Цель Форума

Вид материала

Реферат

Подобный материал:

• Программа I международного форума сельской молодежи «Устойчивое развитие сельских территорий, 104.51kb.
• Программа I международного форума сельской молодежи «Устойчивое развитие сельских территорий, 145.83kb.
• Ежегодно Оргкомитет Форума и ОАО «экос» подводят итоги конкурс, 60.58kb.
• Мужское здоровье и долголетие, 132.32kb.
• Программа VI международного инвестиционного форума «Югра-2011» Первый день форума, 113.1kb.
• Программа Всеукраинского научного форума (Программа форума находится на стадии формирования), 101.1kb.
• Хii петербургского международного экономического форума, 462.9kb.
• Концепция Международного спортивного форума «Россия спортивная держава» 8-11 сентября, 60.61kb.
• Первая сессия политического форума, 1317.07kb.
• Программа Межрегионального форума «Финно-угорский этнокультурный проект», 352.52kb.

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО №1




МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОУ ВПО города Москвы

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


21 – 22 ноября 2011г. в Москве


ФОРУМ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ РОССИИ


«НОВЫЙ УЧИТЕЛЬ ДЛЯ НОВОЙ ШКОЛЫ: ТЕОРИЯ, ОПЫТ И
ПЕРСПЕКТИВЫ МОДЕРНИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ»

Введение в проблему:

Россия вступает в третье десятилетие своей новейшей истории, продолжая реформирование институтов государства и общества. Осуществление стратегии развития страны выпадает на долю не только настоящего, но и будущих поколений россиян – тех, кто сегодня заполняет студенческие аудитории, сидит за партами и ходит в детский сад. Можно без преувеличения сказать, что судьба будущего России находится в руках воспитателей, учителей школ, преподавателей вузов – настоящих и будущих выпускников педагогических колледжей, институтов и университетов.

Готовы ли педагогические вузы воспитать человека, способного справиться с экологическими, территориальными, демографическими, экономическими, этическими проблемами развития страны в исторически сложившихся условиях? Как должна измениться система образования? Каким должно быть содержание учебных дисциплин, технология обучения и методы воспитания? Какими знаниями должен обладать выпускник педагогического колледжа и вуза? Каким должен быть современный вуз, чтобы образование могло выполнить свою историческую миссию – возродить Россию?

Цель Форума:

Объединение педагогической общественности страны в совместном поиске путей реализации стратегии развития педагогического образования для формирования нравственно и физически здорового молодого поколения, способного преобразовать Россию.

Задачи Форума:

Заинтересованное обсуждение важнейших вопросов модернизации педагогического образования на основе концепций и опыта реформирования образования и инновационных президентских инициатив: развитие сети педагогических вузов, создание базовых центров подготовки учителей, повышение качества работы преподавательского корпуса, организация действенной системы повышения квалификации преподавателей, создание и распространение инновационных проектов и технологий в педагогическом сообществе. Все это будет способствовать практическому решению задач вывода российского образования на новый качественный уровень.

Участники Форума:

К участию в работе Форума приглашаются представители органов государственной власти Российской Федерации, Министерства образования и науки РФ, Департамента образования города Москвы, представители органов управления образованием российских регионов, ведущие ученые Российской академии образования, руководители педагогических вузов и колледжей страны, ученые, занимающиеся проблемами развития образования, науки и культуры, представители педагогической общественности, деловых и политических кругов России, представители ЮНЕСКО.

Основные направления выступлений и дискуссий:

Направление 1. Стратегия развития образования в России

1. Будущее России и стратегия развития образования.
   
2. Процессы глобализации и развитие российского образования.
   
3. Модернизация российского образования: ретроспектива, теоретические проблемы, современный опыт регионов.
   
4. Модернизация правовых основ и организационно-экономических механизмов функционирования системы образования.
   
5. Трансформация ценностных ориентаций российской молодёжи.
   
6. Новая школа – новый учитель – новое общество.
   

Направление 2. Пути модернизации педагогического образования

1. Новый федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» как основание развития педагогического образования.
   
2. Новые ФГОС и ООП как инструменты модернизации педагогического образования (учебные планы, педагогическая практика, управление учебным процессом, оценка качества подготовки кадров).
   
3. Бакалавриат и магистратура в системе педагогического образования. Педагогическая интернатура по направлению «Педагогическое образование».
   
4. Модернизация системы педагогических вузов и создание региональных центров педагогического образования.
   
5. Педагогическая интернатура по направлению «Педагогическое образование».
   
6. Педагогические колледжи в системе профессиональной подготовки учителя.
   
7. Подготовка менеджеров образования – стратегическая задача педагогического университета: содержание учебных программ, организация практики, управление учебным процессом.
   
8. Развитие профессиональной карьеры менеджеров образования и формирование кадрового резерва руководителей системы образования.
   
9. Совершенствование системы управления качеством педагогического образования. Рейтинги педагогических вузов.
   
10. Развитие современной педагогической науки и подготовка научно-педагогических кадров.
    
11. Каким должен быть профессиональный стандарт педагогической деятельности?
    
12. Проблемы модернизация послевузовского педагогического образования.
    
13. Проблемы создания, правовой охраны и использования педагогических инноваций.
    
14. Образование в течение всей жизни и повышение квалификации педагогических кадров.
    
15. Проблемы трудоустройства и развития профессиональной карьеры молодых педагогов.
    
16. Образование в полиэтнической среде современного российского общества.
    
17. Образование и СМИ: проблемы соотношения цели и средств.
    

Направление 3. Модернизация учебного процесса: школа, колледж, вуз

1. Педагогика сотрудничества в образовательном процессе новой школы.
   
2. Концепции гуманизации и гуманитаризации образования как основания модернизации общего образования.
   
3. Проблема соотношения знания и информации.
   
4. Метапредметный подход как основа совершенствования методической подготовки учителя. Проблемы формирования универсальных учебных действий.
   
5. Этика труда и этика бизнеса как ценности российского образования.
   
6. Информационные технологии и модернизация педагогического образования: эксперимент «Электронный учебник»; виртуальные педагогические сообщества; развитие системы электронных образовательных ресурсов.
   
7. Модели и организация внутришкольного контроля качества образовательного процесса.
   
8. Интеллектуальные игры в системе российского и зарубежного образования.
   

Программа и регламент:

Пленарные доклады (до 30 мин.), устные доклады на круглых столах (до 10 мин.), стендовые доклады в рамках проведения выставки инновационных разработок педагогических вузов России:

- в виде стендовых докладов с очным участием докладчиков;

- в виде виртуальных стендов, размещенных на сайте мероприятия в разделе «Виртуальная выставка инновационных разработок педагогических вузов России».

С целью представления на Форуме информационно-аналитических материалов, отражающих состояние и модернизацию педагогического образования в России, оргкомитетом проводится социологический опрос участников (в формате электронного анкетирования при регистрации). Просим Вас принять участие в опросе!

Заявки на участие:

Заявки на участие в Форуме принимаются до 25 октября 2011. Для подачи заявки необходимо:

- пройти регистрацию на сайте ГОУ ВПО МГПУ по адресу www.pedforum.mgpu.ru;

- получить подтверждение регистрации в письме по указанному Вами контактному адресу электронной почты.

Материалы выступлений:

Тексты докладов, включенных в программу Пленарных заседаний, и тезисы выступлений принимаются организационным комитетом Форума по электронной почте forum2011@mgpu.ru до 25 октября 2011 г.

Требования к оформлению материалов приведены в Приложении.

Публикация материалов:

Тезисы выступлений будут опубликованы в Сборнике
материалов Форума педагогических вузов России «Новый учитель для новой школы: Теория, опыт и перспективы модернизации педагогического образования в России ».

Индивидуальные приглашения докладчикам:

Персональные приглашения участникам Форума будут высланы до 5 ноября 2011 года по электронным адресам, указанным в заявках.

Место проведения:

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»

Адрес: 129226, г. Москва, 2-й Сельскохозяйственный проезд, д.4

Проживание участников:

В зоне пешеходной досягаемости от места проведения Форума находятся гостиницы:

• Байкал (ссылка скрыта)
  
• Турист (ссылка скрыта)
  
• Космос (ссылка скрыта)
  

Бронирование мест в гостиницах участники осуществляют самостоятельно.

Культурная программа:

Для участников Форума планируется проведение культурных мероприятий.

Контакты и справки:

e-mail: forum2011@mgpu.ru

Калдаре Вероника Петровна: т. 8(499) 181-66-29

Спиридонов Александр Олегович: т. 8(499) 181-25- 08

Web-сайт: rum.mgpu.ru

Оргкомитет с благодарностью примет предложения
по форме и содержанию организации и проведения Форума!

Председатель Оргкомитета,

член-корреспондент РАО,

ректор МГПУ, профессор В.В. Рябов

ПРИЛОЖЕНИЕ


Требования к оформлению материалов выступлений:

Тексты докладов и тезисы предоставляются в электронном виде в формате МS Word 97/2003.

Шрифт: TimesNewRoman, 14 кегль, через 1,5 интервала, размер листа A4;

Объём: доклады - до 6 страниц, тезисы – до 3 страниц;

Поля: левое – 25 мм, правое – 25 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 15 мм;

Абзацный отступ: 1,25 мм;

Выравнивание текста: по ширине страницы;

Название доклада: не более 2-х строк, шрифт TimesNewRoman 14 кегль, жирный, заглавные буквы, выравнивание по центру страницы;

Фамилии и инициалы авторов: шрифт Times New Roman Cyr 14 кегль, курсив, выравнивание по центру страницы;

Название организации (или организаций): не более 2-х строк, шрифт Times NewRomanCyr, 14 кегль, курсив, выравнивание по центру страницы;

Оформление сносок: в тексте указание на источник берётся в квадратные скобки, название источника вносится в список литературы в конце публикации в алфавитном порядке (пример: [1, с. 101]).


Образец


ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Иванов И.И., Петров П.П.

Московский городской педагогический университет


Литература:

1. Олескин А.В. Название // Вестник РАН. – М., 1998. – № 11. – С. 5–12.
   
2. Одум О.Ю. Основы экологии. – М.: Мир, 1971. – 213 с.
   
3. Национальный информационно-библиотечный центр «ЛИБНЕТ» [Электронный ресурс] / М-во культуры РФ, Рос. гос. б-ка, Рос. нац. б-ка. – М.: Центр «ЛИБНЕТ», 2004. – Режим доступа: ссылка скрыта