Программа семинара ожидаемые результаты: После семинара его участники смогут: Объяснить роль активных и интерактивных методов в гражданском образовании

Вид материала

Программа

Содержание Общее занятие для 2-х групп Обеденный перерыв Романова О.Е. Работа участников в 2-х группах Яцукова И.Л. Работа участников в 2-х группах

Подобный материал:

• Программа семинара ожидаемые результаты: После семинара его участники смогут, 26.88kb.
• Содержательный отчет о результатах мобильного семинара «Активные методы преподавания, 145.33kb.
• Анализ анкет по результатам работы семинара, 48.51kb.
• Программа семинара 21 ноября (понедельник) 30 10. 00 Регистрация участников семинара, 22.54kb.
• Программа семинара 03. 10. 11 Изменения законодательства 2011 года в области бухгалтерского, 39.97kb.
• Программа актуализируется с учетом изменений в законодательстве и заблаговременных, 57.86kb.
• Рабочая программа тренинг семинара 11. 50 регистрация участников семинара 12. 00 -знакомство, 38.05kb.
• Программа семинара 27 апреля 2011 г., аудитория 303 рпа минюста России Начало регистрации, 46.56kb.
• Резолюция международного семинара-совещания, 69.49kb.
• Иоффе Андрей Наумович канд ист наук, доцент кафедры истории, социально-политического, 48.11kb.

Семинар «Активные и интерактивные методы преподавания в гражданском образовании»


Организаторы семинара:

Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки (АИПКП)

Центр гражданского образования АИПКП

Кафедра гуманитарных и общественных дисциплин дисциплин АИПКП

Благотворительный Фонд «Сивитас»

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ 9-10 декабря 2010 г.

Место: ОГОУ ДПО « Астраханский институт повышения квалификации и переподготовки».

Актовый зал.

ПРОГРАММА СЕМИНАРА

Ожидаемые результаты:

После семинара его участники смогут:

• Объяснить роль активных и интерактивных методов в гражданском образовании
  
• Познакомиться со структурой занятий, формулировать ожидаемые результаты, мотивационные приемы, рефлексивные подходы, оцениванием при использовании интерактивных методов
  
• Использовать интерактивные методы в своей педагогической практике.
  
• Моделировать и самостоятельно составлять занятия с использованием интерактивных форм и методов
  
• Провести подобные семинары в своих образовательных учреждениях, выступить на педсоветах, на методических объединениях учителей истории, обществознания, граждановедения и права
  
• Получить представление об педагогических рисках и предпосылках их появления.
  
• Различать виды педагогических рисков: риск неготовности обучающихся к получению образования в новых условиях; риск неэффективного управления, администрирования процессом введения Стандарта; риск недостаточного или, напротив, избыточного контроля над соблюдением Стандарта; риск несоблюдения требований к условиям реализации основной образовательной программы.
  
• давать определение понятию «манипулирование» и определять основные приемы манипулирования;
  
• называть признаки, по которым можно определить попытку оказать воздействие на поведение;
  
• -сформулировать рекомендации по защите от манипулирования и использовать эти советы в своей повседневной жизни.
  

• 
  

Организаторы и преподаватели:

Яцукова Ирина Львовна - к. пед. наук, проректор по социально-экономическому развитию, доцент кафдры ГОД.

Романова Ольга Евгеньевна – к. ист. наук, зав. кафедройГОД.

9 декабря, четверг
9.00-9.30	Регистрация участников
9.30-10.00	Открытие семинара. Приветствие участникам семинара. Знакомство. Представление программы семинара. Ожидаемые результаты и правила работы на семинаре. Яцукова И.Л.
10.00-11.20	Общее занятие для 2-х групп Стратегии преподавания и методическое мастерство учителя. Новые тенденции в содержании и методике преподавания общественных дисциплин. Лекция с элементами беседы и использованием компьютерной презентации. Яцукова И.Л.
11.20- 11.40	Перерыв на чай, кофе
11.40-13.00	Работа участников в 2-х группах
Группа 1 Анализ политической речи. Работа с документом. Яцукова И.Л.		Группа 2 Использование источников по устной истории в урочное и внеурочное время в старшей школе. Романова О.Е.
13.00-13.30	ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ
13.30-14.50	Работа участников в 2-х группах
Группа 1 Использование источников по устной истории в урочное и внеурочное время в старшей школе. Романова О.Е.		Группа 2 Анализ политической речи. Работа с документом. Яцукова И.Л.
14.50-15.10	Перерыв на чай, кофе
15.10-16.30	Обсуждение проведенных занятий. Работа с документами на уроках общественных дисциплин. Представление сборника «Гражданское образование: содержание и активные методы работы». Яцукова И.Л., Романова О.Е.
16.30-16.50	Анкетирование по итогам дня
10 декабря, пятница
9.00-10.20	Педагогическая рискология: Классификация педагогических рисков, причины их возникновения и пути преодоления в условиях формирования новой образовательной среды. Романова О.Е.
10.30-12.30	Работа участников в 2-х группах
Группа 1 Манипулирование общественным сознанием. Ролевая игра, компьютерная презентация, обсуждение, выработка правил. Яцукова И.Л.			Группа 2 Педагогический совет: педагогические риски в инновационной деятельности учителя и пути их преодоления (деловая игра). Романова О.Е..
12.30-13.10	ОБЕДЕННЫЙ ПЕРЕРЫВ
13.10-15.10	Работа участников в 2-х группах
Группа 1 Педагогический совет: педагогические риски в инновационной деятельности учителя и пути их преодоления (деловая игра). Романова О.Е.			Группа 2 Манипулирование общественным сознанием. Ролевая игра, компьютерная презентация, обсуждение, выработка правил. Яцукова И.Л.
15.10-15.30	Перерыв на чай, кофе
15.30-16.50	Круглый стол. Обсуждение проведенных занятий. Общее обсуждение. Яцукова И.Л., Романова О.Е.
16.50-17.00	Итоговое анкетирование.