Geum.ru

Урок -конкурс по «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

Вид материалаУрок

Содержание


I Организационный момент
II Домашнее задание
III Основная часть урока
Подобный материал:
Тема урока: Урок –конкурс по «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»

А.С.Пушкина.

Цели урока:1.Повторить и обобщить пройденный материал .

2.Развивать память, внимание ,мышление ,речь.

3.Воспитывать любовь к чтению, литературе, изобразительному

искусству.

4. Формировать у учащихся умения с помощью рисунка и цвета

выделять интересное в сюжете, подчёркивать в рисунке то,

что взволновало в сказке.

5. Закрепление графических навыков.

Оборудование: костюмы героев, учебник ,тест, компьютер, альбомные листы, акварельные краски, карандаши , иллюстрации из «Сказки …» ,плакаты с высказываниями о матери , Пушкине.

Структура урока.

I Организационный момент

У.Л. : -Здравствуйте,ребятки . Какие вы сегодня красивые и нарядные.Усаживайтесь поудобнее и слушайте меня. А расскажу я вам интересную сказку. Называется она «Конёк-горбунок», написал её П.П.Ершов.

( Учитель читает начало сказки до слов «Злого вора подстеречь…». Появляется учитель ИЗО в костюме Бабы Яги)

II Домашнее задание

У. ИЗО: - Хватит, хватит. Не хочу слушать!

У. Л. : - Здравствуйте, бабушка Яга! Но у нас урок литературного чтения и ИЗО. Раз ты бабушка Яга не хочешь слушать сказку, тогда ребята дома дочитают её до конца и подготовят пересказ. А также проиллюстрируют понравившийся эпизод.

III Основная часть урока

Сегодня у нас тема : « урок – конкурс по « Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина.

У.Л.: - Если уж ты, бабушка Яга, пришла к нам на урок, сделай нам что- нибудь волшебное.

1. У. ИЗО: - Волшебное? Этим двоечникам и хулиганам? Да ни за что на свете!

У.Л.: - Ну, пожалуйста, бабушка Яга. Ребята у нас хорошие. А тебе мы разрешим остаться на нашем уроке. Да, ребята? Согласна?

У. ИЗО: - Ну, ладно! Уговорили. Ой, какие вы вежливые да ласковые! «Бабушка да бабушка…» за это я вас не съем ….сразу. Сначала я вам задание дам: выполните - ваше счастье, не справитесь – зажарю и с кашей съем. Много сказочных героев повстречала я в сказочном мире. Кто же они, из какой сказки? Угадаете, считайте вам повезло.

( Иллюстрации из русских сказок и « Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях») Ответы детей.

- Ну, молодцы! Ну, порадовали старушку! Ваша взяла. Ладно, я пойду. Но вы ещё будете рисовать этих героев- людей из «Сказки…»

У.Л. – Прощай , бабушка. Не поминай лихом! А мы пойдем дальше.

- Давайте проверим домашнее задание, которое было задано на прошлом уроке. Вы дома учили наизусть отрывки из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» Пушкина и подготовили инсценировку. Сейчас посмотрим, как вы подготовились к уроку. Итак, инсценирование отрывков из « Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»

(Инсценирование отрывка сказки)

- Спасибо, ребята! Хорошо справились. Давайте оценим вашу работу.

( Самооценка. Оценка учителя. )

- Эту сказку А.С. Пушкин написал в Болдине. В её основе лежит народная сказка, рассказанная няней и записанная поэтом в Михайловском. Многие эпизоды придуманы поэтом. В няниной сказке нет жениха, королевича Елисея. Давайте вспомним к кому же Елисей обратился за помощью? Кто же помог Елисею?

( Ученик читает отрывок разговора Елисея с ветром.)

Самооценка ученика. Оценка учителя.

(В это время появляется учитель ИЗО без костюма Бабы Яги)

У. ИЗО: - Ребята, есть люди, которые не захотели расставаться с мечтой о сказочной стране. Они придумывают нам разные истории и сказки, создают образы героев и рисуют их. Эти люди – художники. Так давайте мы сегодня будем маленькими художниками и нарисуем иллюстрации к «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях».

Какие герои участвуют в сказке? (Ответы детей)

-Давайте проанализируем этих героев глазами художника.(Показ поэтапной работы)

Самостоятельная работа учащихся.Рисование с натуры человека.

У. Л. – Кто закончил, выполняет тестирование на компьютере, а остальные на листочках.(Тест прилагается.)

IV Итог урока

- Чему же учит сказка?

( Ответы детей)

- Трудно жить без любви на свете, труднее жить без матери. Поэтому цените свою мать, любите, берегите.

Мать уйдёт, и не изгладить шрама,

Мать умрёт, и боли не унять.

Заклинаю! Берегите маму!

Дети мира , берегите Мать!

Каждый год 26 ноября мы празднуем День матери. И в нашей школе организуем праздничный вечер для мам.

Что можно сказать в заключении:

«Читайте Пушкина, учите Пушкина, а главное- любите Пушкина.»