М. Трактат по истории религий. Спб,изд. «Алетйя», 1999.
Джеймс У. Многообразие религиозного опыта. Москва. «Наука», 1993.
Кронштадский И. Христианская философия. Московский патриархат,

Москва, 1992 ,

Ғ. Есім, А.Артемьев, С. Қанаев, Г. Біләлова. Дінтану негіздері. – Алматы: Білім. 2003.
Б.К. Бейсенов. Буддизм. – Алматы: Нығмет. 2006.

15. Дінтану негіздері. Оқулық. Ауд.: Н.Ж.Байтенова, Қ.А. Затов, А.Т. Құлсариева, А.Д.Құрманалиева. Құраст. Н.Ж.Байтенова. – Алматы: Қазақ университеті, 2006.

16. Орынбеков М. Қазақ сенімдерінің бастаулары: Оқу құралы. – Алматы:

Қазақ университеті, 2002.

17. Аханов Б. Дін және еркін ойшылдық. – Алматы: Қазақ университеті,

1993.

X. Алтай. Құран Кәрім қазақша мағына және түсінігі.- Құран Шариф басым комбинаты, Мадина: 1992ж.
Яблоков .Дінтану негіздері.- ҚазҰУ баспасы, Алматы: 2005ж 320б

20. Мухитдин Исаұлы.Құран кімнің сөзі.-Алтын қалам,Алматы: 2005ж

21. Мезинцев Н. В России нет религиозного экстремизма // НГ-Религии. –

2002. – 20 ноября.

22.Бузова Т.В. Феномен религиозного экстремизма: Дис. канд. истор. наук.

- Пермь, 1989. – 153 с

23.Нуруллаев А., Нуруллаев А. Религиозно-политический экстремизм:

понятие, сущность, пути преодоления

24. Малышева Д.Б. Религиозный фактор в вооруженных конфликтах

современности. – М.: «Наука», 1991.

25.Христиане и Мусульмане: проблемы диалога: Хрестоматия. - М., 2000.

26.Филимонов Э.Г. Эволюция христианского сектантства // идеологический и социальный аспекты: Автореф. дис. канд.философ. наук. - М., 1985.

27. Діни сенім бостандығы және Діни бірлестіктер туралы:
28. Қазақстан Республикасының Заңы. - Алматы: Жеті Жаргы 2000

29. Щелокова Е. Религиозная ситуация В Казахстане в 20-60-е годы. ХХ века // Евразийское Сообщество.-2003.

30. А.В.Солдатов. Религиоведение. СПб.: Издательство «Лань», 2004.

31. 6 Лопаткин Р. А. Религия, церковь в Росии и за рубежом // Москва. – 1994.

Blog

«Утверждаю» Проректор по учебно-методической работе

Содержание