Проект резолюция краевой августовской педагогической конференции работников образования Алтайского края-2011

Вид материала

Документы

Содержание В сфере общего образования В сфере дошкольного образования В сфере профессионального образования

Подобный материал:

• Администрация алтайского края управление алтайского края по образованию и делам молодежи, 47.06kb.
• Алтайский краевой Совет народных депутатов, 425.27kb.
• Алтайский краевой Совет народных депутатов, 442.34kb.
• Программа августовской педагогической конференции работников муниципальной системы, 626.18kb.
• Добрый день, уважаемые участники конференции, 277.62kb.
• А. Н. Двирника на августовской конференции, 192.48kb.
• Развитие единой образовательной и информационной среды алтайского края на основе аис, 292.97kb.
• История 7 класс, 92.66kb.
• Программа проведения IX окружной августовской конференции работников образования Южного, 51.33kb.
• 1. Провести на территории городского округа зато сибирский Алтайского края месячник, 184.95kb.

ПРОЕКТ


РЕЗОЛЮЦИЯ

краевой августовской педагогической конференции

работников образования Алтайского края-2011


19 августа 2011 г. г. Барнаул

Участники краевой августовской педагогической конференции (более 600 чел.), заслушав и обсудив доклад заместителя Губернатора Алтайского края, начальника управления Алтайского края по образованию и делам молодёжи Ю.Н. Денисова об основных итогах развития системы образования края в 2010-2011 учебном году и задачах на новый учебный год, выступления Губернатора Алтайского края А.Б. Карлина, Директора Департамента общего образования Минобрнауки России Е.Л. Низиенко, председателя Алтайского краевого Законодательного Собрания И.И. Лоора, сделанные в ходе пленарной части по теме совершенствования образовательного законодательства и прений по докладу, отмечают, что в системе образования Алтайского края проводится целенаправленная работа по модернизации образования в соответствии с основными векторами государственной политики в сфере образования, поручениями Президента и Правительства Российской Федерации, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Продолжена работа по ресурсной поддержке инновационных процессов в сфере обучения и воспитания, созданию необходимых условий для проведения образовательного процесса на современном уровне. В Алтайском крае этот процесс является логической составляющей модернизации всей социально-экономической жизни региона в целом.

При этом участники конференции отмечают, что процессы модернизации проходят в Алтайском крае на всех уровнях системы образования – от дошкольного до профессионального, а также подчёркивают особую важность того, что новый закон исходит из определения качества образования как ключевого понятия. В этой связи особую актуальность приобретает развитие системы оценки качества образования и управления качеством образования, существенного повышения ответственности за предоставление некачественных образовательных услуг. Кроме того, участники конференции выражают надежду на то, что ключевые положения нового закона найдут соответствующую детализацию в своевременно подготовленных подзаконных актах федерального уровня.

Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», интегрирующего образование по всем уровням, комплексно увязывает обновление образовательного законодательства с общими тенденциями социально-экономического развития страны и края. Немаловажно, что основные положения нового Закона также взаимосвязаны с изменением статуса образовательных организаций в связи с вступлением в силу 83-ФЗ. Активно совершенствуется правовая база образования и на региональном уровне: за последние три года принято более 50 региональных законодательных и нормативных актов, направленных на развитие данной сферы.

В 2011 году приняты дополнительные меры, направленные на развитие системы дошкольного образования в Алтайском крае: утверждена долгосрочная целевая программа «Развитие дошкольного образования в Алтайском крае» на 2011-2015 годы, основные мероприятия которой направлены на увеличение количества мест для дошкольников. Введена выплата стимулирующих доплат педагогическим работникам муниципальных дошкольных образовательных учреждений. Осуществляется поддержка негосударственного сектора, предоставляющего образовательные услуги и услуги по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста: объявлены конкурсы на предоставление грантов Губернатора Алтайского края в сфере экономики по направлению «Частный детский сад». С целью поддержки детей с ограниченными возможностями здоровья объявлен конкурс на предоставление грантов на реализацию программ инклюзивного образования детей дошкольного возраста,

Отдельное внимание в ходе конференции уделено реализации Комплекса мер по модернизации общего образования в Алтайском крае, в рамках исполнения поручения Председателя Правительства РФ В.В. Путина по модернизации общего образования и повышению заработной платы учителей, данных им в ходе встречи с активом партии «Единая Россия».

Модернизация образования существенно меняет роль руководителя образовательного учреждения. От его профессионализма, ответственности и мобильности напрямую зависит успех реализации всех модернизационных мероприятий. Сферой его персональной ответственности становится не только целевое и эффективное использование значительных финансовых и материальных ресурсов, но и удовлетворенность педагогического коллектива, родительской общественности и учащихся происходящими изменениями. Это касается и повышения заработной платы учителей. Степень прозрачности и объективности распределения стимулирующих выплат, качество локальных актов учреждения, регулирующих вопросы новой системы оплаты труда, уровень участия родительской общественности в этих процессах в значительной мере определяют отношение учителей не только к модернизации школы, но и к своей работе в целом.

Участники секции приветствуют также такие решения Министерства образования и науки Российской Федерации, как введение третьего часа физической культуры в школах, изменение нормы продолжительности работы на ставку учителей начальных классов и введение должности «педагог-библиотекарь».

Одной из составляющих повышения качества образования являются профессиональные методические объединения педагогов, созданные по инициативе управления Алтайского края по образованию и делам молодежи. В крае активно развивается институт наставничества как основной инструмент помощи молодым педагогам.

Вместе с тем, несмотря на существенные позитивные изменения, в системе образования края остаются вопросы, требующие решения. В этой связи управлению Алтайского края по образованию и делам молодёжи, муниципальным органам управления образованием, коллективам образовательных учреждений края в 2011-2012 учебном году необходимо сконцентрировать усилия на решении перспективных задач модернизации образования.

В связи с вышеизложенным, участники конференции с учётом рекомендаций 4 секций конференции (Секции руководителей органов управления образованием, профсоюзных лидеров и директоров школ, Секции заведующих дошкольными образовательными учреждениями, Секции профессиональных методических объединений и Секции профессионального образования) РЕКОМЕНДУЮТ:

1. Педагогической общественности Алтайского края поддержать проект нового Закона РФ «Об образовании» как прогрессивную нормативную и правовую основу дальнейшей модернизации отрасли.

2. Министерству образования и науки Российской Федерации при подготовке законопроекта к принятию:

дополнить его текст определением статуса малокомплектной школы, что имеет особую значимость для сельских общеобразовательных учреждений;

более чётко определить условия, в т.ч. нормативные и финансовые получения образования в дистанционной форме;

3. Органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, педагогическим коллективам организовать дополнительное общественное обсуждение законопроекта с целью обеспечения корректного информирования общественности и педагогов края о передовых позициях нового закона.

В СФЕРЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:

4. Педагогической общественности края поддержать Комплекс мер по модернизации общего образования в Алтайском крае, принятый в целях исполнения поручения Председателя Правительства Российской Федерации В.В. Путина по модернизации общего образования и повышению заработной платы учителей и активно включиться в его реализацию.

5. Управлению Алтайского края по образованию и делам молодёжи обеспечить постоянное информирование общественности о ходе реализации Комплекса мер, в т.ч. подготовив соответствующий пакет информационных и наглядных материалов.

6. Органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования:

обеспечить эффективную реализацию средств, выделенных на реализацию Комплекса мер, информирование участников образовательного процесса и общественности об основных целях и направлениях реализации. решаемых задачах, для чего привлечь ресурсы общественных советов по развитию образования и управляющих советов (советов, родительских комитетов) школ, муниципальных периодических изданий;

оказывать содействие в реализации инициатив краевых профессиональных объединений педагогов.

7. Органам местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, совместно с районными (городскими) профсоюзными организациями:

обеспечить необходимую работу по выполнению обязательств Алтайского края и муниципалитетов по повышению заработной платы учителей и доведению её до средней в экономике региона, в соответствии с заключенными соглашениями;

обеспечить корректное информирование педагогических работников об основных параметрах реализации мероприятий по повышению заработной платы учителей, приложив максимум усилий для повышения удовлетворенности педагогов уровнем заработной платы и ключевыми принципами её начисления.

В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

8. Органам местного самоуправления, педагогическим коллективам дошкольных образовательных учреждений:

поддержать главные принципы модернизации дошкольного образования, определенные долгосрочной целевой программой «Развитие дошкольного образования в Алтайском крае» на 2011-2015 годы и включиться в её реализацию.

организовать работу по переходу дошкольных образовательных учреждений края на новую систему оплаты труда;

В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

9. Управлению Алтайского края по образованию и делам молодежи совместно с профильными управлениями и объединениями работодателей завершить разработку и принять Комплексную программу модернизации профессионального образования Алтайского края.

10. Ректорам педагогических вузов организовать работу по созданию Центра непрерывного педагогического образования в форме регионального кластера непрерывного педагогического образования на базе Алтайского университетского школьно-педагогического округа.

11. Совету ректоров вузов Алтайского края и Республики Алтай рассмотреть вопрос создания и развития региональной инновационной среды в образовательной сфере через организацию системы конкурсов по образовательной тематике для образовательных учреждений и малых инновационных предприятий по актуальным направлениям развития образования в регионе, включая повышение квалификации работников образования.

12. Ректорам вузов организовать апробацию и внедрение в вузах региона системы подготовки кадров для инновационной сферы, в том числе для учреждений начального и среднего профессионального образования, на основе опыта государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова».

13. Краевым объединениям работодателей развивать партнерские отношения с профильными учреждениями профессионального образования, в том числе по вопросам участия в работе попечительских советов учреждений и профессиональных методических объединений, развития системы сертификации профессиональных квалификаций и оценки качества профессионального образования.

14. Руководителям образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования учитывать потребности работодателей в подготовке кадров, определить отраслевые приоритеты развития партнерских отношений с работодателями и их объединениями.

15. Президиуму краевого совета директоров учреждений начального профессионального образования, совету директоров учреждений среднего профессионального образования рассмотреть на заседаниях вопросы организации частно-государственного партнерства, в том числе отраслевой принадлежности учреждений, организации работы попечительских советов, заключения базовых договоров с работодателями соответствующей отрасли.