Примерные темы курсовых работ для педагогов-психологов Специальность «психологическое консультирование»

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Программа профессиональной переподготовки «возрастно-психологическое консультирование», 33.84kb.
• Темы курсовых работ по психологическому консультированию Естественнонаучная и гуманитарная, 88.7kb.
• Примерные темы курсовых и дипломных работ по управлению персоналом, 55.51kb.
• Учебная программа дисциплины «Социально-психологическое консультирование семьи» Специальность, 159.13kb.
• Примерные темы курсовых и дипломных работ примерные темы курсовых и дипломных работ, 146.51kb.
• Кубанский Государственный Университет, факультет переподготовки, Специальность практическая, 33.49kb.
• I. введение в психологическое консультирование, 1557.64kb.
• Инструкция по работе с задачей «Темы курсовых работ», 22.38kb.
• Методические материалы для курсовых работ на 2 курсе отделения социологии, 54.69kb.
• Примерные темы курсовых работ по дисциплине «Инвестиции», 16.22kb.

Примерные темы курсовых работ для педагогов-психологов

Специальность «психологическое консультирование»

1. Роль семьи в процессе социализации личности.
   
2. Основные причины идеализации партнера.
   
3. Основные компоненты психологической готовности к браку.
   
4. Психологические условия оптимизации взаимоотношений в предбрачном периоде.
   
5. Социально-психологическая диагностика вступающих в брак.
   
6. Психологические условия (факторы) семейного благополучия.
   
7. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода из него в супружеской диаде
   
8. Мифы о семье и семейных ролях.
   
9. Психологический анализ предразводной ситуации супругов.
   
10. Развод как социально-психологический феномен и особенности его протекания в разных социальных группах
    
11. Современное отцовство: стереотипы и новые тенденции.
    
12. Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку
    
13. Психологические особенности многодетной семьи.
    
14. Родительское отношение приемного родителя.
    
15. Родительский стиль и сценарий жизни ребенка.
    
16. Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функция.
    
17. Особенности типов прародительского поведения.
    
18. Роль бабушки/дедушки в жизни человека.
    
19. Индивидуальное психологическое консультирование и ее роль в позитивном развитии семейных отношений
    
20. Семейное консультирование и ее роль в развитии семейных отношений
    
21. Особенности консультирования супружеской пары на разных стадиях семейных отношений
    
22. Влияние семейной группы на становление учебно-познавательной мотивации младших школьников
    
23. Семейные и полоролевые установки у подростков как условие социализации
    
24. Социально-психологический анализ феномена близких взаимоотношений
    
25. Роль общения со взрослым в развитии предметно-манипулятивной деятельности ребенка на первом году жизни
    
26. Психолого-педагогический анализ обращений взрослого к ребенку
    
27. Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения
    
28. Супружеская неверность и ее связь с дисфункциональным мотивом выбора партнера
    
29. Взаимоотношения в супружеской паре, стиль родительского поведения и развитие трехлетнего ребенка
    
30. Семейная агрессия и ее связь с характерологическими особенностями супругов
    
31. Конструктивный контакт родителей с детьми как условие творческого развития
    
32. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми
    
33. Представления о родителях и семейных конфликтах в неформальной подростковой субкультуре.
    
34. Влияние внутрисемейных факторов на формирование индивидуальности.
    
35. Социально-психологическая организация личности супругов и ее влияние на выбор партнера (удовлетворенность браком, совместимость и т.д.).
    
36. Усвоения ролей мужчины и женщины как условие продуктивных супружеских отношений.
    
37. Индивидуально-психологические характеристики совместимости и их влияние на качество брачно-семейных отношений.
    
38. Осознание своего опыта детьми в семье и в детском доме.
    
39. Самореализация личности в брачно-семейных отношениях и пути ее достижения.
    
40. Факторы, благоприятствующие развитию позитивного морально-психологического климата в молодой семье.
    
41. «Тяжесть» ответственности родительской роли как психологическая проблема.
    
42. Взаимосвязь характера и интенсивности супружеских и детско-родительских конфликтов в семье.
    
43. Взаимосвязь характера супружеских конфликтов и стажа семейной жизни.
    
44. Псиихологические причины насилия в семье и их последствия.
    
45. Психологические аспекты формирования привязанности ребенка к матери в раннем возрасте.
    
46. Взаимосвязь образа Я и привязанности к матери в детском возрасте.
    
47. Психологическая готовность к отцовству в период ожидания ребенка.
    
48. Образ родителей и построение детско-родительских отношений в подростковом возрасте.
    
49. Параметры социально-психологического климата семьи и факторы его улучшения.
    
50. Влияние особенностей семьи на формирование предрасположенности к игровой (либо компьютерной, алкогольной, наркоманической) зависимости у подростков.
    
51. Особенности отношений к матери и отцу у подростков с игровой (либо какой-либо другой) зависимостью.
    
52. Особенности детско-родительских отношений в семьях с проблемами аддикции.
    
53. Личностные и семейные факторы эмоционального выгорания супругов в браке.
    
54. Факторы одиночества мужчин и женщин в современном мире .
    
55. Личностные особенности подростков с высоким уровнем переживания одиночества и факторы его преодоления.
    
56. Проблема достижения успеха в жизни современной женщины.
    
57. Влияние функционально-ролевой структуры семьи родителей на семейные отношения молодых супругов.
    
58. Гендерные особенности идеального и реального образа современных мужчины и женщины.
    
59. Полоролевая дифференциация и удовлетворенность браком супругов в разных типах брака Особенности эмоциональных состояний женщин в ранний период материнства.
    
60. Исследование основных механизмов нарушения процесса саморегуляции, и их коррекция.
    
61. .психологические механизмы рассогласования личностных отношений трудных подростков.
    
62. психолого-педагогическая коррекция подростков с трудностями в обучении
    
63. .Примениене методов игротерапии, арттерапии для коррекции замкнутости
    
64. Применение методов танцевальной терапии,сказкотерапии, куклотерапии в коррекции нарушений общения.
    
65. Семья как обьект психокоррекционого воздействия. Функции семьи
    
66. Коррекция отношений детей и взрослых в неполных семьях
    
67. Психолого-педагогическая помощь ребенку, пережившему горе
    
68. Особенности коррекции детско-родительских отношений в семьях, имеющих приемного ребенка
    
69. Психологическое консультирование родителей, испытывающих неуверенность при воспитании детей.
    
70. Психологическое консультирование родителей, отвергающих ребенка.
    
71. Психологическое консультирование по проблеме авторитаризма родителей в отношениях с ребенком.
    
72. Психологическое консультирование по проблеме отношения родителей к неудачам ребенка.
    
73. Психологическое консультирование по проблеме влияния родительской семьи на взаимоотношения супругов.
    
74. Психологическое консультирование по проблеме индивидуальных стратегий поиска потенциального брачного партнера.
    
75. Психологическое консультирование по проблеме взаимоотношений супругов в период развода.
    
76. Психологическое консультирование по проблемам повторного брака.
    
77. Психологическое консультирование родителей дошкольников.
    
78. Психологическое консультирование родителей младших школьников.
    
79. Психологическое консультирование подростков.
    
80. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками.
    
81. Психологическое консультирование юношей/ девушек.
    
82. Психологическое консультирование по проблемам взаимоотношений взрослых людей со своими родителями.
    
83. Психологическое консультирование членов педагогического коллектива.
    
84. Специфика психологического консультирования в вузе.
    
85. Специфика психологического консультирования на телефоне доверия.
    
86. Совершенствование организации психологического консультирования родителей по вопросам адаптации учащихся к школьному обучению.
    
87. Влияние возрастных особенностей школьников на эффективность их учебной деятельности.
    
88. .Психолого-педагогическая коррекция психомоторных нарушений у (указать кого).
    
89. .Повышение эффективности консультирования (указать кого) на основе учета личностного психотипа в формировании социально важных качеств у (указать кого).
    
90. Психологическая коррекция состояния тревожности.
    
91. Консультирование (указать кого) по формированию навыков эффективного общения (у кого или с кем).
    
92. Особенности психолого-педагогической коррекции аффективного поведения у (указать возрастную категорию учащихся).
    
93. Повышение эффективности психологического консультирования подростков на основе учета возрастных особенностей.
    
94. Особенности психологического консультирования (указать кого) по проблемам развития социального интеллекта личности.
    
95. Использование творческого потенциала личности в ходе психологического консультирования.
    
96. Гендерные различия подростков как фактор эффективности психологического консультирования.
    
97. Психологическая диагностика восприятия юмора (кем) в ходе консультационной деятельности.
    
98. Особенности психологического консультирования инвалидов.
    
99. Психологическое консультирование родителей, имеющих детей-инвалидов.
    
100. Психологическое консультирование родителей, имеющих гиперактивного ребенка.
     

Декан факультета психологии и

педагогики Ю.Г. Гаубих

Зав. кафедрой психологии педагогики О.Ю. Иванова

Утверждено на заседании распределенной кафедры

психологии и педагогики

Протокол № 2 от 6 октября 2010 г.