Робоча програма навчальної дисципліни «Морфологія культури» напряму підготовки 0201 культура для спеціальності «Культурологія» 02101; 02101; 02101) Кредитно-модульна система

Вид материалаДокументы

Содержание


Опис навчальної дисципліни
Характеристика навчальної дисципліни
Рік підготовки
Самостійна робота
Мета та завдання навчальної дисципліни
Вимоги до знань та вмінь. Студент повинен
Зміст понять
Практичні навички
Методи контролю
Поточний контроль знань
Семінарські заняття
Принципи оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях.
Модульний контроль.
Розподіл балів, що присвоюється студентам
РАЗОМ протягом семестру 50 балів
Оцінка в балах
Допускається до здачі заліку (іспиту)
Мета і завдання
Теоретичні знання
Основні категорії
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3

Міністерство освіти і науки України

Львівський національний університет імені Івана Франка

Філософський факультет


Кафедра теорії та історії культури


«Затверджую»

Проректор з науково-педагогічної роботи

____________________________________

«_____»_______________________2010 р.


РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ


«Морфологія культури»


напряму підготовки 0201 - культура


для спеціальності «Культурологія» (6.02101; 7.02101; 8.02101)


Кредитно-модульна система


організації навчального процесу


2010-2011


Морфологія культури. Робоча програма навчальної дисципліни для студентів 2 к. за напрямом підготовки 0201 «Культура», спеціальністю «Культурологія», 2010 р. - ____с.


Розробник: кандидат філософських наук,

доцент кафедри теорії та історії культури

Ярошенко Тетяна Миколаївна


Робоча програма затверджена до друку вченою радою філософського факультету Львівського університету імені Івана Франка (протокол № 106/7 від 21.11.2008 р.)


Завідувач кафедри _______________________________________Мельник В. П.


Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки 0201 «Культура»

Протокол № від «___»__________________20___р.


«___»______________________20____р. Голова_______________(___________)


Опис навчальної дисципліни

«Морфологія культури»


Найменування показників

Галузь знання, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів – 3

Галузь знань –

Гуманітарні науки

Фундаментальна та професійно орієнтована

Модулів – 2

Напрям – 0201 «Культура»

Рік підготовки

Другий, третій


Загальна кількість годин – 108

Спеціальність: «Культурологія»

Тижневих годин для денної форми навчання:

аудиторних – 2

самостійної роботи – 5

Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

Семестр: третій

Лекцій – 17 год.

Семінарських занять – 17 год.

Самостійна робота – 74 год.

ІНДЗ:

Вид контролю: іспит



Місце в структурно-логічній схемі спеціальності. Нормативна навчальна дисципліна «Морфологія культури» є складовою циклу професійної підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», базовою в системі вивчення культурології. Передумовою вивчення «Морфології культури» є знання з таких дисциплін, як «Основи культурології», «Історія культурології», « Філософії», «Історія світової культури», «Релігієзнавство». Знання з дисципліни «Морфологія культури» знаходить своє логічне продовження в навчальних курсах «Етнологія», «Міфологія», «Регіональна типологія культури», «Масова культура», «Етика», «Естетика», «Мистецтвознавство».


Мета та завдання навчальної дисципліни


Мета і завдання. Розкрити культуру як складний феномен, пояснити явище

культурної багатоманітності; дати знання про будову і характер культури,

про сутність і зміст її основних компонентів, виявити і дослідити

особливості внутрішнього і зовнішнього буття культури.

Використовуючи сучасні філософсько-культурологічні теорії,

міждисциплінарний підхід; феноменологічну, аксіологічну, антропологічну методологію, сформувати у майбутніх культурологів знання про культуру як феномен, її будову, форми, різновиди, особливості та можливості культурного моделювання.

Розглянути місце морфології культури в системі філософсько-культурологічного

знання, розкрити її міждисциплінарну природу та наукові методи дослідження; виділити основну проблематику, визначити базові поняття, категорії; прослідкувати історичні етапи становлення, національні школи, акцентувати на досягненнях вітчизняних досліджень у сфері морфології культури.

Оволодіння студентами знаннями про природу та будову культури,

про особливості системного, структурно-функціонального аналізу,

аксіологічну, антропологічну, символічну, дуалістичну, історичну форми (моделі,

типи) культурного буття; основні поняття, категорії; знання внутрішньосистемних і міжсистемних зв»язків, знання про форму, модель, код і стиль культури.


Вимоги до знань та вмінь. Студент повинен:

Знати внутрішню будову культури, особливості її функціонування та сфери її зовнішнього прояву і функціонування на рівні людини, суспільства.

Зміст понять: форма, будова, тип, модель, структура, система, стиль, код, ідентичність.

Вміти пояснити феномени культури, явища культурної багатоманітності, застосовувати типологічний, системний, структурно-функціональний, феноменологічний, антропологічний, цивілізаційний тощо підходи у культурному моделюванні.

Практичні навички:

У студента повинні сформуватись: знання про особливості та можливості культурного моделювання і вміння ними оперувати та творчо застосовувати у житті.

Методи контролю


Система контролю знань та умови складання екзамену. Оцінювання студентів здійснюється на основі модульно-рейтингової системи за шкалою від 0 до 100 балів. Остаточний рейтинг складається з рейтингу роботи студента впродовж семестру та його рейтингу на іспиті. Рейтингова оцінка знань студентів з вказаної дисципліни визначається за сумою балів, отриманих студентами на семінарських заняттях, за інші види контролю протягом семестру та за іспит. Це відповідно 50 балів за роботу в семестрі та 50 балів за екзамен.


Поточний контроль знань

Лекції: Передбачають систематичний і послідовний виклад навчального матеріалу, а також інтерактивні форми участі студентів в обговоренні дискусійних питань. Відвідування лекцій для студентів є бажаним.

Семінарські заняття: Відвідування та активна участь студентів у роботі семінарських занять є обов’язковою умовою успішного складання курсу. Пропонуються наступні форми роботи на заняттях: усна презентація самостійно опрацьованого фрагменту навчальної дисципліни або порівняльний аналіз ціннісних світів різних культурних світів, характеристик, самостійна домашня робота у вигляді письмової презентації/есе на задану тему, участь у дискусії. Студенти заохочуватимуться до критичного аналізу праць українських та зарубіжних філософів, культурологів з проблем культурної різноманітності, до розвитку навичок логічного мислення, інтерпретації та операціоналізації понять. Будуть підтримуватися наукові дискусії та обговорення, презентації власних ідей і точок зору, постановка проблемних питань і пошук відповідних розв’язань. Найвище будуть поціновуватися самостійні творчі виступи з елементами компаративістики, оригінальні за характером письмові есе, вміння науково коректно аналізувати і зіставляти різні погляди та доказово обстоювати свою власну позицію.

Принципи оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях. Оцінювання знань студентів на семінарському занятті проводиться в декілька етапів. На підготовчому етапі викладач інформує студентів про форми роботи та про необхідність обрання власної теми презентації (усної чи письмової), надає старості групи форму для заповнення, в якій студентами робляться відповідні записи стосовно теми їхнього вибору. Кожне семінарське заняття передбачає вступне слово викладача з виокремленням основних проблем теми заняття. Студенти за заздалегідь заданим планом готують усні презентації фрагментів першоджерел на задану тематику або письмові роботи у вигляді есе з їхнім наступним розглядом на занятті. В обговоренні презентацій під час дискусії приймають участь усі студенти групи, що мають заздалегідь ознайомитися із зазначеними текстами першоджерел, які розміщені в читанці до курсу. Сумарно за свою презентацію та участь у дискусіях студент може одержати 20 балів. Кожен студент зобов’язаний проявити активну участь не менше як на одній третині семінарських занять, проведених у групі впродовж семестру. При цьому відсутність студента на занятті без поважної причини враховується при визначенні рейтингової оцінки за семестр. Пропущене з поважних причин заняття студент може «відпрацювати» у формі, обраній викладачем та кафедрою. При цьому виставлення оцінки не передбачається, але це відпрацьоване заняття не впливатиме на рейтингову оцінку студента.

Модульний контроль. Упродовж семестру будуть проведені дві модульні контрольні, кожна з яких оцінюватиметься за 15-бальною системою. Максимальна кількість балів за цей вид роботи – 30 балів.

Якщо за результатами модульно-рейтингового контролю протягом семестру студент отримав менше 31 бала, то він не допускається до іспиту і вважається таким, що не виконав усі види робіт, які передбачаються навчальним планом на семестр з даної дисципліни. Такий студент має змогу складати екзамен за талоном № 2, але для цього він повинен виконати передбачене кафедрою завдання.


Розподіл балів, що присвоюється студентам

Таблиця 1

Оцінювання участі студентів у навчальних заняттях





Форма участі студента у навчальних заняттях

Максимальна кількість балів

1.

Модульне тестування (двічі протягом семестру, письмово)

15 балів х 2 = 30 балів

2.

Презентація (усно) або письмове реферування

10 балів

3.

Участь у дискусіях

10 балів

РАЗОМ протягом семестру 50 балів

Оцінка за іспит 50 балів

ЗАГАЛОМ 100 балів



Шкала перерахування оцінок

Оцінка в балах

Оцінка за іспит

Код оцінки

Оцінка за шкалою ECTS

Оцінка за залік

90–100

відмінно

5

А

Зараховано

81–89

дуже добре


4

B

Зараховано

71–80

добре

C

61–70

задовільно


3

D

Зараховано

51-60

достатньо

E


31–50










Допускається до здачі заліку (іспиту)

До 30

(за роботу в семестрі)

незадовільно

(оцінка автоматично виставляється у відомість)


2





Не зараховано

Сума балів після здачі по талону №1, 2

(0-50)


незадовільно



2





Не зараховано

Сума балів після здачі по талону «К»

(0-50)


незадовільно



2

F

Не зараховано



Система контролю за ступенем засвоєння знань

- контрольна робота по блоку питань тем “Морфологія світової культури; Типологія культури” за комплексною програмою з культурології ( Див. Ярошенко Т.М.

Комплексна програма з курсу “Культурологія” для студентів філософського факультету”. – Львів. Видав. Центр ЛНУ ім Івана Франка, 2008. – Т.1.2; Т.2.1; Т. 2.2. )

- контрольні питання

- тестування

- колоквіум

- модуль

- есе

- аналітична робота (на знання першоджерел з використанням компаративного

методу) .


Самостійна робота:

  1. Вивчення та опрацювання основної та додаткової літератури по темі семінарських занять.
  2. Вивчення першоджерел
  3. Аналітична робота з першоджерелами:

а) виділення центральної проблематики, головних понять, категорій, методів

і принципів;

б) здійснення порівняльного аналізу в межах однієї та різних типологій

культури (історичних традицій, національної, регіональної школи тощо).
  1. Написання есе, наукових рефератів.
  2. Підготовка презентацій, наукових доповідей.



1. Модуль-контроль № 1 (7-8 тиждень)

2. Модуль-контроль № 2 (останній тиждень навчального семестру)


Код курсу

Культурологія

Назва курсу

Морфологія культури

Лектор

Ярошенко Тетяна

Наук.ступінь,

вчене звання

Канд.філософ.наук, доцент.

ECTS

108/3

Факультет

Філософський/ культурологія

Рівень

Бакалавр

Навчальний

семестр

3

Кількість год./

тиждень

2

Метод викладання

Лекції, семінарські заняття, самостійна робота студентів.

Додаткові методи

Індивідуальні творчі завдання (есе, наукова доповідь, аналітична робота,

Науковий реферат), дискусія, проблемні запитання, аналіз, контрольне

опитування, модуль.

Опис курсу

Мета і завдання курсу – розкрити культуру як складний феномен,

пояснити явище культурної багатоманітності; дати знання про будову і

характер культури, про сутність і зміст її основних компонентів,

виявити і дослідити особливості внутрішнього і зовнішнього буття

культури.

Теоретичні знання: вчення про культуру як систему, поняття будови

культури, культурної форми, типу культури, принципа і стилю культури;

знання внутрішньосистемних і міжсистемних культурних зв»язків

Основні категорії: культура, будова, система, структура, форма, зміст,

стиль, тип, характер, модель, цінність.

Практичні навички: вміння застосовувати системний, структурно-

функціональний, феноменологічний і типологічний підходи до

культури, самостійно здійснювати культурне моделювання.

Обов”язкова

Література

Гатальська С. М. Морфологічний розділ// Гатальська С.М. Філософія

культури. Підручник. К., 2005. Морфология культуры. Структура и

динамика. – М., 1994. Каган М. С. Философия культуры.-СПб, 1996;

Кармин А. С. Основы культурологи: морфология культуры.–СПб, 1997;

Культурологія: Навч. посібник.-К., 2003; Культурология ХХ век.

Энциклопедия.-В 2-х тт..-СПб, 1998. Теоретическая культурология.-

М, 2005; Ярошенко Т.М. Регіональна типологія культури: Навч.

посібник Львів, 2007.



Умови зарахуван

ня курсу


Форма звітності

Знання про будову культури: її зміст, складники і форми; вміння

пояснити феномени культури, явища культурної багатоманітності;

продуктивна активність на заняттях, відсутність пропусків

без поважних причин, успішне контрольне опитування; здача модулю.


іспит.

Мова викладання

Українська



СТРУКТУРА КУРСУ

(автор – канд. філос. наук, доц. Ярошенко Т.М.)


Лекції 18 год


  1. Морфологія культури як сфера філософсько-гуманітарного і культурологічного знання. – 2 год
  2. Модальності культури; поняття «культурна форма». – 2 год
  3. Будова культури; культура як система. – 2 год
  4. Антропологічне (суб»єктне) моделювання культури. – 2 год
  5. Типологія культури – 2 год
  6. Дуалістична типологія культури – 2 год
  7. Часові форми буття культури. – 2 год
  8. Регіональні моделі культури. – 2 год
  9. Цивілізаційні моделі культури. – 2 год